2025年專升本藝術(shù)概論考試試卷（2025年藝術(shù)理論前沿?zé)狳c(diǎn)專題訓(xùn)練）

2025年專升本藝術(shù)概論考試試卷（2025年藝術(shù)理論前沿?zé)狳c(diǎn)專題訓(xùn)練）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.藝術(shù)的起源問題，下列哪一種觀點(diǎn)認(rèn)為藝術(shù)起源于人類模仿自然界的本能？A.精神說B.社會(huì)說C.模仿說D.勞動(dòng)說2.下列哪一種藝術(shù)形式被稱為“時(shí)間的藝術(shù)”？A.戲劇B.小說C.音樂D.繪畫3.藝術(shù)作品的基本特征包括：①形象性②情感性③審美性④認(rèn)識(shí)性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.下列哪一種藝術(shù)作品屬于浪漫主義？A.《清明上河圖》B.《最后的晚餐》C.《月光奏鳴曲》D.《向日葵》5.藝術(shù)批評(píng)的主要方法包括：①社會(huì)學(xué)批評(píng)②心理學(xué)批評(píng)③形式主義批評(píng)④政治學(xué)批評(píng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.下列哪一種藝術(shù)形式屬于表演藝術(shù)？A.詩歌B.小說C.音樂D.電影7.藝術(shù)家的創(chuàng)作過程主要包括：①觀察生活②構(gòu)思作品③藝術(shù)實(shí)踐④修改作品A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.下列哪一種藝術(shù)作品屬于現(xiàn)實(shí)主義？A.《蒙娜麗莎》B.《自由引導(dǎo)人民》C.《向日葵》D.《月光奏鳴曲》9.藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律包括：①形象性與情感性相結(jié)合②審美性與認(rèn)識(shí)性相結(jié)合③創(chuàng)新性與繼承性相結(jié)合④真實(shí)性與虛構(gòu)性相結(jié)合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.下列哪一種藝術(shù)形式被稱為“空間藝術(shù)”？A.戲劇B.小說C.音樂D.繪畫二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.藝術(shù)的基本特征包括：①形象性②情感性③審美性④認(rèn)識(shí)性⑤實(shí)用性A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤2.藝術(shù)起源的學(xué)說包括：①模仿說②勞動(dòng)說③游戲說④表現(xiàn)說⑤宗教說A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤3.藝術(shù)批評(píng)的方法包括：①社會(huì)學(xué)批評(píng)②心理學(xué)批評(píng)③形式主義批評(píng)④政治學(xué)批評(píng)⑤符號(hào)學(xué)批評(píng)A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤4.藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律包括：①形象性與情感性相結(jié)合②審美性與認(rèn)識(shí)性相結(jié)合③創(chuàng)新性與繼承性相結(jié)合④真實(shí)性與虛構(gòu)性相結(jié)合⑤多樣性與統(tǒng)一性相結(jié)合A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤5.藝術(shù)流派包括：①古典主義②浪漫主義③現(xiàn)實(shí)主義④現(xiàn)代主義⑤后現(xiàn)代主義A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤6.藝術(shù)作品的價(jià)值包括：①審美價(jià)值②認(rèn)識(shí)價(jià)值③教育價(jià)值④道德價(jià)值⑤社會(huì)價(jià)值A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤7.藝術(shù)創(chuàng)作的方法包括：①觀察生活②構(gòu)思作品③藝術(shù)實(shí)踐④修改作品⑤藝術(shù)表現(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤8.藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法包括：①象征②夸張③對(duì)比④象征主義⑤浪漫主義A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤9.藝術(shù)家應(yīng)具備的素質(zhì)包括：①藝術(shù)素養(yǎng)②道德素養(yǎng)③審美素養(yǎng)④知識(shí)素養(yǎng)⑤實(shí)踐素養(yǎng)A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤10.藝術(shù)教育的目標(biāo)包括：①培養(yǎng)審美能力②提高藝術(shù)素養(yǎng)③傳承文化④弘揚(yáng)民族精神⑤創(chuàng)新精神A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④⑤三、論述題（本大題共1題，共20分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述藝術(shù)創(chuàng)作中的“情感性”與“形象性”之間的關(guān)系。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.