第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課 教案2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊-青島版

第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊青島版第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊青島版一、課題名稱：本課為青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：難點：理解不連續(xù)進位、退位的計算方法。重點：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）回顧兩位數(shù)加減法的計算方法，引出本節(jié)課的內(nèi)容。（2）出示課題：“第四單元三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課。2.新課講授（1）出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何計算三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位？（2）講解計算方法：先從個位數(shù)開始，逐位相加或相減，注意進位和退位。（3）舉例說明，讓學(xué)生理解計算步驟。3.練習(xí)鞏固（1）隨堂練習(xí)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。（2）學(xué)生自主練習(xí)：完成課后練習(xí)題。4.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算方法。（2）布置課后作業(yè)。七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：如何判斷三位數(shù)加減法中是否存在進位或退位？2.提問問答：（1）提問：在計算過程中，如何正確處理進位和退位？（2）學(xué)生回答后，教師點評并講解正確方法。九、作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，我會在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過生活中的實例引入課題，比如讓學(xué)生回憶購買物品時如何找零，自然地引出三位數(shù)加減法的計算問題。補充說明：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會準(zhǔn)備一些與生活相關(guān)的圖片或小故事，例如，展示一家商店里的商品價格，讓學(xué)生計算總價和找零，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)計算的興趣。2.新課講授環(huán)節(jié)講解三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的計算方法時，重點在于讓學(xué)生理解并掌握計算步驟。補充說明：在講解過程中，我會使用具體的例子，例如123+456，逐步演示個位、十位、百位的計算方法，并強調(diào)先從個位數(shù)開始，逐位相加或相減，注意進位和退位。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識，因此，我會設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。4.互動交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)和提問問答環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生的參與度和回答的正確性，確保每個學(xué)生都能理解和掌握計算方法。補充說明：在互動交流環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，對于回答正確的學(xué)生給予表揚，對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們找出錯誤原因，并糾正計算方法。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計要既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，我需要關(guān)注作業(yè)的難度和多樣性。6.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課一、課題名稱：本課為青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：難點：理解不連續(xù)進位、退位的計算方法。重點：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）原文內(nèi)容：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減法，今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。（2）具體分析：我會通過展示一些三位數(shù)的圖片，如鐘表、書籍封面等，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)的加減法，并自然過渡到三位數(shù)的計算。2.新課講授（1）原文內(nèi)容：現(xiàn)在我們來計算123+456，請大家思考如何進行計算。（2）具體分析：我會先讓學(xué)生獨立思考，然后逐步講解計算步驟，從個位開始，注意進位和退位。3.練習(xí)鞏固234+567890321（2）具體分析：我會讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成練習(xí)題，并對答案進行講解和糾正。4.互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：在計算過程中，如果個位數(shù)相加等于10，我們應(yīng)該怎么辦？話術(shù)：同學(xué)們，你們注意到什么？當(dāng)我們個位數(shù)相加等于10時，會發(fā)生什么？提問問答環(huán)節(jié)：提問：如果百位數(shù)相減需要退位，我們應(yīng)該怎么處理？話術(shù)：誰能告訴我，當(dāng)我們需要從百位數(shù)退位時，我們應(yīng)該怎么做？七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。八、互動交流：（略）九、作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：（略）重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我必須確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們自然地過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我會通過講述一個小故事或者展示一些學(xué)生熟悉的場景，如購物找零、游戲得分等，來引出三位數(shù)加減法的概念。