Unit 6 Celebrating the Big Days Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級上冊英語

Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級上冊英語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級上冊英語教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting》這一章節(jié)。這可是我們七年級上冊仁愛科普版英語課本里的精華部分哦！我們要通過閱讀，學(xué)會如何用英語來慶祝這些特別的日子，比如說生日、節(jié)日等等。咱們不僅要學(xué)會欣賞文字的美，還要學(xué)會如何用自己的語言表達(dá)出來，是不是聽起來就很有趣呢？??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高對文化背景知識的認(rèn)識。

2.鍛煉學(xué)生的英語寫作技巧，學(xué)會用英語描述慶?；顒?。

3.增強學(xué)生的跨文化交際意識，學(xué)會尊重和欣賞不同文化習(xí)俗。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在閱讀和寫作中提出獨特見解。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入七年級，大家的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段。在這個階段，我們的小朋友們在知識層面已經(jīng)積累了一定的詞匯量和基本的語法知識，對于閱讀和寫作也有了初步的理解。不過，由于個體差異，我們的同學(xué)們在掌握這些知識的能力和運用這些知識進(jìn)行表達(dá)的能力上還是存在差異的。

有的同學(xué)可能在閱讀理解方面比較強，能夠快速捕捉文章的主旨大意，但在具體細(xì)節(jié)的把握上還有待提高。而在寫作方面，有些同學(xué)可能能夠流暢地表達(dá)自己的觀點，但缺乏創(chuàng)意和深度，有時甚至?xí)霈F(xiàn)語法錯誤。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力也是各不相同。有的同學(xué)能夠自覺地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有的則可能需要更多的督促和指導(dǎo)。此外，由于我們正在慶祝特殊的日子，同學(xué)們對于這些節(jié)日的了解和興趣程度也不一，這可能會影響到他們對閱讀材料的興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting》的教材，以便他們能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與慶?；顒酉嚓P(guān)的圖片，如生日派對、節(jié)日慶典的照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以增強學(xué)生的視覺體驗和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于小組討論時的角色扮演，以及一些小獎品，以激勵學(xué)生的參與和積極性。

4.教室布置：設(shè)置一個舒適的閱讀角，讓學(xué)生可以安靜地閱讀文本；同時，準(zhǔn)備一塊白板或投影儀，以便展示多媒體資源和學(xué)生的寫作成果。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿歡樂和慶祝的世界。在我們即將學(xué)習(xí)的《Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting》中，我們將一起探索如何用英語慶祝那些特別的日子。請大家翻開課本，找到這一章節(jié)，讓我們一起開始吧！

【熱身活動】

（1）FreeTalk：同學(xué)們，你們能告訴我你們最喜歡的節(jié)日或慶祝活動是什么嗎？為什么？

（2）Brainstorming：請同學(xué)們列舉出你們知道的慶?；顒?，比如生日、節(jié)日、紀(jì)念日等。

【新課導(dǎo)入】

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于慶?；顒拥?。在這篇閱讀材料中，作者將帶我們走進(jìn)一個充滿歡樂和慶祝的世界。讓我們一起來看看作者是如何用英語描述這些活動的。

【閱讀理解】

（1）快速閱讀：請同學(xué)們快速閱讀課文，找出文章的主旨大意。

（2）細(xì)節(jié)理解：接下來，我們一起來找出文章中的關(guān)鍵信息，比如慶?；顒拥拿Q、地點、時間、參與者等。

（3）問題解答：針對文章中的問題，同學(xué)們可以互相討論，共同解答。

【課文分析】

（1）文章結(jié)構(gòu)：這篇課文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開頭介紹了慶?；顒拥闹匾?，中間部分列舉了幾個具體的例子，最后總結(jié)了慶?；顒拥囊饬x。