簡(jiǎn)述藝術(shù)與生活的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述藝術(shù)與宗教的關(guān)系。3.簡(jiǎn)述藝術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系。4.簡(jiǎn)述藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。5.簡(jiǎn)述藝術(shù)與政治的關(guān)系。五、論述題（本大題共1題，共20分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述藝術(shù)作品中的“象征”手法及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義。六、案例分析題（本大題共1題，共20分）分析以下藝術(shù)作品，并闡述其藝術(shù)特色及創(chuàng)作背景：《清明上河圖》——北宋畫家張擇端。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.C.模仿說解析：模仿說是關(guān)于藝術(shù)起源的一種觀點(diǎn)，認(rèn)為藝術(shù)起源于人類模仿自然界的本能。2.C.音樂解析：音樂被稱為“時(shí)間的藝術(shù)”，因?yàn)樗且环N隨著時(shí)間流逝而展現(xiàn)的藝術(shù)形式。3.A.①②③解析：藝術(shù)作品的基本特征包括形象性、情感性和審美性，這些特征使得藝術(shù)能夠觸動(dòng)人的心靈。4.D.《向日葵》解析：梵高的《向日葵》屬于浪漫主義藝術(shù)，其色彩鮮艷、形式夸張，充滿了個(gè)人的情感和想象。5.A.①②③解析：藝術(shù)批評(píng)的主要方法包括社會(huì)學(xué)批評(píng)、心理學(xué)批評(píng)和形式主義批評(píng)，這些方法從不同的角度分析藝術(shù)作品。6.C.音樂解析：音樂是一種表演藝術(shù)，它需要藝術(shù)家通過演奏或演唱來展現(xiàn)其藝術(shù)魅力。7.A.①②③解析：藝術(shù)家的創(chuàng)作過程包括觀察生活、構(gòu)思作品和藝術(shù)實(shí)踐，這是藝術(shù)創(chuàng)作的基本步驟。8.D.《月光奏鳴曲》解析：貝多芬的《月光奏鳴曲》屬于浪漫主義音樂，其旋律優(yōu)美、情感豐富，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。9.A.①②③解析：藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律包括形象性與情感性相結(jié)合、審美性與認(rèn)識(shí)性相結(jié)合、創(chuàng)新性與繼承性相結(jié)合，這些規(guī)律指導(dǎo)著藝術(shù)家的創(chuàng)作。10.D.繪畫解析：繪畫被稱為“空間藝術(shù)”，因?yàn)樗诙S空間中展現(xiàn)藝術(shù)形象。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.A.①②③解析：藝術(shù)的基本特征包括形象性、情感性和審美性，這些特征構(gòu)成了藝術(shù)的核心內(nèi)容。2.A.①②③解析：藝術(shù)起源的學(xué)說包括模仿說、勞動(dòng)說、游戲說、表現(xiàn)說和宗教說，這些學(xué)說從不同角度解釋了藝術(shù)的起源。3.A.①②③解析：藝術(shù)批評(píng)的主要方法包括社會(huì)學(xué)批評(píng)、心理學(xué)批評(píng)和形式主義批評(píng)，這些方法為藝術(shù)批評(píng)提供了不同的視角。4.A.①②③解析：藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律包括形象性與情感性相結(jié)合、審美性與認(rèn)識(shí)性相結(jié)合、創(chuàng)新性與繼承性相結(jié)合，這些規(guī)律指導(dǎo)著藝術(shù)家的創(chuàng)作。5.A.①②③解析：藝術(shù)流派包括古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義，這些流派代表了不同的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。6.A.①②③解析：藝術(shù)作品的價(jià)值包括審美價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值、道德價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這些價(jià)值使藝術(shù)作品具有廣泛的社會(huì)意義。7.A.①②③解析：藝術(shù)創(chuàng)作的方法包括觀察生活、構(gòu)思作品和藝術(shù)實(shí)踐，這些方法構(gòu)成了藝術(shù)創(chuàng)作的基本過程。8.A.①②③解析：藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法包括象征、夸張、對(duì)比等，這些手法增強(qiáng)了藝術(shù)作品的感染力。9.A.①②③解析：藝術(shù)家應(yīng)具備的素質(zhì)包括藝術(shù)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐素養(yǎng)，這些素質(zhì)是藝術(shù)家創(chuàng)作成功的關(guān)鍵。10.A.①②③解析：藝術(shù)教育的目標(biāo)包括培養(yǎng)審美能力、提高藝術(shù)素養(yǎng)、傳承文化和弘揚(yáng)民族精神，這些目標(biāo)使藝術(shù)教育具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。