五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 習(xí)作：我的心愛(ài)之物教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作：我的心愛(ài)之物教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“我的心愛(ài)之物”。這是我們五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第一單元的習(xí)作內(nèi)容，它引導(dǎo)我們用文字表達(dá)自己對(duì)某個(gè)物品的喜愛(ài)之情。通過(guò)這次寫(xiě)作，我們可以學(xué)會(huì)觀察、思考，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述心中的情感。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)文字的旅行吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解。通過(guò)寫(xiě)作“我的心愛(ài)之物”，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何觀察和描述事物，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，通過(guò)深入思考與創(chuàng)作，鍛煉思維深度和創(chuàng)造力；在文字中融入個(gè)人情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力；最后，通過(guò)分享和交流，增進(jìn)對(duì)文化傳承的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**觀察與描寫(xiě)能力**：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察心愛(ài)之物，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.**情感表達(dá)**：如何將個(gè)人情感巧妙融入文字，讓讀者感同身受。

**難點(diǎn)：**

1.**素材選擇與組織**：如何從眾多物品中選擇合適的心愛(ài)之物，并對(duì)其進(jìn)行有效的組織和描寫(xiě)。

2.**個(gè)性化語(yǔ)言運(yùn)用**：如何在表達(dá)中展現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)特視角和風(fēng)格。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過(guò)實(shí)物展示或圖片輔助，引導(dǎo)學(xué)生觀察心愛(ài)之物的特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)物對(duì)比分析。

2.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己選擇物品的理由，共同探討如何組織素材。

3.適時(shí)提供范文，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)情感。

4.定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，針對(duì)性地解決學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高寫(xiě)作技巧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解心愛(ài)之物描寫(xiě)的要點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的心愛(ài)之物，激發(fā)創(chuàng)意和表達(dá)欲望。

3.案例分析法：選取優(yōu)秀范文，分析其寫(xiě)作手法和情感表達(dá)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示心愛(ài)之物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫(xiě)作軟件或在線平臺(tái)，幫助學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，及時(shí)反饋。

3.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如寫(xiě)作比賽、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生提前閱讀有關(guān)心愛(ài)之物的描述，思考如何用文字表達(dá)對(duì)某物的喜愛(ài)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的心愛(ài)之物”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你選擇的心愛(ài)之物有什么特殊意義？”“你會(huì)如何描述它的外觀和特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或小測(cè)驗(yàn)的形式進(jìn)行。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解心愛(ài)之物描寫(xiě)的要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享自己的心愛(ài)之物故事，引出“我的心愛(ài)之物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察、描述心愛(ài)之物，以及如何表達(dá)個(gè)人情感，結(jié)合范文進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己選擇的心愛(ài)之物，并互相交流描寫(xiě)方法和技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)心愛(ài)之物描寫(xiě)的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解心愛(ài)之物描寫(xiě)的要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描寫(xiě)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生以“我的心愛(ài)之物”為主題，完成一篇短文，并提交至平臺(tái)。

-提供拓展資源：推薦一些有關(guān)寫(xiě)作技巧的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步提升寫(xiě)作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**心愛(ài)之物的定義與選擇**

-心愛(ài)之物的定義：心愛(ài)之物是指那些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有特殊情感價(jià)值、陪伴成長(zhǎng)或具有特殊意義的物品。

-選擇心愛(ài)之物的標(biāo)準(zhǔn)：可以是日常生活中的物品，如玩具、寵物、書(shū)籍等，也可以是具有紀(jì)念意義的物品。

2.**觀察與描述**

-觀察的重要性：通過(guò)觀察，學(xué)生可以更全面地了解心愛(ài)之物的特點(diǎn)。

-描述方法：包括形狀、顏色、質(zhì)地、功能等，以及物品與個(gè)人情感的聯(lián)系。

3.**情感表達(dá)**

-情感類(lèi)型：喜悅、懷念、感激、依賴等。

-表達(dá)方式：通過(guò)文字描述，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓情感更加生動(dòng)。

