職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)人才培養(yǎng)方案 1 1 1 1 2（一）培養(yǎng)目標(biāo) （二）培養(yǎng)規(guī)格 3（一）公共基礎(chǔ)課程 1.思政類課程 3.軍體課程 4.通識(shí)教育課程 （二）專業(yè)技能課程 1.專業(yè)基礎(chǔ)課程 1.專業(yè)核心課程 3.專業(yè)拓展課程 414.綜合實(shí)訓(xùn)課程 47 50（一）教學(xué)計(jì)劃學(xué)歷與時(shí)間分配表（單位：周） （二）課程學(xué)時(shí)比率 （三）課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 55（一）師資隊(duì)伍 （二）教學(xué)設(shè)施 （三）教學(xué)資源 （四）教學(xué)方法 （五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) （六）質(zhì)量管理 591視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別職業(yè)技能或職業(yè)資格等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類（55）藝術(shù)設(shè)計(jì)（5501）文化藝術(shù)業(yè)（87）2-09-06(GBM20906)工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)人員2-09-06-01視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人員2-09-03（GBM20903）電影電視制作專業(yè)人員2-09-03-06剪輯師1、剪輯師2、影視特效設(shè)計(jì)師3、影視后期影視特效設(shè)計(jì)師4、影視后期包裝師5、影視動(dòng)畫制作師6、其他相關(guān)行業(yè)計(jì)師（工信部職業(yè)資格證書）設(shè)計(jì)師（ACCD證力資源和社會(huì)保障力資源和社會(huì)保障2設(shè)計(jì)軟件的使用，掌握設(shè)計(jì)的思維、表達(dá)等知識(shí)，具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等能力，具有工匠精神、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和良好的人文素包裝設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意短視頻制作等工作的高素質(zhì)技3六、課程設(shè)置及要求課程名稱思想道德與法治開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主義人生觀、價(jià)值觀理論，樹(shù)立正確的人生觀，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，積極投身人生實(shí)踐，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,掌握社會(huì)主義道德核心與原則與我國(guó)社會(huì)主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，深刻理解社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制。2.能力目標(biāo)：提高自身的思想道德素質(zhì)和法律修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。主要內(nèi)容：本課程針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德與法治問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，幫助大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。課程教學(xué)內(nèi)容按照教材的順序共分7個(gè)專題。緒論：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人3學(xué)時(shí)（含實(shí)踐1學(xué)時(shí)）第一章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第二章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第四章明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格9學(xué)時(shí)(含實(shí)踐3學(xué)時(shí)）第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)12學(xué)時(shí)。（含實(shí)踐4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：《思想道德與法治》課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)教育的必修課。開(kāi)展本課程的4教育，應(yīng)該遵循如下要求：一、教學(xué)內(nèi)容與方向1.堅(jiān)持正確的政治方向。2.確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。二、教學(xué)方法與手段利用A1課件資源，利用A大模型、小雅平臺(tái)等平臺(tái)促進(jìn)“數(shù)字+”在教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。采用多樣化教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)中以講授法為主，適時(shí)結(jié)合采用案例教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、頭腦風(fēng)暴法、實(shí)踐教學(xué)法、視頻展示等，把知識(shí)、技能和態(tài)度自然融入教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)多種引導(dǎo)問(wèn)題將學(xué)生引入到教學(xué)情境中，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中思考、構(gòu)建知識(shí)體系和發(fā)展綜合能力。三、課程教學(xué)考核評(píng)價(jià)考核內(nèi)容組成與所占比例：考核方式以平時(shí)的過(guò)程考核與期末終結(jié)性考核相結(jié)合。因此，考核的成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)。平時(shí)安排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的情況進(jìn)行打分，平時(shí)表現(xiàn)分占40%，包括考勤10%，課堂表現(xiàn)30%。期末閉卷考試占60%，滿分100分。課程名稱社會(huì)實(shí)踐（思想道德與法治）開(kāi)課學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主義人生觀、價(jià)值觀理論，樹(shù)立正確的人生觀，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，積極投身人生實(shí)踐，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,掌握社會(huì)主義道德核心與原則與我國(guó)社會(huì)主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，深刻理解社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制。2.能力目標(biāo)：提高自身的思想道德素質(zhì)和法律修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。主要內(nèi)容：本課程針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德與法治問(wèn)題，引導(dǎo)我校學(xué)生更好“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”。課程教學(xué)內(nèi)容共分7個(gè)專題。緒論：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人3學(xué)時(shí)（含實(shí)踐1學(xué)時(shí)）第一章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第二章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第四章明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則6學(xué)時(shí)（含實(shí)踐2學(xué)時(shí)）第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格9學(xué)時(shí)(含實(shí)踐3學(xué)時(shí)）第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)12學(xué)時(shí)。（含實(shí)踐4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：《思想道德與法治》（社會(huì)實(shí)踐）課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)教育的必修課。5開(kāi)展本課程的教育，應(yīng)該遵循如下要求：一、教學(xué)方法與手段1.社會(huì)實(shí)踐形式主要采取學(xué)生自主實(shí)踐。自主實(shí)踐的學(xué)生由自己聯(lián)系實(shí)踐單位，獨(dú)立開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生選取與思政課相關(guān)的主題（亦可按照指導(dǎo)教師給出的實(shí)踐課題考核時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、理論、原理掌握的程度，同時(shí)側(cè)重考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐過(guò)程線上、線下教學(xué)的互動(dòng)，提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性，積極探索AI課件教學(xué)。2.考查方法：按照“多元評(píng)價(jià)，綜合考核”的思路，在考核內(nèi)容上減少以再現(xiàn)書本知識(shí)為主的考核內(nèi)容，為客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，突出能力素質(zhì)的考評(píng)。二、課程教學(xué)考核評(píng)價(jià)每學(xué)期學(xué)生完成一篇不低于2500字的課程論文或調(diào)研報(bào)告。根據(jù)學(xué)生提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量，含選題新穎性、準(zhǔn)確性、格式規(guī)范、字體整潔、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)邏輯清晰、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)等維度進(jìn)行綜合評(píng)定成績(jī)，實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制度，統(tǒng)一以400字方格紙，黑色或藍(lán)黑色鋼筆、水筆書寫，不得涂鴉。課程名稱毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)并掌握毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的理論成果。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，調(diào)查、分析和解決職業(yè)、行業(yè)和社會(huì)性問(wèn)題的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生達(dá)到對(duì)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，進(jìn)而激發(fā)出為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極性和創(chuàng)造性。增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，積極投身中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐。主要內(nèi)容：導(dǎo)論部分為馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的背景及歷史進(jìn)程。一至八章，通過(guò)講授幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理和基本觀點(diǎn)，科學(xué)理解他們的歷史地位和指導(dǎo)意義。本課程由導(dǎo)論及八個(gè)章節(jié)組成，共計(jì)32學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：一、教學(xué)方法與手段1.利用小雅平臺(tái)考勤、發(fā)起課堂活動(dòng)等，學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)通過(guò)小雅數(shù)字化呈現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)業(yè)預(yù)警。采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解，利用校內(nèi)VR實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)龍數(shù)字黨建等進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式。二、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)采用多種方式，如平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？己擞善綍r(shí)表現(xiàn)和期末考試共同組成。其中平時(shí)表現(xiàn)分占40%，包括考勤10%，課堂表現(xiàn)30%。期末閉卷考試占60%，滿分100分。6課程名稱習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分3總學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)8考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化社會(huì)、生態(tài)、等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具有初步的分析、判斷和解決的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生打好扎實(shí)的理論功底，幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。培養(yǎng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任心，使其成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。主要內(nèi)容：導(dǎo)論至第一章介紹課程的整體框架、主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位、重大意義和立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。