5《電磁鐵》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版

5《電磁鐵》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《電磁鐵》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版課程基本信息1.課程名稱：《電磁鐵》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)，1班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——電磁鐵。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的殿堂，揭開電磁鐵的神秘面紗！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí)電磁鐵，培養(yǎng)科學(xué)探究的素養(yǎng)。我們將學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并從中得出結(jié)論。同時(shí)，我們還將鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)樵谔骄侩姶盆F的過(guò)程中，我們需要互相配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)這節(jié)課，希望大家能夠提升科學(xué)思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)電流和磁場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)磁鐵的磁性和磁極有一定的了解。此外，我們之前也學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的電路連接和電流的流動(dòng)。這些知識(shí)為今天學(xué)習(xí)電磁鐵奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)電磁鐵這樣的現(xiàn)象特別感興趣。他們的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力都有所提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)觀察和思考來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能在理解電磁鐵的工作原理時(shí)遇到困難，因?yàn)殡姶盆F涉及到電流和磁場(chǎng)的相互作用，這對(duì)他們的抽象思維能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到操作不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，這需要同學(xué)們具備一定的實(shí)驗(yàn)技能和耐心。最后，由于電磁鐵的原理在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，同學(xué)們?cè)诼?lián)系實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會(huì)感到困難，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和拓展。教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的講解引入電磁鐵的基本概念和原理，讓學(xué)生對(duì)電磁鐵有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接著，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并分享自己的想法，從而激發(fā)他們的思考和探究欲望。在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)安排一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察電磁鐵的特性。此外，我還將使用多媒體設(shè)備，如視頻和動(dòng)畫，來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生在直觀的演示中理解復(fù)雜的電磁現(xiàn)象。通過(guò)這些策略，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的主動(dòng)參與和深入理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電磁鐵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，有些電器在使用時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，或者磁鐵能吸起鐵釘？這些都是因?yàn)殡姶盆F的神奇力量。今天，我們就來(lái)揭開電磁鐵的神秘面紗?！?/p>

展示一些關(guān)于電磁鐵的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電磁鐵的魅力或特點(diǎn)。

接著，我會(huì)簡(jiǎn)短介紹電磁鐵的基本概念和重要性，比如它在電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)中的應(yīng)用，以及它在日常生活中的普遍存在，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電磁鐵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電磁鐵的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

我首先會(huì)講解電磁鐵的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)線、磁鐵和電源。

接著，我會(huì)詳細(xì)介紹電磁鐵的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解電流如何通過(guò)導(dǎo)線產(chǎn)生磁場(chǎng)，以及如何通過(guò)調(diào)節(jié)電流的強(qiáng)弱和方向來(lái)控制磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向。

3.電磁鐵案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電磁鐵的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的電磁鐵案例進(jìn)行分析，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和電磁起重機(jī)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電磁鐵的多樣性或復(fù)雜性。

然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電磁鐵解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電磁鐵相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵”或“電磁鐵在未來(lái)的應(yīng)用前景”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電磁鐵的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電磁鐵的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電磁鐵的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電磁鐵。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電磁鐵的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，思考電磁鐵的應(yīng)用和未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電磁學(xué)基礎(chǔ)》：這本書是電磁學(xué)入門的經(jīng)典教材，內(nèi)容涵蓋了電磁學(xué)的基本原理和定律，適合對(duì)電磁鐵有進(jìn)一步興趣的學(xué)生閱讀。

《生活中的電磁學(xué)》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了電磁學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如電視、手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的原理，能夠幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

《電磁鐵的制作與應(yīng)用》：這是一本關(guān)于電磁鐵制作和應(yīng)用的實(shí)踐手冊(cè)，書中詳細(xì)介紹了多種電磁鐵的制作方法及其在生活中的應(yīng)用，如電磁繼電器、電磁閥等。

《電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)》：這本書收集了多個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，包括電磁鐵的制作、電流與磁場(chǎng)的關(guān)系等，適合有興趣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）閱讀拓展閱讀材料，深入了解電磁鐵的歷史、原理和應(yīng)用。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵實(shí)驗(yàn)，如使用鐵釘、導(dǎo)線和電池制作一個(gè)電磁鐵，觀察其吸引力和磁性變化。

（3）研究電磁鐵在生活中的應(yīng)用，如電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電磁起重機(jī)等，了解它們的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

（4）探究電磁鐵在不同條件下的特性，如電流大小、線圈匝數(shù)、線圈形狀等對(duì)電磁鐵磁性的影響。

（5）嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁繼電器，觀察其工作原理，并思考如何在日常生活中應(yīng)用。

（6）收集電磁鐵在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如醫(yī)療、通信、交通等，分析電磁鐵在這些領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了電磁鐵的奧秘。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電磁鐵的基本概念、組成部分和原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，感受到了電磁鐵在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.電磁鐵的定義：由導(dǎo)線繞制而成的線圈，通過(guò)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，從而具有磁性。

2.電磁鐵的組成部分：導(dǎo)線、磁鐵和電源。

3.電磁鐵的原理：電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，會(huì)在導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)。

4.電磁鐵的特性：磁性強(qiáng)度與電流大小、線圈匝數(shù)和線圈形狀有關(guān)。

5.電磁鐵的應(yīng)用：電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電磁起重機(jī)等。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注電磁鐵的相關(guān)知識(shí)，將其與實(shí)際生活相結(jié)合，發(fā)揮電磁鐵的神奇力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）電磁鐵的磁性強(qiáng)度與以下哪個(gè)因素?zé)o關(guān)？

