部編版七年級語文下冊第六單元綜合檢測A卷（含答案）

1.下列詞語的字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.渡假遲鈍拍謖(nie)凸顯（tu）

B.點(diǎn)輟漫步吩唱(jin)狹窄(zhai)

C.靈犀閑暇一縷(lii)蒙法(long)

D.熾熱合攏尉藍(lán)(wei)屏幕(ping)

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鞯目蒲腥藛T們彈精串虐，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，終于讓“蛟龍?zhí)枴?/p>

成功下潛到深海。

B.在深海探測任務(wù)中，“蛟龍?zhí)枴钡拇瑔T們默契配合，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，他們的表現(xiàn)可

圜可，卓。

C.當(dāng)“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｃ嫦戮従徤饡r(shí)，人們看到它那嶄新的外殼，不禁對我國的深海探測技

術(shù)利目般看。

D.面對深海的神秘未知，“蛟龍?zhí)枴钡目蒲袌F(tuán)隊(duì)勇往直前，他們的探索精神量不可當(dāng)，令人

敬佩。

3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中，中國從2012年的第34名上升到2021年的第12名，創(chuàng)新實(shí)力

大幅提升。

B.社會上越來越多的食品安全問題，廣泛引起了人們的關(guān)注。

C.這樸素的話語蘊(yùn)含多么深刻的哲理??！

D.端午假期，上海居民紛紛涌上街頭慶祝解封后的第一個(gè)節(jié)日。

4.下列關(guān)于古代科技文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《夢溪筆談》是一部綜合性筆記體著作，內(nèi)容涉及天文、歷法、地理、物理等諸多領(lǐng)域,

作者是北宋的沈括。

B.我國古代對不同年齡段有不同的稱謂，如“黃發(fā)”指老人，“垂髻”指兒童，“弱冠”指男子

二十歲。

C.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體，如

劉禹錫的《陋室銘》。

D.古人對年齡的稱呼還有很多，如“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“花甲”指五十歲，“古

稀”指七十歲。

5.下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

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賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

A.“宣室求賢訪逐臣”中的“求”和“訪”二字，用詞精當(dāng)，層層遞進(jìn)，意蘊(yùn)豐富。

B.“可憐夜半虛前席”中的“虛”字只是輕輕一點(diǎn)，卻使人們對文帝的重賢姿態(tài)即刻產(chǎn)生了懷

疑。

C.“不問蒼生問鬼神”一句通過響”與“不問”的對照，點(diǎn)破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。

D.這首詩歌看似是諷刺漢文帝，實(shí)則諷刺的是唐朝皇帝，是詩人對自己懷才不遇的感慨。

6.下列對句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.唐人/尚未/盛為之B.若/印數(shù)/十百千本

C.每字/有/二十余印D.其印/為余群從/所得

閱讀《太空一日》的節(jié)選文字，完成下面小題。

①作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)的口原因不明的、沒有預(yù)案的情況

還會遇上許多。

②比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一

種“本末倒置'’的錯覺。這種錯覺令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除

這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動病，影

響任務(wù)完成。

③在地面時(shí)沒人提到這種情況，一有人知道，訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之前遨游太

空的國外航天員會有類似體驗(yàn)，但他們從未對我說起過。

④在這種情況下，沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓(xùn)

練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個(gè)適應(yīng)過程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過

來。

⑤“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生過這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備,

我跟他們仔細(xì)說過。而且，飛船艙體也經(jīng)過改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色

的□地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。

⑥我在太空還遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。

⑦這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響。而是一陣一陣的，不管白天黑夜。毫無規(guī)律。

說不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿御誰在外

試卷第2頁，共10頁

面敲飛船的船體。很難_描述它，不是叮叮的。也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲

鐵桶，咚口咚咚咚

⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張,

因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候。我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，

試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。

⑨回到地面后，人們對這個(gè)神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪

里口就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽。我卻總是覺得不像。對航天員最

基本的要求是不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，_就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。

但是直到現(xiàn)在也沒有那個(gè)神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。

⑩在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這

個(gè)聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象口

7.依次填入上面文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.因?yàn)榧词勾_認(rèn)準(zhǔn)確所以嚴(yán)謹(jǐn)

B.因?yàn)樗源_認(rèn)嚴(yán)謹(jǐn)即使準(zhǔn)確

C.即使因?yàn)闇?zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)所以確認(rèn)

D.所以因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確即使確認(rèn)

8.依次填入上面文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

?、，......，。B?:，，，

9.結(jié)合文章內(nèi)容填寫。

(1)用膠泥刻的字的特征是：O

(2)經(jīng)火燒、平板按壓后的字印的特征是：o

(3)活字印刷在效率方面的特征是：0

(4)“活板”的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是：-(用一個(gè)字概括)

(5)活字印刷提高工效的具體方法有兩條：；。

(6)制作活板的第一道工序是“”，所用的原料是“”,用火燒活字的目的是

(7)活板排版六個(gè)步驟：設(shè)置鐵板TT板上置鐵范一-持就火煬

之一按平其面。

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10.班級組織名著片段朗誦會，按主題分組朗誦。在“理想”“勇氣”“溫情”三個(gè)主題中任選一

個(gè)，并從《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇片段。你想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來體現(xiàn)這一主

題？請結(jié)合名著具體內(nèi)容，說說你的理由。(100字左右)

n.核心素養(yǎng)活字印刷術(shù)是中華民族給世界的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請你參加以“玩轉(zhuǎn)文化遺產(chǎn)”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并回答問題。

⑴你知道中國古代的四大發(fā)明嗎？請寫出來。

(2)文物表情包不僅給網(wǎng)絡(luò)社交帶來了新的火花，還拉近了人們與文物的距離。請你從下面

的文物中任選一個(gè)，給它配上一句合適的話，組成新的表情包。

《彩繪陶縮脖俑》《擊鼓說唱俑》

我選：________________________

配文：________________________

(3)走訪中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牟糠止沤ㄖ獾饺藶槠茐?，請寫一條宣傳標(biāo)語，呼吁大家共

同珍惜、保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)。

小貼土

宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)：語言簡潔、句式整齊、修辭鮮明、表情達(dá)意準(zhǔn)

確。

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

過松源晨炊漆公店

楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

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12.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首句以否定的形式提出論題，指出下山并不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易。

