人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案

第第頁人教版八年級(jí)下冊(cè)地理全冊(cè)教案第五章中國的地理差異第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類型；2.在簡(jiǎn)單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分；3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因；4.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。2.使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法。德育目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山?！虒W(xué)重點(diǎn)我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。※教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。※教學(xué)方法讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動(dòng)、探究?！叹邷?zhǔn)備教學(xué)掛圖、多媒體。※課時(shí)安排一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］同學(xué)們，今天我們班請(qǐng)來了四位來自不同地方的同學(xué)（課前安排好四位同學(xué)穿好新疆維吾爾族、西雙版納傣家族、東南沿海特區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)特色服裝并通過預(yù)習(xí)掌握本章四地情況），現(xiàn)在請(qǐng)他們一一給大家介紹一下他們的家鄉(xiāng)情況好嗎？好！（同學(xué)們鼓掌歡迎，烘托課堂氣氛）［講授新課］分別把課前掛好的新疆高山牧區(qū)景觀圖、西雙版納熱帶風(fēng)光傣家竹樓景觀圖、東南沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)流水線景觀圖和長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)及工業(yè)景觀圖與四位扮演者（學(xué)生）口述臺(tái)詞（課文中的敘述）配套，依次打開（注意：不要一齊打開，這樣可能導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中）。這項(xiàng)活動(dòng)完畢后，再叫一、兩名同學(xué)試著描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起總結(jié)：以上同學(xué)的描述，說出了許多不同類型的地理區(qū)域：（大屏幕依次顯示）至此，同學(xué)們已經(jīng)或多或少地了解了一些中國的地理差異。板書：第五章中國的地理差異想一想：（大屏幕顯示）為什么會(huì)出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢？學(xué)生各抒己見，教師可做點(diǎn)撥，最后總結(jié)：它們是根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值?。（板書）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。（課本圖5.1）按學(xué)生座位分成四組，每個(gè)組負(fù)責(zé)在其中一個(gè)地理區(qū)域中找出有關(guān)區(qū)域的術(shù)語，最后每組選一名代表，陳述結(jié)果，教師匯總：（大屏幕顯示）新疆維吾爾自治區(qū)——牧區(qū)東南沿海——經(jīng)濟(jì)特區(qū)西雙版納傣族自治州——熱帶——旅游區(qū)長(zhǎng)江三角洲——農(nóng)業(yè)區(qū)——工業(yè)區(qū)想一想：（大屏幕顯示）一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域嗎，可以同時(shí)兼有多重“身份”嗎？學(xué)生思考后回答：不是，可以。（板書）活動(dòng)1：（課文第3頁活動(dòng)第1題）做完后，讓同桌的同學(xué)相互交換劃分結(jié)果。教師問：你們是不是發(fā)現(xiàn)劃分結(jié)果不完全一致呢？（是的）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到劃分區(qū)域要有明確的指標(biāo)。同學(xué)們，假如美國有一位朋友想給你寄信，你能告訴他你的詳細(xì)地址嗎？（提問一到兩名同學(xué)）（大屏幕顯示）××省（自治區(qū)）××縣（自治縣、市）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幾位同學(xué)都是首先說明自己所在的省（自治區(qū)）然后是縣（自治縣、市），再者是××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等，大家想一想，這個(gè)順序有什么意義呢？不這樣可以嗎？請(qǐng)同學(xué)說明，若學(xué)生有疑問，教師舉例說明。（大屏幕顯示）××?。ㄗ灾螀^(qū)）——一級(jí)行政區(qū)××縣（自治縣、市）——二級(jí)行政區(qū)××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）——三級(jí)行政區(qū)總結(jié)：（大屏幕顯示）同一類型的區(qū)域，還可以劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。（板書）舉例：（大屏幕顯示）活動(dòng)2：（課前讓學(xué)生自己調(diào)查、了解郵政編碼與不同級(jí)別的行政區(qū)域之間的聯(lián)系）檢查學(xué)生調(diào)查結(jié)果：第一、二位編碼表示一級(jí)行政區(qū)第三、四位編碼表示下一級(jí)行政區(qū)第五、六位編碼表示投遞局的代碼同學(xué)們，在我們的日常生活中，還有哪些事例反映出區(qū)域的不同尺度或不同級(jí)別呢？如：長(zhǎng)途電話號(hào)碼：區(qū)號(hào)+電話號(hào)碼承轉(zhuǎn)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道，根據(jù)不同的理由（或滿足不同的需要）可以劃分出不同的地理區(qū)域。（利用多媒體大屏幕顯示中國地形圖）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕：我國疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大。下面我們將根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)的不同，進(jìn)行區(qū)域劃分。（這時(shí)，在中國地形圖上出現(xiàn)閃動(dòng)的區(qū)域界線，并附有區(qū)域名稱）教師用光標(biāo)指到哪個(gè)區(qū)域，即請(qǐng)同學(xué)們集體讀出這個(gè)區(qū)域的名稱。總結(jié)：這就是我國的四大地理區(qū)域的劃分。板書：第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。（給學(xué)生充足的時(shí)間活動(dòng)，探究）——做第5頁活動(dòng)題，同學(xué)們可互相討論，交流活動(dòng)結(jié)果，最后教師總結(jié)，把區(qū)域界線、位置與范圍都落實(shí)到圖上，并做板書?；顒?dòng)題目參考答案：1.有相似性。界線A的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多，降水較多，屬于濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)。2.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近。②界線B大致與800mm等降水量線的分布最接近。③界線B的確定，主導(dǎo)因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響。④秦嶺—淮河。3.第一、二級(jí)階梯的界線基本吻合。界線C的確定，主導(dǎo)因素是地形因素。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū)域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，我們才有必要對(duì)它們進(jìn)行區(qū)域劃分，有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)［反饋練習(xí)］1.填空（1）北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線大致與（山脈）、（河流）一致。（2）西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量線一致。（3）青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級(jí)階梯分界線一致。2.判斷（1）一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域。（2）同一類型的區(qū)域沒有級(jí)別高低或尺度大小的區(qū)別。（3）我國的地理區(qū)域只有四個(gè)。（4）我國四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。3.下列省、自治區(qū)、直轄市主要或全部位于哪個(gè)地理區(qū)域。新疆維吾爾自治區(qū)北方地區(qū)西藏自治區(qū)南方地區(qū)北京西北地區(qū)上海青藏地區(qū)4.填圖（圖見課本）在中國政區(qū)空白圖上填繪下列地理事物：秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山脈參考答案：1.（1）秦嶺

淮河

（2）夏季風(fēng)

400

（3）一

二2.（1）×

（2）×

（3）×

（4）√3.4.略※板書設(shè)計(jì)第五章

中國的地理差異第一節(jié)

四大區(qū)域的劃分※活動(dòng)與探究你的家鄉(xiāng)位于哪個(gè)區(qū)域，有哪些區(qū)域特征？為什么？你的親人或朋友位于哪個(gè)區(qū)域，它們有哪些區(qū)域特征？為什么？第五章

