二年級道德與法治上冊 第三單元 3 健康過秋天教學設計 浙教版

二年級道德與法治上冊第三單元3健康過秋天教學設計浙教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析嘿，大家好！今天咱們來聊聊二年級道德與法治上冊第三單元的第三課，主題是“健康過秋天”。這節(jié)課我們主要會圍繞秋季如何保持健康展開，比如怎么穿衣、怎么飲食、怎么鍛煉等等。咱們課本上提到了幾個關鍵點：合理飲食、適量運動、保持良好的作息習慣。這些內容啊，跟咱們日常生活中息息相關，咱們一起看看怎么把這些理論知識轉化為實際行動吧！?????♀???核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-確立核心內容：本節(jié)課的核心內容是“秋季健康生活方式”，包括合理飲食、適量運動和良好的作息習慣。

-舉例說明：例如，通過講解秋季如何選擇合適的食物來補充營養(yǎng)，強調多吃蔬菜水果和粗糧的重要性。

2.教學難點

-識別難點內容：本節(jié)課的難點在于如何將健康知識轉化為學生的實際行為。

-舉例說明：比如，學生可能難以理解為什么秋天的飲食要以暖性食物為主，或者難以堅持每天進行適量的戶外活動。

-教學策略：為了幫助學生突破這些難點，教師可以采用以下策略：

-設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與討論，例如，讓學生分享自己秋季飲食的喜好和習慣。

-通過角色扮演，讓學生模擬在秋天如何選擇和準備健康食物。

-組織戶外活動，讓學生在實踐中體驗適量運動的好處，比如組織一次秋季戶外散步或游戲。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、粉筆、黑板擦、學生筆記本、彩色筆

-課程平臺：班級電子書包、學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：秋季健康飲食圖片、秋季運動場景視頻、健康生活小貼士PPT

-教學手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、戶外實踐活動教學過程【導入新課】

同學們，秋天來了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)天氣變涼了？我們今天就來聊一聊，如何在秋天保持健康，讓我們的身體棒棒的！????

【活動一：話題引入】

1.老師提問：你們知道秋天有哪些特點嗎？

2.學生回答：天氣變涼、樹葉變黃、果實成熟等。

3.老師總結：是的，秋天是一個美麗的季節(jié)，但也是一個需要我們特別注意健康的季節(jié)。

【活動二：健康知識講解】

1.老師講解：秋季如何保持健康？

-合理飲食：多吃蔬菜水果、粗糧，少吃油膩食物。

-適量運動：每天進行適量的戶外活動，增強體質。

-良好的作息習慣：保證充足的睡眠，早睡早起。

2.學生互動：老師提問，學生回答，例如：

-老師問：秋天應該吃哪些食物？

學生答：應該多吃富含維生素和礦物質的食物，如蘋果、梨、南瓜等。

-老師問：每天應該進行多少運動？

學生答：每天至少進行30分鐘的有氧運動。

【活動三：案例分析】

1.老師展示：一個關于秋季健康生活的案例。

2.學生討論：這個案例中，主人公是如何保持健康的？

3.老師總結：從案例中我們可以學到，保持健康需要我們養(yǎng)成良好的生活習慣。

【活動四：角色扮演】

1.老師將學生分成小組，每組扮演一個家庭成員。

2.每組討論并制定一個秋季健康計劃，包括飲食、運動和作息。

3.各組輪流上臺展示，其他學生進行評價。

【活動五：戶外實踐】

1.老師帶領學生進行戶外活動，如散步、游戲等。

2.在活動中，老師強調保持健康的重要性，并指導學生如何進行運動。

【活動六：總結與反思】

1.老師提問：今天我們學習了哪些健康知識？

2.學生回答：秋季如何保持健康，包括合理飲食、適量運動和良好的作息習慣。

3.老師總結：希望大家能夠將這些知識應用到日常生活中，保持健康，快樂成長！

【課后作業(yè)】

1.請學生回家后，與家人一起制定一個秋季健康計劃。

2.明天上課時，請學生分享自己的健康計劃。

【教學反思】

本節(jié)課通過互動、討論、角色扮演和戶外實踐等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了秋季健康知識。在教學過程中，我注重引導學生將理論知識與實際生活相結合，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍等。在今后的教學中，我將努力改進教學方法，提高學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習，健康成長！教學資源拓展1.拓展資源：