第二章至十七章，從“四個(gè)自信”、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局等角度，全面深入闡釋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。本課程由導(dǎo)論及十七個(gè)章節(jié)組成，共計(jì)48學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：一、教學(xué)方法手段全程運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中以講授法為主，適時(shí)結(jié)合采用案例教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、頭腦風(fēng)暴法、實(shí)踐教學(xué)法等，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格平時(shí)考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律；鼓勵(lì)課堂互動(dòng)，活躍課堂氛圍；結(jié)合課程內(nèi)容布置相應(yīng)的課程作業(yè)。二、考核評(píng)價(jià)考核方式以平時(shí)的過(guò)程考核與期末終結(jié)性考核相結(jié)合。過(guò)程考核包括課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)和研究性學(xué)習(xí)任務(wù)等，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)的情況進(jìn)行打分，占總評(píng)成績(jī)的40%（考勤10%，課堂表現(xiàn)30%）作為平時(shí)成績(jī)，期末閉卷考的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的60%，滿分100分。三、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1.做好課前預(yù)習(xí)。學(xué)生通過(guò)小雅平臺(tái)提前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本理論。2.通過(guò)課堂教師引導(dǎo)、分析，學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)與互動(dòng)，交流思想，拓寬視野，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和把握。3.做好期末復(fù)習(xí)與考試。4.做好校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生應(yīng)積極參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。課程名稱形勢(shì)與政策開(kāi)課學(xué)期學(xué)分3總學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法學(xué)習(xí)報(bào)告7課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論知識(shí)，掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系，幫助學(xué)生掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生感知國(guó)情民意，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷和正確決策上，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。3.素質(zhì)目標(biāo)：了解和正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的艱巨性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想，增強(qiáng)學(xué)生振興中華和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心信念和歷史責(zé)任感，塑造“誠(chéng)勤信行”和“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”融于一體的當(dāng)代合格大學(xué)生。主要內(nèi)容：“形勢(shì)與政策”教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容?！靶蝿?shì)與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是一門公共基礎(chǔ)課，適用于全校各年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，每學(xué)期每班總學(xué)時(shí)數(shù)為8學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：1.教學(xué)建議數(shù)字化時(shí)代中，教師需根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，積極運(yùn)用“數(shù)字+”的教學(xué)理念，特別是在元宇宙、AI課件資源及小雅平臺(tái)等新興技術(shù)的推廣與應(yīng)用上，以進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)深入理解并把握教材的思想性、理論性，注重以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生關(guān)注的思想熱點(diǎn)或時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，采用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等方法，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和形式講好授課內(nèi)容；同時(shí)結(jié)合元宇宙的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象知識(shí)具象化、場(chǎng)景化。通過(guò)構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)室、歷史再現(xiàn)場(chǎng)景等，使學(xué)生能夠在互動(dòng)體驗(yàn)中深刻理解并掌握知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性。2.考核建議為客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，采取多元考核，突出能力素質(zhì)的考評(píng)。將本課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定分為四個(gè)部分：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)40%，包含出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等；期末考核采用寫作論文、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告，占總成績(jī)60%。每學(xué)年的下半學(xué)期進(jìn)行一次期末考核，要求學(xué)生在所給出的論文選題指南中選擇一項(xiàng)完成一篇不低于2500字的課程論文或調(diào)研報(bào)告。課程名稱國(guó)家安全教育開(kāi)課學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法學(xué)習(xí)報(bào)告8課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家安全對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任；引導(dǎo)學(xué)生全面掌握國(guó)家安全的基本理論與核心內(nèi)容，深入理解總體國(guó)家安全觀，從國(guó)內(nèi)與國(guó)外、傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)層面理解國(guó)家安全的重要性，以及各安全領(lǐng)域面臨的具體挑戰(zhàn)和機(jī)遇。2.能力目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立總體國(guó)家安全觀，做到國(guó)家利益至上，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益；培養(yǎng)敏銳的國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析能力，能夠識(shí)別各安全領(lǐng)域（如政治、國(guó)土、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等）面臨的威脅與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的實(shí)踐能力與責(zé)任感，有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)家安全挑戰(zhàn)。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠牢固樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深化愛(ài)國(guó)主義情感，提升綜合素質(zhì)，維護(hù)國(guó)家安全。主要內(nèi)容：本課程定位于大學(xué)生國(guó)家安全通識(shí)教育，通過(guò)對(duì)國(guó)家安全通識(shí)概念的建立，進(jìn)而形成對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的思維架構(gòu)。通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與思考，使學(xué)生具有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和民族認(rèn)同感，將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)變?yōu)閳?bào)國(guó)之行。教學(xué)要求：1.教學(xué)建議：教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，借助學(xué)校各類教學(xué)平臺(tái)的數(shù)字化教學(xué)資源，采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言形式，以啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等方法，強(qiáng)化國(guó)家安全理論與實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力，確保課程內(nèi)容的時(shí)效性與互動(dòng)性。2.考核建議為客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，采取多元考核方式進(jìn)行考評(píng)。本課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定分為四個(gè)部分：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)40%，包含出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等；期末考核采用論文寫作、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告，占總成績(jī)60%，要求學(xué)生在所給出的論文選題指南中選擇一項(xiàng)完成一篇不低于2500字的課程論文或調(diào)研報(bào)告。課程名稱四史教育開(kāi)課學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法考查課程目標(biāo)：主要是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。1.知識(shí)目標(biāo)：（1）了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立、發(fā)展以及領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命和社會(huì)主義革命、改革、建設(shè)的歷史過(guò)程。（2）了解新中國(guó)成立以來(lái)，社會(huì)主義探索、建設(shè)的歷史過(guò)程。（3）了解社會(huì)主義發(fā)展五百年的歷史過(guò)程。（4）了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的歷史過(guò)程。2.能力目標(biāo)：（1）能夠全面認(rèn)識(shí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的歷史發(fā)展過(guò)程。（2）能夠提升自身的歷史思維，自覺(jué)運(yùn)用歷史思維認(rèn)識(shí)和考慮問(wèn)題。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決在日常學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）樹(shù)立正確的歷史觀，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，培育群眾史觀，相信人人可為。（2）養(yǎng)成學(xué)生積極思考，善于理性分析，以史為鑒的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史素養(yǎng)。（4）提升學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)信歷史發(fā)展過(guò)程是曲折性和前進(jìn)性相結(jié)合，不畏一時(shí)艱險(xiǎn)，勇往直前的素養(yǎng)。主要內(nèi)容：教育引導(dǎo)學(xué)生弄清楚當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位和自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)聽(tīng)黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺(jué)，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。教學(xué)要求：1.系統(tǒng)講授。本課程采取黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史四個(gè)模塊組合教學(xué)，保證每個(gè)專題對(duì)所在模塊的相關(guān)內(nèi)容講深講透、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀“四史”的經(jīng)典書目，深化理論認(rèn)識(shí)，提高理論修養(yǎng)。2.理論學(xué)習(xí)。采用“雙師課堂”模式，主要利用教育部社科司、中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）網(wǎng)絡(luò)課程、人民網(wǎng)“同上一堂思政大課”“四史講堂”和網(wǎng)絡(luò)示范課視頻等教學(xué)資源進(jìn)行串講，本校教師適當(dāng)主講并作針對(duì)性輔導(dǎo)。