2025年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析

2025年巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、孔子是春秋末期人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊稱為“圣人”“至圣先師”。B、古人用“加冠”表示男子20歲，用“烽煙”代指戰(zhàn)爭，用“鴻雁”喻指書信。C、古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。D、“令”是一種敬辭，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”。正確答案選項：參考答案：C解析C“絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)”表述不正確。應(yīng)是“律詩一般為八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)”。故選C。2、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，要求省級行政部門保證學(xué)生充足睡眠出發(fā)，合理確定中小學(xué)生作息時間。B、這些年得益于持續(xù)、全面、深入地開展愛國衛(wèi)生運動，杭州市造就了文明健康品牌，生活環(huán)境既有顏值，又有內(nèi)涵，市民的健康生活習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。C、國際能源署指出，要想讓電動汽車在實現(xiàn)氣候目標(biāo)方面發(fā)揮更大作用，各國必須加大扶持的力度，繼續(xù)增加在充電基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，進(jìn)一步提高燃油經(jīng)濟(jì)性標(biāo)準(zhǔn)。D、雖然新冠疫苗的產(chǎn)能和可及性都在提升，但目前我國疫苗接種率僅在4%左右，不僅距構(gòu)筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體相比存在差距。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A“保證學(xué)生充足睡眠出發(fā)”成分殘缺，改為“從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)”；B“造就了文明健康品牌”動賓搭配不當(dāng)，“造就品牌”應(yīng)為“樹立品牌”；D“距構(gòu)筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體相比存在差距”句式雜糅，改為“距……存在差距”或“與……相比存在差距”故選C。3、下列不屬于應(yīng)用文特點的是()。(1分)A、實用性B、真實性C、藝術(shù)性D、程式性正確答案選項：參考答案：C4、下列各句語氣最委婉的一句是()。(1分)A、請你把門關(guān)上，好嗎?B、你能不能把門關(guān)上?C、請你把門關(guān)上。D、你把門關(guān)上。正確答案選項：參考答案：A5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、倍增錄像機(jī)拾人牙慧紛至踏來B、備至照像機(jī)招聘啟示自作自受C、贍養(yǎng)釣魚竿意氣用事滄海一粟D、觀瞻電線桿黔驢計窮姹紫嫣紅正確答案選項：參考答案：C解析A項，“紛至踏來”應(yīng)為“紛至杳來”;B項，“照像機(jī)”應(yīng)為“照相機(jī)”,“招聘啟示”應(yīng)為“招聘啟事”;D項，“黔驢計窮”應(yīng)為“黔驢技窮”。6、下列句子中，加【】成語使用正確的一項是（）

(1分)A、黃山有“天下第一山”的美譽(yù)，它以奇松、怪石、云海、溫泉著稱。黃山的奇峰異石，就彷佛含苞待放的金蓮，俏立，嬌艷，真是【巧奪天工】。B、正在熱播的《喜洋洋與灰太狼》，成為許多家長和孩子茶余飯后【津津有味】的話題。C、在我告別時，他這個服裝個體戶非要送我?guī)准邫n衣服不可，真是【大方之家】。D、中國海軍首批護(hù)航編隊在【浩瀚無垠】的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查運用成語的能力。A項中“巧奪天工”是“人工勝過天然的意思。B項中“津津有味”的意思為形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣。C項中“大方之家”的意思為原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。三項用在此處都不符合語境。7、下列對詩句的朗讀語氣、語調(diào)解說有誤的一項是（）

(1分)A、雨說，四月已在大地上等待久了……(期盼與渴望)B、我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)(輕快、熱情)C、我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠(雄壯、激越)D、當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息(活潑、歡快)正確答案選項：參考答案：C解析A根據(jù)內(nèi)容所說“四月等待久了”表示著渴望和期盼，所以這一項正確。B呼喚孩子的乳名，應(yīng)該抱有深情，內(nèi)容說“又甜又準(zhǔn)”表示的語氣是輕快，所以此項正確。C內(nèi)容“雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，表示沒有雷電，沒有風(fēng)，不能用雄壯、激越的語氣，所以此項錯誤。D前半句表明因為”你們自由的笑了“，所以”我快樂的安息”，表達(dá)的意思很積極明快，所以朗讀語氣活潑、歡快，此項正確。8、下列書寫無誤的一項是（）

(1分)A、黜免杖義藤蔓莫衷一是

B、繁殖追逐嬉鬧竭盡全力

C、陡峭消融摔跤難以捉磨

D、紛紜迷惑鍛煉興高彩烈正確答案選項：參考答案：B解析A“杖”——“仗”；C“磨”——“摸”；D“彩”——“采”9、材料閱讀《陳情表》節(jié)選，回答問題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。對下面句中加括號的詞，解釋不正確的一項是（）(1分)A、猶蒙（矜）育