-秋季健康飲食資料：收集秋季時令蔬菜和水果的資料，介紹它們的營養(yǎng)成分和健康益處。

-秋季運動項目介紹：搜集不同季節(jié)適合進行的戶外運動項目，如秋季徒步、登山、瑜伽等。

-健康生活習慣案例：收集一些知名人士或社區(qū)成員的健康生活習慣，尤其是關于秋季的養(yǎng)生之道。

-秋季疾病預防知識：整理秋季常見的疾病及其預防措施，如感冒、腹瀉等。

2.拓展建議：

-閱讀與分享：鼓勵學生閱讀關于秋季健康的書籍或文章，如《秋季養(yǎng)生指南》，并在課堂上分享他們的閱讀心得。

-家庭實踐：建議學生在家庭中與家長一起實施秋季健康計劃，例如制定家庭食譜，增加秋季時令蔬菜和水果的攝入。

-角色扮演游戲：設計一個“健康小顧問”角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習如何為他人提供健康建議。

-觀察與記錄：讓學生記錄一周內的飲食和運動情況，分析哪些做法有助于健康，哪些需要改進。

-家庭訪問：組織學生訪問社區(qū)中的老人或養(yǎng)生專家，了解他們對于秋季養(yǎng)生的看法和建議。

-研究項目：引導學生選擇一個與秋季健康相關的課題進行研究，如“秋季如何提高免疫力”，并撰寫研究報告。

-親子活動：鼓勵學生邀請家長一起參加戶外運動，如全家一起去公園散步、騎自行車等，增強家庭成員間的互動和健康意識。典型例題講解【例題1】

題目：小明在秋季每天吃兩個蘋果、一個梨和一杯牛奶，請計算他一天攝入了多少克的水果？

解答：

小明一天攝入的水果總重量=蘋果重量+梨重量+牛奶中的水果含量

假設蘋果每個重150克，梨每個重200克，牛奶中含有的水果含量為50克。

則：小明一天攝入的水果總重量=2*150克+1*200克+50克=450克

【例題2】

題目：小紅在秋季每天進行30分鐘的有氧運動，請問一周內她進行了多少分鐘的有氧運動？

解答：

小紅一周內進行的有氧運動總時間=每天有氧運動時間*一周天數(shù)

假設每天進行30分鐘的有氧運動，一周有7天。

則：小紅一周內進行的有氧運動總時間=30分鐘/天*7天=210分鐘

【例題3】

題目：小剛在秋季想要增加蔬菜的攝入量，他計劃每天吃200克的胡蘿卜、150克的黃瓜和100克的西紅柿，請計算他一天攝入了多少克蔬菜？

解答：

小剛一天攝入的蔬菜總重量=胡蘿卜重量+黃瓜重量+西紅柿重量

假設胡蘿卜每100克含有25克蔬菜，黃瓜每100克含有20克蔬菜，西紅柿每100克含有30克蔬菜。

則：小剛一天攝入的蔬菜總重量=200克*25%+150克*20%+100克*30%=50克+30克+30克=110克

【例題4】

題目：小李在秋季想要減少油膩食物的攝入，他發(fā)現(xiàn)一份紅燒肉含有300克，請問這份紅燒肉中有多少克脂肪？

解答：

假設紅燒肉每100克含有20克脂肪。

則：這份紅燒肉中的脂肪含量=300克*20%=60克

【例題5】

題目：小王在秋季想要了解自己的身體質量指數(shù)（BMI），他的身高為1.75米，體重為70千克，請計算他的BMI值。

解答：

BMI值=體重（千克）/身高（米）^2

則：小王的BMI值=70千克/(1.75米*1.75米)≈24.49反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入季節(jié)特色：在教學中，我嘗試將季節(jié)變化與健康教育相結合，讓學生在了解秋季特點的同時，學習如何保持健康。

2.實踐活動豐富：通過組織戶外實踐活動，如秋季徒步、游戲等，讓學生在實踐中體驗健康生活方式，增強教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對健康知識不夠感興趣或缺乏自信。

2.教學方法單一：主要依賴講解和演示，缺乏多樣化的教學手段，可能限制了學生的學習興趣和參與度。

3.評價方式局限：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏對學生實際健康行為的長期跟蹤和評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：

-設計更具吸引力的課堂活動，如健康知識競賽、健康主題演講等，激發(fā)學生的學習興趣。

-鼓勵學生分享自己的健康故事，增強他們的自信心和參與感