B.“賺”字幽默風(fēng)趣，暗指行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了，點(diǎn)出而不說破，給讀者留

下懸念。

C.三四句用了比喻的修辭手法，一“放”一“攔”賦予“圍子”人的動作，使其活了起來。

D.作者善于從日常生活的常見現(xiàn)象中，敏銳地發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟其中的道理，并用明白如話、意

趣橫生的語言表現(xiàn)出來，給人以某種聯(lián)想與啟示。

13.請分別說說你從本詩及王安石的《登飛來峰》中學(xué)到了哪些方法來應(yīng)對生活中“山重水

復(fù)疑無路”的困境？

①慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。②其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印,

火燒令堅(jiān)。③先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。④欲印，則以一鐵范置鐵板上，

乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。⑤若

止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。⑥常作二鐵板，一■板印刷，一■板已

自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有數(shù)印、如“之”“也”

等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。⑧不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯

之。⑨有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。⑩不以木為之者，文理有疏密，沾

水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落,

殊不沾污。

14.閱讀原文后，你認(rèn)為活板的主要特征是（）

A.印刷速度快B.印刷質(zhì)量好C.制版比較容易D.可以靈活運(yùn)用

15.這段文字主要內(nèi)容的說明順序是（）

A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序

16.這段文字中說明活板印刷速度快的原句是““和

17.這段文字的⑦⑧⑨句說明的是（）

A.每一字皆有數(shù)印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

B.“之”“也”等字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

C.活字的存放。

D.活板對印刷中會遇到的一板內(nèi)有重復(fù)的字和生僻字的問題是如何解決的。

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18.指出下列句子所用的說明方法，填入括號內(nèi)，并簡析它們的表達(dá)作用。

A用膠泥刻字，薄如錢唇。

說明方法作用?

B若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。

說明方法作用?

C每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

說明方法作用。

19.活字的印模是用什么材料制作的？這種材料有什么優(yōu)越性？請用自己的話概括。

①5時(shí)35分，北京航天指揮中心向飛船發(fā)出“返回”指令。飛船開始在343公里高的軌

道上制動，就像剎車一■樣。

②飛船先是在軌道上進(jìn)行180度調(diào)姿——返回時(shí)要讓推進(jìn)艙在前，這就需要180度的

“調(diào)頭”。

③“制動發(fā)動機(jī)關(guān)機(jī)！“5時(shí)58分，飛船的速度減到一定數(shù)值，開始脫離原來的軌道,

進(jìn)入無動力飛行狀態(tài)。

④6時(shí)4分，飛船飛行至距地100公里，逐步進(jìn)入稠密的大氣層。

⑤這時(shí)飛船的飛行速度仍然很快，遇到空氣阻力后，它急劇減速，產(chǎn)生了近4G的過

載。我的前胸和后背都承受著很大的壓力。我們平時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練過如何應(yīng)對這種情況，因此身

體上能夠應(yīng)付自如，心理上也沒有為之緊張。

⑥讓我緊張以致驚慌的另有原因。

⑦首先是快速行進(jìn)的飛船與大氣摩擦，產(chǎn)生的高溫把舷窗外面燒得一片通紅；接著在

映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。飛船的外表面有防燒蝕層，它是耐高溫的，隨著

溫度升高，開始剝落，并在剝落的過程中會帶走一部分熱量。我學(xué)習(xí)過這方面的知識，看到

這種情形，知道是怎么回事。

⑧但隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張——右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。窗外燒得跟煉鋼爐

一樣，玻璃窗開始出現(xiàn)裂紋，那種紋路就跟強(qiáng)化玻璃被打碎之后那種小碎紋一樣，這種細(xì)細(xì)

的碎紋，眼看著越來越多的人說不恐懼那是假話，你想啊，外邊可是1600-1800。（2的超高溫

度。

⑨我的汗水出來了。這時(shí)候艙內(nèi)的溫度也在升高，但并沒到讓我瞬間出汗的程度，其

實(shí)主要還是因?yàn)榫o張。

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⑩我現(xiàn)在還能回想起當(dāng)時(shí)的情形：飛船急速下降，跟空氣摩擦產(chǎn)生的激波，不僅有極

高的溫度，還伴隨著尖利的呼嘯聲；飛船帶著不小的過載，還不停振動，里面咯咯吱吱亂響。

外面高溫，不怕！有碎片劃過，不怕！過載也能承受！但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我

緊張了，心想：完了，這個(gè)舷窗不行了。

?當(dāng)時(shí)突然想到，美國的“哥倫比亞號”航天飛機(jī)不就是這樣出事的嗎？一個(gè)防熱板先

出現(xiàn)一條裂縫，然后高熱就使航天器解體了?，F(xiàn)在，這么大一個(gè)舷窗壞了，那還得了！

?先是右邊舷窗出現(xiàn)裂紋，當(dāng)?shù)剿训揭话氲臅r(shí)候，我轉(zhuǎn)著頭一看左邊的舷窗，它也

開始出現(xiàn)裂紋。這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)了：哦——可能沒什么問題！因?yàn)槿绻枪收希?/p>

復(fù)出現(xiàn)的概率并不高。

?回來之后才知道，飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個(gè)涂層燒裂了，而不是玻

璃窗本身出現(xiàn)問題。為什么兩邊沒有同時(shí)出現(xiàn)裂紋呢？因?yàn)閮蛇呌昧瞬煌牟牧稀?/p>

?以前每次進(jìn)行飛船發(fā)射與返回的實(shí)驗(yàn)，返回的飛船艙體經(jīng)過高溫?zé)?，舷窗黑乎?/p>

的，工作人員看不到這些裂紋。而如果不是在飛船體內(nèi)親眼目睹，誰都不會想到有這種情況。

?此時(shí)，飛船正處在“黑障”區(qū)，距離地面大約80公里到40公里。當(dāng)飛行到距離地面

40公里時(shí)，飛船飛出“黑障”區(qū)，速度已經(jīng)降下來，上面說到的異常動靜也已減弱。

?一個(gè)關(guān)鍵的操作——拋傘，即將開始。這時(shí)舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，

懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，判斷和操作

都必須準(zhǔn)確無誤。

?6時(shí)14分，飛船距地面10公里，飛船拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導(dǎo)傘。