課程名稱軍事訓(xùn)練開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法軍訓(xùn)匯演課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生掌握軍事技能基礎(chǔ)知識(shí)，包括共同條令教育、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能等。2.能力目標(biāo)：（1）通過(guò)軍事技能訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握隊(duì)列動(dòng)作、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作等基本軍事技能，具備初步的防衛(wèi)技能和戰(zhàn)時(shí)防護(hù)能力。（2）提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)急反應(yīng)和處置能力，包括戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、識(shí)圖用圖等技（3）在軍事訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和初步的指揮能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，共同完成任務(wù)。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的憂患危機(jī)意識(shí)。（2）通過(guò)軍事訓(xùn)練，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承紅色基因。9主要內(nèi)容：1.共同條令教育與訓(xùn)練：包括《內(nèi)務(wù)條令》《紀(jì)律條令》《隊(duì)列條令》教育，分列動(dòng)作等。2.射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：輕武器射擊、單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)等。3.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練：格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)等。4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。5.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練：緊急集合、行軍拉練、野外生存、識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測(cè)等。教學(xué)要求：1.堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。2.注重軍事技能的實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)模擬訓(xùn)練、實(shí)地演練等方式，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，靈活選擇“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。4.考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實(shí)施，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)，根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、掌握程度綜合評(píng)定。課程名稱軍事理論開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法專題報(bào)告課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生理解國(guó)防的內(nèi)涵、國(guó)防歷史與啟示、現(xiàn)代國(guó)防觀，了解我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就。（2）熟悉國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容，理解國(guó)家安全的內(nèi)涵、原則及總體國(guó)家安全觀。（3）了解軍事思想的內(nèi)涵、發(fā)展歷程及地位作用，熟悉我國(guó)及外國(guó)代表性軍事思想。（4）掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，了解機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)憂患危機(jī)意識(shí)。（2）提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。（3）使學(xué)生具備基本的軍事素養(yǎng)和分析判斷軍事問(wèn)題的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)其集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。主要內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防：國(guó)防概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員。國(guó)家安全：國(guó)家安全概述、國(guó)家安全形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)。軍事思想：軍事思想概述、外國(guó)軍事思想、中國(guó)古代軍事思想、當(dāng)代中國(guó)軍事思想?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。信息化裝備：信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器。教學(xué)要求：軍事理論教學(xué)采取課堂講授形式，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)。鼓勵(lì)采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，加深理解。考核采用福軟通AI課程線上學(xué)習(xí)（30%）和提交軍事相關(guān)論文的考試形式，考試內(nèi)容覆蓋課程主要知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生全面掌握課程內(nèi)容。專任教師應(yīng)具備豐富的軍事理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)課程要點(diǎn)和難點(diǎn)。課程名稱體育（一）開(kāi)課學(xué)期學(xué)分總學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法體能測(cè)試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解體育與健康的基本知識(shí)和科學(xué)鍛煉方法，使學(xué)生能夠自我監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康。2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力等基本身體素質(zhì)。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，樹(shù)立健康第一的體育觀念。主要內(nèi)容：1.體適能訓(xùn)練：耐力、力量、速度、柔韌等素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。2.田徑項(xiàng)目：短跑、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、投擲等。3.球類項(xiàng)目基礎(chǔ)：籃球、足球、排球、乒乓球等的基本技術(shù)和規(guī)則。4.體質(zhì)健康測(cè)試與理論講解。教學(xué)要求：1.教學(xué)方法與手段：課堂授課：結(jié)合講解、示范、糾錯(cuò)和集體練習(xí)，使學(xué)生掌握基本動(dòng)作和技術(shù)。課外練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。理論教學(xué)：利用多媒體和教材進(jìn)行健康知識(shí)教學(xué)，提高學(xué)生的理論水平。2.考核與評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)：包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外體育鍛煉情況、作業(yè)完成情況等，通常占總成績(jī)的30%-40%。技能考核：對(duì)學(xué)生所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平進(jìn)行考核，包括技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性、熟練程度等，通常占總成績(jī)的10%-20%。體質(zhì)健康測(cè)試：按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，通常占總成績(jī)的40%-50%。通過(guò)考勤、課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試和體質(zhì)健康測(cè)試等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程名稱體育（二）開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法體能測(cè)試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：深入理解體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理，掌握更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技術(shù)細(xì)節(jié)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，顯著提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，增強(qiáng)體能和競(jìng)技能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高體育道德風(fēng)尚。主要內(nèi)容：1.專項(xiàng)技能：如籃球戰(zhàn)術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、排球技戰(zhàn)術(shù)等。2.體適能訓(xùn)練：耐力、力量、速度、柔韌等素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。3.急救與自我保護(hù)：教授急救知識(shí)和自我保護(hù)方法。教學(xué)要求：1.教學(xué)方法與手段：分組教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的技能水平進(jìn)行分組，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。情景模擬：通過(guò)模擬比賽場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。理論與實(shí)踐結(jié)合：在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)。2.考核與評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)：包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外體育鍛煉情況、作業(yè)完成情況等，通常占總成績(jī)的30%-40%。技能考核：對(duì)學(xué)生所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平進(jìn)行考核，包括技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性、熟練程度等，通常占總成績(jī)的10%-20%。體質(zhì)健康測(cè)試：按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，通常占總成績(jī)的40%-50%。通過(guò)考勤、課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試和體質(zhì)健康測(cè)試等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程名稱體育（三）開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法體能測(cè)試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：精通一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)知識(shí)和技能，了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史和文化。2.能力目標(biāo)：掌握多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，形成一定的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)體育競(jìng)賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和抗壓能力。主要內(nèi)容：1.體適能訓(xùn)練：耐力、力量、速度、柔韌等素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。2.分項(xiàng)目教學(xué)：籃球、排球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球等。3.拓展項(xiàng)目：校園戶外運(yùn)動(dòng)、體育舞蹈、健美操、瑜伽等。4.健身與保健：傳授健身知識(shí)和保健方法，提高學(xué)生的自我保健能力。教學(xué)要求：1.教學(xué)方法與手段：自主選擇：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，自主選擇項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。分層教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，實(shí)施分層次的教學(xué)和訓(xùn)練。比賽與展示：組織校內(nèi)比賽和展示活動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和展示能力。信息化教學(xué)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)APP等，豐富教學(xué)手段和資源。2.考核與評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)：包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外體育鍛煉情況、作業(yè)完成情況等，通常占總成績(jī)的30%-40%。技能考核：對(duì)學(xué)生所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平進(jìn)行考核，包括技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性、熟練程度等，通常占總成績(jī)的10%-20%。體質(zhì)健康測(cè)試：按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，通常占總成績(jī)的40%-50%。