8安全記心上（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：8安全記心上

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年4月15日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??今天，我們要帶領(lǐng)三年級的同學(xué)們走進《8安全記心上》這一課。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何保護自己，提高安全意識。讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.安全意識：增強學(xué)生對生活中潛在危險的識別能力，提高自我保護意識。

2.法律觀念：讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，樹立遵紀守法的觀念。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的情感，自覺維護社會和諧穩(wěn)定。

4.交往能力：通過小組討論和角色扮演，提升學(xué)生溝通、合作與解決問題的能力。學(xué)情分析在三年級一班，同學(xué)們正處于活潑好動、好奇心強的階段。他們對世界充滿了探索的欲望，對于新知識的接受能力較強，但也容易受到外界干擾。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識基礎(chǔ)：大部分學(xué)生對生活中的一些基本安全知識有所了解，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。然而，對于法律概念和更深層次的安全意識，他們的理解還比較淺顯。

2.能力水平：同學(xué)們在小組合作和角色扮演方面有一定的經(jīng)驗，但在表達觀點和解決問題的能力上還有待提高。他們在面對復(fù)雜情境時，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)發(fā)展：同學(xué)們的團隊協(xié)作意識較強，但在自律性和責(zé)任感方面還有待加強。他們需要通過實踐活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

4.行為習(xí)慣：同學(xué)們在課堂上能夠遵守紀律，但個別同學(xué)可能在課下容易忽視安全規(guī)定。這表明他們需要通過不斷的提醒和實踐來養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：考慮到學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本節(jié)課將采用互動性強、實踐性高的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將安全知識內(nèi)化為自己的行為準則。同時，通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺

-信息化資源：交通安全動畫、安全知識PPT、安全小故事音頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、游戲互動教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：上課鈴響，同學(xué)們陸續(xù)進入教室，我站在講臺前，面帶微笑地問候大家。隨后，我會展示一張交通安全圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這張圖片上發(fā)生了什么？”（用時2分鐘）

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課主題。

2.新課講授

-第一條：講解交通安全知識

-詳細內(nèi)容：通過PPT展示交通安全的基本規(guī)則，如過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。結(jié)合實際案例，分析不遵守交通規(guī)則可能帶來的危險。（用時5分鐘）

-目的：讓學(xué)生了解交通安全的重要性，掌握基本的安全規(guī)則。

-第二條：介紹消防安全知識

-詳細內(nèi)容：播放一段消防安全教育視頻，講解火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和滅火器的正確使用方法。結(jié)合學(xué)校實際情況，提醒學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時如何迅速撤離。（用時5分鐘）

-目的：提高學(xué)生的消防安全意識，掌握火災(zāi)逃生技能。

-第三條：講解防拐騙、防自然災(zāi)害等安全知識

-詳細內(nèi)容：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生了解如何預(yù)防拐騙、如何應(yīng)對自然災(zāi)害等緊急情況。（用時5分鐘）

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

3.實踐活動

-第一條：交通安全模擬游戲

-詳細內(nèi)容：將同學(xué)們分成小組，模擬過馬路的場景，讓他們按照交通規(guī)則行走。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。（用時5分鐘）

-目的：讓學(xué)生在實踐中鞏固交通安全知識。

-第二條：消防安全演練

-詳細內(nèi)容：組織學(xué)生進行消防安全演練，讓他們學(xué)習(xí)使用滅火器。教師講解滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作。（用時5分鐘）

-目的：讓學(xué)生掌握滅火器的使用方法，提高消防安全技能。

-第三條：防拐騙、防自然災(zāi)害知識問答

-詳細內(nèi)容：教師提問，學(xué)生回答。針對學(xué)生的回答，教師進行點評和補充。（用時5分鐘）

-目的：檢驗學(xué)生對安全知識的掌握程度，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：如果你在過馬路時，看到有陌生人向你走來，你會怎么做？

-舉例回答：我會立刻停下來，不跟陌生人走，并告訴家長或老師。（用時3分鐘）

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：如果在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，你會怎么做？

-舉例回答：我會用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離，并告知其他同學(xué)。（用時3分鐘）

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：如果你遇到自然災(zāi)害，你會如何保護自己？

-舉例回答：我會聽從老師的指揮，迅速撤離到安全地帶，并保持冷靜。（用時3分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性。同時，我會鼓勵他們在日常生活中多關(guān)注安全知識，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。（用時2分鐘）

-目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。知識點梳理1.交通安全知識

-紅綠燈規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-斑馬線過馬路：行人應(yīng)在斑馬線上行走，遵守交通信號燈指示。