?這是一個(gè)劇烈的動作。能聽到“砰”的一聲，非常響，164分貝。我在里邊感覺被狠

狠地一拽，瞬間過載很大，對身體的沖擊也非常厲害。接下來是一連串的快速動作。引導(dǎo)傘

出來后，緊跟著把減速傘頁帶出來，減速傘讓飛船減速下落，16秒之后再把主傘帶出來。

?其實(shí)最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會感到突然一減速；引導(dǎo)傘一

開，使勁一提，這個(gè)勁很大，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時(shí)又把你

拉到另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害。讓人不知道是怎么回事。

?我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講這個(gè)過程，擔(dān)心新手們害怕。

我回來卻講了，每一個(gè)步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準(zhǔn)備，并告訴他

們不用緊張，很正常。

口我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。

所以我被七七八八地拽了一通，平穩(wěn)之后我心里卻真是踏——數(shù)據(jù)出來了，速度控制在規(guī)定

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范圍內(nèi)。我知道，這傘肯定是開好了！

口離地面5公里的時(shí)候，飛船拋掉防熱大底，露出緩沖發(fā)動機(jī)。同時(shí)主傘也有一個(gè)動

作，它這時(shí)變成雙吊，飛船被擺正了，在風(fēng)中晃悠著落向地面。

口飛船離地面1.2米，緩沖發(fā)動機(jī)點(diǎn)火。接著飛船"通''的一下落地了。

口我感覺落地很重，飛船彈了起來。在它第二次落地時(shí)，我迅速按下了切傘開關(guān)。

飛船停住了。此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分。

口那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

口過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)來。我

知道：他們找到飛船了，外面來人了！

重返地球的驚險(xiǎn)

情境設(shè)置：經(jīng)過一段時(shí)間的太空飛行，你終于要返回地球了。但返回的過程同樣充滿

了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，你需要保持高度的警惕和冷靜。

20.描述一下飛船返回地球時(shí)的情景，有哪些危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？

21.你是如何應(yīng)對這些危險(xiǎn)的？

22.當(dāng)你成功返回地球，踏上祖國的土地時(shí)，你有怎樣的情感和感受？

23.這次太空之旅對你來說有什么重要的意義？

非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。

《流浪地球》主題閱讀

【材料一】

劉慈欣小說《流浪地球》的梗概：太陽即將毀滅，過去無數(shù)歲月中作為人類精神支柱

的太陽變成了死亡和恐怖的象征。比起坐以待斃，人類選擇掙扎到底。龐大的地球逃脫計(jì)劃

開始實(shí)施。然而人類所能制造的普通尺寸人造環(huán)境無法承受漫長的逃脫之旅。所以人類只得

在地球的一側(cè)安裝上巨大的地球發(fā)動機(jī)，將整個(gè)巨大地球環(huán)境圈化為移民方舟，以此逃離太

陽系，前往新家園。疑惑和猜忌一度在人類當(dāng)中引發(fā)叛亂之火，然而太陽最后的滅亡瞬間平

息了一切，人類終于懷揣希望踏上漫長的流浪之旅。

【材料二】

①劉慈欣在2000年度中國科幻銀河獎頒獎會上的發(fā)言（節(jié)選）：《流浪地球》這篇小

說是一個(gè)設(shè)想中的系列的一篇，這個(gè)系列叫“末日”，是以太陽災(zāi)變?yōu)轭}材，描寫人類用各種

方式逃生的過程。一個(gè)人的末日體驗(yàn)是很珍貴的，那么全人類的末日體驗(yàn)?zāi)兀磕軌驇磉@種

試卷第8頁，共10頁

末日體驗(yàn)的，只有科幻小說，這也是我構(gòu)思這個(gè)“末日”系列科幻小說的初衷。

②科幻小說能夠創(chuàng)造一個(gè)全新的世界，在這個(gè)世界中，作者和讀者都能得到現(xiàn)實(shí)中不

可能得到的體驗(yàn)，這就是我熱愛科幻的原因。

③當(dāng)科幻由愛好變成事業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有許多微妙的平衡需要掌握，這其中包括作品中

科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡，

而我現(xiàn)在的作品，正是這些平衡的結(jié)果，它們或多或少地背叛了我自己的科幻理念。對于我

這樣一個(gè)在科幻之路上跋涉多年的作者來說，這也是一種成熟的表現(xiàn)。

④當(dāng)然，科幻文學(xué)從本質(zhì)上說又的確是幼稚的，它所要表現(xiàn)的，是童年時(shí)代的人類，

面對廣漠深邃的宇宙所產(chǎn)生的好奇和恐懼，以及探索的沖動。

⑤在這樣的宇宙面前，人類的科學(xué)和哲學(xué)都很幼稚，科幻作為表現(xiàn)這兩者的唯一一種

文學(xué)形式，浸透著稚氣也就不奇怪了。未來人類的科學(xué)發(fā)展到極致，宇宙的一切毫發(fā)畢現(xiàn)之

日，也就是科幻消亡之時(shí)。

【材料三】

①電影《流浪地球》相關(guān)評論。

②電影《流浪地球》于農(nóng)歷大年初一上映，在上映初期排片和票房并不占優(yōu)勢的情況

下，卻實(shí)現(xiàn)逆襲，排片量和票房逐日提升。目前，《流浪地球》票房僅次于《戰(zhàn)狼2》，位居

中國影史排行榜第二位。

③“它實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)的類型控制，而且達(dá)到了行業(yè)很高水準(zhǔn)，邁出了追趕好萊塢頂級制

作的一大步?！薄钫仔溃ㄎ磥硎聞?wù)管理局合伙人）

④“求編劇，人類都快失去地球了，生存才是最重要的。請別再強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)家庭瑣事和

煽情爛梗，浪費(fèi)了劉慈欣原作的宏大主題?！薄匝劭辞嗌?/p>

⑤“這是一個(gè)‘愚公移山’的故事。不僅是人類自救，而且是和地球一起逃離的故事，

同時(shí)，它仍然是父子故事，但父子故事放在了中國的血緣當(dāng)中。”——戴錦華（北京大學(xué)中

文系教授）

⑥“爆炸級好看！大劉對此片傾注了極大的心血，這是他作品改編的第一部電影，也

是中國首部科幻片。大劉的作品是取之不盡用之不竭的寶庫。我希望這真的能成為中國科幻

片的開始?！薄闼?/p>

⑦“這個(gè)設(shè)定本身帶來的那種悲壯甚至一絲浪漫感全被空洞到不行的臺詞給毀

了o”-------qwOaszx

⑧“科幻層面沒有任何想象力可言，基本就是又讓我看了一遍《紅海行動》。''——LOOK

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24.閱讀【材料一】【材料二】，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.小說《流浪地球》以“太陽即將毀滅”為背景，給讀者帶來一場全人類的末日體驗(yàn)。

