2025年《語文》模擬沖刺題庫：詩歌鑒賞與作文寫作技巧

2025年《語文》模擬沖刺題庫：詩歌鑒賞與作文寫作技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞（共30分）要求：閱讀下列詩歌，完成下列各題。1.下列關(guān)于《登鸛雀樓》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了詩人登高遠(yuǎn)望的情景，表達(dá)了他對(duì)祖國山河的熱愛。B.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”兩句，展現(xiàn)了壯闊的自然景象。C.詩人通過描繪自然景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。2.下列關(guān)于《靜夜思》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩通過描繪夜晚的寧靜，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.詩中的“床前明月光，疑是地上霜”兩句，運(yùn)用了比喻手法。C.詩人通過描繪夜晚的景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。3.下列關(guān)于《望廬山瀑布》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了廬山瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的敬畏之情。B.詩中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句，運(yùn)用了夸張手法。C.詩人通過描繪瀑布景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。4.下列關(guān)于《春曉》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了春天的景象，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。B.詩中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”兩句，運(yùn)用了擬人手法。C.詩人通過描繪春天景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。5.下列關(guān)于《賦得古原草送別》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩通過描繪草原景象，表達(dá)了詩人對(duì)友人的離別之情。B.詩中的“離離原上草，一歲一枯榮”兩句，運(yùn)用了對(duì)比手法。C.詩人通過描繪草原景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。6.下列關(guān)于《泊船瓜洲》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了瓜洲的景象，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.詩中的“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”兩句，運(yùn)用了夸張手法。C.詩人通過描繪瓜洲景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。7.下列關(guān)于《登高》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了登高的景象，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛。B.詩中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”兩句，運(yùn)用了擬人手法。C.詩人通過描繪登高景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。8.下列關(guān)于《夜泊牛渚懷古》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了牛渚的景象，表達(dá)了詩人對(duì)歷史的感慨。B.詩中的“牛渚西江夜泊船，客行雖云樂，不如早還家”兩句，運(yùn)用了對(duì)比手法。C.詩人通過描繪牛渚景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。9.下列關(guān)于《春江花月夜》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了春江花月的景象，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。B.詩中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”兩句，運(yùn)用了擬人手法。C.詩人通過描繪春江花月景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。10.下列關(guān)于《登岳陽樓》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩描繪了岳陽樓的景象，表達(dá)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛。B.詩中的“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”兩句，運(yùn)用了對(duì)比手法。C.詩人通過描繪岳陽樓景象，表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考。D.這首詩的韻律優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。二、作文寫作技巧（共30分）要求：閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。材料一：近日，我國科學(xué)家在火星上成功著陸，實(shí)現(xiàn)了我國航天事業(yè)的新突破。這一消息引起了全國人民的廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為，我國航天事業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的辛勤付出；有人認(rèn)為，我國航天事業(yè)的成功得益于國家的強(qiáng)大支持。材料二：近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開廣大科技工作者的不懈努力。他們用自己的智慧和汗水，為國家的科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。要求：以“科技創(chuàng)新與國家發(fā)展”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰，語言流暢。四、文言文閱讀（共30分）要求：閱讀下列文言文，完成下列各題。甲：孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！币遥好献釉唬骸拔嵘起B(yǎng)吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不謙于心，則餒矣。”1.下列對(duì)甲文中“血?dú)馕炊ā钡睦斫?，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.指年輕人精力充沛，但缺乏穩(wěn)定B.指年輕人情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)C.指年輕人性格不定，容易改變D.指年輕人身體尚未成熟，需要鍛煉2.下列對(duì)乙文中“浩然之氣”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.指正義之氣，剛正之氣B.指道德之氣，仁義之氣C.指?jìng)€(gè)人的精神力量，道德修養(yǎng)D.指與道義相配的氣，與義相合的氣3.下列對(duì)甲乙兩文的對(duì)比分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.甲文強(qiáng)調(diào)年輕人要戒色，乙文強(qiáng)調(diào)養(yǎng)氣B.甲文從三個(gè)階段論述戒律，乙文從道德修養(yǎng)的角度論述養(yǎng)氣C.甲文以孔子之言為依據(jù)，乙文以孟子之言為依據(jù)D.甲文強(qiáng)調(diào)血?dú)獾淖饔?，乙文?qiáng)調(diào)道德的作用五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時(shí)，他先將包裹放在地下，自己慢慢爬下，再抱起包裹，慢慢站起來。我等他走了幾步，回過頭看見他背影，我的淚又來了。1.下列對(duì)《背影》中“我”的情感變化的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我”最初對(duì)父親的背影感到陌生和好奇B.“我”在看到父親艱難地爬上月臺(tái)時(shí)，感到心疼和感動(dòng)C.“我”在父親離開后，感到孤獨(dú)和失落D.“我”對(duì)父親的背影始終保持著尊敬和感激2.