-非機動車行駛：騎自行車、電動車應(yīng)在非機動車道內(nèi)行駛，不逆行。

-步行安全：行人應(yīng)在人行道內(nèi)行走，不在道路上嬉戲打鬧。

2.消防安全知識

-火災(zāi)逃生：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

-滅火器使用：了解滅火器的種類和正確使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

-火源管理：不玩火，不攜帶火種，不在易燃易爆場所吸煙。

3.防拐騙知識

-不跟陌生人走：不隨意透露個人信息，不隨意接受陌生人的食物、禮物。

-拒絕不良誘惑：不參與賭博、吸毒等違法行為。

-遇到危險求助：向家長、老師或其他成年人尋求幫助。

4.防自然災(zāi)害知識

-地震逃生：保持冷靜，迅速撤離到安全地帶，避免擁擠。

-洪水逃生：聽從政府或相關(guān)部門的疏散指令，避免前往低洼地帶。

-颶風(fēng)、臺風(fēng)：關(guān)閉門窗，固定易倒物品，避免外出。

5.飲食安全知識

-食品衛(wèi)生：購買新鮮、安全的食品，注意食品保質(zhì)期。

-飲食搭配：合理搭配膳食，多吃蔬菜、水果，少吃油膩、辛辣食物。

-飲用水安全：飲用干凈、安全的飲用水，避免生水、過期飲料。

6.日常生活安全知識

-用電安全：不私拉亂接電線，使用電器時注意安全。

-用火安全：不玩火，不玩易燃易爆物品。

-上下樓梯安全：上下樓梯時靠右行，不奔跑、不打鬧。

7.網(wǎng)絡(luò)安全知識

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：不泄露個人信息，不隨意點擊不明鏈接。

-網(wǎng)絡(luò)文明：不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。

-網(wǎng)絡(luò)游戲適度：合理安排游戲時間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題、是否認真聽講、是否遵守課堂紀律等。

-評價標準：積極參與、認真聽講、遵守紀律、敢于表達。

2.小組討論成果展示：

-檢查每個小組在討論過程中是否能夠有效溝通、合作，并展示出良好的團隊精神。

-評價標準：團隊協(xié)作、信息共享、解決問題能力、創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-通過小測驗或問答的形式，評估學(xué)生對安全知識的掌握程度。

-評價標準：正確回答問題、理解安全知識、能夠應(yīng)用到實際情境中。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-評價標準：自我認知、反思能力、尊重他人意見。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績等進行綜合評價。

-評價內(nèi)容：

-課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論、認真聽講、遵守紀律的學(xué)生給予表揚；對于注意力不集中、參與度較低的學(xué)生，給予適當引導(dǎo)和鼓勵。

-小組討論成果：對于團隊協(xié)作好、能夠有效解決問題的小組給予肯定；對于討論過程中出現(xiàn)分歧的小組，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和尊重他人意見。

-隨堂測試：針對測試結(jié)果，對于掌握較好安全知識的學(xué)生給予鼓勵；對于掌握不足的學(xué)生，提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們查漏補缺。

-反饋方式：通過口頭表揚、書面評價、家校溝通等方式，將評價結(jié)果反饋給學(xué)生和家長。同時，關(guān)注學(xué)生在課后是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高安全意識。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請同學(xué)們回家后，與家長一起檢查家中的電器是否安全，如電源插座、電線是否老化，電器使用后是否及時關(guān)閉電源等。記錄下檢查結(jié)果，并思考如何在家中提高用電安全。

答案示例：我家中的電源插座完好無損，電線無老化現(xiàn)象，電器使用后都及時關(guān)閉了電源。為了提高用電安全，我建議家中的電器不要長時間連續(xù)使用，避免過載。

2.案例分析：閱讀以下案例，思考如何應(yīng)對類似的安全問題。

案例：小明在放學(xué)路上，看到一位老人被一輛電動車撞倒在地。周圍有很多人圍觀，但沒有人上前幫忙。

問題：如果小明遇到這種情況，他應(yīng)該怎么做？

答案示例：小明應(yīng)該立即撥打110報警，同時可以尋找周圍的路人幫忙，或者找一輛電動車將老人送到醫(yī)院。

3.角色扮演：請同學(xué)們分組進行角色扮演，模擬以下場景，并思考如何正確處理。

場景：學(xué)校舉行火災(zāi)逃生演練，警報聲響起，同學(xué)們需要迅速撤離。

問題：在逃生過程中，同學(xué)們應(yīng)該注意哪些事項？

答案示例：同學(xué)們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離；不推搡、不擁擠，有序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

4.家長信：請同學(xué)們回家后，向家長寫一封信，分享自己在課堂上學(xué)到的安全知識，并提醒家長注意家庭安全。

答案示例：親愛的爸爸媽媽，我在學(xué)校學(xué)到了很多安全知