六年級(jí)上冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-5.世界真奇妙 ∣教科版

六年級(jí)上冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-5.世界真奇妙∣教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——“世界真奇妙”！這節(jié)課，我們將會(huì)結(jié)合教科版六年級(jí)上冊(cè)品德課本，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙現(xiàn)象，感受科學(xué)的魅力。這可是咱們品德課上的“小驚喜”哦！????咱們要一起走進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，看看那些看似平常的事物，其實(shí)隱藏著多么神奇的科學(xué)原理呢！????咱們準(zhǔn)備好了嗎？一起出發(fā)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2.思考力：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)思考，發(fā)展邏輯思維能力。

3.創(chuàng)新力：激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣，鼓勵(lì)提出問(wèn)題、嘗試解決，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.合作力：在小組討論中，學(xué)會(huì)與他人交流合作，共同探索科學(xué)奧秘。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了初步的科學(xué)探究能力和一定的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)年齡階段，你們的好奇心旺盛，對(duì)世界充滿了探索的欲望。在知識(shí)方面，你們已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然界的一些現(xiàn)象有一定的了解。但在思考力和分析能力上，可能還處于初級(jí)階段，需要通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)提升。

在行為習(xí)慣上，咱們班的學(xué)生總體表現(xiàn)良好，課堂上能夠積極參與，但有時(shí)候可能因?yàn)檫^(guò)于興奮而難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。這節(jié)課，我們將通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)你們的興趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。由于課程內(nèi)容涉及科學(xué)探究，因此對(duì)你們的空間想象能力、邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力有一定的要求。

考慮到這些，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些直觀的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助你們將抽象的科學(xué)知識(shí)具體化，同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)你們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。此外，我也會(huì)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)孩子都能在課堂中有所收獲，共同感受科學(xué)的魅力。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅能夠幫助你們更好地理解課本知識(shí)，還能夠培養(yǎng)你們面對(duì)未知世界的勇氣和探索精神。??????教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)教科版六年級(jí)上冊(cè)品德課本。

2.輔助材料：搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片、科普視頻，以及相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、試管、滴管等，確保實(shí)驗(yàn)安全，操作簡(jiǎn)便。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）：同學(xué)們，今天我們要一起踏上一段奇妙的科學(xué)之旅。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界充滿了各種奇妙的現(xiàn)象呢？比如天空中的彩虹、夜晚的星星，還有我們每天吃的食物，它們背后都隱藏著有趣的科學(xué)原理。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揭開(kāi)這些奧秘的面紗?。▽W(xué)生）：準(zhǔn)備好了！

二、觀察與思考

（老師）：首先，請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，我們一起看看書(shū)中介紹了哪些奇妙的現(xiàn)象。請(qǐng)你們翻開(kāi)到相應(yīng)的頁(yè)面，仔細(xì)觀察圖片和文字描述。（學(xué)生）：好的，老師在講臺(tái)上展示圖片和文字，我們跟著一起看。

（老師）：大家看到了嗎？這是水滴在荷葉上的形狀，這是太陽(yáng)升起時(shí)的景象，還有植物生長(zhǎng)的過(guò)程。這些現(xiàn)象是不是很神奇呢？（學(xué)生：是的，老師。）

（老師）：那你們能想出這些現(xiàn)象背后的原因嗎？比如，為什么水滴會(huì)形成球狀？為什么太陽(yáng)會(huì)升起？（學(xué)生：在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們開(kāi)始思考）

三、小組討論與分享

（老師）：接下來(lái)，我們分成小組進(jìn)行討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)現(xiàn)象，嘗試找出它的科學(xué)解釋。討論結(jié)束后，請(qǐng)每組選一個(gè)代表來(lái)分享你們的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生：分組進(jìn)行討論，積極分享自己的觀點(diǎn)）

四、實(shí)驗(yàn)探究

（老師）：同學(xué)們，我們剛才的討論很精彩！現(xiàn)在，讓我們動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證一下我們的想法。（學(xué)生：跟隨老師的指導(dǎo)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)）

（老師）：比如，我們可以用放大鏡觀察水滴的變化，或者用小試管觀察植物的生長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以更直觀地看到科學(xué)現(xiàn)象。（學(xué)生：認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象）

五、課堂總結(jié)

（老師）：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們的觀察、討論和實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，生活中的許多現(xiàn)象其實(shí)都有科學(xué)的解釋。科學(xué)就在我們的身邊，只要我們用心去觀察、去思考，就能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙之處。（學(xué)生：點(diǎn)頭同意）

（老師）：今天我們學(xué)習(xí)了觀察力、思考力和創(chuàng)新力的重要性，也體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。希望大家在日常生活中多觀察、多思考，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)科學(xué)的足跡?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組總結(jié)一下今天的收獲，并分享給大家。（學(xué)生：小組總結(jié)，分享收獲）