第二節(jié)

北方地區(qū)和南方地區(qū)（第二課時(shí)）［導(dǎo)入新課］復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答：略）今天我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。［講授新課］放錄像片段：分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運(yùn)輸方式及交通工具、民居的特點(diǎn)等。根據(jù)片中講述，完成活動(dòng)！（大屏幕顯示）北方地區(qū)

南方地區(qū)農(nóng)耕制度

土地利用類型

旱地為主

水田為主主要農(nóng)作物

小麥、大豆等

水稻、油菜等作物熟制

一年一熟或兩年三熟

一年二熟至三熟傳統(tǒng)運(yùn)輸方式

陸路運(yùn)輸為主，多用汽車、馬車

水運(yùn)傳統(tǒng)民居

坡度較小、墻體較厚

屋頂坡度大，墻體高其他不同在完成“其他不同”這一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，分成幾個(gè)小組，最后由組長(zhǎng)發(fā)表組里的集體觀點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)從：飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師要總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。大家想一想，造成這些人文差異的原因是什么呢？給學(xué)生一定的時(shí)間思考，然后提問。提問時(shí)第一個(gè)同學(xué)回答完后，其他的同學(xué)則主要讓其說出與前面同學(xué)的不同之處，最后教師總結(jié)，大屏幕顯示：南方、北方差異類型

差異特征

主要原因農(nóng)耕制度

土地利用類型

北方：旱地為主南方：水田為主

地形、氣候主要農(nóng)作物

北方：小麥、大豆等南方：水稻、油菜等

氣候作物熟制

北方：一年一熟或兩年三熟南方：一年二熟或一年三熟

氣候傳統(tǒng)運(yùn)輸方式

北方：陸路運(yùn)輸為主南方：水運(yùn)

地形、氣候傳統(tǒng)民居

北方：坡度較小，墻體較厚南方：屋頂坡度大，墻體高

氣候其他不同在“其他不同”這一欄中，主要針對(duì)前面提出的幾項(xiàng)，分析其形成原因，關(guān)于這些原因，首先由同學(xué)回答，之后教師要做好點(diǎn)評(píng)，“去偽存真”?；顒?dòng)：（課本第10頁活動(dòng)第2題）橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實(shí)發(fā)生了變化。活動(dòng)：（課本第10頁活動(dòng)第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長(zhǎng)。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長(zhǎng)。［課堂小結(jié)］通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動(dòng)深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)［反饋練習(xí)］1.填空（1）北方地區(qū)的土地利用類型以為主。（2）南方地區(qū)的土地利用類型以為主。（3）北方地區(qū)的主要農(nóng)作物是、等。（4）南方地區(qū)的主要農(nóng)作物是、等。2.判斷（1）北方地區(qū)與南方地區(qū)作物熟制的差異主要是由兩地的熱量差異引起的。（2）北方傳統(tǒng)民居的墻體較厚，主要是因?yàn)榇说囟竞?。?）南方傳統(tǒng)民居墻體高，而屋頂坡度與北方地區(qū)傳統(tǒng)民居相同。（4）現(xiàn)代化的高樓大廈在南、北方地區(qū)基本沒有差異，說明自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代建筑沒有影響。參考答案：1.（1）旱地

（2）水田

（3）小麥

大豆

（4）水稻

油菜2.（1）√

（2）√

（3）×

（4）×※板書設(shè)計(jì)北方地區(qū)

南方地區(qū)

主要原因農(nóng)耕制度

土地利用類型

旱地為主

水田為主

地形、氣候主要農(nóng)作物

小麥、大豆等

水稻、油菜等

氣候作物熟制

一年一熟或兩年三熟

一年二至三熟

氣候傳統(tǒng)運(yùn)輸方式

陸路運(yùn)輸為主，多用汽車、馬車

水運(yùn)

地形、氣候傳統(tǒng)民居

坡度較小、墻體較厚

屋頂坡度較大，墻體高

氣候※活動(dòng)與探究在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，你又發(fā)現(xiàn)了什么有關(guān)南、北方地區(qū)的人文差異，注意收集整理，并試著解釋其成因。第五章

第二節(jié)

北方地區(qū)和南方地區(qū)（第一課時(shí)）※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，發(fā)展認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的思維能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。※教學(xué)重點(diǎn)南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。※教學(xué)難點(diǎn)南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性?！虒W(xué)方法比較法。※教具準(zhǔn)備多媒體。※課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標(biāo)，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。我們所劃分出的區(qū)域是：兩個(gè)區(qū)域間差異性較強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點(diǎn)。板書：第二節(jié)

北方地區(qū)和南方地區(qū)［講授新課］大屏幕顯示投影圖：圖5.9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線——秦嶺—淮河一線。提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級(jí)階梯上？第二級(jí)和第三級(jí)階梯。請(qǐng)同學(xué)們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？北方地區(qū)：高原、平原、山地。南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。（教師在總結(jié)南北方地區(qū)的主要地形時(shí)，用鼠標(biāo)在地圖上說明其地形位置和大致范圍）在大屏幕圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，分別說出其位于南方地區(qū)或北方地區(qū)。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。同學(xué)們請(qǐng)看課本第7頁圖5.9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表（大屏幕顯示，逐個(gè)比較，依次顯示）區(qū)域

最熱月均溫

最冷月均溫

年降水量（較多/較少）

季節(jié)分配南方地區(qū)

7月

接近30℃

1月

0℃以上

較多

較均勻北方地區(qū)

7月

25℃左右

1月

0℃以下

較少

主要集中在7~8月季節(jié)變化明顯板書：北方地區(qū)

降水較少

最冷月均溫低于0℃南方地區(qū)

降水較多

最冷月均溫高于0℃活動(dòng)1：（課文第8頁活動(dòng)第1題）歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。地區(qū)

秦嶺—淮河以北地區(qū)

秦嶺—淮河以南地區(qū)1月平均氣溫（高于0℃/低于0℃）

低于0℃

高于0℃年降水量

低于800mm

高于800mm主要地形

高原、平原、山地

高原、盆地、平原、丘陵活動(dòng)2：在圖5.9中找出長(zhǎng)江、黃河，它們分別屬于哪個(gè)區(qū)域？（南方地區(qū)、北方地區(qū)）老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生看圖5.9，比較長(zhǎng)江、黃河流量過程線。提問：哪條河流徑流量大？（長(zhǎng)江）為什么？學(xué)生思考后可以回答：流域內(nèi)降水豐富。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當(dāng)給學(xué)生說明）在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異。板書：北方地區(qū)：河流流量小南方地區(qū)：河流流量大思維發(fā)散：大家知道，水到0℃以下會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？南方河流一般不結(jié)冰；北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。下面請(qǐng)同學(xué)們看圖5.9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。南方：常綠林。北方：落葉林。教師做適當(dāng)解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：典型植被類型北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林活動(dòng)3：（課文第8頁活動(dòng)第2題）分析形成北方和南方自然差異的主導(dǎo)因素：（學(xué)生完成這個(gè)題目，可能有一定難度，教師要做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)）承轉(zhuǎn)：我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢？看圖5.9：哈爾濱與北京年內(nèi)各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候、河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系。另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。關(guān)于這兩個(gè)地區(qū)的差異還有許多，希望同學(xué)們留心“觀察”“收看”“收聽”或“閱讀”……，掌握更多這方面的知識(shí)。［反饋練習(xí)］1.填空（1）秦嶺—淮河一線大致與