B.劉慈欣熱愛科幻是因?yàn)樗J(rèn)為能在科幻中能得到現(xiàn)實(shí)中不可能得到的體驗(yàn)。

C.小說《流浪地球》將整個(gè)地球環(huán)境圈化為移民方舟的情節(jié)是科學(xué)性與文學(xué)性平衡的體現(xiàn)。

D.因?yàn)橛钪鎻V漠深邃、充滿未知，所以科幻文學(xué)永遠(yuǎn)會浸透著稚氣。

25.請根據(jù)【材料二】畫線處劉慈欣對科幻的認(rèn)識，推斷下列情節(jié)最不可能出現(xiàn)在大劉科幻

作品的一項(xiàng)是（）

A.一位工程師鑿穿地心，建立了溝通南北半球的地球隧道。

B.原始人仰望星空的時(shí)間超過了預(yù)警閾值，觸發(fā)了宇宙預(yù)警系統(tǒng)的報(bào)警。

C.人類在未來進(jìn)行意識上傳，植入金屬支架，在世界中趨向于虛無。

D.吞食者準(zhǔn)備來到地球并吞食地球人，地球人試圖用地球文明感化吞食者。

26.請結(jié)合【材料三】內(nèi)容，概括電影《流浪地球》票房大賣的原因。

原因：。

27.xx影視公司已購買《帶上她的眼睛》的影視版權(quán)，現(xiàn)向各界征集電影改拍的意見。請

你根據(jù)以上材料，給該影視公司企業(yè)部寫一封建議書。

要求：①語言得體，表達(dá)簡潔。②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言。@120

字左右。④不得透露個(gè)人信息。

建議書：o

28.以“探索深海的奧秘”為主題，寫一篇500字左右的文章，可結(jié)合“蛟龍?zhí)枴钡南嚓P(guān)內(nèi)容,

表達(dá)你對深海探索的向往和對科學(xué)精神的贊美。

試卷第10頁，共10頁

1.D

【詳解】本題考查字音、字形。

A.渡假——度假，拍攝(nie)——she；

B.點(diǎn)輟----點(diǎn)綴，吟■唱(jin)------yin；

C.一綾(lu)------lu；

故選D。

2.D

【詳解】本題考查成語使用。

A.嬋精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。在此指的是科研人員們費(fèi)盡心思攻克“蛟龍?zhí)枴鄙?/p>

潛器的技術(shù)難題。使用正確；

B.可圈可點(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。在此形容船員們的

表現(xiàn)值得贊揚(yáng)。使用正確；

C.刮目相看：去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。在此指人們用新的眼光來看待

我國的深海探測技術(shù)。使用正確；

D.銳不可當(dāng)：鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。在此形容科學(xué)家由探索

精神，使用對象錯誤，使用不正確；

故選D。

3.B

【詳解】本題考查病句辨析。

B.語序不當(dāng)，“廣泛引起了人們的關(guān)注”改為“引起了人們的廣泛關(guān)注”；

故選B。

4.D

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。

D.“花甲”指六十歲，不是五十歲；

故選D。

5.C

【導(dǎo)語】《賈生》是李商隱借古諷今的詩作，表面上描寫漢文帝訪賢不問國事，實(shí)則隱喻詩

人對唐朝皇帝的怨憤。通過描寫賈誼才華橫溢卻遭冷遇，表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情，語言

精煉，用詞準(zhǔn)確，情感真摯。

【詳解】本題考查理解辨析詩歌內(nèi)容的能力。

答案第1頁，共14頁

C.本句是借古諷今，借怒斥漢文帝的昏耳貴，揭露和批判了晚唐皇帝服藥求仙。荒于政事，不

能任賢，不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)實(shí)。所以，怒斥的是當(dāng)朝統(tǒng)治階級。

故選C。

6.B

【詳解】本題考查文言句子朗讀節(jié)奏劃分正誤的判斷。

B.句意：如果印幾十甚至成百上千本?！叭簟笔菭钫Z，是謂語，“數(shù)十百千本”是賓語。應(yīng)

停頓為：若/ER數(shù)十百千本；

故選B。

7.C8.A

【解析】7.本題考查詞語運(yùn)用。

第①空：根據(jù)“在地面時(shí)沒人提到這種情況，—有人知道，訓(xùn)練也無法模擬”可知，句子表示

的意思是就算在地面上提到倒懸的錯覺，也沒有辦法進(jìn)行模擬，所以句子是假設(shè)復(fù)句，應(yīng)用

“即使”。

第②空：根據(jù)語境“航天員都產(chǎn)生過這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備”“一我跟他們仔細(xì)說過”

可知，他們有心理準(zhǔn)備的原因是我給他們說過，所以分句之間是因果關(guān)系，應(yīng)該是“因?yàn)椤薄?/p>

確認(rèn)：指明確承認(rèn)。準(zhǔn)確：指完全符合實(shí)際情況或事先的要求。嚴(yán)謹(jǐn)：形容嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。

第③空：根據(jù)語境“很難一描述它，不是叮叮的。也不是當(dāng)當(dāng)?shù)摹笨芍?，句中表示我們無法判

斷出這種聲音的實(shí)際情況，應(yīng)使用“準(zhǔn)確”；

第④空：根據(jù)語境“對航天員最基本的要求是不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字”可知，句

中用來描寫我不能確定聲音是否是當(dāng)時(shí)，我就不會簽字,這說明我們對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真，

所以應(yīng)使用“嚴(yán)謹(jǐn)”；

第⑤空：分句語境“不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字”，“一就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一

年多”可知，就是因?yàn)槲覠o法辨認(rèn)聲音，所以我斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多，兩個(gè)句子之間是因果

關(guān)系，應(yīng)使用“所以”；

第⑥空：根據(jù)語境“但是直到現(xiàn)在也沒有一，那個(gè)神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過”