三、論述題（本大題共1題，共20分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述藝術(shù)創(chuàng)作中的“情感性”與“形象性”之間的關(guān)系。解析：情感性與形象性是藝術(shù)創(chuàng)作中的兩個(gè)重要方面，它們相互依存、相互影響。情感性是指藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中所表達(dá)的情感，它可以是快樂、悲傷、憤怒等。情感性使藝術(shù)作品具有感染力，能夠觸動(dòng)觀者的心靈。而形象性則是指藝術(shù)作品中通過視覺、聽覺、觸覺等感官所呈現(xiàn)的具體形象，如人物、場(chǎng)景、色彩等。在藝術(shù)創(chuàng)作中，情感性往往通過形象性來表現(xiàn)。藝術(shù)家通過精心設(shè)計(jì)的形象，將情感融入其中，使觀者能夠感受到作品的情感氛圍。例如，梵高的《星夜》通過旋轉(zhuǎn)的星云、跳躍的月光和扭曲的樹干等形象，表現(xiàn)了藝術(shù)家內(nèi)心的孤獨(dú)和激動(dòng)。同時(shí)，形象性也能夠增強(qiáng)情感性。當(dāng)觀者看到生動(dòng)、逼真的形象時(shí)，更容易產(chǎn)生共鳴，從而體會(huì)到藝術(shù)家的情感。例如，羅丹的《思想者》通過一個(gè)沉思的男子形象，傳達(dá)了藝術(shù)家對(duì)人類思考的深刻感悟。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.藝術(shù)與生活的關(guān)系：解析：藝術(shù)與生活密切相關(guān)，藝術(shù)源于生活，又高于生活。藝術(shù)是對(duì)生活的反映和升華，它從生活中汲取靈感，通過藝術(shù)家的加工和創(chuàng)造，將生活現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象。2.藝術(shù)與宗教的關(guān)系：解析：藝術(shù)與宗教有著密切的聯(lián)系。宗教信仰常常是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，許多藝術(shù)作品都受到宗教思想的啟發(fā)。同時(shí)，宗教也常常成為藝術(shù)表現(xiàn)的主題，藝術(shù)家通過藝術(shù)作品傳達(dá)宗教教義。3.藝術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系：解析：藝術(shù)與哲學(xué)有著緊密的聯(lián)系。哲學(xué)為藝術(shù)提供了理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)藝術(shù)家的創(chuàng)作。同時(shí)，藝術(shù)也是哲學(xué)思想的一種表達(dá)形式，藝術(shù)家通過藝術(shù)作品探討哲學(xué)問題。4.藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系：解析：藝術(shù)與科學(xué)相互影響、相互促進(jìn)?？茖W(xué)為藝術(shù)提供了新的表現(xiàn)手法和技術(shù)手段，如電影、攝影等。同時(shí)，藝術(shù)也豐富了科學(xué)的表現(xiàn)形式，使科學(xué)更加生動(dòng)、形象。5.藝術(shù)與政治的關(guān)系：解析：藝術(shù)與政治有著密切的聯(lián)系。藝術(shù)作品常常成為政治宣傳的工具，表達(dá)政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)。同時(shí)，政治制度和社會(huì)環(huán)境也會(huì)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生影響。五、論述題（本大題共1題，共20分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述藝術(shù)作品中的“象征”手法及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義。解析：象征是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的一種手法，它通過具體的形象來表達(dá)抽象的概念或情感。象征手法在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.增強(qiáng)藝術(shù)作品的內(nèi)涵：象征手法可以使藝術(shù)作品具有豐富的內(nèi)涵，讓觀者在欣賞作品的過程中產(chǎn)生多層次的思考。2.提高藝術(shù)作品的審美價(jià)值：象征手法可以使藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美魅力，使觀者在欣賞過程中獲得美的享受。3.表達(dá)藝術(shù)家的情感：象征手法可以幫助藝術(shù)家表達(dá)難以用語言表達(dá)的復(fù)雜情感，使觀者產(chǎn)生共鳴。4.傳達(dá)藝術(shù)家的思想：象征手法可以使藝術(shù)家通過藝術(shù)作品傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，引導(dǎo)觀者思考。以梵高的《向日葵》為例，向日葵象征著陽光、希望和生命，通過這一象征手法，梵高表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的追求。六、案例分析題（本大題共1題，共20分）分析以下藝術(shù)作品，并闡述其藝術(shù)特色及創(chuàng)作背景：《清明上河圖》——北宋畫家張擇端。解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的代表作，描繪了當(dāng)時(shí)汴京（今開封）城的繁華景象。藝術(shù)特色：1.細(xì)膩的筆觸：張擇端運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描