mm等降水量線一致。（2）秦嶺—淮河一線是

溫度帶與

溫度帶、典型植被

林與

林的分界線。（3）北方河流冬季普遍

（結(jié)冰、不結(jié)冰），南方河流一般沒有此現(xiàn)象。（4）北方河流流量較

，南方河流流量較

。2.判斷（1）北方地區(qū)與南方地區(qū)間差異性較大，區(qū)域內(nèi)部特征完全相同。（2）南、北方地區(qū)的自然差異是由氣溫這一要素引起的。（3）北方地區(qū)最冷月的氣溫都低于0℃。（4）下雪天不可能在南方出現(xiàn)。參考答案：1.（1）800

（2）暖溫帶

亞熱帶

溫帶落葉闊葉

亞熱帶常綠闊葉

（3）結(jié)冰（4）小

大2.（1）×

（2）×

（3）×

（4）×※板書設(shè)計(jì)地理區(qū)域

地形

降水

最冷月均溫

河流流量

典型植被類型北方地區(qū)

高原、平原、山地

較少

低于0℃

小

溫帶落葉闊葉林南方地區(qū)

高原、平原、盆地、丘陵

較多

高于0℃

大

亞熱帶常綠闊葉林第五章

第三節(jié)

西北地區(qū)和青藏地區(qū)（第二課時(shí)）［導(dǎo)入新課］同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報(bào)道嗎？看到、聽到過。大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的。［講授新課］讀圖5.17：青藏地區(qū)的地形。通過閱讀（結(jié)合圖例），從顏色上判斷其海拔高度大致為平均4000米。看圖中小圖——地球上超過8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟取？偨Y(jié)：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度。看圖中小圖——高原上的山地冰川。看錄像片段——青藏高原的高寒氣候。板書：高——寒活動(dòng)1：（第14頁活動(dòng)1）給學(xué)生充足時(shí)間比較、計(jì)算、思考，教師點(diǎn)撥，最后提問、總結(jié)。（1）兩地年平均氣溫拉薩：5.6℃左右成都：15℃左右（2）兩地氣溫差異及原因拉薩地勢(shì)高，則年平均氣溫低?；顒?dòng)2：（第14頁活動(dòng)第2題）學(xué)生思考后，提問，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。大屏幕顯示：播放錄像片：三江源板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢(shì)高，除影響本區(qū)氣溫外，對(duì)降水有影響嗎？有，阻擋夏季風(fēng)，降水稀少。西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。板書：讀圖5.21：西北、青藏地區(qū)主要農(nóng)牧業(yè)的分布。1.通過讀圖，明確本區(qū)以牧業(yè)為主。2.找出：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細(xì)毛羊?yàn)橹蠓N。青藏的牦牛、綿羊、山羊等——牦牛、藏綿羊?yàn)橹蠓N。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。3.通過圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問：①這些地區(qū)分布是否集中、連片？不是。分布面積小，分散分布。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？教師點(diǎn)撥：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)：灌溉水源豐富。指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料。活動(dòng)3：（第16頁活動(dòng)1）給學(xué)生充足時(shí)間思考、判斷、歸納，最后教師總結(jié)。差異：內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。青藏地區(qū)高寒草場(chǎng)草質(zhì)較差。成因：地勢(shì)高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長(zhǎng)?；顒?dòng)4：（第16頁活動(dòng)2）牧區(qū)→放牧→流動(dòng)性強(qiáng)生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽……［課堂小結(jié)］今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個(gè)重要因素對(duì)人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢(shì)及海陸位置的影響，使我們?cè)俅瘟私獾降乩硎挛锏穆?lián)系性。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)西北地區(qū)：青藏地區(qū)：［反饋練習(xí)］1.填空（1）青藏地區(qū)的自然特征，主要是由

引起的。（2）青藏地區(qū)與西北地區(qū)以

業(yè)生產(chǎn)為主。（3）青藏地區(qū)由于地勢(shì)高、

低，發(fā)展了

農(nóng)業(yè)；西北地區(qū)因

，發(fā)展了

農(nóng)業(yè)。2.判斷（1）青藏高原太陽能資源豐富與地勢(shì)無關(guān)。（2）青藏地區(qū)與西北地區(qū)屬不同的區(qū)域，所以它們的地理特征差異性都很大。（3）自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)、生活影響較大。3.填圖在填充圖上填出以下內(nèi)容：河西走廊、河套地區(qū)、天山山脈、雅魯藏布江谷地、湟水谷地參考答案：1.（1）地勢(shì)高

（2）牧

（3）氣溫

河谷

氣候干燥（或降水稀少）

灌溉2.（1）×

（2）×

（3）√3.略※板書設(shè)計(jì)※活動(dòng)與探究通過對(duì)我國四大區(qū)域的學(xué)習(xí)，試著從不同的事物中找出相同（或相似點(diǎn)），從相同或相似的事物中找出不同點(diǎn)。第五章

第三節(jié)

西北地區(qū)和青藏地區(qū)（第一課時(shí)）※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國主要的牧區(qū)。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。2.用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境各要素間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國的熱情和愛國主義思想?！虒W(xué)重點(diǎn)西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！虒W(xué)難點(diǎn)西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。※教學(xué)方法比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法?！叹邷?zhǔn)備多媒體?！n時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］打開大屏幕，顯示圖5.4（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢(shì)及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)。板書：第三節(jié)

西北地區(qū)和青藏地區(qū)［講授新課］讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（顯示中國地形圖），用亮線分別顯示中國主要東西方向的山脈。想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。想一想：（大屏幕顯示）1.這里的降水情況如何？（稀少）2.氣候有何特點(diǎn)？（干旱為主）3.河流分布多少？（河流稀少）4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點(diǎn)撥學(xué)生從氣候、地形方面找原因）3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中得到印證。板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。活動(dòng)1：（課本第12頁活動(dòng)1）這個(gè)題目，學(xué)生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？學(xué)生看圖、思考，教師點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應(yīng)是西部較東部地區(qū)更為干燥。植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分，降水的東西差異，會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎？播放錄像片段：（有畫面，有解說）1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。2.荒漠草原景觀。3.荒漠景觀——我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠?？赐旰?，教師簡(jiǎn)單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動(dòng)第二題。想一想：1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進(jìn)一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。錄像片段：我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河——塔里木河。我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長(zhǎng)植物的地方，叫綠洲。提問：這些綠洲的分布有何特點(diǎn)？盆地邊緣。［課堂小結(jié)］（師生一起復(fù)習(xí)總結(jié)）提問：

