2024高中語(yǔ)文4.1娜塔莎精練含解析新人教版選修外國(guó)小說(shuō)欣賞

PAGEPAGE4娜塔莎一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音有誤的一項(xiàng)是()A.顫抖(chàn)饒恕(shù)勛綬(shòu)B.旋轉(zhuǎn)(xuán) 憐憫(mǐn) 砰然(pēnɡ)C.頸項(xiàng)(jǐnɡ) 宅邸(dǐ) 請(qǐng)?zhí)?tiě)D.干預(yù)(yú) 迸流(bènɡ) 怯場(chǎng)(qiè)解析D項(xiàng),“預(yù)”應(yīng)讀“yù”。答案D2下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.然后她帶著睡醒時(shí)所常有的那種堅(jiān)決和溫順,抱著她的摯友,但是留意到索尼亞臉上的迷惑神情,娜塔莎的臉上表現(xiàn)了荒張和懷疑。B.起先望別的跳舞的人時(shí),他覺(jué)得自己活潑年青了。C.在英國(guó)碼頭上,這個(gè)要人的出名的宅邸里閃爍著多數(shù)的燈火。D.在旋轉(zhuǎn)時(shí),他的舞伴的天鵝絨衣服便飄起來(lái),好象閃光一樣。解析A項(xiàng),“荒”應(yīng)為“慌”;B項(xiàng),“青”應(yīng)為“輕”;D項(xiàng),“象”應(yīng)為“像”。答案C3下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)微環(huán)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。B.在盛大的舞會(huì)上,原本相識(shí)的娜塔莎與安德來(lái)不期而遇,并雙雙在心中埋下了愛(ài)情的種子。C.托爾斯泰思想中充溢著沖突,這種沖突正是俄國(guó)社會(huì)錯(cuò)綜困難的沖突的反映,是一個(gè)富有正義感的貴族學(xué)問(wèn)分子在尋求新生活中,醒悟與懦弱、奮斗與彷徨、呼喊與苦悶的生動(dòng)寫照。D.《斗爭(zhēng)與和平》是一部雄偉巨著,作品中的各色人物刻畫(huà)精準(zhǔn)細(xì)膩,景物身臨其境,雖是19世紀(jì)的小說(shuō)作品,但流傳至今,卻沒(méi)有任何隔閡感,其中流露出來(lái)的對(duì)人性的悲憫情懷,穿越時(shí)空背景,照舊撼動(dòng)人心。解析A項(xiàng),“小巧玲瓏”形容小而靈活、精致,用來(lái)修飾“生活細(xì)微環(huán)節(jié)”不恰當(dāng);B項(xiàng),“不期而遇”是沒(méi)有約定而意外地相遇,一般用于已經(jīng)相識(shí)的人;D項(xiàng),“身臨其境”比方自己親身到了某種境地,此處適用對(duì)象有誤。答案C4下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.綠色食品產(chǎn)業(yè)是一個(gè)須要頂層設(shè)計(jì)和高端前沿智力的行業(yè),只要在這樣的思想理念的指導(dǎo)下,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)要素就能真正與科技研發(fā)、金融服務(wù)等各方資源相結(jié)合。B.假如從今年夏天布倫特原油每桶115美元的高價(jià)算起,短短幾個(gè)月內(nèi),油價(jià)暴跌的幅度高達(dá)30%。油價(jià)如坐過(guò)山車般迅猛下跌,成為國(guó)際金融大動(dòng)蕩的一大誘因。C.造成這些問(wèn)題的緣由,是因?yàn)榻袒瘍r(jià)值觀出現(xiàn)偏差,教化急迫追求“產(chǎn)業(yè)化”“形象工程”思維相當(dāng)普遍,這些都違反了教化規(guī)律。D.隨著技術(shù)的進(jìn)步和閱歷的積累,再加上政策的扶持,使得我國(guó)自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。