《發(fā)電廠及變電站二次回路》教學大綱

《發(fā)電廠及變電站二次回路》教學大綱課程編號：13220428英文名稱：SecondaryCircuitofPowerPlantsandSubstations學分：2學時：36（其中理論28學時，實踐8學時）課程類別：專業(yè)方向課授課對象：電氣工程及其自動化專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的電力系統(tǒng)及其自動化方向的專業(yè)方向課，是從事電力系統(tǒng)工作的人員必須掌握的一門專業(yè)課程。本課程理論與實踐并重，主要介紹互感器及其二次回路的識圖，初步設計、故障排除、操作電源的計算、斷路器的控制等。本課程的任務是培養(yǎng)學生對大型工程案例二次回路能進行識圖，并進行二次回路的初步設計及故障排除的能力。課程目標1：能在發(fā)電廠及變電站二次回路相關的設計中，考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。課程目標2：能夠根據斷路器、隔離開關等電氣元件特征，根據設備選型原則，設計實驗方案，安全地開展實驗。課程目標3：知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內涵，關注國家電網、發(fā)電廠及變電站二次回路相關的方針政策和法律法規(guī)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重對應關系3.4能在電氣工程相關的設計中，考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。課程目標11H4.2能夠根據具體的檢測、控制對象及其特征，制定研究方法和技術路線，設計實驗方案；課程目標21M7.1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內涵，關注電氣工程相關領域的方針政策和法律法規(guī)。課程目標31L（H—高，M—中，L—低）三、教學內容、基本要求與學時分配1.理論教學環(huán)節(jié)序號內容預期學習成果學時達成途徑對應課程目標1概論發(fā)電廠及變電站的二次回路基礎、電氣圖的基本概念；二次回路的任務和基本要求；二次回路的基本概念、基本組成基本要求：理解二次回路的作用和基本任務、基本要求和組成，了解二次回路電氣圖的基本概念。重點難點：二次回路的基本要求。德育要求：愛國情懷。2集中講授32互感器及其二次回路互感器的作用；電壓、電流互感器及其二次回路的要求；電壓、電流互感器的接線方式；電壓、電流互感器的特點；電壓二次回路的短路保護；電流互感器二次回路開路的防范?；疽螅赫莆栈ジ衅鞯淖饔茫焕斫怆娏骰ジ衅?、電流互感器二次回路的基本要求；理解電壓互感器、電流互感器二次回路的接線方式、特點。重點難點：電壓、電流互感器的特點、接線方式。德育要求：精益求精。4集中講授13測量回路應測量有功功率、無功功率、有功電能、無功電能的回路；有功功率和無功功率的測量方法；有功電能和無功電能的測量方法；基本要求：理解應測量有功功率、無功功率、有功電能、無功電能的回路；掌握有功功率、有功電能的測量方法。重點難點：有功功率、無功功率的測量。德育要求：整體與部分的辯證統(tǒng)一。4集中講授14斷路器的控制和信號電路斷路器的分類；控制開關的應用；斷路器的基本回路、防跳回路、位置指示回路；斷路器的實用控制與信號回路?；疽螅赫莆湛刂崎_關的應用，掌握；斷路器的基本回路、防跳回路、位置指示回路的原理分析；理解斷路器的實用控制與信號回路的原理。重點難點：斷路器的二次回路。德育要求：創(chuàng)新意識。6集中講授、課堂演示1、25隔離開關的控制和閉鎖電路隔離開關的控制電路、隔離開關的信號回路；隔離開關的電氣閉鎖電路?；疽螅赫莆崭綦x開關的構成原則；掌握電動隔離開關的控制電路；理解隔離開關的電氣閉鎖回路的原理。重點難點：隔離開關控制電路。德育要求：工匠精神。4集中講授、課堂演示1、26中央信號及其他信號系統(tǒng)信號的分類；中央信號的形式及信號回路應滿足的條件；中央事故信號系統(tǒng)；中央預告信號系統(tǒng)。基本要求：理解信號的分類；了解中央信號的形式及信號回路應滿足的條件；理解典型中央事故信號裝置的工作原理。重點難點：中央事故信號裝置的工作原理。德育要求：對立統(tǒng)一的看待問題。4集中講授17操作電源對操作電源的基本要求；蓄電池直流系統(tǒng)；直流系統(tǒng)監(jiān)察裝置和閃光裝置；硅整流電容儲能直流系統(tǒng)?；疽螅赫莆詹僮麟娫吹幕疽?；掌握蓄電池的選擇；理解直流系統(tǒng)監(jiān)察裝置和閃光裝置的回路設計。重點難點：直流系統(tǒng)監(jiān)察裝置回路設計。德育要求：科技報國。4集中講授1合計282、實驗教學環(huán)節(jié)序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1具有燈光監(jiān)視的斷路器控制回路掌握斷路器的應用，并利用控制開關實驗裝置對斷路器回路合閘、分閘回路進行設計并驗證。4綜合22倒閘操作（電源自動投入）實驗掌握隔離開關的應用并利用實驗裝置驗證對隔離開關的控制和閉鎖回路進行驗證。4驗證1、2合計8四、課程教學方法以課程目標為導向，與章節(jié)具體理論知識點的實現相匹配，課內采用在線學習、課堂演示與理論知識相結合的教學方式，課后要求學生利用仿真軟件和在線學習網站資源對實驗和作業(yè)進行拓展或者舉一反三，采取教、學、做一體化的方法。理論學習：以集中講授為主，課堂演示為輔；實驗教學：以集中指導為主，個別答疑為輔；課外學習方法：以課前預習、學習在線課程資源和課后作業(yè)為主，其他相關資源學習為輔。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、實驗成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占30%、實驗成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)101010302實驗成績10100203期末考試3020050課程目標對應分值504010100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.實驗成績與評價標準實驗成績能夠快速、準確完成實驗要求的任務功能。設計報告版面整潔、內容完整。能夠較為快速、準確完成實驗要求的任務功能。設計報告版面較為整潔、內容較為完整。能夠基本完成實驗要求的任務功能。設計報告版面整潔度、內容完整性一般。未能按時完成實驗要求的任務功能。設計報告版面混亂、內容不完整。4.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、建議教材與參考資料（一）推薦教材1.《發(fā)電廠及變電站二次回路》，郭明良主編王越明副主編，化學工業(yè)出版社，2016年7月版(2019.1重印)。2.《電氣二次回路》，林山主編，中國電力出版社，2019年3月版。（二）參考資料1.《發(fā)電廠及變電站的二次回路》，戴憲濱，楊志輝主編，中國水利水電出版