可知，前文說到自己斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多，“但是”表轉(zhuǎn)折，說明到現(xiàn)在也不確定這個(gè)聲音到

底是怎樣的，故應(yīng)使用“確認(rèn)”；

故選C。

8.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。

第①空：根據(jù)語境“其他突發(fā)的□原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多”可知，“突發(fā)

答案第2頁，共14頁

的”“原因不明的”“沒有預(yù)案的”是并列短語，故應(yīng)使用頓號；

第②空：“天花板是白色的”“地板是褐色的”是兩個(gè)完整的句子，二者之間是句子間的并列，

故應(yīng)使用逗號；

第③空：根據(jù)語境“咚口咚咚……咚……”可知，“咚”后面表示聲音的延續(xù)，應(yīng)使用省略號；

第④空：根據(jù)語境“技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里□就用各種辦法模擬它”可知，這是一個(gè)

句子中的短暫停頓，應(yīng)使用逗號；

第⑤空：根據(jù)語境“我告訴航天員：’出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象口”'可知，這一句話

己經(jīng)結(jié)束，應(yīng)用句號，并且這句話是完全引用，句號應(yīng)該在引號內(nèi)；

故選Ao

9.薄如錢唇字平如砥極為神速活更互用之每一字皆有數(shù)

印刻字膠泥令堅(jiān)紙灰之類冒之密布字印

【詳解】本題考查名句默寫和內(nèi)容理解。

注意“薄、唇、砥、冒''等字容易寫錯。

第（6）題，依據(jù)課文第二段“其法：用膠泥刻字……火燒令堅(jiān)”可知，第一道工序是刻字，

原料是膠泥，火燒的目的是使其堅(jiān)硬，所以答案為：刻字，膠泥，令堅(jiān)。

第（7）題，依據(jù)課文第二段“先設(shè)一鐵板……則字平如砥”可知，首先設(shè)置鐵板，其次在它

上面用松脂、蠟、紙灰之類覆蓋，接著用鐵范框住鐵板，然后在鐵板上排列字印，再拿到火

上烤，最后按平表面。因此答案為：紙灰之類冒之，密布字印。

10.示例一：我選“理想”。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾在烈士公墓”片段。當(dāng)時(shí)，保

爾在肉體和精神上承受著巨大的痛苦，他想到同志們?yōu)槔硐攵I(xiàn)身，他愿將一切獻(xiàn)給為人類

解放而斗爭的事業(yè)。正是這一理想使他成為鋼鐵戰(zhàn)士。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的表達(dá)與運(yùn)用。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保

爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，后來雙目失明卻堅(jiān)

強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小

說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)

無產(chǎn)階級對受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?/p>

這道題主要考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的理解，以及對主題的把握和分析能力，

做題的關(guān)鍵在于精準(zhǔn)找到能體現(xiàn)所選主題的具體情節(jié)。從“理想”“勇氣”“溫情”三個(gè)主題中，

挑選自己最熟悉、最能結(jié)合名著內(nèi)容闡述的一個(gè)。依據(jù)所選主題，在《鋼鐵是怎樣煉成的》

答案第3頁，共14頁

中搜尋對應(yīng)的片段。比如“理想”主題，可選擇保爾在烈士墓前思考生命意義的段落；“勇氣”

主題，能選取保爾在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、與病魔頑強(qiáng)斗爭的情節(jié)；“溫情”主題，則可考慮保爾

與家人、朋友相處的溫馨場景。然后結(jié)合選段具體內(nèi)容，分析其如何體現(xiàn)了所選主題。像保

爾在烈士墓前的內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)他對理想的執(zhí)著追求，生命因理想而有價(jià)值，由此闡述選擇

該片段體現(xiàn)“理想”主題的原因。

示例：

選擇“理想”：我選保爾在烈士墓前思考生命意義的片段?！叭俗顚氋F的是生命……”保爾經(jīng)歷

戰(zhàn)爭磨難，目睹戰(zhàn)友犧牲，這段內(nèi)心獨(dú)白展現(xiàn)他對理想的執(zhí)著，生命因理想而有價(jià)值，能體

現(xiàn)“理想”主題，激勵大家堅(jiān)定理想。

選擇“勇氣”：我選保爾在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣及與病魔斗爭的片段。戰(zhàn)場上他無畏槍林彈雨，受

傷后與病魔頑強(qiáng)對抗，拒絕向命運(yùn)低頭，這種面對生死、病痛毫不退縮的精神，充分彰顯“勇

氣”主題。

選擇“溫情”：我選保爾與家人相處的片段。保爾受傷病重時(shí)，家人悉心照料，給予他溫暖與

力量，讓他重燃生活希望。家人間相互關(guān)愛、不離不棄，滿是溫情，很好地體現(xiàn)“溫情”主

題。

11.⑴①印刷術(shù)；②造紙術(shù)；③火藥；④指南針。

（2）（示例一）我選《彩繪陶縮脖俑》配文：都怪你，人家生氣了！（示例二）我

選《擊鼓說唱俑》配文：今天也是充滿干勁的一天！

（3）（示例一）千年文化博大精深，后人愛護(hù)薪火傳承

（示例二）知你穿越歷史滄桑，愛你護(hù)你不用商量

【詳解】（1）本題考查文化常識。

四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點(diǎn)，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)

明，是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造，具體包括造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

示例1：我選《彩繪陶縮脖俑》。

配文：我受了天大的委屈，誰來安慰我？

示例2：我選《擊鼓說唱俑》。

配文：快來，大家一起造起來。

（3）本題考查宣傳標(biāo)語。

圍繞主題“呼吁大家共同珍惜、保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)”，語言簡潔、句式整齊、修辭鮮明、

答案第4頁，共14頁

表情達(dá)意準(zhǔn)確。

示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承千年傳統(tǒng)。

12.C13.本詩：要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。《登飛來

峰》：當(dāng)我們掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)到一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不

會被事物的假象迷惑。

【導(dǎo)語】楊萬里的《過松源晨炊漆公店》通過日常下嶺的經(jīng)歷，借用輕松幽默的語言揭示生

活中的哲理。前兩句以否定性開篇，警醒世人不要輕視潛在困難。后兩句形象地描述了山嶺

重重的情景，以境寓理，提醒人們即便在簡單的境遇下，也時(shí)常會有新的挑戰(zhàn)在等候，給予

人深刻的思考與啟示。

12.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.三四句“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”意思是：好比行走在群山的包圍之中，你剛攀