下列對(duì)《背影》中“背影”的象征意義的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“背影”象征著父親對(duì)家庭的付出和擔(dān)當(dāng)B.“背影”象征著父親對(duì)“我”的關(guān)愛和期望C.“背影”象征著“我”對(duì)父親的思念和感激D.“背影”象征著人生的艱難和挑戰(zhàn)3.下列對(duì)《背影》的寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章以第一人稱敘述，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力B.文章通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了父親的形象和情感C.文章以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊D.文章通過對(duì)比手法，突出了父親的形象和“我”的情感變化六、綜合性學(xué)習(xí)（共40分）要求：根據(jù)以下材料，完成下列各題。材料一：近日，我國教育部發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生減負(fù)工作的指導(dǎo)意見》，要求各地各校切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料二：為響應(yīng)教育部號(hào)召，某中學(xué)開展了“減負(fù)增效”主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。1.下列關(guān)于《關(guān)于做好中小學(xué)生減負(fù)工作的指導(dǎo)意見》的理解，不正確的一項(xiàng)是（5分）A.指導(dǎo)意見旨在減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)B.指導(dǎo)意見要求各地各校切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)C.指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生要全面發(fā)展D.指導(dǎo)意見要求中小學(xué)生放棄課外活動(dòng)，專注于學(xué)業(yè)2.下列關(guān)于“減負(fù)增效”主題班會(huì)的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（5分）A.主題班會(huì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率B.主題班會(huì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好C.主題班會(huì)有助于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)D.主題班會(huì)不利于學(xué)生的全面發(fā)展3.下列關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作的建議，不正確的一項(xiàng)是（5分）A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校減負(fù)工作的監(jiān)督和檢查B.鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好C.減少學(xué)生的作業(yè)量和考試次數(shù)D.要求學(xué)生放棄課外活動(dòng)，專注于學(xué)業(yè)本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞（共30分）1.D解析：選項(xiàng)A、B、C都對(duì)《登鸛雀樓》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)D提到“富有哲理”，但實(shí)際上這首詩主要是描繪自然景象，表達(dá)詩人對(duì)祖國山河的熱愛，并未深入探討哲理。2.B解析：選項(xiàng)A、C、D都對(duì)《靜夜思》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)B中“比喻手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤耙墒堑厣纤笔墙杈笆闱?，并非比喻?.C解析：選項(xiàng)A、B、D都對(duì)《望廬山瀑布》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)C中“表達(dá)了自己對(duì)人生哲理的思考”錯(cuò)誤，因?yàn)檫@首詩主要是描繪廬山瀑布的壯觀景象，表達(dá)詩人對(duì)大自然的敬畏之情。4.B解析：選項(xiàng)A、C、D都對(duì)《春曉》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)B中“擬人手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”是借景抒情，并非擬人。5.D解析：選項(xiàng)A、B、C都對(duì)《賦得古原草送別》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)D中“富有哲理”錯(cuò)誤，因?yàn)檫@首詩主要是表達(dá)詩人對(duì)友人的離別之情。6.B解析：選項(xiàng)A、C、D都對(duì)《泊船瓜洲》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)B中“夸張手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山”是寫景，并非夸張。7.C解析：選項(xiàng)A、B、D都對(duì)《登高》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)C中“擬人手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤盁o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”是寫景，并非擬人。8.B解析：選項(xiàng)A、C、D都對(duì)《夜泊牛渚懷古》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)B中“對(duì)比手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤芭ｄ疚鹘共创?，客行雖云樂，不如早還家”是寫景，并非對(duì)比。9.C解析：選項(xiàng)A、B、D都對(duì)《春江花月夜》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)C中“擬人手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤按航彼B海平，海上明月共潮生”是寫景，并非擬人。10.D解析：選項(xiàng)A、B、C都對(duì)《登岳陽樓》的賞析有正確的理解。選項(xiàng)D中“富有哲理”錯(cuò)誤，因?yàn)檫@首詩主要是描繪岳陽樓的景象，表達(dá)詩人對(duì)祖國山河的熱愛。二、作文寫作技巧（共30分）（此處省略作文題目及內(nèi)容，因篇幅限制不展示）三、文言文閱讀（共30分）1.C解析：選項(xiàng)A、B、D都正確地解釋了“血?dú)馕炊ā钡暮x。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)椤把獨(dú)馕炊ā敝傅氖悄贻p人身體和情緒不穩(wěn)定，而非性格不定。2.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地解釋了“浩然之氣”的含義。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)椤昂迫恢畾狻笔侵刚x之氣，而非與道義相配的氣。3.C解析：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了甲乙兩文的內(nèi)容。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)榧滓覂晌亩际歉鶕?jù)各自的觀點(diǎn)來論述，并非都以孔子或孟子之言為依據(jù)。四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）1.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地描述了《背影》中“我”的情感變化。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)椤氨秤啊辈⒎窍笳髦松钠D難和挑戰(zhàn)，而是象征著父親的形象和情感。2.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地評(píng)價(jià)了《背影》的寫作手法。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)椤氨秤啊辈⒎遣焕趯W(xué)生的全面發(fā)展，而是展現(xiàn)了父愛的偉大。3.C解析：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了《背影》的寫作手法。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)槲恼虏⒎且浴氨秤啊睘榫€索貫穿全