Unit 1 Playtime Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)

Unit1PlaytimeLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1PlaytimeLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)教材分析同學(xué)們，咱們今天要來探索的是《Unit1PlaytimeLesson2》這一課，這是咱們二年級(jí)下冊(cè)英語課本中的一節(jié)。這一課主要圍繞“playtime”這個(gè)主題，讓我們學(xué)習(xí)如何用英語描述我們喜歡的游戲和玩耍的場(chǎng)景。我們會(huì)學(xué)到一些新單詞，比如“game”、“playground”、“ball”等，還會(huì)學(xué)習(xí)一些日常用語，比如“Howdoyouplay?”或者“What'syourfavoritegame?”。這些內(nèi)容可是非常實(shí)用的，相信你們一定會(huì)喜歡！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知和運(yùn)用能力，通過真實(shí)情境中的交流互動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重并欣賞不同文化背景下的游戲和娛樂活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過小組游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，發(fā)揮想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的記憶和運(yùn)用，如“game”、“playground”、“ball”等。

2.日常交際用語的掌握，如“Howdoyouplay?”和“What'syourfavoritegame?”。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則和場(chǎng)景描述的理解。

2.在實(shí)際交流中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際游戲場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型。

3.分組討論，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中共同探討游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作能力。

4.提供多樣化的練習(xí)材料，如填空、匹配等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與“playtime”相關(guān)的圖片、視頻，以及描繪游戲場(chǎng)景的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁貼等，用于詞匯游戲和互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，布置游戲角，提供小型玩具或模型作為教學(xué)輔助。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的話題——“playtime”。你們喜歡玩什么游戲呢？讓我們一起用英語來聊聊我們的玩耍時(shí)光吧！

-激發(fā)興趣：展示一些孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的游戲。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-詞匯教學(xué)：展示“game”、“playground”、“ball”等詞匯的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并拼寫，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子練習(xí)。

-句型教學(xué)：通過實(shí)物或圖片展示，講解“Howdoyouplay?”和“What'syourfavoritegame?”這兩個(gè)句型的用法，并讓學(xué)生跟讀。

-語法點(diǎn)講解：簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則和場(chǎng)景描述的語法結(jié)構(gòu)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的游戲。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-詞匯游戲：進(jìn)行“猜猜我是誰”的詞匯游戲，老師展示圖片，學(xué)生猜測(cè)對(duì)應(yīng)的英語單詞。

-問答練習(xí)：老師提問“Doyoulikeplayinggames?”，學(xué)生回答“Yes,Ido”或“No,Idon't”，并說明原因。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，詢問對(duì)方喜歡的游戲。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論內(nèi)容：

1.每位學(xué)生分享自己最喜歡的游戲，并描述游戲的規(guī)則。

2.學(xué)生討論不同文化背景下的游戲差異，如中國游戲和外國游戲的區(qū)別。

3.學(xué)生討論游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響，如游戲如何幫助提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯、句型以及游戲規(guī)則的描述。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的討論成果，展示他們對(duì)游戲的理解。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：提醒學(xué)生記住“playtime”這個(gè)主題，以及如何用英語描述游戲。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享他們最喜歡的游戲，并用英語描述游戲規(guī)則。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯卡片：除了課本中的基本詞匯外，可以擴(kuò)展到“teamwork”、“win”、“l(fā)ose”、“goal”等與游戲相關(guān)的詞匯。

-游戲文化介紹：收集不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，如中國的跳繩、踢毽子，印度的板球，美國的棒球等，讓學(xué)生了解世界各地的游戲文化。

-英語歌曲推薦：挑選一些與游戲主題相關(guān)的英語歌曲，如“Let'sGo”或“Happy”等，通過歌曲學(xué)習(xí)游戲相關(guān)的日常用語。

-視頻資料：尋找一些關(guān)于游戲規(guī)則的簡(jiǎn)單動(dòng)畫或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解游戲規(guī)則。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間收集更多與游戲相關(guān)的詞匯，并嘗試將這些詞匯應(yīng)用到日常生活中。

-游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的紙牌游戲或桌游，并撰寫游戲規(guī)則說明，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，讓他們分享各自國家的傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀看與游戲相關(guān)的英語動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，提高學(xué)生的英語聽力和文化認(rèn)知。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于游戲歷史的書籍或文章，讓學(xué)生了解游戲的起源和發(fā)展，拓展知識(shí)面。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，用英語交流他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受，提高英語口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)反饋：家長(zhǎng)可以參與孩子的家庭作業(yè)，共同討論游戲規(guī)則，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的游戲活動(dòng)，如兒童節(jié)的游戲會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-游戲規(guī)則講解：讓學(xué)生嘗試在家中為家人講解他們所學(xué)的游戲規(guī)則，提高他們的語言組織和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解游戲規(guī)則時(shí)，可以提問：“Whocantellushowtoplaythisgame?”來觀察學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解。

-觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作的表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。如，在角色扮演環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的語言表達(dá)、合作能力和情感投入。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試或書面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法知識(shí)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，包括詞匯、句型和語法錯(cuò)誤。批改時(shí)，注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的反饋。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，幫助他們了解自己的不足，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-分類評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)；對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。

3.評(píng)價(jià)方式：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、提問、小組合作等，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

-作業(yè)完成情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通能力，以及他們對(duì)小組任務(wù)的貢獻(xiàn)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高他們的自我認(rèn)知能力。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-定期反饋：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并給予反饋。如，在每單元結(jié)束后，進(jìn)行一次單元測(cè)試，分析學(xué)生的整體表現(xiàn)。

-及時(shí)反饋：在課堂上，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助他們解決困惑。

-積極反饋：在評(píng)價(jià)中，注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.評(píng)價(jià)記錄：

-課堂記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言、提問、小組合作等，為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

-作業(yè)記錄：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確率、書寫規(guī)范等，為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

-測(cè)試記錄：記錄學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，包括分?jǐn)?shù)、錯(cuò)誤類型等，為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。典型例題講解在《Unit1PlaytimeLesson2》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述游戲和玩耍的場(chǎng)景。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補(bǔ)充和說明。

例題1：

**題目**：Ifyoulikeplayingsoccer,whatwillyousay?

**答案**：Ilikeplayingsoccer.

**講解**：這個(gè)例題展示了如何使用條件句來表達(dá)喜好。學(xué)生需要理解“if...”引導(dǎo)的條件句結(jié)構(gòu)，并能夠?qū)⑵渑c具體的游戲活動(dòng)結(jié)合起來。

例題2：

**題目**：What'syourfavoritegame?

**答案**：Myfavoritegameishideandseek.

**講解**：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)一般疑問句的回答。學(xué)生需要知道如何用“Ilike...”或“Myfavorite...”來回答關(guān)于喜好的一般疑問句。

例題3：

**題目**：Howdoyouplaytag?

**答案**：Yourunandtagotherplayerstomakethemout.

**講解**：這個(gè)例題是一個(gè)特殊疑問句，詢問如何玩“tag”游戲。學(xué)生需要能夠理解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)，并能夠用簡(jiǎn)單的句子描述游戲規(guī)則。

例題4：

**題目**：Whatgamesdoyouplayatschool?

**答案**：Weplaysoccer,basketball,andtagatschool.

**講解**：這個(gè)例題是另一個(gè)一般疑問句，詢問學(xué)校里玩的游戲。學(xué)生需要能夠理解并回答關(guān)于游戲活動(dòng)的列表問題。

例題5：

**題目**：Canyouplaychess?

**答案**：Yes,Ican.Ilikeplayingchesswithmyfamily.

**講解**：這個(gè)例題是一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定和否定回答，用于詢問某人是否會(huì)玩某種游戲。學(xué)生需要掌握肯定回答“Canyou...?”和否定回答“Youcan't...?”的用法。

補(bǔ)充說明：

-在講解例題時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際游戲場(chǎng)景，讓學(xué)生通過模仿和角色扮演來加深對(duì)句型的理解。

-對(duì)于特殊疑問句，可以引導(dǎo)學(xué)生注意疑問詞的使用，如“how”、“what”、“where”等。

-在描述游戲規(guī)則時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因?yàn)橛螒蚴墙?jīng)常性的活動(dòng)。

-對(duì)于年齡較小的學(xué)生，可以使用簡(jiǎn)單的語言和重復(fù)的教學(xué)方法來幫助他們記憶和理解。

-可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)練習(xí)，如“SimonSays”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用相關(guān)的英語表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：game,playground,ball,soccer,basketball,tag,hideandseek,team,win,lose

-句型：Howdoyouplay...?What'syourfavoritegame?Ilikeplaying...Ilikeplayingsoccer/basketball/tag...

-語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，一般疑問句，特殊疑問句

②關(guān)鍵詞：

-playtime（玩耍時(shí)間）

-game（游戲）

-favorite（最喜歡的）

-play（玩）

-with（和...一起）

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過圖片或視頻展示孩子們玩耍的場(chǎng)景，引出“playtime”主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②新課講授：

-詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物或多媒體資源展示游戲相關(guān)的詞匯，如“game”、“playground”等。

-句型教學(xué)：講解并練習(xí)“Howdoyouplay...?”、“What'syourfavoritegame?”等句型。

-語法點(diǎn)講解：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述游戲規(guī)則。

③實(shí)踐活動(dòng)：

-詞匯游戲：通過游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-角色扮演：讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論他們喜歡的游戲，并描述游戲規(guī)則。

④學(xué)生小組討論：

-分享個(gè)人喜歡的游戲。

-討論不同文化背景下的游戲差異。

-探討游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響。

⑤總結(jié)回顧：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)反思今天上了《Unit1PlaytimeLesson2》這一課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于游戲相關(guān)的詞匯掌握得還不錯(cuò)，但是當(dāng)涉及到如何用英語描述游戲規(guī)則時(shí)，他們顯得有些吃力。這可能