過一座山，另一座山立刻出現(xiàn)阻攔去路。將山比喻成有攔阻動作的人，運(yùn)用了擬人的修辭手

法，而非比喻；

故選C。

13.本題考查對詩歌哲理的理解。

本詩作者借助景物描寫和生動形象的擬人修辭，通過寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的

意境，寄寓著一個(gè)具有簡單意義的深刻哲理。詩歌運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法：實(shí)寫翻山越

嶺，走出一座山峰后還有更多的連綿的山峰在前面阻擋；虛寫生活中、人生中的困難一個(gè)接

著一個(gè)。由此說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的

困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克

服困難，履險(xiǎn)如夷；

《登飛來峰》這首詩是詩人初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰發(fā)抒

胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實(shí)行新法的前奏。這首詩借站在山頂，浮云就遮不

住眼睛，來揭示只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理。還可以理解為人在任何時(shí)候都不要懼怕困

難和挫折。因此，最后兩句話運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，揭示了的人生哲理是：作者表明

自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕對改革的非議、阻擾，具有勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。當(dāng)

我們掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)到一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物

的假象迷惑。

因此從楊萬里的詩中，我們可以學(xué)到在面對困難時(shí)保持理性和謙遜，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待,

才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。從王安石的《登飛來峰》中則學(xué)到當(dāng)我們掌握了正確的觀點(diǎn)

答案第5頁，共14頁

和方法，認(rèn)識達(dá)到一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。

14.D15.D16.極為神速瞬息可就17.D18.打比方

形象地說明了刻字的厚度，易于感受。列數(shù)字、作比較突出了活板能提高印刷速

度的優(yōu)點(diǎn)，印得越多越快。舉事例、列數(shù)字具體說明了字印數(shù)目是活的，突出了

活板的“活”。19.活字印模是用膠泥制作的，它的優(yōu)越性是遇水不變形，不與藥物相粘，

拆板方便。

【導(dǎo)語】這段文字詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的制作方法和特點(diǎn)。文章通過程序順序，

描述了活字印刷的工藝流程，包括刻字、排版、印刷等步驟，強(qiáng)調(diào)了其印刷速度快、靈活運(yùn)

用的優(yōu)點(diǎn)。文字中還提到了解決重復(fù)字和生僻字的方法，體現(xiàn)了活字印刷的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

通過對比和比喻等說明方法，文章生動地展示了活字印刷術(shù)的技術(shù)細(xì)節(jié)和優(yōu)越性。

14.本題考查內(nèi)容分析。

從文章內(nèi)容來看，活板之所以被稱為“活”板，其主要特征體現(xiàn)在“活”字上，即可以靈活運(yùn)用。

字印制作靈活：“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印”，每個(gè)字都單獨(dú)刻成一個(gè)印，可根據(jù)

需要自由組合排列，體現(xiàn)了字印制作的靈活性。

排版操作靈活："乃密布字印，滿鐵范為一板”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此

印者才畢，則第二板已具，更互用之”，在排版時(shí)可以根據(jù)文字內(nèi)容快速密布字印成板，并

且通過兩塊鐵板交替使用，提高了排版和印刷的效率，使排版操作更加靈活高效。

字印儲備靈活：“每一字皆有數(shù)印，如，之”也，等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)

者”，對于常用字有多個(gè)字印儲備，能根據(jù)具體文本中字的出現(xiàn)頻率隨時(shí)取用，體現(xiàn)了字印

儲備的靈活性。

應(yīng)對特殊情況靈活：“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”，遇到生僻罕見的字，

平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，能立刻刻制，以草火燒制后馬上就能使用，可快速應(yīng)對印刷中遇到的特殊

情況，凸顯了活板在應(yīng)對各種文字內(nèi)容時(shí)的靈活性。

字印回收再利用靈活：“用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，字印使用完后，

通過加熱使藥物熔化，字印就能輕松脫落，不會被弄臟，方便下次繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)了字印回

收再利用的靈活性。

雖然文中也提到了印刷速度快，如“若印數(shù)十百千本，則極為神速”“更互用之，瞬息可就”,

以及制版比較容易，如“先設(shè)一鐵板……則字平如砥”等內(nèi)容，但這些都是活板可以靈活運(yùn)

用這一主要特征所帶來的優(yōu)勢和表現(xiàn)，活板能夠根據(jù)不同的印刷需求迅速做出調(diào)整和安排,

其“靈活運(yùn)用”的特性才是最核心、最本質(zhì)的特征，而印刷質(zhì)量好并非文中強(qiáng)調(diào)的活板的主要

答案第6頁，共14頁

特征。

故選D。

15.本題考查說明順序。

這段文字主要內(nèi)容的說明順序是程序順序。

制字?。骸坝媚z泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”，首先介紹了制作活字的材料、

形狀及制作方法，這是活板制作的第一步。

制板：“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之"，講述了準(zhǔn)備用來印刷的鐵板，并在

上面覆蓋特定的混合物，為后續(xù)排版做準(zhǔn)備，是制作活板的第二步。

排版與加熱：“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥

稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥”，說明了將字印排列在鐵范內(nèi)形成一板，然后放在