（2）重點詞匯：在閱讀過程中，我們遇到了一些生詞，如celebrate、party、gift等。請同學(xué)們找出這些詞匯，并嘗試用它們造句。

（3）句型結(jié)構(gòu)：文章中的一些句型結(jié)構(gòu)很有特點，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等。請同學(xué)們找出這些句型，并分析它們在文章中的作用。

【寫作指導(dǎo)】

（1）寫作技巧：在描述慶?；顒訒r，我們可以運用一些寫作技巧，如使用形容詞、副詞來修飾名詞和動詞，使文章更加生動形象。

（2）范文分析：請同學(xué)們閱讀范文，學(xué)習(xí)作者是如何用英語描述慶?；顒拥?。

（3）寫作實踐：請同學(xué)們嘗試用英語描述一個你參與的慶祝活動，注意運用所學(xué)知識和寫作技巧。

【小組討論】

（1）分組：請同學(xué)們按照座位分成若干小組，每組選出一名組長。

（2）討論內(nèi)容：每組討論一篇關(guān)于慶?；顒拥挠⒄Z短文，找出文章的亮點和不足，并提出改進(jìn)意見。

（3）匯報展示：每組選派一名代表向全班匯報討論成果。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述慶?；顒?。在閱讀和寫作過程中，我們不僅掌握了相關(guān)詞匯和句型，還了解了慶?；顒拥闹匾?。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用所學(xué)知識，用英語傳遞快樂和喜悅。

【作業(yè)布置】

（1）請同學(xué)們用英語描述一個你參與的慶?；顒樱⒁膺\用所學(xué)知識和寫作技巧。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

【課堂延伸】

同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家在課后能夠繼續(xù)探索英語世界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。同時，也希望大家能夠積極參與慶祝活動，感受生活的美好。祝大家度過一個愉快的周末！????知識點梳理在《Unit6CelebratingtheBigDaysReadingforWriting》這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)以下幾個核心知識點：

1.**慶?；顒拥拿枋?*

-學(xué)習(xí)如何用英語描述各種慶?；顒?，如生日派對、節(jié)日慶典、婚禮等。

-理解并掌握與慶祝活動相關(guān)的詞匯，如party、ceremony、celebration、birthday、wedding等。

2.**英語語法要點**

-熟悉并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時來描述慶?；顒印?/p>

-學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述正在進(jìn)行的活動。

-理解并練習(xí)使用過去進(jìn)行時來描述過去某一時刻正在進(jìn)行的慶?；顒?。

3.**英語詞匯積累**

-學(xué)習(xí)與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，包括但不限于：

-表達(dá)慶祝活動的詞匯：celebrate,celebratewith,festivity,ceremony,festival

-表達(dá)慶祝物品的詞匯：gift,present,presentto,sendgifts,gift-giving

-表達(dá)慶祝方式的詞匯：party,celebrate,gather,attend,host

-表達(dá)感受的詞匯：happy,joyful,festive,cheerful,thrilled

4.**寫作技巧**

-學(xué)習(xí)如何組織段落，如何引入話題、展開論述和總結(jié)全文。

-理解并實踐使用過渡詞和連接詞來使文章連貫。

5.**文化背景知識**

-了解不同文化中慶祝活動的差異和特色。

-探索不同慶?；顒颖澈蟮奈幕饬x和習(xí)俗。

6.**閱讀理解技巧**

-學(xué)習(xí)如何通過標(biāo)題和副標(biāo)題預(yù)覽文章結(jié)構(gòu)。

-學(xué)會尋找關(guān)鍵信息，如人物、地點、事件和時間。

-理解并分析作者的寫作目的和觀點。

7.**跨文化交際**

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對他人慶?；顒拥淖８：屠斫?。

-理解在不同文化背景下慶?；顒拥牟町?，提高跨文化交流能力。

8.**寫作實踐**

-練習(xí)撰寫短文，描述自己或他人參加的慶?；顒?。

-通過模仿范文，學(xué)習(xí)如何使用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

-流利地描述各種慶?；顒?。

-正確運用時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)來撰寫關(guān)于慶祝活動的短文。

-理解并運用相關(guān)詞匯和短語。

-在閱讀中捕捉關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

-通過寫作實踐，提高英語寫作能力。

-增強跨文化交流意識，尊重和理解不同文化的慶祝習(xí)俗。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會觀察每位學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及是否能夠積極回答問題。