回答：1.本區(qū)地理位置？

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。2.東西方向山脈？

對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。3.結(jié)果呢？

干旱為主的自然特征。4.特征包括？

降水稀少。河流稀少，多內(nèi)流河。［反饋練習(xí)］1.填空（1）西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距

遙遠(yuǎn)與

方向山脈的共同影響，形成

為主的氣候特征。（2）西北地區(qū)的河流特征表現(xiàn)為：數(shù)量

，且多

河。（3）西北地區(qū)自然景觀的差異，主要是

的差異引起的。2.判斷（1）西北地區(qū)具有受海洋影響小的共同性特點(diǎn)。（2）西北地區(qū)內(nèi)部沒有差異。（3）西北地區(qū)干旱區(qū)面積廣大與其所處的地理位置有關(guān)。（4）我國山脈的走向與西北地區(qū)氣候特征的形成無關(guān)。3.填圖在西北地區(qū)填充圖上，填出下列地理事物：內(nèi)蒙古高原、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、塔里木河參考答案：1.（1）海

東西

干旱

（2）少

內(nèi)流

（3）水分（降水）2.（1）√

(2)×

(3)√

(4)×3.略※板書設(shè)計(jì)※活動(dòng)與探究通過各種媒體，調(diào)查、了解西北地區(qū)與北方、南方地區(qū)自然特征方面較為具體的差異。。第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié)

全國政治文化中心——北京（第一課時(shí)）※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力；2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。德育目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。※教學(xué)重點(diǎn)1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；2.北京市的未來發(fā)展方向。※教學(xué)難點(diǎn)1.北京市地理位置的評(píng)價(jià)；2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施?！虒W(xué)方法討論法、啟發(fā)式講述法?！叹邷?zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、景觀圖片等。※課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］在上冊(cè)書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請(qǐng)大家回憶我國共劃分幾級(jí)行政區(qū)劃？最高級(jí)別的有多少個(gè)？分哪幾類？提問，學(xué)生回答。（略）講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級(jí)行政區(qū)劃，其中最高級(jí)別的共34個(gè)。分別為直轄市4個(gè)，省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，特別行政區(qū)2個(gè)。那么，大家知道在這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？學(xué)生齊答：北京對(duì)，北京。北京簡(jiǎn)稱京，是我們中華人民共和國的首都。大家對(duì)北京了解多少？有誰去過北京？請(qǐng)舉手。好，我們請(qǐng)××同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。學(xué)生介紹。（略）通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對(duì)北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國的政治文化中心——北京。板書：第六章

認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié)

全國政治文化中心——北京［講授新課］北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）1.北京市的地理坐標(biāo)；2.北京市在什么部位與哪幾個(gè)省區(qū)相鄰？3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？4.北京市及其周圍的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？7.北京市的對(duì)外交通有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根據(jù)時(shí)間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）提問，小組代表回答，組員補(bǔ)充。（略）板書：一、北京概況位置、面積、人口歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。板書：二、北京的自然地理特征1.地形（板書）指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢(shì)西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢(shì)較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長(zhǎng)城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。北京的東南是華北平原（板書）的一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢(shì)低洼，屬于沖積平原，整個(gè)平原自西北向東南平緩傾斜。板書：2.北京的氣候（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長(zhǎng)，年平均降水量609mm。北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時(shí)，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。板書：3.北京的河流講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。注：以上各部分內(nèi)容的講述順序可在學(xué)生回答了相應(yīng)問題之后，內(nèi)容的詳略程度視學(xué)生接受程度和時(shí)間而定。在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。板書：三、北京的對(duì)外交通講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對(duì)外交通十分便利。北京是全國最大的鐵路樞紐。有京滬、京九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國最大的航空港之一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。提問，學(xué)生回答：略。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢(shì)。2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)，這些區(qū)域?yàn)楸本┦械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和人民生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，又一次定都北京。提問：作為一國之都，北京最重要的職能是什么？學(xué)生回答：略。講述：（板書）四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市?；顒?dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個(gè)方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。提問，學(xué)生回答，略。歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國人民代表大會(huì)、中國的最高行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類博物館，眾多國家級(jí)文藝團(tuán)體等。北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會(huì)議也在此頻繁召開。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。［反饋練習(xí)］1.填空（1）北京位于

平原北部邊緣。該平原是我國第

大平原，其他兩大平原是

和

。（2）北京屬典型的

氣候，其特點(diǎn)表現(xiàn)為

、

。（3）北京的地勢(shì)表現(xiàn)為

高，

低。

、

、

三面環(huán)山，東南方向是

平原。（4）北京的地理坐標(biāo)是

，

。2.判斷（1）北京三面被河北省包圍，是河北省的一部分。（2）北京是個(gè)內(nèi)陸城市，對(duì)外聯(lián)系很不方便。（3）流經(jīng)北京市的河流大多屬黃河水系。（4）北京是中國的首都，因此它是我國的經(jīng)濟(jì)中心，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很高。（5）“北京時(shí)間”就是北京的地方時(shí)。3.選擇（1）北京西隔

山就到

高原（

）A.太行山

內(nèi)蒙古高原

B.大興安嶺

內(nèi)蒙古高原C.太行山

黃土高原

D.大興安嶺

黃土高原（2）北京的城市職能是（

）A.鋼鐵工業(yè)中心

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心C.政治文化中心

D.國際交往中心答案：1.（1）華北

二

東北平原

長(zhǎng)江中下游平原（2）暖溫帶大陸性季風(fēng)

冬季寒冷干燥

夏季炎熱多雨（3）西北

東南

東北

西北

西南

華北（4）40°N

116°E2.（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）×3.（1）C

（2）CD※板書設(shè)計(jì)第八章

認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié)

全國政治文化中心——北京※活動(dòng)與探究1.查閱學(xué)校所在地的相關(guān)資料，看看本地區(qū)的中心城市是哪個(gè)？試著分析該城市位置的優(yōu)越性。2.說說你所在城市的主要職能是什么。第六章

第一節(jié)