矜：同“憐”，憐憫B(tài)、不（矜）名節(jié)

矜：夸耀C、皇天后土實所共（鑒）

鑒：鑒別D、臣不（勝）犬馬怖懼之情

勝：盡正確答案選項：參考答案：C解析“鑒”應(yīng)為“詳細(xì)了解”。10、下列句中標(biāo)點符號的使用，不正確的一項是（）

(1分)A、我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。B、本文是馬克思1856年4月14日在英國倫敦舉行的《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上發(fā)表的演說。C、當(dāng)時，近代歐洲歷史上規(guī)模最大、范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命1848年革命已經(jīng)過去。D、我們閱讀這篇經(jīng)典，不僅可以感受到思想和理論的獨特邏輯，也能品嘗到豐盛的語言“佳肴”和文化“美酒”。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。C.“民主革命”與“1848年革命”中間應(yīng)加破折號，因為“1848年革命”是對前面“民主革命”的解說。故選C。

11、與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“或”意義和用法相同的一項是()。(1分)A、馬之千里者，一食或盡粟一石B、云霞明滅或可睹C、或王命急宣D、或以為死，或以為亡正確答案選項：參考答案：D解析例句和D項中的“或”都是“有的人”的意思。A項，有時；B項，或許；C項，如果。12、下列各項中有關(guān)名句書寫有誤的一項是（）

(1分)A、我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的B、更何至于無端在府門前喋血呢？C、然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流逝，來洗滌舊跡。D、忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。正確答案選項：參考答案：C解析C項，“流逝”——流駛。13、下列詞語中[]的字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、寶[藏]（zànɡ）、[呆]（dāi）板、味同[嚼]（jué）蠟,B、恐[嚇]（hè）、[脂]（zhī）肪、良[莠]（yǒu）不齊,C、針[砭]（biān）、[孱]（chàn）頭、退避三[舍]（shě）,D、[角]（jiǎo斗）、[勁]（jìn）旅、[咫]（zhǐ）尺天涯正確答案選項：參考答案：B解析A嚼jiáo；C孱頭càn：卑劣怯懦的人舍shè；D角斗jué14、下列加[]字的讀音，全都正確的一組是（)

(1分)A、膏[腴]（yú）、[逡]巡（jūn）、[藩]籬（fān）、[焚]書坑儒（fén）,B、[履]行（lǚ）、鞭[笞]（dài）、[氓]隸（méng）、良將[勁]弩（jìng）,C、風(fēng)[笛]（dí）、肥[饒]（ráo）、[躡]足（shè）、俯首系[頸]（jìng）,D、[粘]液（nián）、[粘]貼（zhān）、[屏]退（bǐng）、[屏]氣凝神（bǐng）正確答案選項：參考答案：D解析A[逡]巡（qūn）B鞭笞（chī）C[躡]足（niè）；俯首系[頸]（jǐng）15、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?/p>

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列句式中，與例句句式相同的一項是（）例句：為國者無使為積威之所劫哉!(1分)A、不者，若屬皆且為所虜B、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉C、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦D、夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦正確答案選項：參考答案：A解析例句是被動句，A項是被動句；B項是賓語前置句；C項是判斷句；D項是狀語后置句。16、判斷下列各句修辭手法錯誤的一項是（）

(1分)A、“我在開花!”它們在笑，“我在開花!”它們?nèi)氯?。（反?fù)、擬人）B、如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）C、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D、我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?（設(shè)問）正確答案選項：參考答案：D解析D項中并沒有回答，所以不是設(shè)問，“難道”是反問。17、與“眾不能堪，扶而仆之”的“堪”意義相同的一項是()。(1分)A、而境界危惡，層見錯出，非人世所堪B、故國不堪回首月明中C、不堪吏人婦，豈合令郎君D、可堪回首，一片神鴉社鼓正確答案選項：參考答案：A解析例句和A項中的“堪”都是“經(jīng)得起、忍受”的意思。B項，可以、能夠；C項，做、勝任；D項，能夠。18、下列各項表述有錯誤的一項是（）