解析A項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞不當(dāng),“只要……就”改為“只有……才”;C項(xiàng),句式雜糅,“……的緣由”與“因?yàn)椤彪s糅,可去掉“因?yàn)椤?D項(xiàng),成分殘缺,缺主語(yǔ),可刪除“隨著”或“使得”。答案B二、閱讀理解(一)閱讀《娜塔莎》中“娜塔莎要去赴她平生第一次的大跳舞會(huì)”至“十時(shí)一刻他們最終上車動(dòng)身了”,完成第5~8題。5在參與舞會(huì)前,“她的全部精力,從早晨起就集中在一點(diǎn)上,就是他們?nèi)w,她,媽媽,索尼亞,都要穿得不能再好”。這樣寫有何作用?參考答案簡(jiǎn)要交代了參與舞會(huì)前的娜塔莎的心態(tài),領(lǐng)起下文對(duì)娜塔莎一系列言談舉止的描述,表現(xiàn)了娜塔莎對(duì)這平生第一次的大跳舞會(huì)的高度重視和熱切、興奮的心情。6結(jié)合全文,試概括女主子公娜塔莎舞會(huì)前是如何為舞會(huì)做打算的。參考答案在整個(gè)打算過(guò)程中,娜塔莎始終在替大家?guī)兔Χ约簠s落后了:她先是幫索尼亞變更緞帶樣式,不斷地嚷著“不是那樣的”“讓我來(lái)吧”,接著為母親別帽子并歡快地?fù)砦悄赣H,之后才修飾自己的服飾。7文章結(jié)尾部分在描寫娜塔莎跑前跑后為大家忙活不迭時(shí),特意描寫她自己衣邊的一塊紗卻一不當(dāng)心被撕了下來(lái)。這一描寫有何作用?參考答案這樣寫把急于參與舞會(huì)的娜塔莎的興奮、激烈、焦灼擔(dān)心的心態(tài)栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái),有力地表現(xiàn)了娜塔莎的性格特征。8娜塔莎是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)依據(jù)文中的相關(guān)描寫,概括其性格特點(diǎn)。參考答案活潑好動(dòng),熱忱天真。(二)(2014·江蘇高考)閱讀下面的文字,完成第9~12題。安娜之死 [俄國(guó)]列夫·托爾斯泰①在火車進(jìn)站的時(shí)候,安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著,假如沒(méi)有回信就打算再乘車往前走。她擋住一個(gè)挑夫,打聽(tīng)有沒(méi)有一個(gè)從渥倫斯基伯爵那里帶信來(lái)的車夫。②她正詢問(wèn)時(shí),那個(gè)面色紅潤(rùn)、神情開(kāi)心、穿著一件掛著表鏈的時(shí)髦外套、明顯很得意那么順當(dāng)就完成了使命的車夫米哈伊爾,走上來(lái)交給她一封信。她撕開(kāi)信,還沒(méi)有看,她的心就絞痛起來(lái)。③“很愧疚,那封信沒(méi)有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來(lái)?！变讉愃够舟E潦草地寫道。④“是的,果真不出我所料!”她含著惡意的微笑自言自語(yǔ)。⑤“好,你回家去吧,”她輕輕地對(duì)米哈伊爾說(shuō)。她說(shuō)得很輕,因?yàn)樗男呐K的急促跳動(dòng)使她透不過(guò)氣來(lái)。“不,我不讓你熬煎我了,”她想,既不是威逼他,也不是威逼她自己,而是威逼什么迫使她受苦的人。她順著月臺(tái)走過(guò)去,走過(guò)了車站。⑥幾個(gè)年輕人盯住她的臉,怪聲怪氣地又笑又叫,從她旁邊走過(guò)。站長(zhǎng)走過(guò)來(lái),問(wèn)她乘車不乘車。一個(gè)賣汽水的男孩聚精會(huì)神地望著她?！疤炷?我這是到哪里去呀?”她想,沿著月臺(tái)越走越遠(yuǎn)了。她在月臺(tái)終點(diǎn)停下來(lái)。幾個(gè)太太和孩子來(lái)迎接一個(gè)戴眼鏡的紳士,高聲談笑著,在她走過(guò)來(lái)的時(shí)候緘默下來(lái),緊盯著她。她加快腳步,從他們身邊走到月臺(tái)邊上。一輛貨車駛近了,月臺(tái)震撼起來(lái),她覺(jué)得自己似乎又坐在火車?yán)锪?。⑦突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個(gè)人,她醒悟到她該怎么辦了。