全國政治文化中心——北京（第二課時(shí)）［導(dǎo)入新課］上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京的自然環(huán)境特點(diǎn)和城市職能，誰來說說北京的主要職能是什么？提問，學(xué)生回答：北京的主要職能是全國的政治文化中心和國際交往中心。講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直接的淵源，同時(shí)也決定著它的未來。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。［講授新課］活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題：1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個(gè)朝代在此建過都？2.北京舊城格局形成于哪兩個(gè)朝代？有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這樣布局？提問，學(xué)生回答，略。歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時(shí)的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：建城時(shí)間早）2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對(duì)稱展開。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利用現(xiàn)在北海和中海為城市提供充足的水源。因?yàn)槌鞘惺侨丝诩鄣拇笮途勐?，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會(huì)影響城市的布局；二是因?yàn)槲覈挥诒卑肭颍本┪挥谖覈狈?，冬季?yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國幾千年的傳統(tǒng)思想。將宮城和殿堂放在城市中心體現(xiàn)了“普天之下，惟我獨(dú)尊”的封建帝王思想；面向南方體現(xiàn)了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。承轉(zhuǎn)：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.7，思考回答以下問題：1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關(guān)系？3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關(guān)系？學(xué)生讀圖，分析、討論。師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個(gè)特點(diǎn)。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴(kuò)大，其次，空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴(kuò)展，至明清時(shí)又向南縮，使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長(zhǎng)方形，至明清時(shí)期演變?yōu)椤巴埂弊中巍１本┡f城城址的不斷變化與水源有密切關(guān)系。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。因此，隨著城市人口的不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城市的發(fā)展、城址的變遷。現(xiàn)代北京城是在明清格局基礎(chǔ)上的拓展。如北京的二環(huán)線就是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對(duì)“今天”有深刻的影響。承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財(cái)富，北京可以憑借這一優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展旅游業(yè)?；顒?dòng)：請(qǐng)大家看圖6.6，說說你所了解的北京的名勝古跡。（請(qǐng)一兩位同學(xué)給大家介紹幾個(gè)景點(diǎn)，教師可適當(dāng)介紹代表性景點(diǎn)，如天安門、故宮等。詳細(xì)資料見備課資料。注意不要上成旅游課）承轉(zhuǎn)、提問：每個(gè)中國人都有到北京旅游的愿望，都想親眼目睹首都的風(fēng)采，加之近年來我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國際影響力增強(qiáng)，人民收入提高，文化品味要求提高，因此這幾年到北京旅游的人數(shù)不斷增加，僅“五一”“十一”黃金周期間，到北京故宮的日游容量達(dá)10萬人次，給故宮的保護(hù)帶來很大壓力。這又出現(xiàn)了一個(gè)新矛盾：這一筆歷史文化遺產(chǎn)到底如何得以充分利用，同時(shí)又能妥善保護(hù)，得以持續(xù)利用下去呢？活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P24建議，說說你的看法。歸納、承轉(zhuǎn)：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關(guān)部門，為北京的建設(shè)保護(hù)做一份貢獻(xiàn)。課本的第四點(diǎn)“利用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個(gè)用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市發(fā)展過程中利用和保護(hù)這一對(duì)矛盾的好主意。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那未來北京應(yīng)如何發(fā)展呢？活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P25課文及圖6.11，回答以下問題：1.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？3.為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施？提問，學(xué)生回答，略。歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。因?yàn)楸本┦菤v史文化古城，歷史深刻地影響著今天，所以在北京的建設(shè)和發(fā)展中，應(yīng)在注意保持舊城格局和原有風(fēng)貌的同時(shí)修建現(xiàn)代化建筑，這使得北京出現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的特殊景觀。為了北京現(xiàn)代化的高速發(fā)展，不斷增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面加大了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國際性現(xiàn)代化大都市。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京是我國的歷史文化名城。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。北京作為我國的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷，歷史與今天同現(xiàn)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化大都市。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)第一節(jié)

全國政治文化中心——北京［反饋練習(xí)］1.填空（1）北京建城的歷史已有

年，最早稱為

。先后有

、

、

、

各代在此建過都。（2）北京舊城的格局形成于

，

兩代，成

形。在這之前，舊城城區(qū)曾幾度變遷，引起變遷的自然原因主要是

。（3）未來的北京將成為一個(gè)

。2.判斷（1）北京是個(gè)文化古城，歷史遺留建筑很多，嚴(yán)重阻礙了北京的發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)決拆掉。（2）今天的北京城已一改過去的舊面貌，歷史對(duì)北京的今天毫無影響。（3）北京的旅游資源十分豐富，為提高旅游收入，應(yīng)延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間，擴(kuò)大游客量。（4）為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)加大工業(yè)發(fā)展的力度。答案：1.（1）3000

薊

金

元

明

清（2）明

清

凸

水源（3）現(xiàn)代化大都市2.（1）×

（2）×（3）×

（4）×※板書設(shè)計(jì)第一節(jié)

全國政治文化中心——北京※活動(dòng)與探究1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)赜心男┪奈锕袍E？當(dāng)?shù)卦谂f城改造和城市建設(shè)中是如何保護(hù)和利用的？2.到當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)部門調(diào)查了解你所在地市未來的發(fā)展方向，就你目前的知識(shí)水平提出自己的意見和建議。第六章

第二節(jié)

特別行政區(qū)——香港和澳門※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解香港和澳門的位置、范圍等概況以及“一國兩制”政策的含義；2.使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征；3.使學(xué)生理解祖國大陸對(duì)港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。能力目標(biāo)1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力；2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力；3.使學(xué)生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)區(qū)域地理特征的一般分析和認(rèn)識(shí)方法。德育目標(biāo)1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育；2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。※教學(xué)重點(diǎn)1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等；2.祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。※教學(xué)難點(diǎn)香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。※教學(xué)方法比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。※教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)※課時(shí)安排一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］多媒體播放歌曲《東方之珠》。伴隨著舒緩的音樂講述：在祖國遼闊的土地上鑲嵌著兩顆璀璨的明珠，這曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——學(xué)生齊答：香港和澳門。（音樂停）關(guān)于香港和澳門這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：板書：第二節(jié)

特別行政區(qū)——香港和澳門［講授新課］首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。（板書：一、概況）學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文及圖6.13，P29活動(dòng)內(nèi)容，回答以下問題：1.完成下表的填寫：（可以板書，可用投影儀展示）回歸祖國時(shí)間

位置

面積

范圍

人口

人口密度香港澳門2.比較香港、澳門與北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狹”的含義。3.說說香港是通過什么方式擴(kuò)大土地面積的？對(duì)此你有什么看法？4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地？學(xué)生讀書讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)。提問1或請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到實(shí)物投影儀前展示所填表格內(nèi)容，教師展示表格內(nèi)容，依次講述或指圖講述：回歸祖國時(shí)間