通過(guò)考勤、課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試和體質(zhì)健康測(cè)試等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程名稱體育（四）開(kāi)課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分總學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法體能測(cè)試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：全面掌握體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論和方法，具備制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃的能力。2.能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，達(dá)到較高的健康水平和身體素質(zhì)。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，形成良好的體育道德和社會(huì)責(zé)任感。主要內(nèi)容：1.體適能訓(xùn)練：耐力、力量、速度、柔韌等素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練。2.運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與康復(fù)：教授運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防方法和基本康復(fù)技巧。3.體育理論知識(shí)與欣賞：提高學(xué)生對(duì)體育歷史、文化和競(jìng)賽規(guī)則的理解與欣賞能力。4.終身體育意識(shí)培養(yǎng)與計(jì)劃制定。教學(xué)要求：1.教學(xué)方法與手段：講解示范法：教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行示范，學(xué)生模仿練習(xí)。分組教學(xué)法：將學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、動(dòng)畫等多媒體資源輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。實(shí)戰(zhàn)演練法：通過(guò)模擬比賽或?qū)嶋H比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和提高。2.考核與評(píng)價(jià)：平時(shí)成績(jī)：包括出勤率、課堂表現(xiàn)、課外體育鍛煉情況、作業(yè)完成情況等，通常占總成績(jī)的30%-40%。技能考核：對(duì)學(xué)生所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平進(jìn)行考核，包括技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性、熟練程度等，通常占總成績(jī)的10%-20%。體質(zhì)健康測(cè)試：按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，通常占總成績(jī)的40%-50%。通過(guò)考勤、課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試和體質(zhì)健康測(cè)試等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程名稱大學(xué)英語(yǔ)（一）開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知2000個(gè)左右英語(yǔ)單詞及常用詞組，對(duì)其中1800個(gè)左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯；熟悉常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能融入簡(jiǎn)單的跨文化交際場(chǎng)景。2.能力目標(biāo)：旨在培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流，閱讀并理解簡(jiǎn)短的英文資料；能就一般性題材的英語(yǔ)應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)的日常生活場(chǎng)景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開(kāi)放、包容、民主的素質(zhì)。主要內(nèi)容：聽(tīng)力訓(xùn)練；名詞與代詞的用法；形容詞與副詞的用法；動(dòng)詞與冠詞的用法；英語(yǔ)五種基本句型；Therebe句型；制作個(gè)人信息表；寫通知；便條寫作；備忘錄寫作；E-mail寫作；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉購(gòu)物以及入住酒店的英文句式及詞匯。掌握點(diǎn)餐、用餐的相關(guān)英文表達(dá)。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以及網(wǎng)絡(luò)交流工具的英文表達(dá)。了解一些游戲用語(yǔ)的英文表達(dá)。能夠用英文對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出簡(jiǎn)單規(guī)劃。教學(xué)要求：通過(guò)多媒體教學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能，注重培養(yǎng)職場(chǎng)活動(dòng)中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動(dòng)討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說(shuō)話、個(gè)人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，采用啟發(fā)式教學(xué)和激勵(lì)機(jī)制開(kāi)展過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動(dòng)的參與性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。課程名稱大學(xué)英語(yǔ)（二）開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分4總學(xué)時(shí)64實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知2200個(gè)左右英語(yǔ)單詞以及常用詞組，對(duì)其中2000個(gè)左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯；了解一定的專業(yè)英語(yǔ)詞匯。2.能力目標(biāo)：旨在培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流，閱讀并理解簡(jiǎn)短的英文資料；能就一般性題材的英語(yǔ)應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)的日常生活場(chǎng)景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開(kāi)放、包容、民主的素質(zhì)。主要內(nèi)容：聽(tīng)力訓(xùn)練；現(xiàn)在時(shí)的使用；過(guò)去時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；將來(lái)時(shí)的不同表達(dá)方式；現(xiàn)在完成時(shí)；撰寫及回復(fù)邀請(qǐng)函；寫感謝信；簡(jiǎn)單英文申請(qǐng)信；英文個(gè)人簡(jiǎn)歷；回復(fù)申請(qǐng)信；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉英文邀請(qǐng)函的英文句式及詞匯。掌握感謝信的禮貌用語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)英文申請(qǐng)信的常用語(yǔ)氣與句型。了解商務(wù)禮儀中常用的英文表達(dá)。能夠用英文對(duì)一些新生事物的利與弊進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)。教學(xué)要求：通過(guò)多媒體教學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能，注重培養(yǎng)職場(chǎng)活動(dòng)中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動(dòng)討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說(shuō)話、個(gè)人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，采用啟發(fā)式教學(xué)和激勵(lì)機(jī)制開(kāi)展過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動(dòng)的參與性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。課程名稱大學(xué)英語(yǔ)（三）開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知2500個(gè)左右英語(yǔ)單詞以及常用詞組，對(duì)其中2300個(gè)左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。掌握一定的專業(yè)英語(yǔ)詞匯。2.能力目標(biāo)：旨在培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流，閱讀并理解簡(jiǎn)短的英文資料。能就一般性題材的英語(yǔ)應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言場(chǎng)景及符合學(xué)習(xí)需求的專項(xiàng)訓(xùn)練充分激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開(kāi)放、包容、民主的素質(zhì)。主要內(nèi)容：本課程分為基礎(chǔ)班、提高班和競(jìng)賽班課程?；A(chǔ)班課程內(nèi)容分為十個(gè)主題，各包含三個(gè)模塊，視聽(tīng)模塊通過(guò)音像資料介紹主題相關(guān)風(fēng)土人情；閱讀模塊通過(guò)主題相關(guān)閱讀介紹技巧、講解內(nèi)容；寫作模塊通過(guò)范例訓(xùn)練應(yīng)用文；提高班課程內(nèi)容在大學(xué)英語(yǔ)（一二）的基礎(chǔ)上，以專題學(xué)習(xí)為主線，輔以對(duì)應(yīng)練習(xí)，與本科教育階段英語(yǔ)課程相銜接；競(jìng)賽班課程內(nèi)容涵蓋了科技和教育大類，話題包括賽程介紹，演講技巧，聽(tīng)力技巧，發(fā)音訓(xùn)練，圖表描述，原因及現(xiàn)象分析等，并精選部分比賽現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)況視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)要求：通過(guò)多媒體教學(xué)提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各項(xiàng)技能。基礎(chǔ)班課程按模塊配套拓展練習(xí)，提升相應(yīng)的語(yǔ)言技能；提高班課程呼應(yīng)高職高專大學(xué)英語(yǔ)大綱要求的職業(yè)提升，學(xué)業(yè)提升和素養(yǎng)提升的拓展模塊，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思辨能力。競(jìng)賽班課程緊跟全國(guó)高職高專技能競(jìng)賽英語(yǔ)口語(yǔ)大賽熱點(diǎn)話題，以聽(tīng)說(shuō)為主，翻譯為輔，側(cè)重提升演講和辯論能力。采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動(dòng)的參與性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。課程名稱大學(xué)語(yǔ)文（一）開(kāi)課學(xué)期學(xué)分總學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法綜合考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）具備基本的語(yǔ)文常識(shí)，掌握詩(shī)歌、散文、小說(shuō)三大文學(xué)體裁特點(diǎn)，了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展概況，尤其是課文所涉及的重要作家作品；（2）積累一定漢語(yǔ)知識(shí)，具有良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的母語(yǔ)駕馭能力，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。2.能力目標(biāo)：（1）具有較高的審美鑒賞能力，能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)閱讀、欣賞文章與作品，能夠正確描述、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受；（2）具有時(shí)代必須的信息素養(yǎng)，能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播媒介收集處理相關(guān)信息；（3）具有較強(qiáng)的觀察能力，思辨能力，解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維能力，能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和專業(yè)知識(shí),結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)要求策劃、組織和實(shí)施語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度；（2）汲取仁人志士的智慧、襟懷和品質(zhì)；（3）培養(yǎng)職業(yè)情感和敬業(yè)精神；（4）具有仁愛(ài)、孝悌、向善、進(jìn)取的人文情懷；（5）養(yǎng)成謙讓、誠(chéng)信、剛毅的品格，形成豁達(dá)、樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度6）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要內(nèi)容：課程涵蓋古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品，旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。課程通過(guò)精讀與泛讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)古代文學(xué)（如詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)戲曲）、現(xiàn)代文學(xué)以及外國(guó)文學(xué)（如西方文學(xué)經(jīng)典、東方文學(xué)瑰寶）的精髓。同時(shí)，注重文學(xué)理論的講解，幫助學(xué)生掌握文學(xué)批評(píng)與鑒賞的方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考與批判性思維。此外，還涉及文化常識(shí)、寫作技巧等內(nèi)容，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。