第2課　熟悉的物品 　教學(xué)設(shè)計(jì)　 2024-2025學(xué)年蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第2課熟悉的物品教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們今天要聊一聊《熟悉的物品》這節(jié)課，它可是出自我們蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)的課本哦！這節(jié)課，我們要用畫(huà)筆描繪出我們生活中那些再熟悉不過(guò)的物品，比如我們家的桌子、椅子，或者是我們的書(shū)包、文具盒。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)興奮呢？??

咱們要做的不僅僅是畫(huà)出來(lái)，還要讓這些物品在畫(huà)布上“活”起來(lái)，展現(xiàn)它們獨(dú)特的性格和故事。這可是個(gè)挑戰(zhàn)，但也充滿了樂(lè)趣哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活中常見(jiàn)的物品，發(fā)現(xiàn)它們的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。

2.創(chuàng)造力：運(yùn)用想象力，將物品賦予新的形象和故事，展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)。

3.表達(dá)力：通過(guò)繪畫(huà)技巧，準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)物品的理解和情感，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

4.審美力：提升對(duì)物品美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美趣味。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何通過(guò)繪畫(huà)技巧，將熟悉的物品轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感染力的作品。

難點(diǎn)：在描繪物品細(xì)節(jié)的同時(shí)，保持畫(huà)面整體的和諧與平衡。

解決辦法：

1.重點(diǎn)——組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察和示范，學(xué)習(xí)如何捕捉物體的形態(tài)、質(zhì)感與光影。

2.難點(diǎn)——通過(guò)小組討論和集體創(chuàng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索如何在不同物品間建立視覺(jué)聯(lián)系，以及如何通過(guò)構(gòu)圖和色彩調(diào)整畫(huà)面平衡。

3.突破策略——引入不同繪畫(huà)技巧的對(duì)比學(xué)習(xí)，如素描與色彩的運(yùn)用，以及線條與塊面的結(jié)合，幫助學(xué)生找到適合自己的表達(dá)方式。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合實(shí)物展示，講解繪畫(huà)基本技巧和觀察方法，讓學(xué)生了解物品描繪的步驟。

2.演示法：現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)物品的質(zhì)感和光影效果。

3.小組討論法：分組進(jìn)行創(chuàng)意討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，為物品賦予新的故事和形象。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用圖片和視頻資料，展示不同藝術(shù)家對(duì)物品的繪畫(huà)處理，拓寬學(xué)生視野。

2.線上資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線教程和互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)物繪畫(huà)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和對(duì)繪畫(huà)工具的熟悉度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列生活中常見(jiàn)的物品圖片，如杯子、書(shū)籍、水果等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與這些物品的互動(dòng)經(jīng)歷。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，這些看似普通的物品，在藝術(shù)家筆下會(huì)變成怎樣的樣子呢？今天，我們就來(lái)探索一下，如何用畫(huà)筆描繪出這些熟悉的物品。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些物品有哪些特點(diǎn)？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧考ぐl(fā)學(xué)生對(duì)物品描繪的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解物品描繪的基本技巧，掌握觀察和表現(xiàn)物品的方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：觀察方法、繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖原則。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.觀察方法：引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)、質(zhì)感、光影等方面觀察物品，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。

b.繪畫(huà)技巧：講解線條、色彩、塊面的運(yùn)用，以及如何表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

c.構(gòu)圖原則：介紹黃金分割、對(duì)稱、平衡等構(gòu)圖方法，幫助學(xué)生構(gòu)圖。

4.教學(xué)過(guò)程：

a.展示優(yōu)秀作品，分析其特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b.講解觀察方法，現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

c.講解繪畫(huà)技巧，現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

d.講解構(gòu)圖原則，現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一件熟悉的物品，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行描繪。

2.練習(xí)要求：注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)，體現(xiàn)物品的特點(diǎn)和故事。

3.練習(xí)過(guò)程：

a.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

b.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

c.學(xué)生相互交流，分享繪畫(huà)心得。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)物品描繪的觀察方法、繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖原則，提出問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.提問(wèn)過(guò)程：

a.教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

b.教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2.教學(xué)雙邊互動(dòng)：

a.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

b.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

c.學(xué)生相互交流，分享繪畫(huà)心得。

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察方法、繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖原則的重要性。