位置

面積

范圍

人口

人口密度香港

1997.7.1

珠江口東側(cè)鄰廣東省深圳市

1098km2

香港島、九龍半島、新界三部分及其附近小島

666.5萬人98%華人

6070人/km2澳門

1999.12.20

珠江口西側(cè)鄰廣東省珠海市

25.4km2

澳門半島、凼仔島、路環(huán)島

43.8萬人95%華人

17244人/km2講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個(gè)特別行政區(qū)?！疤貏e”之處在于祖國內(nèi)地實(shí)行的是社會(huì)主義制度，而香港和澳門實(shí)行的是資本主義制度，這就是“一國兩制”。這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。它使澳門和香港順利地回到祖國，也保障了香港和澳門的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)為臺(tái)灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路。指圖講述表格中位置和范圍兩欄。重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。講述：由表中我們可知，香港和澳門的人口密度很大，分別是6070人/km2和17244人/km2。我們?cè)倏纯催@幾個(gè)地區(qū)的人口密度：北京748人/km2，上海2325人/km2，新加坡3890人/km2，大家比較一下，真正是不比不知道，一比嚇一跳。港、澳的人口密度遠(yuǎn)大于北京、上海，比人口密集的城市島國還大許多?？梢姡愀酆桶拈T是名副其實(shí)的“地狹人稠”。正是由于地狹人稠，可供城市發(fā)展的土地有限，才促使香港的建筑物越來越高，正是所謂的“上天”，不僅“上天”，還“下海”——填海造陸，澳門也如此。澳門目前的面積是1912年的兩倍多，這都是填海造陸的功勞。無論是“上天”還是“下?！保际侨硕嗟鬲M地區(qū)或國家緩解人地矛盾的重要途徑，但必須經(jīng)過充分的科學(xué)論證，不能增加了人類的生存空間而破壞了海洋環(huán)境，這樣就得不償失了。在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)?！按缤链缃稹钡南愀蹍s有大面積的城市綠地。香港的植被覆蓋率我們可以通過圖6.16估算得出，至少在60%以上，如此大的城市綠地，如此高的植被覆蓋率，這不得不引發(fā)我們的思考：這難道僅僅是因?yàn)樽匀粭l件適合植物生長(zhǎng)嗎？?jī)H僅是因?yàn)橄愀劢?jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高嗎？關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會(huì)效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。好，請(qǐng)大家繼續(xù)看表格中人口一欄。我們注意到香港和澳門人口中絕大多數(shù)是我們?nèi)A人血統(tǒng)，這是為什么呢？這是因?yàn)橄愀酆桶拈T自古以來就是中國的領(lǐng)土。香港在清朝年間歸廣東省新安縣（今寶安縣）管轄。1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年和1860年先后簽訂了《南京條約》和中英《北京條約》，將香港島和九龍島南部地區(qū)割讓給英國。1898年又迫使清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借今新界地區(qū)，為期99年。至此，英國強(qiáng)占了整個(gè)香港地區(qū)。1941~1945年香港曾一度被日本占領(lǐng)。第二次世界大戰(zhàn)后，英重占香港。自清王朝被推翻后的歷屆政府都不承認(rèn)英國對(duì)香港的永久性主權(quán)，中華人民共和國成立后政府也多次聲明：在條件成熟時(shí)恢復(fù)行使對(duì)香港的主權(quán)，終于在1984年12月19日中英兩國政府簽署了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》，確認(rèn)中華人民共和國于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。澳門原屬廣東省香山縣。明嘉靖十四年（1535年），葡萄牙人得到在澳門?？看a頭進(jìn)行貿(mào)易之便，1553年又借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行上岸租占，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后不斷擴(kuò)大范圍，1851年占領(lǐng)凼仔島，1854年占領(lǐng)路環(huán)島，光緒十六年（1890年）又強(qiáng)占一水之隔的青洲。新中國成立后，我國政府多次聲明在條件成熟的時(shí)候恢復(fù)對(duì)澳門的主權(quán)。1987年3月26日，中葡兩國政府簽署了《關(guān)于解決澳門問題的聯(lián)合聲明》宣布中國政府于1999年12月20日恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)。承轉(zhuǎn)：如今，這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱，成為我國的兩個(gè)特別行政區(qū)。剛才我們講到特別之處主要在于“一國兩制”。我國政府之所以在香港和澳門實(shí)行“一國兩制”的政策，是充分考慮了香港和澳門的實(shí)際情況，既保證祖國的統(tǒng)一，又要促進(jìn)港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。那香港的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)，與其地理位置有什么關(guān)系呢？活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀P31“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。講述：香港本是一個(gè)小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國際化大都市。香港是全球金融中心之一、全球貿(mào)易中心之一、全球黃金貿(mào)易中心之一、全球航運(yùn)中心之一。香港經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置，靈活的經(jīng)濟(jì)政策以及祖國大陸的大力支持密不可分。香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之門戶，亞太地區(qū)中樞。香港的地理位置優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：1.香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢(shì)，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場(chǎng)提供了有利條件。2.香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。香港是一個(gè)自由貿(mào)易港。一貫實(shí)行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手緒也極為簡(jiǎn)便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國內(nèi)地提供的多方面支持與合作。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品（祖國內(nèi)地每天有三趟專列向香港輸送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等資源以及勞動(dòng)力和廣闊市場(chǎng)等方面對(duì)香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了很大作用。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地；同時(shí)，長(zhǎng)期以來，祖國內(nèi)地又把香港作為轉(zhuǎn)口貿(mào)易的重要基地，通過香港，祖國內(nèi)地與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來，這也促進(jìn)了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在祖國內(nèi)地多方面支持香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，尤其是改革開放后，香港也將豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)通過各種渠道帶到了祖國內(nèi)地，目前香港80%的工業(yè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)地。由此可見，香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是（板書）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、唇齒相依。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個(gè)特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動(dòng)了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)第二節(jié)

特別行政區(qū)——香港和澳門一、香港與澳門概況回歸時(shí)間

位置

范圍

面積（km2）

人口（萬人）

人口密度（人/km2）香港澳門二、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系：［反饋練習(xí)］1.填空（1）香港位于祖國東南沿海的

東側(cè)，與

省

市相鄰，澳門則位于

西側(cè)，與該省

市相鄰。（2）香港由

、

、

三部分組成，澳門由

、

、

三部分組成。（3）香港與澳門是我國的兩個(gè)

，實(shí)行

制度。（4）港澳擴(kuò)大土地面積的主要方式是

和

。2.判斷（1）香港有大面積綠地，說明香港用地不緊張。（2）香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的大力支持。3.選擇題（1）關(guān)于香港地區(qū)的敘述，正確的是（

）A.世界著名的金融中心B.博彩業(yè)和旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱C.重工業(yè)發(fā)達(dá)D.重要的自由貿(mào)易港（2）關(guān)于澳門的敘述正確的是（

）A.位于珠江東側(cè)，北與珠海接壤B.面積16平方千米，人口400萬C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主D.1999年12月20日回歸祖國（3）關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的敘述正確的是（

）A.港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國無關(guān)B.港澳的發(fā)展主要靠自身位置優(yōu)越，資源豐富C.祖國內(nèi)地主要通過澳門與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來D.港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)4.讀圖題（1）讀圖，回答下列問題：①將下列地名填寫在圖中相應(yīng)位置上：香港、深圳、澳門、珠海、珠江。②香港是世界著名的

中心之一和

港。③與大陸相連的鐵路①是

線，目前已建成的到達(dá)香港地區(qū)的鐵路是

線。（2）讀圖，回答下列問題：①此圖是香港與外界貿(mào)易聯(lián)系圖，圖上字母表示與祖國內(nèi)地港口的聯(lián)系，即a

港、b

港、c

港、d

港，A

市、B

市。②圖中數(shù)字：①香港與

、美國等的聯(lián)系，②

海。答案：1.（1）珠江口

廣東

深圳

珠江口

珠海（2）香港島

九龍半島

新界

澳門半島

凼仔島

路環(huán)島（3）特別行政區(qū)

