七年級(jí)體育 踢毽子教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)體育踢毽子教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)體育踢毽子教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期一2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

親愛的小伙伴們，今天咱們來上一堂有趣的體育課——踢毽子！??這可是我國(guó)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。咱們一起來感受一下這項(xiàng)古老運(yùn)動(dòng)的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與意識(shí)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的熱愛。

2.提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)人際交往。學(xué)情分析在七年級(jí)1班，同學(xué)們對(duì)體育課普遍持有較高的興趣，但他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)方面存在一定的差異。部分同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過踢毽子，具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。然而，也有部分同學(xué)是第一次接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作較為生疏，協(xié)調(diào)性有待提高。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)毽子的種類、踢毽子的基本技巧和規(guī)則有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力參差不齊，需要針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，但在課堂紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)能力上還有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分同學(xué)在體育活動(dòng)中存在不遵守規(guī)則、隨意交談等現(xiàn)象，這可能會(huì)影響課堂秩序和教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范講解與分組練習(xí)相結(jié)合的方法，確保學(xué)生掌握踢毽子的基本技巧。

2.設(shè)計(jì)“毽子接力”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過游戲提升協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用多媒體展示毽子的發(fā)展歷史和技巧演示，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我反思，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道毽子在我國(guó)的歷史有多悠久嗎？今天我們就來一起探索這項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)，看看誰能夠成為踢毽子的高手！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的體育技能嗎？比如跳繩、跑步，它們都需要我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。今天我們要學(xué)的踢毽子，也是一項(xiàng)很好的鍛煉方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家詳細(xì)講解踢毽子的基本技巧，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)以及常見的幾種踢法。

-舉例說明：我會(huì)用幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子來展示如何正確地踢毽子，比如如何用腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢等。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，互相討論并嘗試不同的踢法，看看哪個(gè)小組能夠找到最適合自己的踢毽子方式。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，嘗試獨(dú)立完成踢毽子的動(dòng)作，同時(shí)注意保持動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連續(xù)性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正他們的動(dòng)作，幫助他們克服困難，提高踢毽子的技巧。

4.游戲環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-設(shè)計(jì)“毽子接力”游戲，每個(gè)小組輪流進(jìn)行踢毽子接力，增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

-規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組踢毽子的次數(shù)最多，哪一組獲勝。通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)技能。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了踢毽子的基本技巧，大家表現(xiàn)得都很棒！

-反思：我想問問大家，通過今天的練習(xí)，你們覺得自己在哪些方面有所提高？還有哪些地方需要繼續(xù)努力？

-鼓勵(lì)：希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的體育技能，同時(shí)也把這項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)傳承下去。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，嘗試用不同的方式踢毽子，比如單腳踢、雙腳交替踢等，并記錄下自己的進(jìn)步。

-預(yù)告下次課程內(nèi)容：下次課我們將學(xué)習(xí)新的體育項(xiàng)目，希望大家做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-毽子文化：介紹毽子的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的文化意義。

-毽子種類：展示各種不同類型的毽子，如雞毛毽、塑料毽、布毽等，以及它們的特點(diǎn)和適用技巧。

-毽子運(yùn)動(dòng)比賽：介紹國(guó)內(nèi)外毽子運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則、賽事信息以及著名運(yùn)動(dòng)員。

-毽子健身益處：講解踢毽子對(duì)身體健康的好處，如提高心肺功能、增強(qiáng)下肢力量、改善協(xié)調(diào)性等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)毽子的歷史資料，了解毽子在不同朝代的文化地位和演變過程。

-觀看毽子比賽的錄像，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的踢毽子技巧，并嘗試模仿。

-組織班級(jí)毽子比賽，讓學(xué)生在比賽中提高技藝，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

-設(shè)計(jì)毽子健身操，將踢毽子與健身動(dòng)作相結(jié)合，創(chuàng)造富有創(chuàng)意的毽子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作毽子相關(guān)的手工藝品，如毽子書簽、毽子裝飾品等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-通過閱讀相關(guān)書籍或參加社區(qū)活動(dòng)，了解毽子在其他國(guó)家和地區(qū)的流行情況。

-利用課余時(shí)間，組織毽子興趣小組，定期進(jìn)行踢毽子訓(xùn)練和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，開展毽子文化主題活動(dòng)，如毽子節(jié)、毽子展覽等，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-邀請(qǐng)毽子教練或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸專業(yè)踢毽子技巧，拓寬視野。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)七年級(jí)1班《踢毽子》課程的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問：

-在講解新知時(shí)，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生：“踢毽子時(shí)應(yīng)該注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)？”