火上加熱，再用平板按壓使字印表面平整，這是活板制作和印刷的關(guān)鍵步驟，屬于第三步。

印刷：“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，

瞬息可就”，介紹了使用兩塊鐵板交替進(jìn)行印刷和排版的操作，以提高印刷效率，是印刷過

程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，可視為第四步。

注意事項(xiàng)：字印儲備與存放：“每一字皆有數(shù)印……每韻為一帖，木格貯之”；處理奇字：“有

奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”。

印后拆卸：“用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，介紹了印刷完成后，如何

將字印從鐵板上取下，為下一次使用做準(zhǔn)備，是整個(gè)活板操作流程的最后一步。

文章按照活板從制作字印、制板、排版印刷到字印存放、特殊情況處理及印后拆卸的先后順

序依次說明，是典型的程序順序，而不是時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序。

故選D。

16.本題考查內(nèi)容分析。

這段文字圍繞活板印刷展開介紹，題干要求找出說明活板印刷速度快的原句。

“若印數(shù)十百千本，則極為神速”：此句先用“數(shù)十百千本”設(shè)定大規(guī)模的印刷數(shù)量，然后用“極

為神速”對印刷速度進(jìn)行直接判定。當(dāng)面對較大印刷量需求時(shí)，活板印刷能展現(xiàn)出如此快的

速度，直接體現(xiàn)了其速度快的特點(diǎn)，所以該句符合要求。

“此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”：“此印者才畢，則第二板已具”描繪了

兩塊鐵板交替工作的高效銜接，一塊板印刷剛結(jié)束，另一塊已準(zhǔn)備好。“瞬息可就”表明在這

種交替使用的模式下，整個(gè)印刷過程能在極短時(shí)間內(nèi)完成,有力地說明了活板印刷速度之快，

同樣符合題干要求。

答案第7頁，共14頁

綜上，說明活板印刷速度快的原句是“若印數(shù)十百千本，則極為神速”和“此印者才畢，則第

二板已具，更互用之，瞬息可就”。

17.本題考查內(nèi)容概括。

⑦句"每一字皆有數(shù)印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者”和⑧句，“之”也，等字有二十余印，以備一

板內(nèi)有重復(fù)者”明確指出對于每個(gè)字都準(zhǔn)備了多個(gè)字印，像“之”“也”等常用字更是有二十多

個(gè)字印，這是針對印刷中一板內(nèi)可能出現(xiàn)重復(fù)字的情況所采取的解決措施。⑨句“有奇字素

無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”則強(qiáng)調(diào)對于生僻字的解決辦法；由此可知，⑦⑧⑨

句說的是活板對印刷中會遇到的一板內(nèi)有重復(fù)的字和生僻字的問題是如何解決的；

故選D。

18.本題考查說明方法。

A句：

說明方法：打比方。將用膠泥刻的字的厚度比作錢唇，把抽象的刻字厚度通過人們熟悉的“錢

唇”形象地展現(xiàn)出來。

作用：“薄如錢唇”，借助人們對銅錢邊緣薄厚的直觀認(rèn)識，生動形象地說明了刻字的厚度,

讓讀者能夠輕松地在腦海中構(gòu)建出膠泥刻字的模樣，使讀者對刻字的特征有更清晰、具體的

感受，增強(qiáng)了說明的形象性和生動性。

B句：

說明方法：列數(shù)字、作比較。“三二本”“數(shù)十百千本”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，同時(shí)將“ER

三二本”和“印數(shù)十百千本”兩種情況進(jìn)行對比，屬于作比較的說明方法。

作用：通過具體的數(shù)字“三二本”與“數(shù)十百千本”，以及對印不同數(shù)量書籍時(shí)情況的對比，鮮

明地突出了活板印刷在印刷數(shù)量較多時(shí)，能夠極大地提高印刷速度的優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字的使用使說

明更具準(zhǔn)確性和說服力，而對比則讓讀者更直觀地感受到活板印刷在不同印刷規(guī)模下的速度

差異，印的數(shù)量越多，活板印刷速度快的優(yōu)勢越明顯。

C句：

說明方法：舉事例、列數(shù)字。以“之”“也”等字為例，屬于舉事例；“二十余印”運(yùn)用了列數(shù)字

的說明方法。

作用：通過列舉“之”“也”這些常見字，并具體指出它們有“二十余印”，具體而清晰地說明了

每個(gè)字的字印數(shù)目并非固定一個(gè)，而是根據(jù)實(shí)際印刷需求有多個(gè)，是靈活的。這種舉例和列

數(shù)字相結(jié)合的方式，有力地突出了活板“活”的特點(diǎn)，讓讀者對活板在字印數(shù)量安排上的靈活

性有了更具體的認(rèn)識，使說明更具可信度和說服力。

答案第8頁，共14頁

19.本題考查內(nèi)容分析。

文中第②句“其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”直接表明了活字印模

是用膠泥制作的，通過將膠泥刻字后用火燒使其堅(jiān)固，成為可以用于印刷的活字。

第⑩句"不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平”，通過對比木活字沾水會高下不平,

反向說明了膠泥制作的活字不會有遇水變形的問題，暗示了膠泥材質(zhì)遇水不變形，能在可能

接觸水的環(huán)境中保持形狀穩(wěn)定，保證印刷質(zhì)量。

同樣在第⑩句“兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落,

殊不沾污”中，指出木活字與藥物相粘，而膠泥制作的活字（燔土）在印刷完后，再次加熱

使藥物熔化，用手拂過，活字就會自行脫落且不會被沾污，體現(xiàn)了膠泥不與用于制版的松脂、

蠟和紙灰之類的藥物相粘的優(yōu)越性，使活字在印刷過程中不會因與藥物粘連而影響使用。

從第⑩句“用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，使用膠泥活字印刷完

畢后，只要再用火烤使藥物熔化，用手輕輕一拂，活字印模就會自行脫落，不會出現(xiàn)粘連難

拆的情況，充分說明了膠泥活字拆板方便，能夠提高活字的重復(fù)使用效率，便于快速進(jìn)行下

一次排版印刷。

故可總結(jié)：膠泥字印優(yōu)越性是遇水不變形，不與藥物相粘，拆板方便。

【點(diǎn)睛】參考譯文：慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版印刷。它的方法是：用

黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)印模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，

在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板

上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤;

待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨

刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。

通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)

準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”

等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作

標(biāo)簽，按照字的韻部分類每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)

備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有

疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，

印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。

20.情景：飛船返回時(shí)與大氣層劇烈摩擦，產(chǎn)生高溫，舷窗出現(xiàn)裂紋等危險(xiǎn)情況。

21.應(yīng)對方法：保持冷靜，按照預(yù)定的程序和操作要求，進(jìn)行飛船的控制和調(diào)整，確保安全

答案第9頁，共14頁

著陸。22.情感和感受：激動、自豪、感恩等，為自己能夠安全返回地球感到幸運(yùn)，為

祖國的航天事業(yè)取得的成就感到驕傲。23.重要意義：這次太空之旅是中國航天事業(yè)的

一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著中國在載人航天領(lǐng)域取得了重大突破，也為后續(xù)的航天探索積累了

寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)了國人對航天事業(yè)的關(guān)注和熱情，增強(qiáng)了民族自豪感和凝聚力。