教學(xué)要求：課程采取以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，融合講授、討論、案例分析與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多元教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、考試、項(xiàng)目作業(yè)及綜合素質(zhì)等多維度考核評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、勤于思考并注重實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和批判性思維能力。課程名稱大學(xué)語(yǔ)文（二）開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分總學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法綜合考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）具備基本的語(yǔ)文常識(shí)，掌握詩(shī)歌、散文、小說(shuō)三大文學(xué)體裁特點(diǎn)，了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展概況，尤其是課文所涉及的重要作家作品；（2）積累一定漢語(yǔ)知識(shí)，具有良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的母語(yǔ)駕馭能力，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。2.能力目標(biāo)：（1）具有較高的審美鑒賞能力，能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)閱讀、欣賞文章與作品，能夠正確描述、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受；（2）具有時(shí)代必須的信息素養(yǎng)，能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播媒介收集處理相關(guān)信息；（3）具有較強(qiáng)的觀察能力，思辨能力，解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維能力，能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和專業(yè)知識(shí),結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)要求策劃、組織和實(shí)施語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度；（2）汲取仁人志士的智慧、襟懷和品質(zhì)；（3）培養(yǎng)職業(yè)情感和敬業(yè)精神；（4）具有仁愛(ài)、孝悌、向善、進(jìn)取的人文情懷；（5）養(yǎng)成謙讓、誠(chéng)信、剛毅的品格，形成豁達(dá)、樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度；（6）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和自主創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要內(nèi)容：課程涵蓋古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品，旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。課程通過(guò)精讀與泛讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)古代文學(xué)（如詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)戲曲）、現(xiàn)代文學(xué)以及外國(guó)文學(xué)（如西方文學(xué)經(jīng)典、東方文學(xué)瑰寶）的精髓。同時(shí)，注重文學(xué)理論的講解，幫助學(xué)生掌握文學(xué)批評(píng)與鑒賞的方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考與批判性思維。此外，還涉及文化常識(shí)、寫作技巧等內(nèi)容，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。教學(xué)要求：課程采取以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，融合講授、討論、案例分析與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多元教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、考試、項(xiàng)目作業(yè)及綜合素質(zhì)等多維度考核評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、勤于思考并注重實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和批判性思維能力。課程名稱創(chuàng)意寫作開(kāi)課學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法作品考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)寫作基本理論知識(shí)，掌握創(chuàng)意寫作的基本理論與方法，包括文體特點(diǎn)、情節(jié)構(gòu)建、角色塑造等；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與批判性思考能力，學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間尋找平衡，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角與深度的作品。2.能力目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有能更深入理解、進(jìn)一步分析文學(xué)作品的能力，掌握文學(xué)欣賞的技巧和方法，提高信息處理能力、策劃表達(dá)能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)任何寫作都要求學(xué)生有豐富的語(yǔ)言積累，創(chuàng)意寫作也是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，展開(kāi)學(xué)生寫作思路、提高其成文能力將大有裨益。使其具有主動(dòng)探求的精神，踏實(shí)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的良好職業(yè)道德。主要內(nèi)容：課程旨在通過(guò)系統(tǒng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升寫作技巧，并深入探索各類文體的創(chuàng)作實(shí)踐。課程融合創(chuàng)意啟發(fā)、技巧傳授與實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)寫作規(guī)范的同時(shí)，勇于突破傳統(tǒng)框架，塑造獨(dú)特風(fēng)格，為成為具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)意寫作人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)要求：課程采取啟發(fā)式與實(shí)踐性相結(jié)合的教學(xué)策略，運(yùn)用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，輔以多媒體演示與在線寫作平臺(tái)等教學(xué)手段，通過(guò)創(chuàng)意項(xiàng)目、作品展示等多元化考核評(píng)價(jià)，要求學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，勇于表達(dá)個(gè)人創(chuàng)意，持續(xù)磨練寫作技巧，培養(yǎng)獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力，最終達(dá)到提升創(chuàng)意寫作水平與文學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。課程名稱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：理解創(chuàng)新思維方法及技巧，掌握創(chuàng)業(yè)者心理特征與關(guān)鍵能力。學(xué)會(huì)辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。提升團(tuán)隊(duì)組建與管理能力，掌握新創(chuàng)企業(yè)生存與管理基礎(chǔ)知識(shí)，并精通商業(yè)計(jì)劃書的主要條款撰寫。2.能力目標(biāo)：能夠理解創(chuàng)新思維并應(yīng)用創(chuàng)新方法，具備辨識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及盤點(diǎn)資源的能力。初步掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建與管理技巧，能分析成功創(chuàng)業(yè)案例盈利模式，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式。掌握新創(chuàng)企業(yè)生存與管理知識(shí)，并能編制商業(yè)計(jì)劃書。3.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神。主要內(nèi)容：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程概述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，深入講解創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新方法的運(yùn)用，以及技術(shù)創(chuàng)新如何驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)。探討產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新路徑、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，并指導(dǎo)如何選擇項(xiàng)目、整合資源、組建高效團(tuán)隊(duì)。詳細(xì)闡述創(chuàng)業(yè)模式、盈利模式、融資策略，以及新創(chuàng)企業(yè)的生存管理之道。最后，通過(guò)商業(yè)計(jì)劃書的編制與模擬路演展示，考察學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)要求：本課程通過(guò)課堂講解、PPT展示等方式，傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論和知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累。選取典型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，分享自己對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的看法及思考，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。邀請(qǐng)企業(yè)董事、行業(yè)專家等人士進(jìn)行講座和指導(dǎo)，為學(xué)生提供更專業(yè)的創(chuàng)業(yè)信息和建議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的考核與評(píng)價(jià)通常采用多種方式進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)參與度以及期末考核等。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力提升情況。課程名稱創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考證課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握設(shè)計(jì)方法論基礎(chǔ)，理解設(shè)計(jì)構(gòu)思階段各環(huán)節(jié)目標(biāo)與任務(wù)，包括原始需求、目標(biāo)用戶、干系人分析、競(jìng)品分析、整理與編寫功能列表。2.能力目標(biāo)：能深入理解設(shè)計(jì)構(gòu)思各環(huán)節(jié)。熟練掌握需求收集，精準(zhǔn)定位目標(biāo)用戶，并有效分析干系人及競(jìng)品，精通情景要素分析與功能列表編寫。3.素質(zhì)目標(biāo)：能夠遵循設(shè)計(jì)方法進(jìn)行作品創(chuàng)作，規(guī)范編寫各階段文檔；熟練運(yùn)用分析技能篩選、優(yōu)化作品功能與原型，確保設(shè)計(jì)全面無(wú)遺漏。培養(yǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)思維，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與崗位適應(yīng)能力。主要內(nèi)容：創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本框架與實(shí)用技巧。從原始需求出發(fā)，深入剖析設(shè)計(jì)初衷，確保產(chǎn)品有的放矢。通過(guò)目標(biāo)用戶分析，精準(zhǔn)定位受眾需求，提升設(shè)計(jì)針對(duì)性。干系人分析則幫助識(shí)別并平衡各方利益，確保設(shè)計(jì)方案的全面性和可行性。競(jìng)品分析則提供市場(chǎng)參考，啟發(fā)創(chuàng)新思維，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。情景分析模擬使用場(chǎng)景，優(yōu)化用戶體驗(yàn)。功能列表明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，為實(shí)施提供清晰指南。最后，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)要求：本課程通過(guò)課堂講解、PPT展示等方式，傳授設(shè)計(jì)方法論的基本理論和知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行案例分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累。選取典型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，分享自己對(duì)于現(xiàn)有產(chǎn)品的看法及思考,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。邀請(qǐng)企業(yè)資深產(chǎn)品經(jīng)理、行業(yè)專家等人士進(jìn)行講座和指導(dǎo)，為學(xué)生提供更專業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)信息和建議。創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論課程的考核與評(píng)價(jià)通常采用多種方式進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)參與度以及期末考核等。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和設(shè)計(jì)能力提升情況。