資本主義（4）建設(shè)高層建筑

填海造陸2.（1）×

（2）√3.（1）AD

（2）CD

（3）D4.（1）①略②國際信息

自由貿(mào)易③廣深

京九（2）①上海

溫州

汕頭

湛江

深圳

珠海②日本

南※板書設(shè)計(jì)第二節(jié)

特別行政區(qū)——香港和澳門一、香港和澳門概況回歸時(shí)間

位置

面積

范圍

人口

人口密度香港澳門二、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利※活動(dòng)與探究通過互聯(lián)網(wǎng)等手段于課前查閱相關(guān)資料，開一個(gè)以“香港旅游節(jié)”為題目的主題班會(huì)，過一回導(dǎo)游癮，介紹香港著名的旅游景點(diǎn)和項(xiàng)目。第六章

第三節(jié)

祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說出臺(tái)灣省的位置范圍，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國的神圣領(lǐng)土；2.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力；3.使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)通過大量的史實(shí)材料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感?！虒W(xué)重點(diǎn)1.臺(tái)灣是中國不可分割的神圣領(lǐng)土；2.臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。※教學(xué)難點(diǎn)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色?！虒W(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。※教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等?！n時(shí)安排一課時(shí)※教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺(tái)灣的一些著名的景觀。提問：阿里山位于我國哪個(gè)省？學(xué)生齊答：臺(tái)灣省。講述：臺(tái)灣島與臺(tái)灣省含義相同嗎？臺(tái)灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省。板書：第三節(jié)

祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省［講授新課］我們首先來認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省位置、范圍等概況?；顒?dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文及圖6.22，回答以下問題：1.在地圖上找出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺(tái)灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊(cè)上。2.看看北回歸線穿過臺(tái)灣的哪個(gè)部位？3.看圖說出臺(tái)灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。4.了解臺(tái)灣省的人口數(shù)量，計(jì)算臺(tái)灣省的人口密度。學(xué)生自學(xué)、填圖、計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。提問，學(xué)生回答。（略）歸納講述：臺(tái)灣省，簡(jiǎn)稱臺(tái)。由中國第一大島——臺(tái)灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達(dá)611人/km2，屬人口稠密地區(qū)。臺(tái)灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。北回歸線穿過臺(tái)灣中南部，因此臺(tái)灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。承轉(zhuǎn)：從圖上我們可以看到臺(tái)灣島西部與大陸福建省隔海相望，距離很近?；顒?dòng)：1.請(qǐng)大家量算基隆—福州、高雄—廈門之間的實(shí)地距離（請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上量算，寫出過程）。2.閱讀P34蘭色內(nèi)容，填出下面空格：材料

說明了臺(tái)灣與祖國大陸的地緣關(guān)系。材料

說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。材料

說明了臺(tái)灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。提問、學(xué)生回答。（略）歸納、補(bǔ)充、講述：通過剛才的量算大家知道高雄距廈門306km。基隆離福州僅276km。若在此兩地之間修建海底隧道，乘特快列車僅需3至4小時(shí)即可到達(dá)，足見兩地距離之近。而且種種史實(shí)資料和證據(jù)證明：臺(tái)灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土。首先，從地緣關(guān)系上，臺(tái)灣原本就是祖國大陸的一部分。后來，由于地殼運(yùn)動(dòng)，海平面時(shí)升時(shí)降，臺(tái)灣島也時(shí)沉?xí)r浮，直到大約1萬年前，相連的部分下沉為海峽，臺(tái)灣于是成了祖國東海中一個(gè)四面環(huán)海的大陸島。這從臺(tái)灣海峽的海底地形可以得到證明，臺(tái)灣海峽的海底就像一條河谷，有向南和向北兩大河系，這是當(dāng)它還是陸地時(shí)，被河水沖擊、侵蝕而成的，最深處不過100米，大多數(shù)地方的深度只有50米，而在1.5萬年前，東海海面比現(xiàn)在低130米左右，這在地質(zhì)上說明兩岸原來是一個(gè)板塊，臺(tái)灣、澎湖等島嶼就在祖國東南沿海的大陸架上，與福建省相連接。現(xiàn)代科學(xué)還證明，臺(tái)灣不僅是東海大陸架的一部分，而且臺(tái)灣的基本地形，與大陸的地塊相同，在地質(zhì)成分上是與福建、浙江省相同的酸性火成巖體。所以，后來有人送給臺(tái)灣一個(gè)雅號(hào)——“浮福建”，意思是說，臺(tái)灣是福建省漂浮在海上的部分。其次，從血緣關(guān)系上看，臺(tái)灣省的居民中，漢族約占97%，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺(tái)灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸。據(jù)專家考證，臺(tái)灣高山族是我國古代於越族（簡(jiǎn)稱越人）的一支，他們的根在中國大陸浙江、紹興一帶。約在4000年前，紹興一帶的部分越人因某種變故，乘船渡海，遷入臺(tái)灣繁衍生息，成為臺(tái)灣最早居民。今天臺(tái)灣高山族的許多風(fēng)俗習(xí)慣，原始的宗教崇拜，與古越人極其相似，如二者都有斷發(fā)紋身的習(xí)俗，都崇拜島神，以鳥為圖騰。高山族與越人先民在遺物方面也有千絲萬縷的聯(lián)系。1980年，臺(tái)灣臺(tái)東卑南鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)的大批石棺、石器、陶片和玉器，與百越族遺物非常相似。更令人驚訝的是，臺(tái)灣大坌坑文化遺址中出土的印紋陶器，與河姆渡的印紋陶器仿佛是同一模子里出來的……這一切都說明：臺(tái)灣同胞是我們的兄弟姐妹，與我們血脈相通。最后，從行政區(qū)劃、文化淵源上來看，臺(tái)灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。早在公元230年，三國時(shí)東吳國君孫權(quán)派大將軍衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷州（今臺(tái)灣）。元統(tǒng)一后，設(shè)立了澎湖巡檢司，管轄臺(tái)灣和琉球，臺(tái)灣正式為中央政權(quán)所控制。明末清初民族英雄鄭成功率軍打敗了盤踞臺(tái)灣38年之久的荷蘭殖民者，于1662年正式收復(fù)臺(tái)灣。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國主義列強(qiáng)蜂擁而至，清政府更加珍惜這塊寶地，1885年（清光緒十一年）正式設(shè)置臺(tái)灣省，但隔十年之后爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，被腐朽無能的清政府割讓給日本，直到1945年抗戰(zhàn)結(jié)束。綜上所述，臺(tái)灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土，臺(tái)灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個(gè)炎黃子孫都殷切地盼望臺(tái)灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團(tuán)結(jié)和睦，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠(yuǎn)了。承轉(zhuǎn)：剛才我們提到從明朝開始，列強(qiáng)就多次進(jìn)犯臺(tái)灣，他們主要是看重了臺(tái)灣之“寶”?；顒?dòng)：請(qǐng)大家閱讀P35課文“美麗富饒的寶島”及圖6.24，分析、討論回答以下問題：1.簡(jiǎn)要概況臺(tái)灣自然環(huán)境的特點(diǎn)。2.臺(tái)灣之“寶”主要指臺(tái)灣有豐富的自然資源，說說臺(tái)灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺(tái)灣的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。3.看看臺(tái)灣有哪些重要的礦產(chǎn)資源。學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)讀圖方法。提問：小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。歸納講述：臺(tái)灣島多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點(diǎn)，平原主要分布在臺(tái)灣西部及東部狹窄的沿海地帶。臺(tái)灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，年均溫20℃~22℃，年降水量2200mm左右，季節(jié)分配較均勻。島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。溫暖濕潤(rùn)的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺(tái)灣島豐富的森林資源。臺(tái)灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺(tái)灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。其中樟樹是臺(tái)灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。臺(tái)灣西部平原氣候溫暖濕潤(rùn)，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產(chǎn)區(qū)，因此臺(tái)灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。臺(tái)灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺(tái)灣又有了“東南鹽都”的美稱。從圖上我們還可得知，臺(tái)灣還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。承轉(zhuǎn)：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。板書：二、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)（請(qǐng)大家讀圖6.28）講述：20世紀(jì)60年代以前，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀(jì)五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠(yuǎn)大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺(tái)灣充分利用自身的優(yōu)勢(shì)條件，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品下降很快，到90年代，農(nóng)產(chǎn)品及其加工品在臺(tái)灣出口商品中所占比例已微乎其微。承轉(zhuǎn)：那么，大家思考過沒有，臺(tái)灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪？活動(dòng)：請(qǐng)大家讀圖6.27，分析回答剛才所提問題。提問，學(xué)生回答。（略）教師歸納講述：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個(gè)有利因素：1.臺(tái)灣地肥水美，物產(chǎn)豐富，從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件；2.臺(tái)灣是個(gè)海島，有許多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利；3.60年代后，臺(tái)灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時(shí)臺(tái)灣人口稠密，這為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量廉價(jià)而又素質(zhì)很高的勞動(dòng)力；4.60年代后，臺(tái)灣擴(kuò)大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了資金保障；5.為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺(tái)灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。如“臺(tái)灣硅谷”——新竹科學(xué)園。請(qǐng)大家閱讀P38材料。承轉(zhuǎn)：在以上優(yōu)勢(shì)條件的推動(dòng)下，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，那么臺(tái)灣工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市呢？活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.30，回答以下問題：1.臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市？2.這幾個(gè)工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)？3.這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件的影響？提問，學(xué)生回答。（略）臺(tái)灣工業(yè)主要分布在臺(tái)北、臺(tái)中、高雄等位于臺(tái)灣西部平原的沿海城市。這種分布特點(diǎn)的形成與以下幾個(gè)因素有關(guān)。1.從地形來看，這幾個(gè)城市都位于平原。平原地勢(shì)平坦、土壤深厚肥沃、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)；2.從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開發(fā)的地區(qū)；3.由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動(dòng)力豐富，市場(chǎng)廣闊，這也促進(jìn)了城市和工業(yè)的發(fā)展；4.這幾個(gè)城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運(yùn)便利，高雄是臺(tái)灣最大的港口，這為臺(tái)灣原料的進(jìn)口和產(chǎn)品的出口提供很大便利。總之，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷變化?；顒?dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖表6.1，完成表下兩題。（1小題要求學(xué)生用鉛筆在課本上完成）學(xué)生畫圖，分析。教師指導(dǎo)，檢查。提問2，臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何變化？學(xué)生回答，略。講述：從1965年至1998年三十多年間，臺(tái)灣的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。第一產(chǎn)業(yè)持續(xù)下降，而且下降的幅度較大，下降了近24個(gè)百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)是波動(dòng)小幅度上升，第三產(chǎn)業(yè)升幅較大，目前是三類產(chǎn)業(yè)中所占比例最高的，達(dá)63.1%。比1965年上漲了將近20個(gè)百分點(diǎn)。這再一次說明60年代以后，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土—臺(tái)灣，了解了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國之“寶”。臺(tái)灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個(gè)炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。知識(shí)要點(diǎn)與檢測(cè)第三節(jié)

祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省［反饋練習(xí)］1.填空（1）臺(tái)灣省位于我國

，隔

與我國

省相望，由

及

、

等許多小島組成。（2）臺(tái)灣地形以

為主，其中最高峰是

。（3）北回歸線穿過臺(tái)灣

部，還穿過我國的

、

和

三個(gè)省區(qū)。（4）臺(tái)灣森林資源豐富，有“

”的美譽(yù)，

是最著名的樹種。2.選擇（1）從臺(tái)灣東部海域開始，按逆時(shí)針方向，臺(tái)灣島瀕臨的海域是（

）A.南海、太平洋、東海、臺(tái)灣海峽B.太平洋、東海、臺(tái)灣海峽、南海C.太平洋、南海、臺(tái)灣海峽、東海D.臺(tái)灣海峽、南海、太平洋、東海（2）臺(tái)灣有“海上糧倉”之稱，盛產(chǎn)稻米，主要產(chǎn)自（

）A.臺(tái)灣東部

B.臺(tái)灣西部C.臺(tái)灣中部

D.臺(tái)灣北部（3）臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)構(gòu)成中（

）A.第一產(chǎn)業(yè)最高

B.第二產(chǎn)業(yè)最高C.第一、第二產(chǎn)業(yè)為主

D.第二、第三產(chǎn)業(yè)為主3.判斷（1）臺(tái)灣盛產(chǎn)各種水果。（2）臺(tái)灣樹種豐富是因?yàn)榕_(tái)灣從南向北分布有多種不同的氣候類型。（3）臺(tái)灣的出口商品中農(nóng)礦產(chǎn)品占很大比例。4.在填充圖上填出：（1）臺(tái)灣附近海域、隔海相望的大陸省區(qū)、鄰國。（2）臺(tái)灣主要城市。答案：1.（1）東南沿海

臺(tái)灣海峽

福建

臺(tái)灣島

澎湖列島

釣魚島（2）山地

玉山（3）中南

廣東

廣西

云南（4）亞洲天然植物園

樟樹2.（1）B

（2）B

（3）D3.（1）×

（2）×

（3）×4.略※板書設(shè)計(jì)第三節(jié)

祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省一、臺(tái)灣省概況位置

范圍

面積

人口

人口密度臺(tái)灣

我國東南沿海

臺(tái)灣島及附近小島

3.6萬km2

2200多萬

611人/km2二、臺(tái)灣是中國神圣不可分割的領(lǐng)土三、臺(tái)灣之“寶”——豐富的資源森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品豐富四、臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：進(jìn)口—加工—出口型※活動(dòng)與探究試分析比較香港與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的相同之處和不同之處。第六章第四節(jié)

西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)（第一課時(shí)）※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征；2.使學(xué)生了解新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因；3.使學(xué)生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力；2.初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡(jiǎn)圖反映地理事物分布的技能和方法；3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)通過西部大開發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。※教學(xué)重點(diǎn)1.新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因