2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 I like those shoes Lesson 27教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit5IlikethoseshoesLesson27教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)英語世界，學(xué)習(xí)新的一課：“Ilikethoseshoes”。這節(jié)課，我們將通過有趣的圖片和生動(dòng)的對(duì)話，一起探索如何表達(dá)對(duì)物品的喜好。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能輕松掌握如何用英語表達(dá)自己的喜好，同時(shí)，也希望你們能在課堂上感受到學(xué)習(xí)的樂趣！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。通過對(duì)話練習(xí)和物品描述，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的句型和詞匯表達(dá)對(duì)物品的喜好，同時(shí)了解不同文化的服飾特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，學(xué)生將提高自己的跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確運(yùn)用“Ilike...”句型表達(dá)喜好，并能用“these,those”等詞指代復(fù)數(shù)名詞。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“shoes”等復(fù)數(shù)名詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)數(shù)名詞的概念。

2.通過反復(fù)朗讀和跟讀，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“Ilike...”句型的記憶和應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用復(fù)數(shù)名詞，如“Simonsays”游戲，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和拼寫。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，包括填空、選擇和創(chuàng)作小對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：人教版四年級(jí)英語上冊(cè)在線資源

-信息化資源：英語教學(xué)APP、在線詞匯表

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（鞋子模型）、掛圖、投影儀五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列不同款式的鞋子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Doyouliketheseshoes?”

2.提出問題：詢問學(xué)生是否喜歡圖片中的鞋子，并鼓勵(lì)他們用“Ilike...”句型回答。

3.互動(dòng)交流：教師隨機(jī)選擇幾位學(xué)生分享他們的喜好，并引導(dǎo)其他學(xué)生用英語表達(dá)同意或不同意的觀點(diǎn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握“Ilike...”句型和“these,those”等詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-介紹“Ilike...”句型，講解其構(gòu)成和用法。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握“these,those”等詞匯，講解其用法和區(qū)別。

-通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀理解復(fù)數(shù)名詞的概念。

3.教學(xué)方法：

-圖片展示：教師展示不同款式的鞋子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-實(shí)物展示：教師展示實(shí)物鞋子，讓學(xué)生親自觸摸并感受。

-互動(dòng)講解：教師與學(xué)生互動(dòng)，講解新知識(shí)，確保學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)形式：小組合作、角色扮演、填空練習(xí)等。

2.練習(xí)內(nèi)容：

-小組合作：學(xué)生分組，用“Ilike...”句型描述圖片中的鞋子。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，用英語表達(dá)對(duì)鞋子的喜好。

-填空練習(xí)：教師提供句子框架，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫空缺的詞匯。

3.教學(xué)方法：

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高合作能力。

-角色扮演：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。

-填空練習(xí)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用英語回答問題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化的服飾特點(diǎn)。

2.跨文化交流能力：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與外國朋友交流。

3.教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了本課中學(xué)習(xí)的“shoes”等詞匯，還可以引入相關(guān)詞匯，如“socks”、“boots”、“sandals”等，幫助學(xué)生更全面地了解不同類型的鞋子。

-日常用語：收集并介紹一些與購物、試穿相關(guān)的日常英語表達(dá)，如“trythemon”、“theyarecomfortable”、“Iprefer...”等。

-文化知識(shí)：介紹不同國家和地區(qū)的鞋子文化，如中國的布鞋、英國的牛津鞋、美國的運(yùn)動(dòng)鞋等，讓學(xué)生了解鞋子在不同文化中的意義和象征。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過制作手抄報(bào)或小冊(cè)子，收集各種鞋子的圖片和名稱，同時(shí)附上簡(jiǎn)短的英文介紹。

-家長可以陪同孩子一起參觀當(dāng)?shù)氐男昊蛐幕┪镳^，實(shí)地觀察不同款式的鞋子，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-利用課余時(shí)間，讓學(xué)生觀看英語電影或電視節(jié)目，特別是那些包含購物場(chǎng)景的內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)更多的實(shí)用英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語角活動(dòng)，與同學(xué)用英語討論他們對(duì)不同鞋子的喜好，提高口語交流能力。

-在網(wǎng)上搜索或購買一些英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如“Duolingo”、“RosettaStone”等，通過游戲化的方式鞏固英語學(xué)習(xí)成果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試用英語向家人描述自己最喜歡的鞋子，并解釋為什么喜歡它們，以此來鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心。七、典型例題講解1.例題：

-圖片展示一雙紅色的鞋子，學(xué)生需要用英語描述并表達(dá)喜好。

-答案：Theseareredshoes.Iliketheseshoes.

2.例題：

-教師展示一張圖片，圖片中有三雙鞋子，分別是運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋和涼鞋。

-學(xué)生需要用英語指出每雙鞋子的類型，并表達(dá)自己的喜好。

-答案：Thesearesportsshoes.Ilikethesesportsshoes.Thesearehighheels.Ipreferhighheels.Thesearesandals.Idon'tlikesandals.

3.例題：

-教師展示一張圖片，圖片中有一雙黑色的皮鞋，旁邊有一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。

-學(xué)生需要用英語描述鞋子的顏色和材質(zhì)，并表達(dá)自己的選擇。

-答案：Theseareblackleathershoes.Theyareshiny.Iliketheseshoesbecausetheyarecomfortableandstylish.

4.例題：

-教師展示一張圖片，圖片中有一雙兒童鞋，鞋子上有一個(gè)卡通圖案。

-學(xué)生需要用英語描述鞋子的特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)圖案的喜好。

-答案：Thesearechildren'sshoes.Theyhaveacartooncharacteronthem.Iliketheseshoesbecausethecharacteriscute.

5.例題：

-教師展示一張圖片，圖片中有一雙復(fù)古風(fēng)格的鞋子，鞋子上帶有金屬扣。

-學(xué)生需要用英語描述鞋子的風(fēng)格和裝飾，并表達(dá)對(duì)復(fù)古風(fēng)格的喜好。

-答案：Thesearevintageshoes.Theyhavemetalbuckles.Iliketheseshoesbecausetheyhaveaclassicstyle.八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“Ilike...”句型的掌握程度，以及能否正確使用“these,those”等詞匯。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和流利度，以及小組合作的表現(xiàn)。

-小組活動(dòng)：通過小組討論和角色扮演，評(píng)價(jià)學(xué)生的互動(dòng)能力和語言運(yùn)用能力。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上給予學(xué)生即時(shí)的反饋，對(duì)于正確的回答給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的地方耐心糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如用“Ilike...”句型描述自己或家人的鞋子，或者創(chuàng)作一個(gè)小故事，其中包含多種鞋子的描述。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用了“Ilike...”句型，以及是否能夠正確使用“these,those”等詞匯。

-反饋方式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，并在作業(yè)上寫下具體的評(píng)語和建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生指出具體問題，并給出改進(jìn)建議。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-家長溝通：與家長保持溝通，將學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

3.評(píng)價(jià)工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課