人音版七年級下冊《友誼地久天長》課件

第四單元

歐洲風聽目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)

本課目標(二)藝術(shù)表現(xiàn)學生能夠準確演唱《友誼地久天長》，并掌握歌曲中的弱起小節(jié)、附點節(jié)奏等音樂知識。（四）文化理解感受歌曲中表達的友誼的珍貴，激發(fā)學生對友情的珍視和贊美。(一)審美感知通過分段教學、精心聽辨、視唱法與聽賞法等方法，引導學生逐步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂新知導入人世間有很多情感，你們知道有哪幾種嗎？父母的是親情，男女之間是愛情，朋友之間是什么？

友誼是我們?nèi)松斨斜亟?jīng)階段，你們說一說你們是怎樣看待友誼的？

今天我們就通過歌曲感受一下音樂中是怎樣描述友誼的。下面我們學習

歌曲《友誼地久天長》新知講解聆聽音樂:1.通過聆聽樂曲，你想到了什么畫面？2.歌曲的情緒是怎樣的？《友誼地久天長》最早見于1788年，由蘇格蘭詩人羅伯特·彭斯根據(jù)當?shù)馗咐峡趥鞯膬?nèi)容記錄下來。原詩是蘇格蘭的一首民間詩歌，表達了對友誼的珍視和贊美。后來，這首詩被譜上樂曲，成為一首膾炙人口的歌曲。它不僅是蘇格蘭的民歌，還在許多國家被翻譯成當?shù)卣Z言，成為一首世界經(jīng)典名曲。樂曲的節(jié)拍是幾幾拍？速度是怎樣的？樂曲是2/4拍，中速。再次聆聽歌曲，判斷歌曲由幾個樂段組成？歌曲這首歌曲為大調(diào)式單樂段，全曲由四個樂句組成，形成正規(guī)的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)。每個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次。歌曲從第一句開始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對友人的纏綿、真摯的情感。樂曲的第一、三樂句曲調(diào)向上進行，似問句；第二、四樂句曲調(diào)向下進行，似答句。這一問一答的形式，似相互道別，互訴衷腸。下面我們學唱第一個樂句，請跟琴演唱第一樂句簡譜處理附點的演唱，請再次演唱填詞演唱下面我們學唱第二個樂句，請跟琴演唱第二樂句簡譜處理切附點的演唱，請再次演唱填詞演唱下面我們學唱第三個樂句，請跟琴演唱第三樂句簡譜處理附點的演唱，請再次演唱填詞演唱下面我們學唱第四個樂句，請跟琴演唱第四樂句簡譜處理附點節(jié)奏的演唱，請再次演唱填詞演唱下面跟音頻整體演唱課堂展示下面我們用不同的演唱形式表現(xiàn)音樂課堂拓展下面通過視頻感受一下1.歌曲《友誼地久天長》是一首

民歌。2.樂曲由拍子的弱部分(弱拍或后半拍)開始叫作

。答案：1.蘇格蘭民歌2.“弱起樂曲”或“弱起”課堂達標通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？課堂總結(jié)