(1分)A、《誡子書》中的“誡”是“告誡、勸勉”的意思，“書”是“書信”。B、《紀(jì)念白求恩》一文表達(dá)了作者對白求恩的精神的贊美并號召大家向他學(xué)習(xí)，主要運用了議論的表達(dá)方式。C、《植樹的牧羊人》中“狂風(fēng)呼嘯著穿過破舊的房子，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”一句用比喻的修辭寫出了“我”的恐懼。D、《呂氏春秋》是一部先秦雜家代表作，又稱《呂覽》。正確答案選項：參考答案：C解析C“像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”運用比喻的修辭方法，把狂風(fēng)比作野獸，生動形象地寫出了風(fēng)之猛烈，突出了環(huán)境的惡劣。并不是表現(xiàn)了“我”的恐懼。故選C。19、下列新聞標(biāo)題中語意明確的一句是（）

(1分)A、政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場B、真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范C、獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽D、警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨正確答案選項：參考答案：B解析A“禁止取締”結(jié)構(gòu)關(guān)系有不同理動賓關(guān)系,意思是"禁止做某事”;并列關(guān)系，意思是“禁止和取締某事”。B表述正確。C“看不上”是“看不起”還是"看不到”，不清楚。D介詞“對”限定不清，造成表意不明，有了歧義。警方“憤慨”的對象是"報案者”，還是“圍觀者”20、下面對文學(xué)、文化常識的說法不正確的一項是（）

(1分)A、“銘”，是古代文體名，刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。B、宋代把《論語》與《大學(xué)》《尚書》《孟子》合稱為“四書”。C、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D、艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，代表作為《大堰河——我的保姆》。正確答案選項：參考答案：B解析B“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四種儒家經(jīng)典，不含《尚書》；故選B。21、下列句子中，“且”字可譯為“將近”的是（）

(1分)A、外無待而猶死守，人相食且盡。B、豈吾相不當(dāng)侯邪?且固命也?C、且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當(dāng)單于。D、雖食，且不下咽。正確答案選項：參考答案：A解析A外面毫無希望卻仍然死守，軍民相食，人越來越少。B難道是我的面相不該封侯嗎，還是命該如此呢?C況且我從結(jié)發(fā)時，就同匈奴交戰(zhàn)，現(xiàn)在才得以一個與單于對敵的機(jī)會。且：況且D且：表示轉(zhuǎn)折。22、下列句子中沒有錯別字的一句是（）(1分)A、疏浚耳濡目染清風(fēng)勁節(jié)明修棧道，暗渡陳倉B、蟬聯(lián)滿腹經(jīng)綸洗耳躬聽一覽眾山小C、脈膊坐收漁利各行其是迅雷不及掩耳D、掂量宵衣旰食穩(wěn)操勝券識時務(wù)者為俊杰正確答案選項：參考答案：D解析A項，渡—度；B項，躬—恭；C項，膊—搏23、“若”表假設(shè)的一項是（）

(1分)A、若屬皆且為所虜B、至若春和景明C、若能以吳、越之眾與中國抗衡D、若為傭耕，何富貴也正確答案選項：參考答案：C24、填在下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╅L大后/鄉(xiāng)愁是一張______船票。

(1分)A、窄窄的B、小小的C、方方的D、圓圓的正確答案選項：參考答案：A解析取自現(xiàn)代詩人余光中于1972年創(chuàng)作的現(xiàn)代詩歌《鄉(xiāng)愁》。25、下列對病句的修改不正確的一項是（）

(1分)A、不僅一堂堂看似普通的體育課，直接關(guān)系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。（把“還”改為“而且”）B、隨著“雙減”政策落地并不斷升溫，使得學(xué)校的課后服務(wù)也越來越豐富多彩。（刪除“使得”或“隨著”）C、我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更加文明。（把“我們的城市”和“不僅”互換位置）D、今年廣東旅游行業(yè)力爭實現(xiàn)接待國內(nèi)游客突破5.6億人次的目標(biāo)，將著力從5個方面實現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新突破（刪去“了”）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A語序不當(dāng)，前后兩句話主語相同，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語“體育課”后，改為：一堂堂看似普通的體育課，不僅直接關(guān)系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。故選A。26、下列各組【】詞語的古今意義相同的一項是（）

(1分)A、臣本【布衣】，躬耕于南陽B、以殘年余力，曾不能毀山之【一毛】C、【冠者】五六人D、【等死】，死國可乎？正確答案選項：參考答案：C解析A布衣是指布做的衣服,但是在古代,布衣常常還用來指代平民。B一毛古義：草。今義：毛發(fā)；C冠者：滿二十歲的成年男子D等死古義：同樣死；今義：等待死亡27、《禮記》是一部（）

(1分)A、法家著作B、道家著作C、墨家著作D、儒家著作正確答案選項：參考答案：D解析《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，成書于漢代，相傳為西漢禮學(xué)家戴圣所編?！抖Y記》是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，書中內(nèi)容主要寫先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想(如天道觀、宇宙觀、人生觀)、教育思想(如個人修身、教育制度、教學(xué)方法、學(xué)校管理)、政治思想(如以教化政、大同社會、禮制與刑律)、美學(xué)思想(如物動心感說、禮樂中和說)，是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。28、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”判斷下面論斷哪個符合客觀事實（）