她邁著快速而輕快的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺(tái)階,直到匆忙開(kāi)過(guò)來(lái)的火車那兒才停下來(lái)。她注視著車廂下面,注視著螺旋推動(dòng)器、鎖鏈和緩緩開(kāi)來(lái)的第一節(jié)車的大鐵輪,試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn),估計(jì)中心點(diǎn)對(duì)著她的時(shí)間。⑧“到那里去!”她自言自語(yǔ),望著投到布滿沙土和煤灰的枕木上的車輛的陰影。“到那里去,投到正中間,我要懲處他,擺脫全部的人,擺脫我自己!”⑨她想倒在開(kāi)到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽擱了,已經(jīng)太晚了;車廂中心開(kāi)過(guò)去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她打算入浴時(shí)所體會(huì)到的心情襲上了她的心頭,于是她畫(huà)了個(gè)十字。這種熟識(shí)的畫(huà)十字的姿態(tài)在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶,覆蓋著一切的黑暗突然裂開(kāi)了,轉(zhuǎn)瞬間生命以它過(guò)去的全部輝煌的快樂(lè)呈現(xiàn)在她面前。但是她聚精會(huì)神地盯著開(kāi)過(guò)來(lái)的其次節(jié)車廂的車輪,車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對(duì)正了,她就拋掉紅皮包,縮著頸項(xiàng),兩手著地投到車廂下面,她微微地動(dòng)了一動(dòng),似乎打算立刻又站起來(lái)一樣,但又撲通跪了下去。就在這一剎那,一想到自己在做什么,她嚇得毛骨悚然。“我這是在哪里?我這是在做什么?為了什么呀?”她想站起來(lái),閃開(kāi)身子,但是什么巨大的無(wú)情的東西撞在她的頭上,從她的背上碾過(guò)去了。“上帝,饒恕我的一切!”她說(shuō),覺(jué)得無(wú)力掙扎。一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)夫,咕嚕了句什么。一支蠟燭,她曾借著它的燭光閱讀過(guò)充溢了苦難、虛偽、悲傷和罪惡的書(shū)籍,比以往更加光明地閃爍起來(lái),為她照亮了以前覆蓋在黑暗中的一切,嗶剝響起來(lái),起先昏暗下去,恒久熄滅了。(選自《安娜·卡列寧娜》,周揚(yáng)、謝素臺(tái)譯,有刪改)9本文前五段寫出了安娜的無(wú)望,請(qǐng)簡(jiǎn)析其詳細(xì)內(nèi)容。解析從“還沒(méi)有看,她的心就絞痛起來(lái)”“果真不出我所料”看出她沒(méi)收到回信時(shí)已經(jīng)對(duì)渥倫斯基無(wú)望,從看信后“她含著惡意的微笑自言自語(yǔ)”看出她對(duì)他徹底無(wú)望,從“既不是威逼他,也不是威逼她自己,而是威逼什么迫使她受苦的人”看出她對(duì)整個(gè)生存環(huán)境的無(wú)望。參考答案盡管期盼渥倫斯基的回信,但先已無(wú)望;看信后對(duì)兩個(gè)人情感的徹底無(wú)望;由此推廣到對(duì)生存背景(人生、世界、命運(yùn)等)的無(wú)望。10第⑥段中對(duì)安娜四周人的描寫,具有什么特點(diǎn)和作用?解析題干中“對(duì)安娜四周人的描寫”提示是環(huán)境描寫。第⑥段一方面對(duì)環(huán)境做了客觀的描述,另一方面用“她想”“她覺(jué)得”來(lái)表現(xiàn)安娜的心理活動(dòng),因此這段描寫是從客觀和主觀兩個(gè)角度進(jìn)行的。分析作用時(shí)要留意把握環(huán)境與安娜此時(shí)心理狀態(tài)的關(guān)系。參考答案特點(diǎn):既是客觀描寫,又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用:從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。