三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-9.描繪林中夜話∣粵教版

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-9.描繪林中夜話∣粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起進入一個神奇的森林，去聽聽那些樹兒們夜晚的低語。這個課程是三年級上冊的信息技術(shù)課，我們要用電腦上的畫圖軟件來描繪這個場景。我會帶著你們一步步探索，從觀察森林的細節(jié)開始，到用線條和顏色表達夜晚的神秘。希望你們在創(chuàng)作過程中，不僅能學(xué)到新技術(shù)，還能發(fā)揮想象，讓你們的畫兒充滿故事和情感哦！?????核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握使用畫圖軟件的基本操作，如繪制線條、填充顏色、使用工具欄等。

②能夠通過觀察和想象，描繪出林中夜晚的景象，包括樹木、月光、星空等元素。

2.教學(xué)難點，

①在畫圖過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解并運用色彩的冷暖對比，以增強畫面的空間感和氛圍。

②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，使其能夠捕捉到夜晚林中的細微變化，如光影效果和樹木輪廓。

③鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同的線條和形狀組合，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。

④指導(dǎo)學(xué)生如何將心中的畫面轉(zhuǎn)化為電腦上的實際操作，提高他們的實踐能力和問題解決能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是粵教版三年級上冊的信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如林中夜景的圖片，以及星空和月光效果的照片，用于啟發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作。

3.實驗器材：準備多臺可聯(lián)網(wǎng)的電腦，確保每位學(xué)生都能使用畫圖軟件進行創(chuàng)作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享觀察和創(chuàng)作心得，同時確保實驗操作臺整潔，方便學(xué)生進行實際操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于林中夜景的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并思考如何用畫圖軟件表現(xiàn)夜晚的靜謐和神秘。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“描繪林中夜話”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認為夜晚的森林有哪些特點？”“如何用顏色和線條表達夜晚的靜謐？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解林中夜景的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下對夜晚森林中光影效果的好奇。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生通過提交，可以檢驗自己的預(yù)習(xí)效果，并得到老師的反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于森林的童話故事，引出“描繪林中夜話”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解畫圖軟件的使用方法，如如何使用不同的畫筆工具、如何調(diào)整顏色等。結(jié)合實際操作，讓學(xué)生了解如何用軟件中的工具來描繪夜晚的森林。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中觀察到的夜晚森林特點，并討論如何將這些特點轉(zhuǎn)化為畫面的元素。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何讓畫面更有層次感？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，共同探討如何用畫圖軟件創(chuàng)作出富有想象力的林中夜景畫。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如“我們能不能在畫中加入一些小動物？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解畫圖軟件的基本操作。

實踐活動法：設(shè)計小組合作創(chuàng)作，讓學(xué)生在實踐中掌握畫圖軟件的使用技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，創(chuàng)作一幅自己的林中夜景畫，并嘗試加入一些個人創(chuàng)意元素。

提供拓展資源：推薦一些與林中夜景相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進一步探索。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的畫面色彩搭配很棒，可以嘗試加入更多的細節(jié)?！?/p>

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同季節(jié)森林的夜晚特點。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如“我覺得在畫中加入一些動態(tài)效果會更好。”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫圖軟件使用技巧和林中夜景描繪方法。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-林中生物多樣性：介紹森林中常見的動植物，如鳥類、昆蟲、樹木等，以及它們在夜晚的行為特點。

-夜晚的森林聲音：探討森林中夜晚的聲音現(xiàn)象，如昆蟲鳴叫、風(fēng)聲、水流聲等，以及這些聲音如何影響森林的生態(tài)系統(tǒng)。

-星空知識：介紹星空的基本知識，如星座、行星、月亮等，以及它們在夜晚的森林中的視覺表現(xiàn)。

-畫圖軟件高級技巧：提供一些高級的畫圖軟件技巧，如圖層的使用、濾鏡的應(yīng)用、動畫制作等，以豐富學(xué)生的作品。

-森林保護意識：探討森林保護的重要性，以及每個人可以如何參與到森林保護中來。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或雜志，了解森林生物多樣性和星空知識，為創(chuàng)作提供更多靈感。

