部編版六年級語文下冊第二單元測試（A卷）含答案

第二單元

單元測試A卷

一、書寫

1.看拼音寫詞語。

2.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.圈養(yǎng)(juan)圈套(quan)簡陋（10U）野蠻(man)

B.折磨（zh6）折騰(zhe)混亂(hiin)韁繩(jiang)

C.童養(yǎng)（ch￡i）牲章（xu）藤蔓（wAn）潺潺(chan)

D.掙扎(zhEng)掙脫(zheng)瞟見(piao)S#(gui)

3.下面詞語字形全對的一組是（)

A.倒霉藤蔓淡忘無濟于事

B.防御跳望理智聚精會神

C.驚恐隔絕頃覆五顏六色

4.下列“籍”字的意思與其他三項不同的一項是（）

A.書籍B.國籍C.學籍D.黨籍

5.下列對詞語的理解正確的一項是（）

A.“天涯海角”指的是天的邊緣、地的界限，形容風光奇特的地方。

B.“焉知非福”的意思是到現(xiàn)在還不知道是福是禍，形容一個人做了事情后忐忑不安的心情。

C.“烏合之眾”是一個褒義詞，形容許多組織性強、有較高修養(yǎng)的人聚集在一塊，能散發(fā)出

巨大的能量。

D.“聚精會神”“專心致志”都有注意力高度集中的意思。

6.結合“快樂讀書吧”，下列關于名著閱讀的方法不正確的一項是（）

A.讀名著首先大致了解它的寫作背景，能幫助理解作品的內容和價值。

試卷第1頁，共4頁

B.看到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。

C.讀完整本書以后，可以寫下全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。

D.有些名著不通俗易懂，遇到閱讀有困難的句段或章節(jié)，可以略去不讀。

三、填空題

7.給多音字組詞。

畜chu()xu()

冠guan()guan()

乘cheng()sheng()

圈quan()juan()

8.補充詞語，并完成練習。

荒無（）聚（）會（）與世（）

（）揚揚誠（）誠（）（）欲試

（1）上面的詞語中結構是“AABC”式的詞語是,我還能再寫出幾個這種格式的詞

1?吾：、、。

（2）上面的詞語中，與“真心實意”意思相近的詞語是,與“人山人?！币馑枷喾?/p>

的詞語是?

9.把下列句子補充完整。

莫道君行早，=

聽君一席話，=

，日久見人心。

10.根據(jù)課文內容完成填空。

（1）在本單元中，跟隨外國文學名著的腳步，我們認識了的魯濱遜,

認識了的尼爾斯，認識了的湯姆。

（2）《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家；《騎鵝旅行記》是一部享譽世界的

兒童文學作品，作者是（國籍）的塞爾瑪?拉格洛芙；《湯姆?索亞歷險記》的作者

是美國作家o

四、現(xiàn)代文閱讀

n.閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》片段，完成練習。

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總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東

西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，

并且從中找到一些東西來寬慰自己。

(1)從這段話中找出下列詞語的近義詞。

安慰一:

逆境——

(2)文段中“受盡折磨的處境”指,“值得寬慰的東西”指,這句話體現(xiàn)了魯

濱遜O

(3)魯濱遜從不幸的處境中得到的經(jīng)驗教訓是。

課外閱讀。

怎樣欣賞名著

①為什么你應該閱讀名著，并且要學會欣賞它們呢？我提出三條充足的理由。

②第一，名著開闊你的眼界。第二，名著助你成長。第三，名著幫助你了解生活，

認識自己。最后一點是非常重要的。名著可以使你洞察自己的內心世界。這是從別處得不到

的，可以肯定，你幾乎能夠從許多書中得到樂趣;但是，一部名著，一旦你讀進去了，它會把你

帶到更高的境界。

③我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進去?！弊屛页鲂┲饕?，幫助你打開這個

奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的建議去讀吧！

④知道你正在讀什么？這是一部小說，劇本，還是天文或歷史？要想知道這一點，查

一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

⑤不要躺在床上看書。成天讀名著會是很難的，所以你必須思維活躍，感官敏銳。如

果你躺在床上讀，你就會想睡覺，那么當你開始打瞌睡時，你就會埋怨那本書。

⑥不要被眾多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書中拋出

了三十多個主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》的第一章中用了二十二個又長又復雜的名

字，眾多的人名使你腦袋發(fā)脹。這時，不要急著往前翻，堅持看下去。漸漸地，這些人物就會

變得清晰。你會覺得和他們在一起，就像和你的老朋友在一起一樣。你還記得你的許多朋友，

在結識前也是陌生人。

⑦大段大段地讀。別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進入書的節(jié)奏和感情，

從中得到的樂趣也就越大。

試卷第3頁，共4頁

⑧重讀一遍。所有名著都經(jīng)得起反復讀。你讀完一本書后，如果很感興趣，又不完全

懂，那么立即重讀一遍，你會發(fā)現(xiàn)更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就

再讀一遍，書中還有那么多新的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書。

⑨不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水里，要跳進去。像前面一代代聰明的人類一樣。

你會覺得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著。

12.選文的主要內容是（）

A.告訴人們名著是什么。B.提出讀名著的建議。

C.揭示讀名著的樂趣。D.介紹讀名著的原因。

13.對于如何閱讀名著，作者提出了哪些建議？你還有什么好的建議？

①____②③④____

我的建議：

14.“不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水里，要跳進去?！边@句話的意思是（）

A.讀名著要學會淺嘗輒止。B.讀名著要深入到書中。

C.讀名著時要放松心情。D.讀名著應該讀好多遍。

五、書面表達

15.習作與表達。

讀了《魯濱遜漂流記》，你一定被魯濱遜強大的生存技能和自我保護的本領深深折服。請你

結合生活實際，以讀后感的形式，談談從中獲得的感悟。

要求：題目自擬，語言流暢，內容具體，不少于400字。

試卷第4頁，共4頁

1.

解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“凄、

寞、懼、御、侵、襲、慰、焉、?！比菀讓戝e。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到

規(guī)范、正確和美觀。

2.A

【詳解】本題考查字音辨析。

B.混亂(hiin)------hun

C.畜養(yǎng)(chu)------xu

D.瞟見(piAo)------piao

故選Ao

3.A

【詳解】本題考查漢字字形辨析。

B.跳望——眺望：遠望。

C.頃覆一傾覆：(物體)倒下。

因此選擇A。

4.A

【詳解】本題考查多義字。

“書籍”的“籍”書冊的意思?！皣薄ⅰ皩W籍”、“黨籍”的“籍”登記隸屬關系的冊薄。

故選：Ao

5.D

【詳解】本題考查詞語的理解。

A.不正確。天涯海角：形容極遠的地方，或相隔極遠。

B.不正確。比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可

變?yōu)楹檬?。形容人的心態(tài)，一定要樂觀向上，任何事情有好的一面和不好的一面，不好的一

答案第1頁，共6頁

面，是有可能向好的一面進行轉化。

C.不正確。烏合之眾：像暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。

是貶義詞。

D.正確。聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。專心致志：形容一心一意,

精神高度集中地做事。

故選D。

6.D

【詳解】本題考查學生課外閱讀方法能力總結，學生平時要注意多積累。

D選項“遇到閱讀有困難的句段或章節(jié)，可以略去不讀?！比绻蝗プx的話，會影響對整篇文

章的理解，這個方法不可取，故選D。

7.畜生畜牧花冠冠軍乘車萬乘花圈圈養(yǎng)

【詳解】本題考查多音字組詞。

畜：xu,組詞：畜牧、畜養(yǎng)等。chu：牲畜、家畜、畜生等。

冠：［guAn］組詞：冠軍、弱冠、奪冠等。［guM］組詞：冠蓋、冠冕、冠子等。

乘：［ch6ng］組詞：乘客、乘法、乘風、乘坐等。［shGng］組詞：史乘、三乘、萬乘等。

圈：讀qu&n時，組詞：瓦圈、墊圈、線圈等。讀juAn時，組詞：圈養(yǎng)、圈肥等。

8.人煙精

神

無爭紛紛心意躍躍躍躍欲試息息相關欣欣向

榮息息相通誠心誠意荒無人煙

【詳解】本題考查補充詞語、詞語仿寫。

荒無人煙：地方偏僻荒涼，見不到人家。

聚精會神：注意力高度集中的樣子。

與世無爭：不跟世界上的人發(fā)生爭執(zhí)。

紛紛揚揚：多而雜亂地在空中飄舞。

誠心誠意：十分真摯誠懇。

躍躍欲試：急切地想試試。

(1)“AABC”式的詞語是“躍躍欲試”，“AABC”式的詞語：息息相關、欣欣向榮、息息相通、

惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、戀戀不舍、昏昏欲睡、天天向上。

(2)真心實意：心意真實誠懇，沒有虛假。近義詞：誠心誠意。

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人山人海：人群如山似海，人聚集得非常多。反義詞：荒無人煙。