11安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)?這樣寫有什么意義?解析分析內(nèi)心活動(dòng)時(shí),不僅要分析詳細(xì)的心理描寫,還要留意分析人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等?！皣樀妹倾と弧笨闯鏊龑?duì)死亡的恐驚,一連串的問(wèn)句表現(xiàn)出她內(nèi)心的迷惑,“她想站起來(lái),閃開(kāi)身子”及懇求上帝饒恕,表明她并不想死,有懊悔之意。這段描寫到最終讓讀者發(fā)覺(jué)安娜并不想死,卻最終走向死亡,無(wú)疑增加了悲劇色調(diào)。參考答案內(nèi)心活動(dòng):恐驚、迷惑、懊悔。意義:表現(xiàn)了安娜之死的偶然性,增加了悲劇意味。12請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫(huà)線句的意蘊(yùn)。解析畫(huà)線句子是一個(gè)比方句,答題時(shí)首先要找到比方的本體和喻體,句中的喻體是蠟燭,本體是安娜的意識(shí)。蠟燭“比以往更加光明地閃爍起來(lái)”,比方安娜的意識(shí)在死亡之前異樣醒悟;而蠟燭“昏暗下去,恒久熄滅了”,則體現(xiàn)出安娜的意識(shí)漸漸模糊直至消逝,示意了安娜的死亡。另外還要考慮結(jié)尾句的作用,通常是畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化情感。參考答案“蠟燭”的比方,寫出了安娜死亡前意識(shí)從異樣醒悟到漸趨模糊、直至消逝的過(guò)程。這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受,又可以理解為作者對(duì)安娜之死的總結(jié)。畫(huà)龍點(diǎn)睛,暗含著作者的喟嘆憐憫。三、表達(dá)溝通13(2014·湖南高考)閱讀下面的文字,完成題目。人的天性中不是生香卉,便是長(zhǎng)野草。所以要適時(shí)地給前者澆水,將后者鏟除。(弗蘭西斯·培根《談人的天性》)你說(shuō):“不值得做什么努力:無(wú)論你怎樣努力,都無(wú)法達(dá)到完善?！钡且?你的使命不在于達(dá)到完善,而只在于越來(lái)越近地走向完善。(列夫·托爾斯泰《生活之路》)兩則材料都談了個(gè)人修身實(shí)踐,請(qǐng)比較分析它們側(cè)重點(diǎn)的不同,并就其中一則談?wù)勀愕南嘧R(shí)。解析這些經(jīng)典名言對(duì)我們做人做事都很有啟發(fā),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)稍作遷移發(fā)揮即可。難度不大,但須要向社會(huì)主流價(jià)值觀和人生觀靠攏。答案要點(diǎn)提示:前者談的是人的天性中不是產(chǎn)生好的東西,便是滋生壞的東西,對(duì)其中好的要培育,壞的要鏟除;通過(guò)設(shè)喻,側(cè)重修身實(shí)踐方法的揭示。后者談的是人們應(yīng)主動(dòng)看待個(gè)人的修身過(guò)程,只要不懈努力,必將趨于完善;通過(guò)批駁,側(cè)重修身實(shí)踐應(yīng)具的看法。第一則材料啟示人們,應(yīng)常懷惕厲之心,反躬自省,辨善別惡,進(jìn)而付諸行動(dòng),去惡揚(yáng)善,提升自我?；?其次則材料啟示人們,應(yīng)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),防止消極怠惰、自暴自棄,只要主動(dòng)行動(dòng),并持之以恒,就可不斷接近志向目標(biāo)。14下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘錄的一段文字,請(qǐng)依據(jù)題目要求和供應(yīng)的文字,在文章開(kāi)頭畫(huà)線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。。要裝進(jìn)一杯新泉,你就必需倒掉已有