2.拓展內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，用畫(huà)筆描繪出更多有意義的物品。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.學(xué)生分享自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

c.學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.藝術(shù)家作品分析：介紹幾位以描繪物品為主題的著名藝術(shù)家，如梵高的《向日葵》、畢加索的《吉他》，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)物品的獨(dú)特魅力。

b.物品設(shè)計(jì)歷史：簡(jiǎn)要介紹物品設(shè)計(jì)的歷史背景，如古代的陶瓷、現(xiàn)代的家居設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解物品設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系。

c.民間藝術(shù)：介紹民間藝術(shù)中的物品描繪，如剪紙、布貼畫(huà)等，讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議：

a.觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察身邊的物品，記錄下它們的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，為繪畫(huà)創(chuàng)作積累素材。

b.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如將日常物品進(jìn)行組合，創(chuàng)作出新的藝術(shù)品。

c.藝術(shù)欣賞：推薦一些與物品描繪相關(guān)的書(shū)籍、雜志和展覽，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程中，提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

d.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽、展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的繪畫(huà)技能和表達(dá)能力。

e.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流繪畫(huà)心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

f.家庭作業(yè)：布置一些與物品描繪相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用畫(huà)筆描繪自己家中的某個(gè)物品，或創(chuàng)作一幅以物品為主題的畫(huà)作。

g.課外閱讀：推薦一些與美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，如《美術(shù)鑒賞》、《藝術(shù)的故事》等，讓學(xué)生在課外拓展自己的藝術(shù)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①物品描繪的基本要素

-形態(tài)：物體的輪廓、結(jié)構(gòu)

-質(zhì)感：物體的表面特征，如光滑、粗糙

-光影：物體受光后的明暗變化

-空間：物體在畫(huà)面中的位置和層次

②觀察與表現(xiàn)方法

-觀察方法：細(xì)致觀察，捕捉細(xì)節(jié)

-表現(xiàn)方法：線條、色彩、塊面的運(yùn)用

③繪畫(huà)技巧

-線條：直、曲線、粗細(xì)、虛實(shí)

-色彩：冷暖、明暗、純度、對(duì)比

-塊面：形狀、大小、組合

④構(gòu)圖原則

-黃金分割：畫(huà)面分割的比例

-對(duì)稱：左右、上下、放射

-平衡：視覺(jué)上的平衡感

⑤創(chuàng)作步驟

-確定主題

-觀察與構(gòu)圖

-繪制草圖

-修正細(xì)節(jié)

-最終完成反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境導(dǎo)入：我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境來(lái)導(dǎo)入課程，比如讓學(xué)生從家中帶來(lái)一件物品，講述它與自己的故事，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓課程與他們的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。

2.多元評(píng)價(jià)：我引入了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)技巧，還評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和表達(dá)能力，這樣的評(píng)價(jià)體系更能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.時(shí)間分配：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有的學(xué)生完成作品較快，而有的學(xué)生則花費(fèi)了更多時(shí)間。這導(dǎo)致了一些學(xué)生未能充分參與到課堂討論中。

2.互動(dòng)不足：雖然我鼓勵(lì)了學(xué)生之間的交流，但實(shí)際效果并不理想。部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)：由于時(shí)間限制，學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)有限，這可能導(dǎo)致他們對(duì)某些技巧的掌握不夠扎實(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.時(shí)間管理：為了更好地分配時(shí)間，我計(jì)劃在課前做好更細(xì)致的時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有足夠的時(shí)間完成，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加快繪畫(huà)速度，提高課堂效率。

2.互動(dòng)策略：我將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的游戲或者小組任務(wù)，以增加學(xué)生的參與度，同時(shí)也會(huì)更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生的表現(xiàn)，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

3.實(shí)踐拓展：為了增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我計(jì)劃在課后提供一些繪畫(huà)練習(xí)的建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)，或者參加校外的繪畫(huà)工作坊，以加深對(duì)技巧的理解和運(yùn)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何用畫(huà)筆描繪生活中熟悉的物品。首先，我們通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)了物品的形態(tài)、質(zhì)感和光影特點(diǎn)。然后，我向大家介紹了線條、色彩和塊面的運(yùn)用技巧，以及如何通過(guò)構(gòu)圖來(lái)展現(xiàn)物品的立體感和空間感。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大家積極參與，用自己的畫(huà)筆描繪出了心中的物品。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于觀察和表現(xiàn)方法有了更深的理解，對(duì)于繪畫(huà)技巧的掌握也更加熟練。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了如何觀察和描繪物品的形態(tài)、質(zhì)感和光影。

