2023九年級英語下冊 Module 7 English for you and me Unit 3教學設(shè)計 （新版）外研版

2023九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit3教學設(shè)計（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，同學們！今天我們要一起探索2023版九年級英語下冊Module7EnglishforyouandmeUnit3。這節(jié)課，我們不僅要深入課本，還要跳出課本，用英語感受生活的魅力。我會通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓你們在輕松愉快的氛圍中，掌握本單元的核心知識。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本課教學中，我們致力于培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。首先，通過互動交流，提升學生的語言能力，讓他們能夠運用英語進行日常對話和表達。其次，強化學生的文化意識，讓他們了解英語國家的文化習俗，增強跨文化交流的能力。最后，我們注重培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信，激發(fā)他們自主學習、終身學習的內(nèi)在動力。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如：environmentalprotection、sustainabledevelopment等，能夠正確運用這些詞匯進行交流。

②理解并運用句型結(jié)構(gòu)，如：“Whatcanwedoto...?”和“Ithinkweshould...”，以便在討論環(huán)保話題時表達自己的觀點。

③學習并模仿課文中的對話，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

2.教學難點，

①理解并區(qū)分一些易混淆的詞匯，如：pollute、contaminate、destroy等，確保學生能夠準確使用。

②分析并理解課文中的復雜句子結(jié)構(gòu)，如包含條件狀語從句和結(jié)果狀語從句的復合句，幫助學生提高閱讀理解能力。

③在小組討論中，引導學生如何有效地表達自己的觀點，并尊重他人的意見，培養(yǎng)批判性思維和合作學習能力。教學方法與手段1.教學方法：

-采用情景教學法，通過創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境，讓學生在情境中自然地運用新詞匯和句型。

-運用任務型教學法，設(shè)計環(huán)保主題的寫作和口語任務，鼓勵學生主動參與和表達。

-實施合作學習法，組織小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

2.教學手段：

-利用多媒體課件展示環(huán)保圖片和視頻，增強視覺沖擊，激發(fā)學生興趣。

-運用在線互動平臺，進行實時反饋和練習，提高學生的參與度和學習效果。

-設(shè)計互動游戲，如角色扮演和詞匯接龍，使課堂氛圍更加活躍，提高學習效率。教學過程Step1:導入新課

（1）師生問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）通過圖片展示地球環(huán)境現(xiàn)狀，引導學生關(guān)注環(huán)保話題。

（3）簡要介紹本課主題，激發(fā)學生的學習興趣。

Step2:預習課文，掃除障礙

（1）學生朗讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。

（2）檢查學生的預習情況，解答學生在預習過程中遇到的問題。

（3）講解課文中的生詞和短語，如：environmentalprotection、sustainabledevelopment等。

Step3:課文理解與分析

（1）分角色朗讀課文，讓學生熟悉對話內(nèi)容。

（2）提問引導學生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)論等。

（3）探究課文主旨，討論如何保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

Step4:詞匯學習與應用

（1）講解課文中的重點詞匯，如：pollute、contaminate、destroy等，并舉例說明其用法。

（2）設(shè)計詞匯卡片游戲，讓學生在游戲中鞏固所學詞匯。

（3）布置作業(yè)：學生用所學詞匯造句，鍛煉語言運用能力。

Step5:句型結(jié)構(gòu)與語法點

（1）分析課文中的句型結(jié)構(gòu)，如條件狀語從句和結(jié)果狀語從句。

（2）講解條件狀語從句和結(jié)果狀語從句的構(gòu)成，讓學生掌握其用法。

（3）設(shè)計練習題，讓學生運用所學句型進行造句。

Step6:小組討論與活動

（1）將學生分成小組，討論如何保護環(huán)境，提出具體的建議。

（2）每個小組選派代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

（3）教師對學生的討論進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)保的重要性。

Step7:口語練習與展示

（1）讓學生進行角色扮演，模擬課文中的對話場景。

（2）鼓勵學生在全班面前展示，鍛煉口語表達能力和自信心。

（3）教師給予評價和指導，幫助學生提高口語水平。

Step8:總結(jié)與反饋

（1）回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

（2）學生自評和互評，分享學習心得和體會。

（3）教師進行總結(jié)，提出下一步學習要求。

Step9:布置作業(yè)

（1）復習本課所學詞匯和句型。

（2）撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，內(nèi)容要求結(jié)合實際，表達自己的觀點。

（3）預習下一課，為下節(jié)課做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《GreenLivingGuide》：一本關(guān)于綠色生活方式的指南，涵蓋日常生活中的環(huán)保小貼士，如節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等。

-《SustainableCitiesAroundtheWorld》：介紹全球范圍內(nèi)實施可持續(xù)發(fā)展的城市案例，分析它們在環(huán)保、能源、交通等方面的創(chuàng)新舉措。

-《TheStoryofStuff》：一部關(guān)于物質(zhì)循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展的紀錄片，通過講述物品從生產(chǎn)到廢棄的過程，引發(fā)觀眾對消費模式和環(huán)境影響的思考。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀以上拓展材料，深入了解環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識。

-鼓勵學生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，如校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并提出自己的解決方案。

-組織學生開展環(huán)保主題的調(diào)研活動，了解當?shù)丨h(huán)境狀況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報告。

-鼓勵學生參加環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、清潔河流等，親身實踐環(huán)保理念。