A.電流大小

B.線圈匝數(shù)

C.電源電壓

D.線圈形狀

（2）以下哪個(gè)設(shè)備不是利用電磁鐵工作的？

A.電動(dòng)機(jī)

B.發(fā)電機(jī)

C.電磁起重機(jī)

D.電風(fēng)扇

（3）以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明電磁鐵的磁性強(qiáng)度與電流大小有關(guān)？

A.改變線圈匝數(shù)

B.改變導(dǎo)線材料

C.改變電流大小

D.改變電源電壓

（4）以下哪個(gè)設(shè)備不是利用電磁鐵原理工作的？

A.電磁繼電器

B.電磁閥

C.電磁波

D.電磁爐

（5）以下哪個(gè)現(xiàn)象不能說(shuō)明電磁鐵的存在？

A.磁鐵能吸引鐵釘

B.電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，導(dǎo)線周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)

C.電磁鐵的磁性強(qiáng)度與電流大小有關(guān)

D.電磁鐵的磁性強(qiáng)度與線圈匝數(shù)無(wú)關(guān)

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

（1）簡(jiǎn)述電磁鐵的組成部分及其作用。

（2）解釋電磁鐵的原理，并說(shuō)明電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系。

（3）列舉兩個(gè)電磁鐵在生活中的應(yīng)用實(shí)例，并說(shuō)明其工作原理。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測(cè)完畢后我會(huì)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。希望大家能夠通過(guò)這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，思考這節(jié)課的得與失，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)本次《電磁鐵》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)比較活躍，學(xué)生們?cè)谟懻撾姶盆F的應(yīng)用時(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這說(shuō)明我在導(dǎo)入新課時(shí)的提問(wèn)和視頻展示起到了很好的效果，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電磁鐵的基本概念還不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地掌握概念。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點(diǎn)，但我觀察到部分學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)卡片，讓學(xué)生在操作前就能對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

此外，課堂展示環(huán)節(jié)雖然鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，但也有個(gè)別學(xué)生顯得有些緊張。為了緩解這種情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始時(shí)，先進(jìn)行一個(gè)小型的展示練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐步提高自己的展示技巧。

在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)視頻和動(dòng)畫雖然直觀，但有時(shí)會(huì)讓學(xué)生過(guò)于依賴視覺信息，而忽略了文字和圖表的閱讀。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)運(yùn)用視覺和文字信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些案例的理解不夠深入，這可能是因?yàn)榘咐c他們的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系不夠緊密。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在選取案例時(shí)，更多地考慮學(xué)生的生活背景，或者設(shè)計(jì)一些與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

最后，課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是我評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在檢測(cè)時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁鐵的基本概念

-電磁鐵的定義：由導(dǎo)線繞制而成的線圈，通過(guò)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，從而具有磁性。

-電磁鐵的組成部分：導(dǎo)線、磁鐵和電源。

-電磁鐵的原理：電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，會(huì)在導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)。

②電磁鐵的特性

-磁性強(qiáng)度：與電流大小、線圈匝數(shù)和線圈形狀有關(guān)。

-磁極：電磁鐵的兩端分別形成北極和南極。

-磁場(chǎng)方向：根據(jù)右手螺旋定則確定。

③電磁鐵的應(yīng)用

-電動(dòng)機(jī)：利用電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)與線圈中的電流相互作用，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。

-發(fā)電機(jī)：通過(guò)旋轉(zhuǎn)線圈在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流，實(shí)現(xiàn)電能的轉(zhuǎn)換。

-電磁起重機(jī)：利用電磁鐵的磁性吸附和釋放重物，用于搬運(yùn)工作。

-電磁繼電器：利用電磁鐵控制電路的通斷，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制和保護(hù)功能。

④電磁鐵的制作

-選擇合適的導(dǎo)線：通常使用絕緣銅線。

-繞制線圈：將導(dǎo)線均勻地繞制在絕緣材料上，形成線圈。

-連接電源：將線圈的兩端連接到電源，通入電流產(chǎn)生磁性。

⑤電磁鐵的實(shí)驗(yàn)

-觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱：通過(guò)吸引鐵釘?shù)臄?shù)量來(lái)衡量。

-探究電流大小對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響：改變電流大小，觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量變化。

-研究線圈匝數(shù)對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響：保持電流大小不變，改變線圈匝數(shù)，觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量變化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更深入地理解電磁鐵的原理和應(yīng)用，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

《電磁鐵的歷史與發(fā)展》：這本書介紹了電磁鐵的發(fā)明歷程、發(fā)展過(guò)程以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解電磁鐵的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

《電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：這本書包含了多個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，包括電磁鐵的制作、電流與磁場(chǎng)的關(guān)系等，適合學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)探究。

《電磁鐵在生活中的應(yīng)用》：這是一本介紹電磁鐵在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的應(yīng)用的科普讀物，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

《電磁鐵與能源》：視頻資源，通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)際案例展示電磁鐵在能源領(lǐng)域的應(yīng)用，如發(fā)電、輸電等，讓學(xué)生了解電磁鐵在能源轉(zhuǎn)換和傳輸中的作用。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議和指導(dǎo)：

閱讀推薦材料：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀《電磁鐵的歷史與發(fā)展》或《電磁鐵在生活中的應(yīng)用》等書籍，了解電磁鐵的歷史背景和應(yīng)用領(lǐng)域。

實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生可以嘗試根據(jù)《電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中的實(shí)驗(yàn)案例，自行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁鐵實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對(duì)電磁鐵原理的理解。

觀看視頻資源：學(xué)生可以