課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)課學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法策劃書課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、方法和步驟，掌握職業(yè)探索、自我認(rèn)知、職業(yè)決策等關(guān)鍵技能。2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)，提升自我認(rèn)知、信息搜集與分析、職業(yè)決策與規(guī)劃等能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和人生觀，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、向上的職業(yè)態(tài)度。主要內(nèi)容：職業(yè)生涯課程主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、發(fā)展歷程、重要意義等；通過(guò)性格測(cè)試、興趣測(cè)評(píng)、能力評(píng)估等工具，幫助學(xué)生深入了解自己的興趣、性格、價(jià)值觀和能力等，為職業(yè)探索提供依據(jù)；引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)世界，包括職業(yè)分類、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)要求等；教授學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)決策，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，包括短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)定，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略與行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)要求：本課程通過(guò)課堂講解、PPT展示等方式，傳授職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)訪談、模擬面試等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃和求職經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。職業(yè)生涯規(guī)劃課程的考核與評(píng)價(jià)通常采用多種方式進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度以及期末考核等。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)規(guī)劃能力提升情況。課程名稱就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法就業(yè)診斷報(bào)告課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)形勢(shì)和政策，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，了解就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)和功能。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我探索能力、信息搜索和分析能力、生涯管理能力、求職與就業(yè)能力等，同時(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和各種通用技能，如溝通與協(xié)調(diào)能力、自我管理能力和人際交往能力等。3.素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和人生觀，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、向上的職業(yè)態(tài)度，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。主要內(nèi)容：就業(yè)指導(dǎo)課程介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)政策等，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的整體情況。幫助學(xué)生深入了解自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。教授學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的制作、面試技巧、求職途徑選擇等實(shí)用技能，幫助學(xué)生提高求職成功率。介紹就業(yè)過(guò)程中的權(quán)益保護(hù)、合同簽訂、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制定等內(nèi)容，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供支持和指導(dǎo)。。教學(xué)要求：本課程通過(guò)課堂講解、PPT展示等方式，傳授就業(yè)指導(dǎo)的基本理論和知識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試、求職材料準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制定等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累。選取典型的就業(yè)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，分享自己的求職經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。邀請(qǐng)企業(yè)資深人力、行業(yè)專家等人士進(jìn)行講座和指導(dǎo)，為學(xué)生提供更專業(yè)的就業(yè)信息和建議。就業(yè)指導(dǎo)課程的考核與評(píng)價(jià)通常采用多種方式進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)參與度以及期末考核等。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和就業(yè)能力提升情況。課程名稱數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分3總學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考證課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本概念、發(fā)展歷程、系統(tǒng)組成（包括硬件和軟件）以及計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。（2）操作系統(tǒng)知識(shí)：了解Windows等主流操作系統(tǒng)的基本功能和使用方法，包括文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。（3）辦公軟件應(yīng)用：熟悉WPS辦公軟件（Word、Excel、PowerPoint）的基本操作和功能，能夠進(jìn)行文檔編輯、表格制作、幻燈片設(shè)計(jì)等。（4）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議以及Internet的應(yīng)用，包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子郵件收發(fā)等。（5）計(jì)算機(jī)安全：掌握基本的計(jì)算機(jī)安全知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)病毒、木馬等惡意軟件的防范方法。2.能力目標(biāo)：（1）計(jì)算機(jī)操作能力：具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練地使用鼠標(biāo)、鍵盤等輸入設(shè)備，進(jìn)行文件操作、系統(tǒng)設(shè)置等。（2）軟件應(yīng)用能力：能夠獨(dú)立完成文檔編輯、表格制作、幻燈片設(shè)計(jì)等工作，并能夠運(yùn)用所學(xué)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和圖表分析。（3）問(wèn)題解決能力：在面對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和解決。（4）自主學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）信息素養(yǎng)：提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠有效地獲取、評(píng)價(jià)、利用和創(chuàng)造信息。（2）職業(yè)道德：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私。（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。（4）創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、系統(tǒng)組成、數(shù)據(jù)表示與存儲(chǔ)等。（2）操作系統(tǒng)使用：Windows操作系統(tǒng)的基本操作、文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。（3）辦公軟件應(yīng)用：Word文檔編輯、Excel表格制作與數(shù)據(jù)分析、PowerPoint演示文稿設(shè)計(jì)等。（4）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與Internet應(yīng)用：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議以及瀏覽器使用、電子郵件收發(fā)等。（5）計(jì)算機(jī)安全：計(jì)算機(jī)病毒、木馬等惡意軟件的防范方法，以及安全操作的重要性。教學(xué)要求：1.教學(xué)策略（1）崗課對(duì)接：根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)崗位需求調(diào)整課程內(nèi)容，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作需求緊密對(duì)接。（2）課程嵌入：在課程中融入職業(yè)資格證書考試內(nèi)容——全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中即可備考。（3）賽事促進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)相關(guān)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果并提升實(shí)踐能力。2.教學(xué)方法（1）講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。（2）演示法：利用多媒體教學(xué)資源演示軟件操作過(guò)程。（3）實(shí)操法：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上親手操作以加深理解和記憶。3.教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源豐富課堂內(nèi)容。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)小雅系統(tǒng)發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。（3）實(shí)操機(jī)房：提供充足的計(jì)算機(jī)實(shí)操機(jī)房以確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐操作。4.考核評(píng)價(jià)（1）平時(shí)成績(jī)：包括出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。（2）實(shí)操考核：通過(guò)上機(jī)操作考試檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。（3）期末考試：采用考證形式——全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)，考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。5.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講并參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握：扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及辦公軟件操作技能。（3）自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動(dòng)中積極貢獻(xiàn)自己的力量并與團(tuán)隊(duì)成員保持良好溝通。課程名稱人工智能開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法考試課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）理解基本概念：學(xué)生應(yīng)掌握人工智能的定義、發(fā)展歷程、基本原理及核心技術(shù)體系。（2）認(rèn)識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域：了解人工智能在各領(lǐng)域（如智慧教育、智能家居、智能交通、智能金融等）的廣泛應(yīng)用及前景。（3）掌握關(guān)鍵技術(shù)：深入理解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等關(guān)鍵技術(shù)的基本原理和算法。（4）了解倫理與法律：認(rèn)識(shí)人工智能發(fā)展過(guò)程中的倫理問(wèn)題、隱私保護(hù)及相關(guān)法律法規(guī)。2.能力目標(biāo)：（1）分析能力：能夠分析人工智能應(yīng)用案例，理解其背后的技術(shù)原理和實(shí)現(xiàn)方式。（2）應(yīng)用能力：具備一定的AI基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用人工智能工具或框架進(jìn)行簡(jiǎn)單的項(xiàng)目實(shí)踐。（3）創(chuàng)新能力：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合具體領(lǐng)域提出創(chuàng)新性的應(yīng)用方案。（4）持續(xù)學(xué)習(xí)能力：建立對(duì)人工智能領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)能力，緊跟技術(shù)前沿。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）科學(xué)素養(yǎng)：提升對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探索精神。（2）倫理道德：樹(shù)立正確的科技倫理觀，關(guān)注人工智能發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，遵守職業(yè)道德規(guī)范。（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。（4）國(guó)際視野：關(guān)注全球人工智能發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)國(guó)際化視野和跨文化交流能力。