9.更有早行人勝讀十年書路遙知馬力

【詳解】本題考查默寫。

出自《增廣賢文》。原文：“運去金成鐵，時來鐵似金。讀書須用意，一字值千金。逢人且說

三分話，未可全拋一片心。先到為君，后到為臣。莫道君行早，更有早行人。

出自《增廣賢文?上集》。原句：聽君一席話，勝讀十年書。意思是指與對方交談的時間雖然

很短，但是受益很大。

“路遙知馬力，日久見人心?！币鉃槁吠具b遠，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，

時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

10.不怕困難、聰明勇敢、意志堅強、積極樂觀淘氣頑皮、愛捉弄欺負動物、懂

得關心父母樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、喜歡吹噓和冒險笛福瑞典

馬克?吐溫

【詳解】本題考查名著閱讀和課文內容的理解與掌握能力。

（1）魯濱遜的人物特點：魯濱遜充滿了冒險精神，魯賓遜敢于追求自由自在，無拘無束的

生活。魯濱遜在荒島上建立了自己物質和精神王國，面對人生困境，其所作所為顯示了硬漢

子堅毅的性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期創(chuàng)造精神和開拓精神。魯賓遜一生樂觀,

即使流落荒島，也絕不氣餒。他克服許許多多常人無法想象的困難，在絕境里靠自己的雙手

打拼出一一條生路，憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人

的毅力頑強的度過了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個硬漢子的堅毅，勇敢，機智的性

格。

尼爾斯人物特點：是一個不愛讀書學習、調皮搗蛋、愛捉弄小動物的男孩子。他因惹怒了小

精靈而被變成拇指大的小人兒，并騎著大白鵝莫頓開始了一段旅行。在漫游的過程中，他從

伴侶和其他動物們的身上學到了許多優(yōu)點，并逐漸改正自己的缺點，成長為一個善良、勇敢、

正直、樂于助人的好孩子，并在重返家鄉(xiāng)后變回人形。

湯姆有著敢于探險、追求自由、做錯事后敢于承認錯誤、承認缺點的優(yōu)秀性格特點。湯姆是

個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸

多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心

要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。小說塑造的湯姆?索亞是個有理想有抱負

同時也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他

是個頑童，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。

答案第3頁，共6頁

(2)《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾?笛福，該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于

一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂

流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在

荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。

尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。在該

書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的

美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內

地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識

性、科學性于一體。

《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在

19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探

險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在

南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。小

說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校

教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

11.(1)寬慰困境

(2)魯濱遜在荒島上所經(jīng)受的苦難比起葬身大海的同伴還是幸運的不怕困

難的積極樂觀心態(tài)

(3)在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

【詳解】(1)考查了找近義詞。

“安慰”使人心情安靜舒適。近義詞“寬慰”。

逆境：不順利的境遇。近義詞“困境”。

(2)本題主要考查對內容的理解。

文段中“受盡折磨的處境，，指孤身一人，流落荒島，困難重重；“值得寬慰的東西”指比起葬身

大海的伙伴還是幸運的；這句話體現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀的心態(tài)。

(3)考查了對選段內容的理解。

魯濱遜從不幸的處境中得到的經(jīng)驗教訓是：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看,

并且從中找到一些東西來寬慰自己。這句話的意思是把好處和壞處對照起來看，使自己能理

智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信

心。

答案第4頁，共6頁

12.B13.查一查目錄，讀一讀封面與前言不要被眾多的任務所困擾

大段大段的閱讀反復讀閱讀查閱有關作者的書籍14.B

【解析】12.本題考查的是對短文內容的整體理解。

閱讀短文第③段，“我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進去?！弊屛页鲂┲饕?，幫助你

打開這個奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的建議去讀吧！”從第四至

第八自然段都是關于讀名著的建議。

故選擇B。

13.本題考查的是對短文內容的理解。

根據(jù)閱讀短文短文第④自然段中“要想知道這一點，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者

在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。”

閱讀短文第⑥自然段中“不要被眾多的人物所左右”；

閱讀短文第⑦自然段“大段大段地讀。別小口小□地啃，你讀的句子越長，你就越能進入書

的節(jié)奏和感情，從中得到的樂趣也就越大?！?；

閱讀短文第把自然段“重讀一遍。所有名著都經(jīng)得起反復讀?！?/p>

通過這些語句可知該如何欣賞名著。

根據(jù)閱讀短文，其中我的建議是：帶著問題，去學習、閱讀和理解，會有更豐富的收獲。

14.本題考查的是對短文重點語句的理解。

閱讀短文第⑧段中“所有名著都經(jīng)得起反復讀。你讀完一本書后，如果很感興趣,又不完全懂,

那么立即重讀一遍，你會發(fā)現(xiàn)更多的東西。如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀

一遍，書中還有那么多新的東西要告訴你，你簡直不會相信這是同一本書”其中的“反復閱讀”

可知，這句話的意思是，讀書