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過小組討論找到答案。這樣可以鍛煉學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在學(xué)生練習(xí)踢毽子的過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠熟練地完成踢毽子的動(dòng)作。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與度，看他們是否積極投入，是否能夠克服困難，堅(jiān)持練習(xí)。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在“毽子接力”游戲中，我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組的團(tuán)隊(duì)合作情況，包括溝通協(xié)調(diào)、分工合作以及整體表現(xiàn)。

-我會(huì)觀察學(xué)生在小組中的角色，看他們是否能夠積極承擔(dān)自己的責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在踢毽子過程中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、連續(xù)性以及克服困難的決心。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過互相觀察和交流，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.課堂測(cè)試：

-在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的踢毽子測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本技巧的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容可以包括踢毽子的基本動(dòng)作、連續(xù)踢毽子的次數(shù)以及完成特定挑戰(zhàn)的能力。

6.教師點(diǎn)評(píng)與反饋：

-對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定他們的進(jìn)步和努力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不要?dú)怵H，要相信自己能夠通過不斷的練習(xí)和努力，提高自己的技能。

7.評(píng)價(jià)記錄與反思：

-我會(huì)記錄下每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

-我會(huì)定期對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①踢毽子基本技巧

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：站立，身體放松，雙腳分開與肩同寬。

-踢毽動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)或外側(cè)輕踢毽子，保持動(dòng)作輕柔。

-防護(hù)：踢毽時(shí)注意保護(hù)自己，避免受傷。

②毽子種類與特點(diǎn)

-雞毛毽：歷史悠久，用雞毛制成，輕盈易控制。

-塑料毽：現(xiàn)代替代品，材質(zhì)結(jié)實(shí)，耐用。

-布毽：裝飾性強(qiáng)，適合裝飾和收藏。

③毽子比賽規(guī)則

-接力賽：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各小組接力踢毽子，以次數(shù)多少計(jì)分。

-單腳踢：只使用一只腳進(jìn)行踢毽，提高難度和技巧。

-雙腳交替踢：交替使用雙腳踢毽，鍛煉協(xié)調(diào)性和耐力。

④毽子運(yùn)動(dòng)益處

-增強(qiáng)心肺功能

-增強(qiáng)下肢力量

-提高協(xié)調(diào)性和靈活性

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神重點(diǎn)題型整理1.題型一：動(dòng)作描述

-題目：請(qǐng)描述正確的踢毽子準(zhǔn)備姿勢(shì)。

-答案：站立，身體放松，雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，重心下沉。

2.題型二：技巧分析

-題目：分析用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的技巧要點(diǎn)。

-答案：用腳內(nèi)側(cè)輕踢毽子，腳跟抬起，腳尖向下，踢毽子時(shí)手腕要靈活，保持動(dòng)作輕柔。

3.題型三：種類對(duì)比

-題目：比較雞毛毽和塑料毽在材質(zhì)和特點(diǎn)上的區(qū)別。

-答案：雞毛毽用雞毛制成，輕盈易控制，適合初學(xué)者；塑料毽材質(zhì)結(jié)實(shí)，耐用，適合長(zhǎng)期練習(xí)。

4.題型四：比賽規(guī)則

-題目：描述接力賽中每組隊(duì)員應(yīng)如何進(jìn)行交接。

-答案：接力賽中，每組隊(duì)員在完成自己的部分后，應(yīng)將毽子交給下一個(gè)隊(duì)員，確保連續(xù)性。

5.題型五：益處闡述

-題目：列舉踢毽子對(duì)身體健康的三點(diǎn)益處。

-答案：踢毽子可以增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《踢毽子》這一課，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。孩子們對(duì)踢毽子這個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很感興趣，積極性很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述毽子的歷史和故事，激發(fā)了他們的好奇心，讓他們對(duì)這門課有了更深的期待。在講解踢毽子的基本技巧時(shí)，我注意到學(xué)生們都聚精會(huì)神地聽著，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，有些學(xué)生雖然看起來在認(rèn)真聽講，但實(shí)際操作時(shí)卻無法正確執(zhí)行。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的動(dòng)作，僅僅通過講解是不夠的，還需要通過示范和反復(fù)練習(xí)來加深他們的印象。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。為了解決這個(gè)問題，我決定在接下來的課程中增加一些基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，如跳繩、跑步等，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

此外，我還注意到，在分組練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生之間缺乏有效的溝通和協(xié)作。為了改善這一點(diǎn)，我將在下一節(jié)課中引入一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如小組接力賽，以培