2.掌握了線條、色彩和塊面的運(yùn)用技巧。

3.理解了構(gòu)圖原則在繪畫(huà)中的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家今天的學(xué)習(xí)成果，我將出幾道題目供大家完成：

1.請(qǐng)描述你今天所繪制的物品的特點(diǎn)，包括形態(tài)、質(zhì)感、光影等。

2.請(qǐng)解釋你在繪畫(huà)過(guò)程中是如何運(yùn)用線條、色彩和塊面的。

3.請(qǐng)分析你所繪制的物品在構(gòu)圖上的特點(diǎn)。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，完成后舉手示意，我會(huì)逐一檢查大家的答案。通過(guò)今天的檢測(cè)，我們可以了解到大家在繪畫(huà)技能和藝術(shù)理解上的進(jìn)步。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。讓我們一起期待大家的精彩表現(xiàn)！典型例題講解在《熟悉的物品》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)繪畫(huà)技巧表現(xiàn)物品的形態(tài)、質(zhì)感和光影。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

題目：請(qǐng)用線條和色彩描繪一張木質(zhì)桌子的立體感和空間感。

解答：

1.首先觀察桌子的輪廓，用線條勾勒出桌子的基本形態(tài)。

2.分析桌子的質(zhì)感，木質(zhì)表面可能有紋理，用不同粗細(xì)的線條來(lái)表現(xiàn)。

3.考慮光線照射在桌子上的效果，用明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)立體感。

4.最后，用色彩調(diào)整畫(huà)面的氛圍，比如木質(zhì)本色或者受光后的暖色調(diào)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-線條的使用要自然流暢，避免生硬。

-色彩的選擇要符合木質(zhì)桌子的自然色調(diào)，同時(shí)考慮光線的影響。

例題2：

題目：請(qǐng)描繪一個(gè)透明玻璃杯中的水，表現(xiàn)出水的透明感和杯子的質(zhì)感。

解答：

1.玻璃杯的輪廓要清晰，用線條勾勒出杯子的形狀。

2.玻璃的質(zhì)感要通過(guò)線條的疏密和透明度的變化來(lái)表現(xiàn)。

3.水的透明感可以通過(guò)光線的反射和折射來(lái)體現(xiàn)，使用淺色調(diào)和模糊的線條。

4.杯子中的水要表現(xiàn)出倒影，可以使用與背景對(duì)比的色彩來(lái)突出。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-玻璃和水的質(zhì)感要有層次感，避免過(guò)于單調(diào)。

-水的倒影要符合透視原理，保持與實(shí)際物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

例題3：

題目：請(qǐng)用繪畫(huà)表現(xiàn)一本書(shū)的封面，包括紙張的紋理和封面的圖案。

解答：

1.畫(huà)書(shū)的封面時(shí)，首先要描繪出封面的基本形狀。

2.紙張的紋理可以通過(guò)線條的交叉和陰影來(lái)表現(xiàn)。

3.封面的圖案要清晰，注意圖案的透視和光影效果。

4.色彩要豐富，但要與紙張的質(zhì)感相協(xié)調(diào)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-圖案的描繪要精細(xì)，避免模糊不清。

-色彩的搭配要考慮書(shū)籍的整體風(fēng)格和主題。

例題4：

題目：請(qǐng)描繪一個(gè)金屬勺子的細(xì)節(jié)，包括勺子的形狀、質(zhì)感、光澤和反射。

解答：

1.金屬勺子的形狀要準(zhǔn)確，用線條勾勒出勺子的輪廓。

2.金屬的質(zhì)感要通過(guò)線條的細(xì)密和光澤感來(lái)表現(xiàn)。

3.勺子的光澤可以通過(guò)高光和陰影來(lái)體現(xiàn)，注意光線的方向。

4.反射效果可以通過(guò)描繪勺子周圍的物體來(lái)表現(xiàn)。