4.**結(jié)構(gòu)安排**

-引言：簡(jiǎn)要介紹心愛(ài)之物的背景和選擇原因。

-正文：詳細(xì)描述心愛(ài)之物的特點(diǎn)，穿插個(gè)人情感表達(dá)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)心愛(ài)之物的意義。

5.**語(yǔ)言運(yùn)用**

-詞匯選擇：運(yùn)用豐富、準(zhǔn)確的詞匯，避免重復(fù)和單調(diào)。

-句式運(yùn)用：適當(dāng)運(yùn)用不同的句式，如陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句等，使文章更加生動(dòng)。

6.**寫(xiě)作技巧**

-開(kāi)頭技巧：設(shè)置懸念、引用名言、描述場(chǎng)景等。

-主體技巧：合理安排段落，運(yùn)用過(guò)渡詞，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

-結(jié)尾技巧：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，留下深刻印象。

7.**修改與潤(rùn)色**

-修改的重要性：通過(guò)修改，提高文章的質(zhì)量。

-修改方法：檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、錯(cuò)別字，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，優(yōu)化段落安排。

8.**范文分析**

-分析范文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感表達(dá)等，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿范文，提高自己的寫(xiě)作水平。

9.**寫(xiě)作練習(xí)**

-設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的寫(xiě)作練習(xí)，如描述物品、講述故事、寫(xiě)日記等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-定期進(jìn)行寫(xiě)作評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)步。

10.**寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**

-內(nèi)容：心愛(ài)之物的選擇合理，描述具體，情感真實(shí)。

-結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)完整，段落安排合理，過(guò)渡自然。

-語(yǔ)言：詞匯豐富，句式多樣，表達(dá)流暢。

-情感：情感真摯，富有感染力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是對(duì)“我的心愛(ài)之物”這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**

-**方法**：通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們的思考能力。

-**具體實(shí)施**：在講解心愛(ài)之物的定義和選擇時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么可以成為心愛(ài)之物？”在描述方法講解后，可以問(wèn)：“如何通過(guò)觀察來(lái)描述一個(gè)物品？”

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的回答是否能夠準(zhǔn)確反映對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，是否能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行思考。

2.**觀察評(píng)價(jià)**

-**方法**：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)情況以及寫(xiě)作練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)，教師可以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-**具體實(shí)施**：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠提出建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的參與度、合作精神、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**

-**方法**：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或?qū)懽骶毩?xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-**具體實(shí)施**：在課堂結(jié)束時(shí)，可以讓學(xué)生完成一個(gè)小型的寫(xiě)作練習(xí)，描述他們自己的心愛(ài)之物。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的寫(xiě)作是否能夠遵循文章結(jié)構(gòu)，是否能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行描述，是否能夠表達(dá)個(gè)人情感。

4.**小組評(píng)價(jià)**

-**方法**：通過(guò)小組評(píng)價(jià)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也能評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**具體實(shí)施**：在小組討論中，教師可以要求每個(gè)小組成員對(duì)其他成員的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的評(píng)價(jià)是否客觀、是否有建設(shè)性意見(jiàn)，以及是否能夠尊重他人。

5.**反饋與鼓勵(lì)**

-**方法**：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信。

-**具體實(shí)施**：在課堂上，教師可以針對(duì)學(xué)生的回答或?qū)懽骶毩?xí)給予口頭表?yè)P(yáng)或具體指導(dǎo)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的進(jìn)步是否明顯，是否能夠接受反饋并做出改進(jìn)。

6.**自我評(píng)價(jià)**

-**方法**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-**具體實(shí)施**：在課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生是否能夠誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，是否能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“我的心愛(ài)之物”這一課的掌握，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)題型，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高寫(xiě)作能力。

1.**描述練習(xí)**

-**題目**：請(qǐng)以“我的小書(shū)包”為題，描述你的小書(shū)包的外觀特點(diǎn)、功能以及它對(duì)你學(xué)習(xí)生活的影響。