-鼓勵學(xué)生進行戶外觀察，記錄下夜晚森林的聲音和景象，將這些真實的體驗融入到作品中。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天文臺的直播星空觀測、森林生態(tài)的視頻資料等，讓學(xué)生更加直觀地了解自然界的奧秘。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐淖匀徊┪镳^或天文館，通過實物和互動體驗，加深對自然知識的理解。

-在課堂上進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，促進交流和學(xué)習(xí)。

-設(shè)計一個“我的森林之夜”主題展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請家長和同學(xué)參與欣賞。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演森林中的不同生物，探討它們在夜晚的生活習(xí)性，增強學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過自己的作品傳達對森林保護的意識，提高他們的社會責任感。

-在課后作業(yè)中，鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的畫圖軟件功能，創(chuàng)作出具有個人特色的森林夜景畫。

-組織一次“森林之夜”創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并展示他們的藝術(shù)才華。

-通過創(chuàng)作和分享，讓學(xué)生體會到藝術(shù)與自然的結(jié)合，培養(yǎng)他們的審美情趣和環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①林中夜話的基本概念和特點

②畫圖軟件的基本操作和功能

③夜晚森林的常見生物和自然現(xiàn)象

②關(guān)鍵詞：

①夜話

②畫圖軟件

③星空

④月光

⑤靜謐

⑥生物多樣性

③重點句子：

①“夜晚的森林，是一個充滿神秘和詩意的地方?！?/p>

②“通過畫圖軟件，我們可以將這種神秘和詩意表現(xiàn)出來。”

③“在描繪林中夜話時，要注意運用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)夜晚的氛圍。”

④“觀察和想象是描繪林中夜話的重要方法。”

⑤“每個人的創(chuàng)作都是獨一無二的，要讓你的作品充滿個性。”教學(xué)反思與改進親愛的同事們，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天，我想和大家分享一下我在“描繪林中夜話”這節(jié)課后的反思和改進計劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點。孩子們對于描繪夜晚的森林充滿了好奇和熱情，他們能夠積極地參與到課堂活動中來，這讓我感到非常欣慰。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到他們互相啟發(fā)，共同創(chuàng)作出了一些很有創(chuàng)意的作品。這讓我意識到，我們的教學(xué)設(shè)計在激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)合作精神方面是有效的。

然而，反思中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

①學(xué)生在操作畫圖軟件時，對一些高級功能的使用還不夠熟練。有些學(xué)生甚至對基本工具的使用都感到困惑。這讓我意識到，我們需要在今后的教學(xué)中更加注重軟件操作技能的培訓(xùn)，尤其是針對那些較為復(fù)雜的功能。

②在引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于夜晚森林的細節(jié)描述不夠豐富。這可能是因為他們對自然環(huán)境的觀察不夠細致，或者是對自己的想象力缺乏信心。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加戶外觀察活動，讓學(xué)生親身體驗自然，同時鼓勵他們大膽地發(fā)揮想象力。

③在評價學(xué)生作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標準不夠明確。有時候，我會根據(jù)作品的整體效果來評價，但這樣的評價方式可能不夠客觀。為了改進這一點，我打算制定一套更加具體和量化的評價標準，以便更公正地評價學(xué)生的作品。

1.對于軟件操作技能的培訓(xùn)，我計劃在課前準備一些簡單的教程視頻，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)。同時，在課堂上，我會設(shè)置一個“軟件操作小達人”環(huán)節(jié)，讓操作熟練的學(xué)生幫助其他同學(xué)。

2.為了提高學(xué)生的觀察能力和想象力，我計劃在每節(jié)課的開始，安排一個“自然觀察時間”。在這個時間里，我會帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的花園或附近的公園進行觀察，鼓勵他們用畫筆記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