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，我會給予口頭表揚，并記錄在評價表中。

-對于那些在課堂上較為沉默的學(xué)生，我會通過個別提問或小組合作的方式鼓勵他們參與進(jìn)來。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會評估每個小組的合作效果和討論深度。

-通過觀察小組展示時的表現(xiàn)，我可以了解到學(xué)生是否能夠有效地溝通、是否能夠綜合運用所學(xué)知識。

-我會根據(jù)小組展示的內(nèi)容、表達(dá)清晰度和團隊協(xié)作情況給予評價。

3.隨堂測試：

-為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，我會設(shè)計一些隨堂測試題。

-測試題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評估學(xué)生的詞匯理解、語法運用和閱讀理解能力。

-測試結(jié)束后，我會及時批改并反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.學(xué)生自評與互評：

-我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-同時，我會組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相指出彼此的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-這種評價方式有助于學(xué)生形成批判性思維，并學(xué)會從他人的反饋中學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會給出具體的評價和反饋。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會指出他們的亮點，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于表現(xiàn)一般或需要改進(jìn)的學(xué)生，我會給出具體的建議，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-我會定期與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長。

在教學(xué)過程中，我會不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保評價和反饋的有效性。通過多種評價方式，我希望能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹慶?；顒拥闹匾?。

-主體：通過具體案例展示不同慶祝活動的描述。

-結(jié)論：總結(jié)慶?；顒訉€人和社會的意義。

②詞匯與語法：

-詞匯：celebrate,party,ceremony,festival,gift,birthday,wedding等。

-語法：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時。

③寫作技巧：

-引入：引出主題，激發(fā)讀者興趣。

-主體：詳細(xì)描述慶祝活動的各個方面。

-總結(jié)：總結(jié)全文，強調(diào)慶?；顒拥闹匾?。

④文化背景：

-不同文化中的慶?；顒硬町?。

-慶?；顒颖澈蟮奈幕饬x和習(xí)俗。

⑤閱讀理解：

-文章結(jié)構(gòu)分析。

-關(guān)鍵信息提取。

-作者意圖和觀點理解。

⑥寫作實踐：

-選擇合適的慶?；顒舆M(jìn)行描述。

-運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-注意文章的連貫性和邏輯性。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，咱們這節(jié)課就快要結(jié)束了?，F(xiàn)在，讓我來跟你們分享一下我的一些教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我得說，這節(jié)課的準(zhǔn)備工作還是挺費心思的。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和多媒體展示，希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們將課本知識與實際生活相結(jié)合時，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性確實提高了。比如說，在討論不同文化中的慶祝活動時，大家都能積極地分享自己的經(jīng)歷和看法。

①教學(xué)方法與策略：

-我覺得小組討論是個不錯的策略，它不僅讓同學(xué)們有機會表達(dá)自己，還能學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

-角色扮演活動也很有趣，它幫助同學(xué)們更好地理解了課文中的情景，提高了他們的語言運用能力。

-多媒體資源的運用讓課堂變得更加生動，同學(xué)們對于圖片和視頻的直觀感受明顯比單純閱讀文字要強。

②學(xué)生收獲與進(jìn)步：

-我看到很多同學(xué)在閱讀理解方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠更快地捕捉到文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-在寫作實踐環(huán)節(jié)，有些同學(xué)甚至能獨立完成一篇小作文，這讓我感到非常欣慰。

-更重要的是，同學(xué)們對于慶?；顒拥奈幕尘坝辛烁钊氲牧私?，他們的跨文化