《工程倫理》教學(xué)大綱

《工程倫理》教學(xué)大綱課程編號：13220412英文名稱：EngineeringEthics學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：電氣工程及自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標《工程倫理》是電氣工程及自動化專業(yè)的必修課程，讓學(xué)生理解工程師的職業(yè)職責(zé)和倫理責(zé)任、掌握本專業(yè)的倫理準則以及使用與本專業(yè)的法律和安全標準。本課程以工程倫理和職業(yè)道德為學(xué)習(xí)與研究對象，采用案例分析的方法，運用國內(nèi)最新案例和國外經(jīng)典案例，系統(tǒng)地講授工程倫理的基本問題、工程倫理的核心價值、工程倫理的基本規(guī)范等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和道德感，輔助學(xué)生對規(guī)范體系的價值原則有較準確和深入的理解。本課程支撐畢業(yè)要求指標點8.2和8.3，擬達到的課程目標：課程目標1：了解電氣工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，具有電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的法律意識。理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在電氣工程研究、實踐中自覺遵守。課程目標2：理解電氣工程倫理對電氣工程師關(guān)于公眾安全、健康、福祉、環(huán)境保護等社會責(zé)任的要求，并能夠根據(jù)電氣工程倫理要求自覺履行相應(yīng)責(zé)任。。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐中自覺遵守；課程目標1H8.3理解工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責(zé)任，并能夠在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐中自覺履行責(zé)任。課程目標2H（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1概論基本要求：了解工程和工程師的概念，工程過程中的倫理問題，倫理學(xué)及工程倫理學(xué)的含義重點難點：評價工程倫理學(xué)的意義及方法德育要求：集體力量2課堂講授課堂討論課后作業(yè)1,22倫理學(xué)與工程倫理學(xué)研究綜述基本要求：了解倫理學(xué)的研究綜述，掌握工程倫理學(xué)研究綜述重點難點：分析富士康“十連跳”的生命拷問，生命如此之輕的案例德育要求：工匠精神2課堂講授課堂討論課后作業(yè)1,23工程師的責(zé)任基本要求：了解工程觀及其演變，掌握工程師責(zé)任的種類重點難點：解釋工程技術(shù)發(fā)展與責(zé)任的關(guān)系德育要求：社會責(zé)任2課堂講授課堂討論1,24工程中的利益相關(guān)者與社會責(zé)任基本要求：理解契約理論，描述利益相關(guān)者理論，解釋工程及其利益相關(guān)者、工程建設(shè)與社會責(zé)任重點難點：分析蘋果承認137名中國供應(yīng)商員工因工作環(huán)境致病的案例德育要求：規(guī)范意識2課堂講授課堂討論課后作業(yè)1,25工程中的誠信與道德問題基本要求：了解工程中的人道主義、工程領(lǐng)域的誠信規(guī)則，理解工程研究中的誠信、道德和正直、工程制造與建造中的誠信與道德，解釋工程試驗中的誠信與道德、與商業(yè)有關(guān)的工程誠信與道德重點難點：評價松花江水污染事件德育要求：誠實守信2課堂講授課堂討論1,26工程利益相關(guān)方的博弈基本要求：了解工程施工中的博弈，理解工程與商業(yè)、工程師與經(jīng)理之間的博弈，掌握工程師是否應(yīng)當(dāng)思考工程項目的道德問題、解決利益相關(guān)者之間沖突的對策重點難點：分析長江水體污染事件案例德育要求：化繁為簡2課堂講授課堂討論課后作業(yè)1,27工程與生態(tài)責(zé)任基本要求：了解工程的生態(tài)觀，理解工程師的生態(tài)責(zé)任意識、生態(tài)倫理對工程的新挑戰(zhàn)，掌握綠色工程——工程發(fā)展的新方向重點難點：根據(jù)案例判斷，僅僅是“技術(shù)性”問題嗎德育要求：制度自信2課堂講授課堂討論1,28工程倫理的應(yīng)用基本要求：了解工程及其規(guī)避，理解基因工程中的倫理問題，掌握信息工程中的倫理問題重點難點：分析切爾諾貝利核事故的余波案例德育要求：精益求精2課堂講授課堂討論課后作業(yè)1,2合計16四、課程教學(xué)方法基于網(wǎng)絡(luò)課程資源，采用網(wǎng)課自學(xué)、課堂講授、討論和線上線下混合的課程教學(xué)模式，把傳統(tǒng)的理論教學(xué)與實際案例分析相結(jié)合，將工程倫理思維方法的建立和應(yīng)用貫穿于整個教學(xué)過程中，通過師生互動完成教學(xué)任務(wù)。采用探究式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強對所學(xué)知識的理解和掌握。①課堂教學(xué)方法：講授、討論、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合。②課外學(xué)習(xí)方法：觀看在線開放課程網(wǎng)站上的課程微視頻，學(xué)生自主學(xué)習(xí)并查找相關(guān)資料。2.課堂教學(xué)①課堂講授：在課前在線預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，按知識模塊，通過案例以演示和歸納主要知識點的應(yīng)用，通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，不斷強化學(xué)生對知識的理解。在講授、討論中，基于案例分析、工程應(yīng)用等教學(xué)方式，實現(xiàn)對知識點的掌握。②課內(nèi)討論：圍繞預(yù)習(xí)內(nèi)容、講授案例、課后作業(yè)、階段測試，引導(dǎo)學(xué)生進行對知識點的學(xué)習(xí)、鞏固和掌握。3.課外學(xué)習(xí)①課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生在課前按預(yù)習(xí)計劃完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，即自學(xué)教材相關(guān)章節(jié)，觀看課程網(wǎng)站上教學(xué)視頻。②課后作業(yè)：要求學(xué)生按時完成課后紙質(zhì)作業(yè)，準備章節(jié)測試內(nèi)容。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、章節(jié)測試成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時作業(yè)1515302章節(jié)測試55103期末考試303060課程目標對應(yīng)分值5050100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，誠實公正、誠信守則的電氣工程職業(yè)道德和規(guī)范理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，誠實公正、誠信守則的電氣工程職業(yè)道德和規(guī)范理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，誠實公正、誠信守則的電氣工程職業(yè)道德和規(guī)范理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，誠實公正、誠信守則的電氣工程職業(yè)道德和規(guī)范理解、掌握有偏差。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)3個課程目標及8個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，主要考核點-概論、倫理學(xué)及工程倫理學(xué)研究綜述、工程師的責(zé)任、工程中的利益相關(guān)者與社會責(zé)任、工程中的誠信與道德問題、工程利益相關(guān)方的博弈、工程與生態(tài)責(zé)任、和工程倫理的應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容，以卷面成績的60%計入課程總成績。考試的題型為：選擇題、填空題、簡答題。其中，對應(yīng)教學(xué)目標1的試題占40%左右，對應(yīng)教學(xué)目標2的試題占40%左右，對應(yīng)教學(xué)目標3的試題占20%左右，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。注：(1)考勤不加分，但曠課1次扣平時分1分，扣滿5分為止；(2)期末總成績低于50分者，其總評成績?yōu)椴患案瘛Ａ?、教材與參考書（一）推薦教材1．《工程倫理學(xué)》，張永強主編，高等教育出版社，2014年9月版；2．《工程倫理導(dǎo)論》，肖平主編，北京大學(xué)出版社，2009年1月版。（二）參考資料1．《工程師倫理責(zé)任教育》，何放勛主編，中國社會科學(xué)出版社，2010年3月版；2.《工程倫理學(xué)概論》，李世新主編，中國社會科學(xué)出版社，2008年1