3.在評價學(xué)生作品時，我將制定一個包含多個維度的評價標準，如創(chuàng)意、技巧、細節(jié)描繪等。同時，我會邀請家長參與評價過程，讓學(xué)生和家長共同欣賞和討論他們的作品。

4.我還計劃開展一些“藝術(shù)與自然”主題的活動，如舉辦林中夜景畫展、創(chuàng)作自然故事書等，以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并加深他們對自然環(huán)境的理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出極高的參與度，對于描繪林中夜話的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在軟件操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠迅速掌握基本工具的使用，盡管有些學(xué)生對于高級功能還需進一步指導(dǎo)。課堂上的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極提問，對于新學(xué)的技巧和知識表現(xiàn)出強烈的好奇心。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀察和想法，互相啟發(fā)。每組都完成了一幅富有創(chuàng)意的林中夜景畫，其中不乏細節(jié)豐富、色彩搭配和諧的作品。學(xué)生的討論成果在展示環(huán)節(jié)得到了同學(xué)們的認可，也展示了他們的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，我進行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容包括軟件操作技能和學(xué)生對林中夜景的理解。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練使用畫圖軟件的基本功能，并對夜晚森林的描述有了更深入的認識。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們進行了自評和互評，他們能夠客觀地評價自己的作品，并從同伴的作品中學(xué)習(xí)到新的技巧和創(chuàng)意。這種自我反思和相互學(xué)習(xí)的過程對于學(xué)生的成長非常有幫助。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我給予了以下評價與反饋：

-對于軟件操作，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，特別是對于那些在高級功能上遇到困難的學(xué)生，我會提供個別輔導(dǎo)。

-對于林中夜景的描繪，我表揚了學(xué)生們豐富的想象力和細致的觀察力，同時也指出了一些可以改進的地方，如如何更好地運用色彩來表達夜晚的氛圍。

-在評價學(xué)生的作品時，我強調(diào)了創(chuàng)意和技巧的重要性，同時也鼓勵他們在未來的創(chuàng)作中嘗試更多的可能性。

-對于小組合作，我肯定了學(xué)生們在團隊合作中的表現(xiàn)，并提醒他們在未來的項目中繼續(xù)發(fā)揮團隊精神。

-我還鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)探索自然，將更多的靈感融入到他們的藝術(shù)創(chuàng)作中。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們在信息技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作方面都有了顯著的進步。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更加個性化的指導(dǎo)，并不斷優(yōu)化教學(xué)方法和評價體系。重點題型整理1.題型一：畫圖軟件操作應(yīng)用

-細節(jié)：請使用畫圖軟件繪制一棵樹木，并嘗試運用漸變色來表現(xiàn)樹木的陰影。

-答案示例：在畫圖軟件中選擇鉛筆工具，選擇漸變色填充，從樹干底部開始向上繪制，使顏色由深變淺，以表現(xiàn)樹木的立體感和陰影效果。

2.題型二：林中夜景描繪

-細節(jié)：請描繪一個夜晚的森林場景，包括月光、星空和至少三種不同的樹木。

-答案示例：首先，使用黑色畫筆勾勒出樹木的輪廓，然后填充顏色。接著，用白色或淺藍色畫出月光，用星星圖標或手繪小點來表示星空。最后，根據(jù)樹木的種類，使用不同的顏色和紋理來豐富畫面。

3.題型三：色彩搭配技巧

-細節(jié)：在描繪夜晚森林時，如何運用冷暖色調(diào)來增強畫面的氛圍？

-答案示例：為了增強夜晚森林的神秘感，可以使用冷色調(diào)，如藍色、綠色和灰色，來表現(xiàn)夜晚的涼爽和靜謐。同時，可以使用溫暖的黃色或橙色來點綴，如月光下的樹木輪廓，以突出夜晚的溫馨和生機。

4.題型四：細節(jié)描繪與想象

-細節(jié)：在描繪夜晚森林時，