(1分)A、荊軻之所以沒有行刺成功，是刺殺秦王是逆歷史潮流的做法，注定要失敗。B、荊軻之所以追著秦王在大殿內(nèi)跑，是秦王身邊的大臣侍衛(wèi)膽小怕事，自私自利。C、荊軻之所沒有行刺成功，是他想劫持秦王作為人質(zhì)，跟秦國訂立互不侵犯的和平條約。D、荊軻之所以沒有成功，一是自己武功不夠高超，謀事不周；二是缺乏得力助手。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。通讀全文，將各個選項放回原文查對。A項“刺殺秦王是逆歷史潮流的做法，注定要失敗”，屬于無中生有。B項錯，并非“大臣侍衛(wèi)膽小怕事，自私自利”，因為“而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上?！盋項”事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！奔儗偾G軻一人只想，與“刺秦”的初衷相違背。29、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、煙靄、伉儷、縱橫俾闔、漉漉饑腸B、膺品、謁見、風(fēng)塵仆仆、高屋建領(lǐng)C、告磐、通牒、一就而蹴、大壩合龍D、歆羨、涵泳、清風(fēng)夜唳、功虧一簣正確答案選項：參考答案：D解析A縱橫、捭闔、轆轆饑腸；B贗品、高屋建瓴；C告罄、一蹴而就；故選D30、下列句子中,句式不相同的一項是（)

(1分)A、項脊軒，舊南閣子也。B、南陽劉子驥,高尚士也。C、噌吰防者,周景王之無射也。D、秦城恐不可得,徒見欺。正確答案選項：參考答案：D解析A判斷句,項脊軒就是過去的南面的一個小閣子B判斷句,南陽人劉子驥,是個德行高尚的人C判斷句D被動句，秦國的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺騙31、依次填入下列各句括號的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。①公安機(jī)關(guān)（）涉黑涉惡在逃人員，不要存在任何僥幸心理，要認(rèn)清形勢，盡快投案自首，爭取寬大處理。

②同志們都非常敬仰這位功勛（）的老英雄。

③對常犯錯誤的同學(xué)，老師要（）幫助，但不能歧視他。(1分)A、警告；顯著；批評B、正告；卓著；批評C、正告；顯著；批判D、警告；卓著；批判正確答案選項：參考答案：B解析本題從詞義的輕重上考查對近義詞的辨析?！罢妗敝竾?yán)正地告訴，比較莊重，程度較重；“警告”是指提醒、告誡，程度較輕。結(jié)合語境應(yīng)選“正告”。“顯著”與“卓著“都有“突出”之意，但“顯著”指非常明顯；而“卓著”則為突出的好，是好上加好，“卓著”比“顯著”詞義重。結(jié)合語境應(yīng)選“卓著”。“批評”與“批判”都含有一個“批”,但“批評”指對缺點和錯誤提出意見；“批判”則指對缺點錯誤做系統(tǒng)的分析，加以否定，后者語義較重。結(jié)合語境應(yīng)選“批評”。32、

下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、《變形記》《墻上的斑點》《等待戈多》《百年孤獨》分別是西方上世紀(jì)20～70年代問世的表現(xiàn)主義、意識流、荒誕派、魔幻現(xiàn)實主義的文學(xué)。B、兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。C、導(dǎo)演黃建新認(rèn)為，由于過去的主旋律影片創(chuàng)作掌握資料不足，往往將領(lǐng)袖人物的性格模式化，讓觀眾難以接近。D、今年，浙江高考語文閱讀材料“詭異的光”曾引起友熱議，關(guān)于語文閱讀是否該有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論不斷，這使得很多人都關(guān)心語文科目的評閱標(biāo)準(zhǔn)。正確答案選項：參考答案：D解析題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。A項，主賓搭配不當(dāng)。應(yīng)在“文學(xué)”后加上“作品”。B項，動賓搭配不當(dāng)?！敖档汀焙碗p賓語之一的“流通環(huán)節(jié)”不搭配，可在“流通環(huán)節(jié)”前加“減少”。C項，介詞語序不當(dāng)。“由于”放在“掌握”的前面。點睛：考查語病，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。33、下列句中的意義和用法與“師道之不傳也久矣”中的“之”相同的一項是()。(1分)A、臣聞求木之長者，必固其根本B、是誰之過與C、久之，目似瞑，意暇甚D