-**答案示例**：

我的書(shū)包是一個(gè)藍(lán)色的帆布包，上面有卡通圖案，看起來(lái)既可愛(ài)又實(shí)用。書(shū)包的正面有一個(gè)大口袋，可以放一些常用的文具，如鉛筆、橡皮和尺子。兩側(cè)各有一個(gè)小口袋，可以放鑰匙和手機(jī)。書(shū)包內(nèi)部分為幾個(gè)隔層，方便我分類(lèi)存放書(shū)本、筆記本和文具。每天背著我心愛(ài)的小書(shū)包去學(xué)校，讓我感到既輕松又快樂(lè)。

2.**情感表達(dá)**

-**題目**：以“我最喜歡的玩具”為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)這個(gè)玩具的喜愛(ài)之情。

-**答案示例**：

我最喜歡的玩具是我的變形金剛。它是我生日時(shí)媽媽送給我的禮物。這個(gè)玩具不僅可以變形，還能發(fā)出聲音和光芒，簡(jiǎn)直是我的超級(jí)英雄。每當(dāng)我感到孤單或無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)和變形金剛一起玩，它總能給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和勇氣。

3.**日記寫(xiě)作**

-**題目**：寫(xiě)一篇日記，記錄你最近得到的心愛(ài)之物的經(jīng)歷，包括你為什么喜歡它，以及它給你帶來(lái)的快樂(lè)。

-**答案示例**：

2023年10月15日星期日晴

今天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的籃球。我一直都很喜歡打籃球，但是之前沒(méi)有自己的球?，F(xiàn)在有了這個(gè)籃球，我可以在家里隨時(shí)練習(xí)投籃。媽媽說(shuō)，籃球不僅能讓我鍛煉身體，還能培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作精神。我很感激媽媽?zhuān)蚕矚g這個(gè)新籃球。

4.**續(xù)寫(xiě)故事**

-**題目**：以“我的小熊玩偶”為題，續(xù)寫(xiě)故事，想象你的小熊玩偶在夜晚會(huì)發(fā)生的奇妙冒險(xiǎn)。

-**答案示例**：

我的玩偶小熊叫“熊熊”。晚上，當(dāng)大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，熊熊也會(huì)悄悄地溜出我的房間，開(kāi)始它的冒險(xiǎn)之旅。它去過(guò)森林，見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物，還去過(guò)小溪邊，和小魚(yú)一起嬉戲。每當(dāng)早晨醒來(lái)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)熊熊的一些小秘密，比如它的衣服上會(huì)有樹(shù)葉的痕跡，它的眼睛里會(huì)有小蟲(chóng)子的印記。我知道，熊熊在夜晚有著它自己的世界。

5.**寫(xiě)作反思**

-**題目**：寫(xiě)一篇反思，談?wù)勀阍趯?xiě)作“我的心愛(ài)之物”這篇文章時(shí)的感受和體會(huì)。

-**答案示例**：

在寫(xiě)作“我的心愛(ài)之物”這篇文章的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了文字的力量。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)文字，我可以把自己的情感表達(dá)得更加細(xì)膩和真實(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了觀察和思考的重要性。在描述我的小熊玩偶時(shí)，我不僅描述了它的外觀，還試圖表達(dá)出它給我?guī)?lái)的溫暖和陪伴。這次寫(xiě)作經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作，也讓我更加珍惜身邊的心愛(ài)之物。板書(shū)設(shè)計(jì)①**課文標(biāo)題與作者**

-標(biāo)題：《我的心愛(ài)之物》

-作者：根據(jù)課文內(nèi)容確定

②**寫(xiě)作要點(diǎn)**

-心愛(ài)之物的定義與選擇

-觀察與描述的方法

-情感表達(dá)的方式

-文章結(jié)構(gòu)安排

-語(yǔ)言運(yùn)用技巧