人教版七年級歷史與社會下冊第七單元第二課《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計

人教版七年級歷史與社會下冊第七單元第二課《傳媒的行程》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版七年級歷史與社會下冊第七單元第二課《傳媒的行程》

內(nèi)容：本節(jié)課主要講述了傳媒的發(fā)展歷程，包括口語傳播、文字傳播、印刷傳播和電子傳播等不同階段的傳播方式和特點。重點講解了報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的出現(xiàn)和發(fā)展，以及它們對人類社會的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳媒歷史發(fā)展的認識，提升信息獲取和解讀能力；增強批判性思維，學(xué)會評估不同傳媒形式的社會影響；激發(fā)學(xué)生參與公共討論的熱情，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：傳媒發(fā)展歷程中不同階段的代表性傳播工具和特點，以及傳媒對現(xiàn)代社會的影響。

難點：理解不同傳媒形式對社會信息傳播方式的影響，以及如何評估和應(yīng)對傳媒帶來的挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.重點：通過案例分析和時間線展示，幫助學(xué)生直觀理解傳媒發(fā)展歷程。

2.難點：設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度分析傳媒對社會的正面和負面影響，并探討如何提高媒介素養(yǎng)。此外，結(jié)合時事案例，讓學(xué)生實踐評估和應(yīng)對策略。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹傳媒發(fā)展歷程的基本知識，確保學(xué)生掌握核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定話題進行討論，如“報紙與現(xiàn)代社會”的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析不同傳媒形式的歷史案例，幫助學(xué)生理解傳媒對社會的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示傳媒發(fā)展的重要節(jié)點，增強視覺效果。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生對傳媒發(fā)展歷程的記憶。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片片段，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：以提問的方式引入新課，例如：“同學(xué)們，你們平時都通過哪些方式獲取信息？這些信息是通過什么渠道傳遞到我們手中的？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考傳媒在信息傳播中的作用，進而引出本節(jié)課的主題——《傳媒的行程》。

2.新課講授

（1）介紹傳媒的發(fā)展歷程：首先簡要介紹口語傳播、文字傳播、印刷傳播和電子傳播等不同階段的傳播方式和特點，讓學(xué)生對傳媒的發(fā)展有一個宏觀的認識。

（2）重點講解報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的出現(xiàn)和發(fā)展：通過具體案例，如《人民日報》的創(chuàng)刊、電視的普及、互聯(lián)網(wǎng)的興起等，讓學(xué)生了解這些傳媒形式對人類社會的影響。

（3）分析傳媒對社會信息傳播方式的影響：結(jié)合時事案例，如社交媒體對政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考傳媒在現(xiàn)代社會中的角色和作用。

3.實踐活動

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種傳媒形式，分析其對社會信息傳播方式的影響，并討論如何提高媒介素養(yǎng)。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如記者、編輯、觀眾等，模擬一個新聞事件的發(fā)生、報道和傳播過程，讓學(xué)生體驗傳媒的實際運作。

（3）制作小報：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個與傳媒相關(guān)的主題，制作一份小報，展示他們對傳媒發(fā)展的理解和認識。

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）口語傳播的特點和局限性：例如，口頭傳播受時間和空間的限制，信息傳遞不夠準(zhǔn)確。

（2）印刷傳播的影響：例如，印刷術(shù)的發(fā)明促進了知識的傳播，但同時也加劇了信息的不平等。

（3）電子傳播的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)：例如，互聯(lián)網(wǎng)的普及使信息傳播更加迅速，但也帶來了信息過載和隱私泄露等問題。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)傳媒發(fā)展歷程中的重要節(jié)點和傳媒對現(xiàn)代社會的影響。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的媒介素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)信息時代的要求。

教學(xué)流程如下：

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

（2）新課講授

-介紹傳媒的發(fā)展歷程（10分鐘）

-重點講解報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒形式的出現(xiàn)和發(fā)展（10分鐘）

-分析傳媒對社會信息傳播方式的影響（10分鐘）

（3）實踐活動

-分組討論（10分鐘）

-角色扮演（10分鐘）

-制作小報（10分鐘）

（4）學(xué)生小組討論（10分鐘）

（5）總結(jié)回顧（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳媒歷史資料：收集歷史上重要傳媒事件的文獻資料，如古代的報紙、雜志，以及不同時期的重要新聞稿件。

-傳媒技術(shù)發(fā)展記錄：整理從古至今的傳媒技術(shù)發(fā)展歷程，包括印刷術(shù)、無線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的關(guān)鍵節(jié)點。

-傳媒影響力研究：選取不同歷史時期，傳媒對社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面影響力的案例研究。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于傳媒歷史的書籍，如《中國報紙史》、《世界傳播簡史》等，以加深對傳媒發(fā)展歷程的理解。

-鼓勵學(xué)生觀看與傳媒相關(guān)的紀(jì)錄片，如《傳媒的力量》、《互聯(lián)網(wǎng)時代》等，通過視覺影像感受傳媒的變遷。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或傳媒展覽，實地了解傳媒技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-建議學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代傳媒的實時動態(tài)，通過閱讀報紙、雜志、專業(yè)網(wǎng)站等，了解當(dāng)前傳媒行業(yè)的最新發(fā)展。

-開展小課題研究，讓學(xué)生選擇一個與傳媒相關(guān)的主題進行深入研究，如社交媒體對青少年影響的研究，或者新媒體在危機報道中的作用等。

-利用圖書館和在線數(shù)據(jù)庫資源，查找關(guān)于傳媒倫理、法律規(guī)范的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和倫理道德觀念。

-設(shè)計一個傳媒創(chuàng)新項目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，嘗試設(shè)計一個新型傳媒產(chǎn)品或服務(wù)，以提升他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。板書設(shè)計①傳媒發(fā)展歷程

-口語傳播：口頭傳播的特點、局限性

-文字傳播：文字的起源、書籍的發(fā)明、手抄本的傳播

-印刷傳播：印刷術(shù)的發(fā)明、報紙、雜志的興起

-電子傳播：無線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

②傳媒形式與特點

-報紙：時效性、地域性、專業(yè)性

-電視：視聽結(jié)合、覆蓋面廣、互動性

-互聯(lián)網(wǎng)：即時性、全球性、互動性、個性化

③傳媒對社會的影響

-政治影響：輿論導(dǎo)向、民主監(jiān)督

-經(jīng)濟影響：市場信息傳播、經(jīng)濟全球化

-文化影響：文化交流、文化傳承與創(chuàng)新

-社會影響：社會信息傳播、社會風(fēng)尚塑造、公共事務(wù)參與反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體元素：在課堂教學(xué)中，我嘗試運用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和動畫，來增強學(xué)生對傳媒發(fā)展歷程的直觀理解。這種創(chuàng)新不僅提高了課堂的趣味性，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強化實踐操作：通過組織學(xué)生參與模擬新聞采訪、制作小報等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)傳媒知識，這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些傳媒形式缺乏興趣或?qū)τ懻撝黝}不夠熟悉。

2.課堂時間分配不合理：有時在講授重點內(nèi)容時，時間分配不夠緊湊，而在某些環(huán)節(jié)又顯得過于匆忙，影響了教學(xué)節(jié)奏。

3.評價方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備階段，通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對即將討論的主題有更深入的了解。同時，設(shè)計更具互動性的討論問題，鼓勵學(xué)生積極表達自己的觀點。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我將重新規(guī)劃課堂時間