主要內(nèi)容：（1）人工智能概述：定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及未來(lái)趨勢(shì)。（2）核心技術(shù)原理：機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等。（3）算法與模型：介紹常用的人工智能算法和模型，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。（4）應(yīng)用案例分析：選取典型的人工智能應(yīng)用案例，分析其技術(shù)實(shí)現(xiàn)和實(shí)際效果。（5）倫理與法律問(wèn)題：探討人工智能發(fā)展中的倫理挑戰(zhàn)、隱私保護(hù)及法律法規(guī)。教學(xué)要求：1.教學(xué)策略（1）崗課對(duì)接：結(jié)合人工智能行業(yè)崗位需求，調(diào)整課程內(nèi)容，確保學(xué)以致用。（2）課程嵌入：融入相關(guān)職業(yè)資格證書考試內(nèi)容，助力學(xué)生備考。（3）賽事激勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生參與人工智能相關(guān)的競(jìng)賽和項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力。2.教學(xué)方法（1）采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。（2）引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)和探究，課堂上重點(diǎn)解決疑難問(wèn)題。3.教學(xué)手段（1）利用多媒體教學(xué)資源豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課程資料、模擬實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試等學(xué)習(xí)資源。4.考核評(píng)價(jià)（1）采用平時(shí)成績(jī)（包括出勤、作業(yè)、課堂參與）+項(xiàng)目實(shí)踐+期末考試的多元化評(píng)價(jià)體系。（2）強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力及創(chuàng)新思維。5.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求（1）保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。（2）按時(shí)完成作業(yè)和項(xiàng)目實(shí)踐，積極參與課堂討論和案例分析。（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注人工智能領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參與小組學(xué)習(xí)和項(xiàng)目合作。課程名稱數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)開(kāi)課學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法考查課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠清晰闡述數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義、發(fā)展歷程及在全球范圍內(nèi)的地位與作用，認(rèn)識(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要特征與趨勢(shì)，如數(shù)據(jù)成為新生產(chǎn)要素、數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用等。（2）深入學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)原理及其在各行業(yè)的應(yīng)用案例，理解這些技術(shù)如何推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和新興業(yè)態(tài)的形成。（3）分析數(shù)字平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)、電商經(jīng)濟(jì)等新型商業(yè)模式的特點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)機(jī)制及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑和市場(chǎng)機(jī)遇。（4）熟悉國(guó)內(nèi)外關(guān)于數(shù)據(jù)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)等方面的法律法規(guī)，理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的道德倫理問(wèn)題，增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、挖掘和分析的能力，能夠識(shí)別并解決數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，為企業(yè)決策提供數(shù)據(jù)支持。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等方式，提升學(xué)生的云計(jì)算平臺(tái)操作、軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用等實(shí)踐技能，為未來(lái)職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生跨越學(xué)科界限，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠?qū)?shù)字經(jīng)濟(jì)理論與具體行業(yè)相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的解決方案，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)最新動(dòng)態(tài)、自主學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)的習(xí)慣，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的職業(yè)變化。（2）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字經(jīng)濟(jì)機(jī)遇，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、勇于實(shí)踐的精神風(fēng)貌。（3）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中關(guān)注社會(huì)公共利益，遵守職業(yè)道德規(guī)范，促進(jìn)技術(shù)與人文的和諧共生。（4）拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，了解國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，提升其跨文化交流能力，為參與國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作做好準(zhǔn)備。主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)在生產(chǎn)、消費(fèi)、管理中的應(yīng)用和實(shí)踐。課程著重講解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)，并探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)的商業(yè)模式、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)制及人才培養(yǎng)模式等方面，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代提供全面的數(shù)字經(jīng)濟(jì)知識(shí)體系。教學(xué)要求：本課程采用慕課（MOOC）形式進(jìn)行組織教學(xué)。利用智慧職教平臺(tái)進(jìn)行《數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》的慕課教學(xué)。學(xué)生可以通過(guò)移動(dòng)設(shè)備（智能手機(jī)、平板電腦等）聯(lián)網(wǎng)登錄慕課環(huán)境，觀看相關(guān)視頻，參與在線討論，提交作業(yè)等。課程內(nèi)容緊密對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的崗位需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的競(jìng)賽，將課程內(nèi)容與競(jìng)賽要求相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。慕課教學(xué)應(yīng)涵蓋課前自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)討論學(xué)習(xí)和課后協(xié)作式學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)視頻資料，通過(guò)慕課平臺(tái)提供的在線互動(dòng)功能，如在線問(wèn)答、論壇討論等，促進(jìn)師生、生生之間的交流與合作。利用視頻、圖表等多種形式的多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。通過(guò)慕課平臺(tái)提供的在線互動(dòng)功能。考核采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等多個(gè)方面。要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成線上視頻觀看、資料查閱等任務(wù)。課程名稱心理健康教育開(kāi)課學(xué)期第1-2學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法考試課程目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念（2）了解大學(xué)階段的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)2．能力目標(biāo)（1）掌握自我探索技能（2）掌握心理調(diào)適技能（3）掌握心理發(fā)展技能3．素質(zhì)目標(biāo)（1）樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)（2）遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。主要內(nèi)容：1.大學(xué)生心理健康教育課程是集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。2.課程教學(xué)內(nèi)容主要使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解心理咨詢，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，健全大學(xué)生人格，提高學(xué)習(xí)能力，提高職業(yè)生源規(guī)劃能力，正確科學(xué)對(duì)待戀愛(ài)與性的問(wèn)題，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高挫折應(yīng)對(duì)管理能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.將思政元素融入課程教學(xué)，落實(shí)“三全育人”理念，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)。教學(xué)要求：本課程采用講授法，角色扮演法，案例分析法，測(cè)試法，小組討論法，團(tuán)體訓(xùn)練法，視頻教學(xué)法等，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，快樂(lè)學(xué)習(xí)；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與體驗(yàn)采用教、學(xué)、練一體化的設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化、具體化。同時(shí)采用小雅平臺(tái)、福軟通進(jìn)行線上、線下教學(xué)的互動(dòng)，提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。此外，積極探索AI課件教學(xué)，在課堂教學(xué)中逐步地將AI課件融入教學(xué)，提升課堂效率，增加學(xué)生參與課堂的積極性。采用“理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)（50%）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（50%）相結(jié)合”的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。課程名稱勞動(dòng)教育開(kāi)課學(xué)期第1-4學(xué)期學(xué)分1總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)0考核辦法實(shí)踐報(bào)告課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，理解勞動(dòng)教育的目標(biāo)。2.能力目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀、習(xí)近平勞動(dòng)思想等；領(lǐng)悟勞動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，形成個(gè)人的勞動(dòng)觀。培養(yǎng)大學(xué)生健康的體魄、良好的身體素質(zhì)，奠定未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。培養(yǎng)大學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者。培養(yǎng)大學(xué)生的艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。主要內(nèi)容：初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，領(lǐng)悟勞動(dòng)的獨(dú)特價(jià)值，形成個(gè)人的勞動(dòng)觀；領(lǐng)會(huì)馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀、習(xí)近平勞動(dòng)思想等；理解勞動(dòng)教育的目標(biāo)；了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)力；了解社會(huì)勞動(dòng)分工；了解勞動(dòng)基本制度。了解勞動(dòng)法的立法狀況；掌握勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容，分析勞動(dòng)合同訂立、變更、終止過(guò)程中的法律問(wèn)題；了解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式；理解勞動(dòng)在法律上界定；培養(yǎng)勞動(dòng)案例分析技能、勞動(dòng)糾紛解決技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中勞動(dòng)糾紛問(wèn)題；樹(shù)立勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升自我保護(hù)能力規(guī)范和安全事項(xiàng)。