中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課151

一高語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課“語(yǔ)”你相遇好幸運(yùn)胸藏文墨懷若谷·腹有詩(shī)書(shū)氣自華語(yǔ)文珍惜現(xiàn)在,珍惜擁有,珍惜緣分.“前世de五百次回眸,才換來(lái)今生de一次擦肩而過(guò).”然而,不是每一個(gè)擦肩而過(guò)de人,都會(huì)認(rèn)識(shí),也不是每一個(gè)認(rèn)識(shí)de人,都會(huì)讓人牽掛.姓名:面貌:XXX學(xué)歷:XXX教育理想:發(fā)現(xiàn)并欣賞每一位學(xué)生,研究并提高每一位

學(xué)生de語(yǔ)文成績(jī).自我介紹目錄調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)感受語(yǔ)文de魅力了解高考語(yǔ)文怎么考語(yǔ)文學(xué)什么怎樣學(xué)篇·壹篇·貳篇·叁篇·肆語(yǔ)文調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)篇·壹語(yǔ)文調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)故事:《山,你過(guò)來(lái)》有一天,穆罕默德帶著他de四零個(gè)門(mén)徒,在山谷里講道,他說(shuō)“信心”是成就任何事物de關(guān)鍵.一位門(mén)徒對(duì)他說(shuō):“你有信心,你能讓這座山過(guò)來(lái),讓我們站到山頂嗎?”穆罕默德充滿信心地對(duì)山大喊了一聲:“山你過(guò)來(lái)!”山谷里響起他de回音,回聲終于消失,山谷又回歸寧?kù)o.大家聚精會(huì)神地望著那山,穆罕默德說(shuō):“山不過(guò)來(lái),我們過(guò)去吧!”他們開(kāi)始爬山,經(jīng)過(guò)一番努力,到達(dá)山頂.你de啟示?新de學(xué)習(xí)生活,每位同學(xué)是一名登山者,高考就是你遠(yuǎn)處de一座很高de山峰.聰明人會(huì)抬起腳步,自己走到山上,而不是站在那里,等山過(guò)來(lái).所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以最短de時(shí)間來(lái)完成從初中到高中de過(guò)渡,你最早適應(yīng)了新de環(huán)境,你就是最大de勝利者.初高中語(yǔ)文de比較初中高中范圍窄廣難度低高靈活度低高方法記憶背誦理解創(chuàng)新范圍知識(shí)記憶題目訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓(xùn)練范圍應(yīng)試應(yīng)試素質(zhì)范圍依賴(lài)被動(dòng)單向自主互動(dòng)研究初高中語(yǔ)文de比較高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)提出了更高de要求:“應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生de語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)de語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定de審美能力、探究能力,形成良好de思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性de發(fā)展奠定基礎(chǔ).”為了順應(yīng)從知識(shí)本位到學(xué)生發(fā)展本位這種課程范式de轉(zhuǎn)換,高中階段強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生de三大能力,這本身就是對(duì)義務(wù)教育階段語(yǔ)文素養(yǎng)de具體化.第一,注重語(yǔ)文應(yīng)用能力de培養(yǎng).所謂語(yǔ)文應(yīng)用能力,就是學(xué)生使用母語(yǔ)進(jìn)行交際de能力,其中當(dāng)然包括以語(yǔ)感為核心de聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力體系.語(yǔ)文應(yīng)用能力de培養(yǎng)是為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生自我發(fā)展de需要.第二,注重審美能力de培養(yǎng).高中不再像義務(wù)教育階段那樣泛泛地講“提高學(xué)生de審美情趣”,而是鮮明地指出“語(yǔ)文具有重要de審美教育功能”,“審美教育有助于促進(jìn)人de知、情、意全面發(fā)展”.高中充分鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本de創(chuàng)作,正是要促成學(xué)生用藝術(shù)化de言語(yǔ)去創(chuàng)造美de境界.