2.新課講授環(huán)節(jié)在講解三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的計算方法時，我需要確保學(xué)生能夠理解并記住每一步的計算過程。我會使用簡單的例子，如123+456，一步一步地展示計算過程，并強調(diào)從個位數(shù)開始計算的重要性。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我必須關(guān)注學(xué)生的實際操作能力。我會設(shè)計一系列由淺入深的練習(xí)題，從基本的計算開始，逐步增加難度，確保每個學(xué)生都能跟上進度。同時，我會鼓勵學(xué)生互相檢查作業(yè)，以提高他們的自我糾錯能力。4.互動交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我需要確保每個學(xué)生都有機會參與進來，特別是對于那些可能感到困惑的學(xué)生。我會提出開放性問題，如“如果個位數(shù)相加超過10，我們應(yīng)該怎么做？”并鼓勵他們分享自己的思路。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計不僅要鞏固課堂所學(xué)，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我會設(shè)計一些開放性的作業(yè)題目，比如“用三位數(shù)加減法計算一下你的生日，看看有什么有趣的結(jié)果”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我會選擇一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的故事，比如一個小男孩去商店買糖果，需要計算找零的場景。我會問學(xué)生：“如果小明買了3.5元的東西，他給了售貨員5元，售貨員應(yīng)該找給他多少錢？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并自然地引出三位數(shù)加減法的概念。2.新課講授環(huán)節(jié)從個位數(shù)開始計算，并注意進位。如果個位數(shù)相加超過10，要向前一位進位。如果需要從高位退位，要減去1，然后向前一位借位。我會使用一些直觀的教具，如小木棒或計數(shù)器，來幫助學(xué)生理解進位和退位的概念。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)基礎(chǔ)練習(xí)：簡單的三位數(shù)加減法，不涉及進位或退位。進階練習(xí)：涉及個位進位的加減法。高級練習(xí)：涉及多位進位或退位的加減法。我會要求學(xué)生在練習(xí)紙上完成這些練習(xí)，并鼓勵他們在完成后再互相檢查，這樣可以幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。4.互動交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題，并分享他們的思路。例如，當(dāng)問及個位數(shù)相加超過10時該怎么辦，我會引導(dǎo)學(xué)生討論并嘗試不同的計算方法，如使用手指或計數(shù)器。5.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)題目1：計算你家的電費賬單，包括個位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)的計算。作業(yè)題目2：設(shè)計一個小游戲，使用三位數(shù)加減法來計算得分。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課一、課題名稱：本課為青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：難點：理解不連續(xù)進位、退位的計算方法。重點：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減法，今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。具體分析：我會通過展示一些生活中的場景，如購物找零、計算游戲得分等，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)加減法，并自然過渡到三位數(shù)加減法。2.新課講授原文內(nèi)容：現(xiàn)在我們來計算123+456，請大家思考如何進行計算。具體分析：我會先讓學(xué)生獨立思考，然后逐步講解計算步驟，從個位開始，注意進位和退位。3.練習(xí)鞏固234+567890321具體分析：我會讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成練習(xí)題，并對答案進行講解和糾正。4.互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：在計算過程中，如果個位數(shù)相加等于10，我們應(yīng)該怎么辦？話術(shù)：同學(xué)們，你們注意到什么？當(dāng)我們個位數(shù)相加等于10時，會發(fā)生什么？提問問答環(huán)節(jié)：提問：如果百位數(shù)相減需要退位，我們應(yīng)該怎么處理？話術(shù)：誰能告訴我，當(dāng)我們需要從百位數(shù)退位時，我們應(yīng)該怎么做？七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進位、退位的筆算方法。八、互動交流：（略）九、作業(yè)設(shè)計：1.完成課后練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：（略）重點和難點解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。補充說明：我會通過講述一個與生活緊密相關(guān)的故事，比如一個小男孩去商店買糖，需要計算找零的場景。我會問學(xué)生們：“如果小明買了3.5元的東西，他給了售貨員5元，售貨員應(yīng)該找給他多少錢？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并讓他們意識到學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的重要性。2.新課講授環(huán)節(jié)重點：確保學(xué)生理解并記住計算步驟。補充說明：在講解123+456的例子時，我會這樣進行：“我們看個位數(shù)，3加6等于9，不需要進位。然后，我們看十位數(shù)，2加5等于7，也沒有進位。我們看百位數(shù)，1加4等于5。所以，123加456等于579。大家注意，我們是從個位數(shù)開始計算的，這樣可以確保我們不會漏掉任何一位?！?.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)重點：通過實踐鞏固學(xué)生的計算能力，提高他們的解題技巧。4.互動交流環(huán)節(jié)