-引導學生關(guān)注國際環(huán)保組織和活動，如世界環(huán)境日、地球一小時等，增強全球環(huán)保意識。

3.知識點拓展與延伸：

-環(huán)保知識：了解不同類型的污染及其危害，掌握環(huán)保法律法規(guī)，學習綠色生活方式。

-可持續(xù)發(fā)展：學習可持續(xù)發(fā)展理念，了解其在經(jīng)濟、社會、環(huán)境等方面的具體應用。

-國際合作：了解國際環(huán)保組織和活動，關(guān)注全球環(huán)境治理，培養(yǎng)全球公民意識。

-科技創(chuàng)新：關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如清潔能源、環(huán)保材料等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

4.實用性練習：

-設(shè)計環(huán)保宣傳海報，呼吁公眾關(guān)注環(huán)保問題。

-編寫環(huán)?？破瘴恼?，普及環(huán)保知識。

-組織環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保電影賞析等，提高學生的環(huán)保意識。

-撰寫環(huán)保倡議書，向政府、企業(yè)、公眾提出環(huán)保建議。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。我會設(shè)計不同難度的問題，從基礎(chǔ)到深入，確保每個層次的學生都能參與到課堂互動中來。例如，我會問：“同學們，你們認為保護環(huán)境最重要的是什么？”這樣的問題旨在激發(fā)學生的思考，并鼓勵他們分享自己的觀點。

-觀察：我會密切觀察學生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同學的互動情況。通過觀察，我可以判斷學生是否真正理解了課程內(nèi)容，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。

-測試：為了更全面地評估學生的學習效果，我會定期進行小測驗。這些測驗可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在測試學生對詞匯、句型結(jié)構(gòu)和文章主旨的理解。測試結(jié)果將作為評價學生學習進步的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會對學生的作業(yè)進行細致的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會評價他們的表達是否清晰、語法是否準確。對于學生的錯誤，我會提供詳細的反饋，幫助他們理解錯誤的原因并加以改正。

-點評：在作業(yè)批改過程中，我會給予學生個性化的點評，鼓勵他們的努力和進步。對于表現(xiàn)出色的學生，我會給予表揚；對于遇到困難的學生，我會提供具體的指導和建議。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。這種及時的反饋有助于學生調(diào)整學習策略，提高學習效果。例如，如果學生在詞匯記憶方面存在問題，我會建議他們使用記憶卡片或詞匯軟件來加強記憶。

3.形成性評價：

-小組討論：通過觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，我可以評估他們的合作能力、溝通技巧和批判性思維能力。我會記錄下每個學生的貢獻，并在課后進行評價。

-角色扮演：在角色扮演活動中，我會評估學生的口語表達能力、情景應對能力和情感投入程度。這種評價方式能夠直觀地展示學生的語言運用能力和表演才能。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，我可以對學生在整個學期的學習成果進行總結(jié)性評價?？荚噧?nèi)容將涵蓋本單元的所有知識點，包括詞匯、語法和閱讀理解。

-學生自評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，并制定改進計劃。重點題型整理1.完形填空：

題型描述：在一段完整的英語短文中，有若干個空格需要填入適當?shù)膯卧~或短語，使短文意思完整、通順。

舉例：

"Thecityhasdecidedtobuildanewpark.Itwillhaveaplayground,abasketballcourt,andaswimmingpool.Theparkwillalsohaveasmallcaféandagarden.Itwillbeopentoeveryone."

答案：1.hasdecided2.willhave3.willalsohave4.willbe5.toeveryone

2.閱讀理解：

題型描述：閱讀一段或多段英語文章，回答相關(guān)問題，測試學生的閱讀理解能力。

舉例：

"ThesunisthemostimportantsourceofenergyforlifeonEarth.Itprovideslight,heat,andtheenergyneededforplantstogrow.Plantsarethebasisofmostfoodchains,sothesunisalsoessentialforthesurvivalofanimalsandhumans."

Questions:

1.WhatisthemainsourceofenergyforlifeonEarth?

2.Howdoesthesunhelpplantstogrow?

3.Whyisthesunimportantforanimalsandhumans?

答案：

1.ThesunisthemostimportantsourceofenergyforlifeonEarth.

2.Thesunprovidestheenergyneededforplantstogrow.

3.Thesunisimportantforthesurvivalofanimalsandhumansbecauseplantsarethebasisofmostfoodchains.

3.翻譯練習：

題型描述：將一段英語句子或段落翻譯成目標語言，測試學生的語言轉(zhuǎn)換能力。

舉例：

"Weshouldalwaystrytoprotecttheenvironmentforfuturegenerations."

翻譯：我們應該始終努力保護環(huán)境，為后代造福。

4.詞匯應用：

題型描述：給出特定的英語詞匯，要求學生在句子中正確使用這些詞匯，測試學生的詞匯運用能力。

舉例：

Giventhewords:pollution,recycle,sustainable,conserve,global

Writesentencesusingatleastthreeofthesewords.

答案：

-Weneedtorecyclemoretoreducepollution.

-It'simportanttoliveasustainablelifestyletoconserveresources.

-Globalwarmingisaseriousissuethataffectsusall.

5.寫作練習：

題型描述：要求學生根據(jù)給定的話題或圖片寫一篇短文，測試學生的寫作能力。

舉例：

Topic:Writeanessayabouttheimportanceofsavingwater.

答案示例：

"Waterisapreciousresourcethatwecannotlivewithout.Savingwateriscrucialforoursurviva