培育熱愛(ài)勞動(dòng)、敢于創(chuàng)造的事業(yè)心，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。了解新時(shí)代的勞模精神；掌握勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵和培育路徑；能結(jié)合對(duì)勞動(dòng)精神的理解，分析社會(huì)生活中的勞動(dòng)現(xiàn)象；能樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)態(tài)度，形成積極向上的勞動(dòng)情感。掌握校園清潔的內(nèi)容方法；掌握義務(wù)勞動(dòng)與勤工助學(xué)的內(nèi)容與方法；結(jié)合自身專業(yè)，通過(guò)實(shí)踐感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值；理解辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)的重要性；找到個(gè)人努力的目標(biāo)。了解社會(huì)實(shí)踐；了解志愿服務(wù)和社區(qū)服務(wù)；了解農(nóng)工商生產(chǎn)活動(dòng)。學(xué)會(huì)換位思考并能尊重每一位勞動(dòng)者；形成社會(huì)責(zé)任感；掌握國(guó)家和時(shí)代需要的社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐技能。理解職業(yè)意識(shí)；了解職業(yè)責(zé)任；培養(yǎng)職業(yè)精神。了解職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及新職業(yè)、職場(chǎng)的關(guān)鍵要素、優(yōu)秀職業(yè)人的素質(zhì)；了解未來(lái)勞動(dòng)趨勢(shì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣及對(duì)職業(yè)生涯的價(jià)值需要。教學(xué)要求：本課程采用講授教學(xué)法、案例分析教學(xué)法、討論式教學(xué)法、習(xí)題講解等。注重教學(xué)思路，理論聯(lián)系實(shí)際，吸收和應(yīng)用課程相關(guān)概念、成果，注意啟發(fā)學(xué)生思考，提高解決問(wèn)題的能力。課程名稱美育開(kāi)課學(xué)期第1-2學(xué)期學(xué)分2總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法作品考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠掌握審美的基本理論、基本方法、基本內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域；了解教材中審美的理論知識(shí)及人性之美；理解并掌握中外美術(shù)鑒賞基本理論知識(shí)；了解具象藝術(shù)、意象藝術(shù)和抽象藝術(shù)的理論知識(shí)。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)形式美的敏銳覺(jué)察能力、感受能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力；學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)音：點(diǎn)、線、面、色體去觀察創(chuàng)造形象；掌握剪紙折剪技能、技法。3.素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德；具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具備勤奮學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。主要內(nèi)容：本課程以藝術(shù)欣賞和剪紙、書法、國(guó)畫技能操作為主要內(nèi)容。本課程的任務(wù)是以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以技能操作、審美和人文素養(yǎng)為核心,注重傳統(tǒng)文化與美育相結(jié)合的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)與美育教育相互融合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)審美實(shí)踐，實(shí)操操作練習(xí)，以提高學(xué)生的審美能力，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生養(yǎng)成喜愛(ài)藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。本課程以剪紙藝術(shù)為例，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系。教學(xué)要求：《美育》課程在設(shè)計(jì)思想上充分體現(xiàn)一體化，即:理論與實(shí)踐內(nèi)容一體化、知識(shí)傳授與動(dòng)手訓(xùn)練場(chǎng)地一體化、理論與實(shí)踐教師為一人的“一體化”，構(gòu)建美德與技藝相融合的教學(xué)新形式。1.教學(xué)思路：本課程通過(guò)先理論后實(shí)踐結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生基本的審美能力后，根據(jù)學(xué)生不同興趣，教授音樂(lè)、書法、水墨畫及剪紙的入門技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和非遺技藝的熱愛(ài)，加強(qiáng)文化自信。2.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及完成情況給予評(píng)定。3.改革考核手段和方法：加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以及考試情況，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。綜合成績(jī)=期末作業(yè)（作品）×60平時(shí)考核（小雅成績(jī)、考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）×40％。4.以美育（剪紙）工作室為抓手，強(qiáng)化美育實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生傳統(tǒng)技能，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)技能學(xué)生。以美育工作室為引領(lǐng)，建設(shè)好匠心筑夢(mèng)剪紙社、國(guó)畫社、書法社、音樂(lè)社等學(xué)生技能社團(tuán)，在鄉(xiāng)村建立各類美育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新美育教學(xué)。繼續(xù)在鄉(xiāng)村設(shè)立美育（非遺技能實(shí)踐基地），完成好每年一度的職業(yè)教育活動(dòng)周工作任務(wù)，辦出水平、辦出特色。課程名稱設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)開(kāi)課學(xué)期學(xué)分3總學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法作品考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握平面構(gòu)成的形式美原理；（2）掌握平面構(gòu)成的方法；（3）熟練掌握重復(fù)、漸變、特異、發(fā)射、肌理、密集、空間等構(gòu)成；（4）掌握色彩的基本常識(shí)；（5）熟練掌握色彩與心理；（6）熟練掌握各種色彩對(duì)比與調(diào)和的構(gòu)成方法；（7）能熟練完成同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比，面積、冷暖對(duì)比，及以上色彩的調(diào)和；（8）熟練駕馭色彩能力。2.能力目標(biāo)：（1）能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成基本形象的設(shè)計(jì)能力；（2）能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成的骨骼、構(gòu)成方法的能力；（3）具備色彩基本常識(shí)能力；（4）具備色彩的對(duì)比與調(diào)和構(gòu)成能力；（5）具備較高的審美能力；（6）具備理論知識(shí)的運(yùn)用能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）具有溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（3）具有用于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；（4）具有質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；（5）具有社會(huì)責(zé)任感。主要內(nèi)容：理解平面構(gòu)成的概念，以及在設(shè)計(jì)中的意義及應(yīng)用。利用點(diǎn)、線、面帶來(lái)的視覺(jué)效果，構(gòu)成點(diǎn)線面的最佳畫面。形式美在設(shè)計(jì)中的意義；學(xué)習(xí)形式美的基本要素。骨骼的掌握、組織和規(guī)律。基本形的掌握、組織和規(guī)律。對(duì)點(diǎn)、線、面、形等的練習(xí),我們對(duì)構(gòu)成中的基本因素有了一定的了解和掌握。彩構(gòu)成的概念與意義；色彩構(gòu)成的基本要素；色彩構(gòu)成的分類；色彩構(gòu)成的物理原理.生理學(xué)原理和心理效應(yīng)，色彩的混合效果；色彩構(gòu)成的原理.構(gòu)思方法與表現(xiàn)技法。綜合性的運(yùn)用色彩構(gòu)成進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。空間形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。立體構(gòu)成的起源；立體構(gòu)成的概念及特征；立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)；立體構(gòu)成與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技巧；立體構(gòu)成的形態(tài)；立體構(gòu)成的空間；立體構(gòu)成的材料。教學(xué)要求：完成平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖和運(yùn)用色彩語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意念的能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備平面、立體構(gòu)成形態(tài)及色彩構(gòu)成的基本知識(shí)和基本技能，構(gòu)成訓(xùn)練為向?qū)В缘湫蜆?gòu)成方法為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí),操作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體的思路設(shè)計(jì)。通過(guò)完成各種學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握平面構(gòu)成的方法與色彩的專業(yè)知識(shí)和審美能力，還能夠全面培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程掌握工作崗位所需要的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。課程名稱Photoshop開(kāi)課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分3總學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)考核辦法作品考核課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)D像處理的基本概念、掌握Photoshop軟件的操作方法、了解并掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力和對(duì)色彩的把握能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用相關(guān)操作和創(chuàng)意表現(xiàn)技巧完成各種相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使學(xué)生今后能獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)工作。熟練掌握Photoshop的使用技巧；利用Photoshop的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法，制作精細(xì)的圖形版面作品。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，通過(guò)觀察，實(shí)踐，感受平面感、設(shè)計(jì)感，空間感，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，能獨(dú)立進(jìn)行各類設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作。主要內(nèi)容：熟悉Photoshop工具及常用設(shè)置，掌握新建、打開(kāi)、置入、保存、關(guān)閉、撤銷、返回、恢復(fù)文件等基礎(chǔ)操作。熟悉掌握?qǐng)D像文件尺寸大小、像素及圖像顏色模式的基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉并掌握?qǐng)D像的基本方法，裁剪大小、修改、剪切、移動(dòng)、變換等命令。熟練并掌握創(chuàng)建選區(qū)，編輯選區(qū)，使用更合適的工具建立選區(qū)并熟練編輯。熟練繪制圖像，對(duì)圖像進(jìn)行編輯、修復(fù)，簡(jiǎn)單的圖像處理。創(chuàng)建并且編輯文字圖層，創(chuàng)作出文字的藝術(shù)；鋼筆工具組，路徑工具組的熟練運(yùn)用；色彩的調(diào)整，能夠調(diào)整出完美的色調(diào)，讓圖像更豐富；熟練掌握?qǐng)D層的知識(shí)，更好的去創(chuàng)作作品，有更清晰的圖層概念；熟練掌握蒙板的相關(guān)知識(shí)，并且運(yùn)用的實(shí)際操作中，理解蒙板的工作原理，更方便以后的工作和創(chuàng)作；認(rèn)識(shí)并熟練掌握通道的操作；熟練掌握Photoshop中自帶的以及常用的濾鏡插件，創(chuàng)作更好的作品；精通平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)、精通特效的合成。教學(xué)要求：通過(guò)Photoshop的學(xué)習(xí)，利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。為從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生要掌握Photoshop軟件的具體操作方法，學(xué)會(huì)分析現(xiàn)在流行的Photoshop作品的基本制作方法，能夠讓學(xué)生達(dá)到熟練操作圖像處理的方法與靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求，夠獨(dú)立自