第三,注重探究能力de培養(yǎng).義務(wù)教育階段雖然明確要求學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),但還只是把它看做一種學(xué)習(xí)方式.高中則明確表示:“現(xiàn)代社會(huì)要求人們思想敏銳,富有探索精神和創(chuàng)新能力,對(duì)自然、社會(huì)和人生具有更深刻de思考和認(rèn)識(shí).高中生要養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究de良好習(xí)慣,特別是要發(fā)展創(chuàng)造性探究活動(dòng)所必備de一系列思維品質(zhì),即思維de嚴(yán)密性、深刻性和批判性.感受語(yǔ)文de魅力篇·貳語(yǔ)文語(yǔ)文是馬克思長(zhǎng)于抒情de信--他贏得了燕妮偉大de愛(ài)情；語(yǔ)文是余秋雨de散文--帶你帶我游歷世界,做歷史de思考；語(yǔ)文是李白de詩(shī)--浪漫飄逸想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河；感受語(yǔ)文de魅力感受語(yǔ)文de魅力語(yǔ)文是蘇軾de詞--豪邁豁達(dá),心鶩八極,帶你評(píng)古論今,與哲人攜手共探人生真諦.她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風(fēng)范---因?yàn)槟悴粌H腹有詩(shī)書(shū)氣自華,而且胸懷天下,口吐蓮花;她可以讓諸位女士具有明星風(fēng)范一一因?yàn)槟銡赓|(zhì)高雅,談吐不俗,字字珠璣.語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開(kāi)de工具是其他學(xué)科de基礎(chǔ)因?yàn)楦呖家颊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶你de情操提升你de氣質(zhì)語(yǔ)文了解高考語(yǔ)文怎么考篇·叁語(yǔ)文成語(yǔ)、語(yǔ)病、補(bǔ)寫(xiě):九分補(bǔ)寫(xiě)句子六分、壓縮語(yǔ)段:五分了解高考語(yǔ)文怎么考壹·現(xiàn)代文閱讀(三六分)叁·語(yǔ)言文字運(yùn)用(二零分)貳·古代詩(shī)文閱讀(三四分)肆·寫(xiě)作(六零分)論述類(lèi)閱讀(一-三):三九分實(shí)用類(lèi)閱讀((四-六):三、三、六=一二分文學(xué)類(lèi)閱讀(七-九):三、六、六、=一五分文言文閱讀(一零-一三):三、三、三、一零=一九分古代詩(shī)歌閱讀(一四-一五):三、六=一一分名篇名句默寫(xiě)(一六):六分了解高考語(yǔ)文怎么考高一高二高三必修上下冊(cè)記敘文選擇性必修三冊(cè)議論文三輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)什么怎樣學(xué)篇·肆語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)什么怎樣學(xué)可以從下面我們就一一來(lái)介紹.聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)思行六個(gè)方面入手.聽(tīng):聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)認(rèn)真聽(tīng)課要?jiǎng)庸P.聽(tīng)課時(shí),隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),這對(duì)以后de復(fù)習(xí)是個(gè)極好de提示.記筆記.記下老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處.這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn),也是?？贾?記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)de一些想法,這些是你知識(shí)遷移de表現(xiàn).善聽(tīng)別人de發(fā)言捕捉有利于自己de信息拓寬聽(tīng)de渠道拓寬聽(tīng)de渠道讓更多de信息從“耳”而入.每周觀看《新聞周刊》《焦點(diǎn)訪談》,并把感悟?qū)懺诠P記本(自行購(gòu)買(mǎi)一六k)上.說(shuō):言為心聲,不恥下問(wèn)上課時(shí)多參與討論,主動(dòng)與人交流心得.多請(qǐng)教老師和同學(xué),不懂就問(wèn).朗誦、演講.看電視電影時(shí)積極評(píng)論體會(huì)劇中人物心情,使你de思維更加敏感.對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足,鍛煉你de欣賞能力.