六、課后作業(yè)

（老師）：今天的課程就到這里了。請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.選擇一個(gè)你們感興趣的自然現(xiàn)象，用文字或繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

2.查找資料，了解這個(gè)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

3.思考：如果你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？（學(xué)生：認(rèn)真思考作業(yè)內(nèi)容）

（老師）：好了，同學(xué)們，今天的課堂就到這里。希望大家在課后能夠繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，期待你們下次帶來(lái)更多的發(fā)現(xiàn)?。▽W(xué)生：期待地離開(kāi)教室）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象科普書(shū)籍：推薦《自然界的秘密》，這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了多種自然現(xiàn)象，適合學(xué)生自主閱讀，拓展知識(shí)面。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些關(guān)于基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，如“水的表面張力實(shí)驗(yàn)”、“植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和原理。

-科普紀(jì)錄片：推薦《宇宙奇觀》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，這些影片通過(guò)精美的畫(huà)面和科學(xué)的解說(shuō)，幫助學(xué)生了解宇宙和地球的奧秘。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察到的自然現(xiàn)象，如日出日落、云的形成、植物的生長(zhǎng)等，并嘗試用文字或繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

-家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易氣象站、觀察螞蟻搬家等，增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解更多的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-科普講座：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普講座，邀請(qǐng)科學(xué)家或科普專家為學(xué)生講解科學(xué)知識(shí)，拓寬視野。

-科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、參加科學(xué)競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-創(chuàng)意科學(xué)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并實(shí)施自己的科學(xué)項(xiàng)目，如制作環(huán)保裝置、發(fā)明小發(fā)明等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-科學(xué)小論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文，通過(guò)查閱資料、整理思路、撰寫(xiě)文章，提高學(xué)生的科研能力和寫(xiě)作水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《神奇的自然現(xiàn)象揭秘》系列科普文章：這些文章詳細(xì)介紹了自然界中一些有趣的現(xiàn)象，如極光、海市蜃樓、彩虹等，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解自然界的奧秘。

-《科學(xué)探索》雜志：這是一本適合小學(xué)生閱讀的科普雜志，內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

-《我們的地球》紀(jì)錄片片段：紀(jì)錄片中關(guān)于地球自然景觀和生物多樣性的片段，可以幫助學(xué)生直觀地了解地球的美麗和生命的奇妙。

2.拓展要求：

-閱讀材料：請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇感興趣的科普文章或雜志，閱讀后總結(jié)出文章中的主要科學(xué)原理或自然現(xiàn)象。

-觀看紀(jì)錄片：挑選一段關(guān)于地球自然景觀或生物多樣性的紀(jì)錄片片段，觀看后嘗試用文字或繪畫(huà)的形式記錄下自己的觀后感。

-家庭實(shí)驗(yàn)：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嘗試，如制作火山噴發(fā)模型、觀察植物在不同光照下的生長(zhǎng)變化等，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-科學(xué)小調(diào)查：選擇一個(gè)你感興趣的自然現(xiàn)象，如氣候變化、生物多樣性減少等，進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)資料，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

-科學(xué)日記：每天記錄下你觀察到的自然現(xiàn)象或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并嘗試用科學(xué)的角度去解釋這些現(xiàn)象。

-小組討論：與同學(xué)組成小組，討論你們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分享各自的見(jiàn)解，共同提高。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于在拓展學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，這節(jié)課就到這里了?；仡櫼幌挛覀兘裉斓恼n程，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一起探索了“世界真奇妙”這個(gè)主題，從彩虹的形成到植物的生長(zhǎng)，每一個(gè)話題都引起了大家濃厚的興趣?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法挺成功的。我采用了小組討論和實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)?？吹剿麄兎e極參與，我真心為他們感到高興。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)槿狈镜膶?shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠理想。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手之前就掌握基本的技能。

在課堂管理方面，我覺(jué)得我們班的孩子表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)。大家都很遵守紀(jì)律，課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能在小組討論時(shí)過(guò)于活躍，導(dǎo)致討論偏離了主題。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。從孩子們的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，觀察力和思考能力也得到了提升。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種積極的態(tài)度是我最欣慰的。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，課堂上的時(shí)間有時(shí)不夠用，導(dǎo)致一些內(nèi)容沒(méi)有充分展開(kāi)。此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在一定的困難，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-提前規(guī)劃課程內(nèi)容，確保每節(jié)課都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和互動(dòng)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-在課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，營(yíng)造一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然現(xiàn)象觀察要點(diǎn)

-觀察方法：細(xì)致、連續(xù)、有目的

-觀察內(nèi)容：形狀