9 知法守法 依法維權(quán) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要來(lái)探討的是“9知法守法依法維權(quán)”這個(gè)話題。這節(jié)課咱們將一起深入課本的第六單元，也就是《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的統(tǒng)編版。我們要聊的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)法律、了解法律的重要性，還有如何依法維權(quán)，這些都是我們生活中非常重要的知識(shí)點(diǎn)哦。接下來(lái)，咱們就一起來(lái)探索這個(gè)奇妙的世界吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性和必要性，增強(qiáng)法治觀念。

2.培養(yǎng)維權(quán)能力：教授學(xué)生如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)生的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)公民素養(yǎng)：使學(xué)生成為具有良好公民意識(shí)和行為習(xí)慣的社會(huì)成員。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解法律的基本概念和作用，讓學(xué)生明白法律是社會(huì)生活的規(guī)范和保障。

②掌握依法維權(quán)的基本途徑和方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

③通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，以及違法行為帶來(lái)的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將抽象的法律概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使法律知識(shí)更加貼近學(xué)生的日常生活。

②教會(huì)學(xué)生識(shí)別生活中的法律問(wèn)題，提高他們的法律意識(shí)和維權(quán)能力。

③在尊重學(xué)生個(gè)性化思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用法律知識(shí)，克服在法律實(shí)踐中可能遇到的困惑和難題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、紙質(zhì)教材《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

-課程平臺(tái)：班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或教育資源共享平臺(tái)。

-信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片素材。

-教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“知法守法依法維權(quán)”，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間觀看我上傳的“法律小常識(shí)”視頻，并思考：法律在我們生活中有哪些作用？你能舉例說(shuō)明嗎？

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果你遇到了不公平的事情，你會(huì)怎么做？你能想到哪些合法的維權(quán)途徑？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群查看大家的預(yù)習(xí)情況，確保每位同學(xué)都能準(zhǔn)備好。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)認(rèn)真觀看了視頻，了解了法律的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：如果遇到不公平的事情，我會(huì)先了解自己的權(quán)利，然后嘗試通過(guò)協(xié)商解決，如果不行，我會(huì)尋求法律幫助。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在微信群里分享了我在預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)視頻和資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控和交流。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要深入探討法律在我們生活中的重要性，讓我們一起來(lái)看看這些真實(shí)的案例吧。

講解知識(shí)點(diǎn)：接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)講解法律的基本特征和作用，以及如何依法維權(quán)。

組織課堂活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下，如果你們遇到了侵權(quán)行為，你們會(huì)怎么做？

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，思考法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與小組討論，分享我的想法和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：如果我對(duì)某個(gè)法律問(wèn)題有疑問(wèn)，我會(huì)舉手提問(wèn)，并和大家一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用法律知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)，掌握依法維權(quán)的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后閱讀《法律常識(shí)》這本書(shū)，并完成一篇讀書(shū)筆記。

提供拓展資源：這本書(shū)中有許多生動(dòng)的案例，希望你們能從中獲得更多的啟發(fā)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真閱讀這本書(shū)，并完成讀書(shū)筆記。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用課余時(shí)間，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找更多關(guān)于法律的知識(shí)。

反思總結(jié)：我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，看看自己還有哪些不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生自主拓展法律知識(shí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《未成年人保護(hù)法》全文閱讀：通過(guò)閱讀未成年人保護(hù)法，了解法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益。

-《憲法》摘錄：挑選《憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的章節(jié)，讓學(xué)生深入了解國(guó)家法律對(duì)個(gè)人權(quán)利的保障。

-《民法典》家庭關(guān)系篇：介紹民法典中關(guān)于家庭關(guān)系的法律規(guī)定，讓學(xué)生了解法律在家庭生活中的作用。

-《交通安全法》案例解讀：選取幾個(gè)與交通安全相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的內(nèi)容，提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生自主設(shè)計(jì)法律知識(shí)問(wèn)答：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一系列法律知識(shí)問(wèn)答，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)：組織學(xué)生模擬法庭審判過(guò)程，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法律程序，提高法律實(shí)踐能力。

-小組合作探究法律問(wèn)題：分組讓學(xué)生探究現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的法律問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，提高學(xué)生的法律意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)作法律主題繪畫(huà)或手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫(huà)或手抄報(bào)的形式表達(dá)對(duì)法律的理解和感悟。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士講座：邀請(qǐng)律師、法官等法律專業(yè)人士來(lái)校講座，讓學(xué)生近距離接觸法律工作者，了解法律職業(yè)特點(diǎn)。

3.課后實(shí)踐項(xiàng)目

-“法律知識(shí)宣傳周”活動(dòng)：組織學(xué)生制作法律知識(shí)宣傳冊(cè)，向全校師生宣傳法律知識(shí)，提高大家的法治意識(shí)。

-“我為社區(qū)法律維權(quán)”活動(dòng)：組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)，幫助居民了解法律知識(shí)，提高他們的維權(quán)意識(shí)。

-“校園法治演講比賽”：舉辦校園法治演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式，展示自己的法律知識(shí)水平。

-“法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)：組織全校性的法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，這節(jié)課咱們一起探討了“知法守法依法維權(quán)”這個(gè)話題，現(xiàn)在咱們來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我也來(lái)跟大家分享一下我的思考。