【導(dǎo)語】這篇文章以第一人稱視角詳細(xì)刻畫了航天員在返回地球過程中的緊張和險(xiǎn)情，生動

展現(xiàn)了從制動到著陸的全過程。文中通過對航天器與大氣層摩擦、高溫、激波、拋傘以及最

終著陸的細(xì)致描述，傳達(dá)了航天員在面對各種突發(fā)狀況時(shí)的冷靜與勇敢。結(jié)尾處，在落地沉

寂后的重聚，體現(xiàn)了任務(wù)的圓滿和歸屬感，展現(xiàn)出科技與人文精神的交融。這篇文章成功地

再現(xiàn)了人類探索太空的艱險(xiǎn)與壯麗，并激發(fā)讀者對航天事業(yè)的敬畏與尊重。

20.本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從第⑦段“首先是快速行進(jìn)的飛船與大氣摩擦，產(chǎn)生的高溫把舷窗外面燒得一片通紅；接著

在映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。飛船的外表面有防燒蝕層，它是耐高溫的，隨

著溫度升高，開始剝落，并在剝落的過程中會帶走一部分熱量”、第⑩段“我……飛船急速

下降，跟空氣摩擦產(chǎn)生的激波，不僅有極高的溫度，還伴隨著尖利的呼嘯聲；飛船帶著不小

的過載，還不停振動，里面咯咯吱吱亂響……但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了,

心想：完了，這個(gè)舷窗不行了”可知，飛船返回時(shí)與大氣層劇烈摩擦，產(chǎn)生高溫，高溫把舷

窗外面燒得一片通紅，舷窗出現(xiàn)裂紋等危險(xiǎn)情況，讓些讓楊利偉高度緊張。

21.本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從第?段“先是右邊舷窗出現(xiàn)裂紋，當(dāng)?shù)剿训揭话氲臅r(shí)候，我轉(zhuǎn)著頭一看左邊的舷窗，它

也開始出現(xiàn)裂紋。這個(gè)時(shí)候我反而放心一點(diǎn)了：哦——可能沒什么問題！因?yàn)槿绻枪收?

重復(fù)出現(xiàn)的概率并不高”可知，在危險(xiǎn)面前，我保持冷靜，細(xì)心觀察，作出正確的判斷；

再從第?段"……我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什

么，該發(fā)什么指令，判斷和操作都必須準(zhǔn)確無誤”可知，我等待著配合程序，按照預(yù)定的程

序和操作要求規(guī)范操作。

綜上可知，面對危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)“我”保持冷靜，按照預(yù)定的程序和操作要求，進(jìn)行飛船的控制和

調(diào)整，確保安全著陸。

22.本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從第段“那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象”可知，飛船在拋掉

防熱大底后，變成雙吊狀態(tài)，隨著緩沖發(fā)動機(jī)的點(diǎn)火，飛船“噴”的一聲落地。在這一刻，四

周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。這種描述讓人仿佛置身于一個(gè)被時(shí)間

答案第10頁，共14頁

凝固的空間中，所有的聲音都被隔絕在外。在這種狀態(tài)下，人們更容易聽到自己內(nèi)心的聲音，

感受到生命的脆弱和珍貴。所以有激動、自豪、感恩等，為自己能夠安全返回地球感到幸運(yùn)；

再聯(lián)系第段“過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進(jìn)

來。我知道：他們找到飛船了，外面來人了！”楊利偉意識到著陸的飛船被很快找到，本次

任務(wù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)也完成，中國航天史上的壯舉誕生了，他為祖國的航天事業(yè)取得的成就

感到驕傲。

綜上分析，概括作答即可。

23.本題考查理解與運(yùn)用能力。可根據(jù)自己的理解聯(lián)系相關(guān)知識儲備進(jìn)行分析作答。

楊利偉第一次登上太空不僅是中國航天史上的一個(gè)重要里程碑，也是中國科技進(jìn)步和民族自

豪感的重要象征。

首先，實(shí)現(xiàn)中華民族千年飛天夢：楊利偉的成功升空標(biāo)志著中國成為了世界上第三個(gè)獨(dú)立掌

握載人航天技術(shù)的國家，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年來對飛天的向往和追求。

其次，提升國家科技水平：此次任務(wù)展示了中國在航天技術(shù)領(lǐng)域的重大突破，包括火箭發(fā)射、

軌道運(yùn)行、生命保障系統(tǒng)等多個(gè)方面的技術(shù)進(jìn)步,極大地提升了中國的科技實(shí)力和國際地位。

第三，激發(fā)民族自豪感：楊利偉的飛天壯舉極大地激發(fā)了國人的民族自豪感和愛國熱情，成

為激勵全國人民特別是青少年投身科學(xué)和探索的重要動力。

第四，開啟中國載人航天新時(shí)代：楊利偉的首次飛行是中國載人航天工程的開端，為后續(xù)一

系列載人航天任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，開啟了中國載人航天的新時(shí)代。

第五，促進(jìn)國際合作與交流：楊利偉的成功飛行也吸引了國際社會的關(guān)注，為中國與其他國

家在航天領(lǐng)域的合作與交流提供了契機(jī)，促進(jìn)了全球航天事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，這次太空之旅是中國航天事業(yè)的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著中國在載人航天領(lǐng)域取

得了重大突破，也為后續(xù)的航天探索積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)了國人對航天事業(yè)的關(guān)

注和熱情，增強(qiáng)了民族自豪感和凝聚力。

24.D25.C26.①劉慈欣本人具有強(qiáng)大的號召力，其作品有龐大的群眾基礎(chǔ)。②

《流浪地球》是中國首部票房突破47億大關(guān)并名列中國電影票房總榜前十的唯一一部科幻

片，激起觀眾的好奇心。③電影呈現(xiàn)了極高的制作水平，邁出追趕好萊塢電影制作的一大

步。④將父子故事放在中國血緣中，引發(fā)觀眾的共鳴。（此題答出3點(diǎn)即可）27.示例：

在改拍《帶上她的眼睛》時(shí)，要把握好作為文學(xué)的科幻和作為商品的科幻之間的平衡。我們

可以對地心世界進(jìn)行大膽的想象，將地心世界呈現(xiàn)出來，這樣可以增加電影的視覺沖擊力。

改編劇本時(shí)，臺詞的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量符合原著中人物的性格特點(diǎn)，不流于空洞。在科幻的宏大主

答案第11頁，共