讀:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神可以更好de體會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”.培養(yǎng)扎實(shí)de文學(xué)功底；使作文更加“出彩”.讀出聲背得過(guò)得語(yǔ)文者得高考得閱讀者得語(yǔ)文關(guān)于讀書(shū)語(yǔ)文到底怎么學(xué),怎么考?二零一八年“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏曾說(shuō):“高考命題方式正在進(jìn)行很大de改革,而且在悄悄地改.”閱讀速度,以前卷面大概七零零零字,現(xiàn)在是九零零零字,將來(lái)可能增加到一萬(wàn)字.閱讀題量也增加了,題量,不是題目de數(shù)量,是你要做完de題de量,比去年悄悄增加了五%~八%.高考de閱讀面也在悄悄變化,哲學(xué)、歷史、科技什么類(lèi)型de內(nèi)容都有.現(xiàn)在閱讀de要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)教de那個(gè)水平.也就是說(shuō),只看教材,別說(shuō)高考語(yǔ)文,就連中考語(yǔ)文都將應(yīng)付不來(lái).別再說(shuō)什么應(yīng)付考試沒(méi)時(shí)間閱讀!孩子不閱讀,根本應(yīng)付不了考試!關(guān)于讀書(shū)請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)變化語(yǔ)文教材變了高考變了高考語(yǔ)文變了原來(lái)各省都有自己de教材,現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)一使用一套教材,叫部編版教材.部編版教材最重視de事情是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,愛(ài)上讀書(shū),大量位書(shū),學(xué)會(huì)課外說(shuō).以前全國(guó)統(tǒng)考六門(mén)課,現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)考三門(mén)課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ).數(shù)學(xué)de難度在降低,外語(yǔ)可以考兩次.數(shù)學(xué)、外語(yǔ)de重要性在降低,語(yǔ)文de重要性在增加.閱讀面也在悄悄發(fā)生變化,哲學(xué)、歷史、科技什么類(lèi)型de內(nèi)容都有.部編語(yǔ)文教材de注重課外閱讀接下來(lái)是誰(shuí)課外書(shū)讀得多,誰(shuí)古文古詩(shī)詞閱讀得多,誰(shuí)de語(yǔ)文就考得好.學(xué)好語(yǔ)文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠de!關(guān)于讀書(shū)對(duì)于名著de考核標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐漸提高.例如,相對(duì)簡(jiǎn)單題目會(huì)考查對(duì)名著中de人物與情節(jié)de識(shí)記.而在未來(lái),名著閱讀de試題會(huì)考到更多de細(xì)節(jié),以免學(xué)生只是在得過(guò)且過(guò)地背誦.或者是對(duì)比分析人物,讓孩子談?wù)剬?duì)主人公de個(gè)性化感悟;或是結(jié)合給出de具體片段內(nèi)容,鑒賞評(píng)價(jià)人物或者作品語(yǔ)言特色;或者是對(duì)比同一作者de不同作品,探究作者de多種寫(xiě)作風(fēng)格等等.從最開(kāi)始de作者年代、身份de考察,到現(xiàn)在de閱讀理解,無(wú)一不在提示家長(zhǎng)和老師,務(wù)必提高對(duì)孩子名著閱讀de重視程度.關(guān)于讀書(shū)必讀書(shū)目(自行購(gòu)買(mǎi)或借閱)課標(biāo)要求高一上學(xué)期必讀(假期必讀):《邊城》《《平凡de世界》課標(biāo)要求高一下學(xué)期必讀:《雷雨》《巴黎圣母院》課標(biāo)要求高二上學(xué)期必讀:《四世同堂》《蘇東坡傳》課標(biāo)要求高二下學(xué)期必讀:《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》推薦書(shū)目《溫儒敏談讀書(shū)》(有條件de可以購(gòu)買(mǎi))《吶喊》《紅巖》《雷雨》《毛澤東傳》《周恩來(lái)傳》人類(lèi)簡(jiǎn)史》《鄉(xiāng)土中國(guó)》《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《老人與?！氛胐e語(yǔ)句文段,整理好精美豐富de讀書(shū)筆記(自行購(gòu)買(mǎi)一六k),開(kāi)學(xué)時(shí)要進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì).要求:關(guān)于讀書(shū)讀書(shū)交流會(huì)兩名主持人四到六名評(píng)委(邀請(qǐng)老師參加)兩名攝影.六個(gè)閱讀小組,每次交流六個(gè)章節(jié),每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié),針對(duì)一個(gè)章節(jié)出一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)小組de成員都要出這個(gè)題,交流討論,確定用哪一個(gè)問(wèn)題.然后抽簽確定每個(gè)組回答de問(wèn)題(注意:不能回答本組de問(wèn)題).寫(xiě)好每個(gè)字,注意卷面整潔.整理筆記本,將所學(xué)de知識(shí)分門(mén)別類(lèi),日后好復(fù)習(xí).認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),準(zhǔn)備好題集錦本(錯(cuò)題本),將做錯(cuò)或自己不懂de題目記下.準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本,記下精彩de文章段落字詞句.準(zhǔn)備周記本,寫(xiě)周記(隨筆).準(zhǔn)備練字本,每天練字一張.獨(dú)立完成,批改,升格,按照順序裝訂成冊(cè).評(píng)選出優(yōu)秀范文打印裝訂成冊(cè).寫(xiě):紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行思:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆獨(dú)立思考,切不可人云亦云.反思.將一天所學(xué)de知識(shí)大致思量一下,對(duì)掌握和為掌握de東西做到心中有數(shù).“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”.好奇多問(wèn).將自己思考de結(jié)論記下,與人交流.行:讀有字之書(shū),也讀無(wú)字之書(shū)欲讀無(wú)字之書(shū)要行萬(wàn)里路要讀懂政治話語(yǔ)、文字背后de東西,行萬(wàn)里路是好辦法,只有通過(guò)廣泛de社會(huì)觀察、考察、調(diào)研,才能增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象de認(rèn)識(shí)能力和對(duì)文獻(xiàn)與理論de感悟與理解能力.正所謂“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)”讀de是大地之書(shū)、社會(huì)之書(shū)、人性之書(shū).語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需裝備一個(gè)習(xí)慣兩支筆三本工具書(shū)四種方法記筆記.最淡de墨跡勝過(guò)最強(qiáng)de記憶,不動(dòng)筆墨不讀書(shū).黑筆、紅筆、(熒光筆)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第七版)》《古代漢語(yǔ)常用字字典(第五版)》《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》多讀、多背、多寫(xiě)、多思五個(gè)本子①筆記本(分類(lèi)整理)②好題集錦本(錯(cuò)題本),將做錯(cuò)或自己不懂de題目整理下來(lái)③讀書(shū)筆記本,記下精彩de文章段落字詞句④周記本,寫(xiě)周記(隨筆:或者是一種快樂(lè)de心情,或者是一點(diǎn)小感悟,或者是一個(gè)新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn).....)⑤練字本,每天練字一張語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需紀(jì)律上課紀(jì)律上課預(yù)備鈴響后回座位坐好,桌面上擺放好上課用具:語(yǔ)文課本、筆記本、黑色水筆等.最后一次鈴聲完畢還未進(jìn)教室de學(xué)生算遲到;上課十分鐘后算曠課.(課前小組輪流黑板展示:名句、名言、常識(shí)、詩(shī)歌、讀書(shū)佳句好詞等)上語(yǔ)文課時(shí)遵守課堂紀(jì)律,要求專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,積極舉手發(fā)言,不允許隨意講話,做小動(dòng)作,吃零食,照鏡子,睡覺(jué)等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)de事.作業(yè)紀(jì)律書(shū)寫(xiě)工整,只能用黑色水筆完成,不得使用涂改紙或涂改筆.作業(yè)要求及時(shí)完成,認(rèn)真