教學(xué)反思：

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我用了多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和圖片，讓法律知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣同學(xué)們參與度很高，課堂氣氛也很活躍。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解法律知識(shí)的時(shí)候，我可能講得有點(diǎn)快，有些同學(xué)可能跟不上。還有，我在組織討論的時(shí)候，沒(méi)有很好地把握時(shí)間，導(dǎo)致有些小組討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了后面的教學(xué)進(jìn)度。

另外，我在課堂管理上也有些疏忽。有些同學(xué)在課堂上注意力不集中，我沒(méi)能及時(shí)提醒和引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的效果總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，很多同學(xué)都能積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。在角色扮演環(huán)節(jié)，大家表現(xiàn)得也很認(rèn)真，這讓我很欣慰。

在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)法律的基本概念和作用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，很多人都能說(shuō)出幾個(gè)法律知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例。在技能方面，大家學(xué)會(huì)了如何依法維權(quán)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用的。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)法律有了更深的尊重和敬畏之心。

當(dāng)然，也有一些地方需要改進(jìn)。比如，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。同時(shí)，我也要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

改進(jìn)措施和建議：

首先，我會(huì)嘗試在講解法律知識(shí)時(shí)，用更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖表和實(shí)例，讓同學(xué)們更容易理解。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)同學(xué)都能專心聽(tīng)講。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助那些注意力不集中的同學(xué)。

最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，比如增加小組討論的時(shí)間，或者設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.法律的定義與作用

題型：解釋題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋什么是法律，以及法律在社會(huì)生活中有哪些作用？

答案：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。法律在社會(huì)生活中的作用包括規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益等。

2.公民的基本權(quán)利

題型：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利有哪些？

答案：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利包括：平等權(quán)、言論自由權(quán)、出版自由權(quán)、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)、監(jiān)督權(quán)、受教育權(quán)等。

3.依法維權(quán)的方式

題型：案例題

題目：小明在購(gòu)買(mǎi)手機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題，他想依法維權(quán)，請(qǐng)問(wèn)他可以采取哪些方式？

答案：小明可以采取以下方式依法維權(quán)：首先，與商家協(xié)商解決問(wèn)題；如果協(xié)商不成，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；如果消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解無(wú)效，可以向工商行政管理部門(mén)投訴；最后，如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，可以向人民法院提起訴訟。

4.法律意識(shí)的重要性

題型：論述題

題目：結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)劮梢庾R(shí)在個(gè)人生活中的重要性。

答案：法律意識(shí)在個(gè)人生活中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1）法律意識(shí)有助于維護(hù)自身合法權(quán)益，避免遭受侵害。

2）法律意識(shí)有助于遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序。

3）法律意識(shí)有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4）法律意識(shí)有助于提高公民素質(zhì)，推動(dòng)法治國(guó)家建設(shè)。

5.未成年人保護(hù)

題型：分析題

題目：分析《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人保護(hù)的主要內(nèi)容，并提出一些建議。

答案：《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容包括：

1）保障未成年人的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和受教育權(quán)利。

2）加強(qiáng)對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和矯治。

3）保障未成年人的身心健康，預(yù)防和控制未成年人犯罪。

建議：

1）家庭、學(xué)校、社會(huì)要共同關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

2）加強(qiáng)未成年人的法制教育，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3）加強(qiáng)對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人權(quán)益的違法行為。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，同學(xué)們的表現(xiàn)整體上很積極。大家都能認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于提出的問(wèn)題，大部分同學(xué)都能迅速給出答案。特別是在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們的參與度非常高，很多同學(xué)都能結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出自己的見(jiàn)解。不過(guò)，也有一些同學(xué)在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)法律知識(shí)不夠熟悉，或者是對(duì)公開(kāi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)有些不自信。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組的表現(xiàn)各有特色。有的小組討論熱烈，能夠提出很多有建設(shè)性的意見(jiàn)；有的小組則顯得有些沉默，討論的深度和廣度有限。在展示成果時(shí)，各小組都展示了他們的討論結(jié)果，有的小組制作了PPT，有的小組則通過(guò)角色扮演的方式，讓同學(xué)們更加直觀地理解了法律知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的目的是檢查同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)法律的基本概念和作用有了一定的了解，能夠正確回答一些基本問(wèn)題。但也有部分同學(xué)在具體案例的分析上存在困難，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例教學(xué)，幫助同學(xué)們提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課后，我組織了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)谧栽u(píng)中能夠客觀地認(rèn)識(shí)到自己在法律知識(shí)掌握上的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)的表現(xiàn)給予了中肯的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式不僅有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，還能促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得肯定：

-同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的興趣較高，能夠積極參與課堂討論。

-小組合作意識(shí)較強(qiáng)，同學(xué)們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄦l(fā)，共同進(jìn)步。

-部分同學(xué)在案例分析上表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力。

同時(shí)，也存在以下問(wèn)題需要改進(jìn)：

-部分同學(xué)對(duì)法律知識(shí)的理解還不夠深入，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

-在討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)的表達(dá)能力有待提高，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

-教學(xué)節(jié)奏的把握上，我需要更加靈活，以便更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

對(duì)于今后的教學(xué)，我將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律的基本概念

①法律的定義：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范體系。

②法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性。

③法律的作用：規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益。

2.公民的基本權(quán)利

①平等權(quán)：所有公民在法律面前一律平等。

②言論自由權(quán)：公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、