2024-2025學(xué)年下期期中八年級(jí)教情學(xué)情診斷語(yǔ)文試卷

學(xué)校班級(jí)姓名序號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名序號(hào)---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------線-------------------------------八年級(jí)語(yǔ)文（滿分：120分時(shí)間120分鐘）題號(hào)一二三四五總分（一）（二）分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用（共24分）1.閱讀下列語(yǔ)段，完成（1）~（2）小題。(6分)隨著人口的增多，人類活動(dòng)的日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、溫室效應(yīng)等都在加劇，動(dòng)植物和人類的生存都面臨嚴(yán)重威脅。天空中遷xǐ（

）的飛鳥(niǎo)越來(lái)越少，森林里失去了往日的熱鬧和喧xiāo（

），許多珍稀動(dòng)物都xiāo（

）聲匿跡了。那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜（

）裂的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！為此，我們要踐行和樹(shù)立綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

①遷xǐ

(

)

②喧xiāo

(

)

③xiāo

(

)聲匿跡

④龜

(

)裂（2）畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把正確的句子寫(xiě)在下面橫線上。（2分）

__________________________________________2.許多古詩(shī)文都體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，所謂的“詩(shī)情畫(huà)意”即是如此。課堂上，八年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞主題“詩(shī)情畫(huà)意中的情懷”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。（8分）

主持人：閱讀古詩(shī)文，我們能欣賞如畫(huà)美景。

小宇：“蒹葭蒼蒼，

_____________

。所謂伊人，

_____________

。”蘆葦茂盛，露水盈盈，所愛(ài)之人就在對(duì)岸。

小美：“青樹(shù)翠蔓，

_____________

，

?！毙∈吨?chē)?，景致極幽極佳，美妙動(dòng)人。

主持人：閱讀古詩(shī)文，我們能領(lǐng)略如歌情懷。

小德：王勃豁達(dá)樂(lè)觀，離別之際，用“

_____________

，

_____________。

”（《送杜少府之任蜀州》）告訴友人真正的友誼可以超越時(shí)空。

小智：女子相思情深，度日如年，用“

_____________

，

_____________

！”（《子衿》）夸張地表達(dá)出約會(huì)不遇的失落惆悵。3.下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、從淺陋走向優(yōu)雅。②讀書(shū)還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。③林語(yǔ)堂曾說(shuō)，“讀書(shū)，開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈?！雹茏x書(shū)可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)”，這是閱讀大多數(shù)書(shū)籍都可以帶來(lái)的好處。⑤總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②4.綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）班級(jí)開(kāi)展以“我愛(ài)古詩(shī)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。（1）【擬寫(xiě)標(biāo)題】給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）(2分)“千里房縣·詩(shī)酒美城”。12月21日，2024首屆（房縣）全國(guó)大學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)暨房縣詩(shī)經(jīng)文化傳播大使選拔賽全國(guó)總決賽在湖北十堰房縣西關(guān)印象街區(qū)老年大學(xué)二樓報(bào)告廳圓滿舉辦。來(lái)自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）等50多所高校的學(xué)子們帶來(lái)了42組節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比拼，100多位青年學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技，貢獻(xiàn)了一場(chǎng)彰顯傳統(tǒng)文化魅力，綻放時(shí)代風(fēng)采的文化盛宴。（2）【仿寫(xiě)句子】仿照畫(huà)線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)句子,使之構(gòu)成排比。（3分）我愛(ài)古詩(shī)詞,不僅僅因?yàn)樗菨h語(yǔ)最美麗的珍珠,更因?yàn)樗龓Ыo我無(wú)數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想,置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿的細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想,,,。（3）【談?wù)効捶ā坷蠲髟诨顒?dòng)中聽(tīng)到同桌張雨抱怨古詩(shī)那么難學(xué),現(xiàn)在又不寫(xiě)古詩(shī),沒(méi)有必要學(xué)。如果你是李明,你會(huì)怎樣勸說(shuō)張雨改變這種想法?(3分)二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成5~8題。（共14分）燕子來(lái)時(shí)何君華①過(guò)完年，父親又該出門(mén)去打工了。②臨出門(mén)，他卻放下行李，重新打開(kāi)家門(mén)，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說(shuō)過(guò)，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時(shí)候的一件事來(lái)。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來(lái)，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)著夜深人靜時(shí)的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來(lái)潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來(lái)，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說(shuō)：“古話說(shuō)‘燕子不進(jìn)苦寒門(mén)，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)，是農(nóng)人最親密的益鳥(niǎo)，巢穴也是一口泥一口泥地銜來(lái)的……”④聽(tīng)了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心?、莨?，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒(méi)回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來(lái)的?！雹蔻咴谖业某寄合胫?，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問(wèn)父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來(lái)啦！”聽(tīng)了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來(lái)了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了?、嘌嘧拥膲勖挥惺曜笥?。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒(méi)有回到我家。我知道，它再也不會(huì)回來(lái)了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過(guò)不已。好在沒(méi)過(guò)多久，又有一只燕子來(lái)到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來(lái)的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來(lái)筑巢。父親心里一直記得，來(lái)年外出打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門(mén)在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說(shuō)的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最美麗……”?“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”車(chē)窗外的行道樹(shù)已經(jīng)吐出新芽，坐在車(chē)?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來(lái)了。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）5.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請(qǐng)閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）三年級(jí)時(shí)的春天：燕筑巢（1）燕離去燕子來(lái)去（2）：燕歸來(lái)（③——⑨）有一年春天：舊燕去（3）去年：蓋新房盼燕來(lái)6.“看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽(tīng)到了夜深人靜時(shí)的呢喃”，此場(chǎng)景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？（3分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------7.請(qǐng)對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。（4分）-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------A．臨出門(mén)，他卻放下行車(chē)，重新打開(kāi)家門(mén)，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開(kāi)了一道縫兒。（從描寫(xiě)的角度賞析）（2分）B．一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……（從修辭的角度賞析）（2分）8.結(jié)尾一段在選文中有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。（4分）（二）閱讀下面文章，完成9~12題。（共12分）門(mén)楣上的文化瑰寶①匾額作為中華民族獨(dú)特的民俗文化精品，以凝練的詩(shī)文、精湛的書(shū)法和深遠(yuǎn)的寓意，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的辭賦詩(shī)文、書(shū)法篆刻、建筑藝術(shù)融為一體，集字、印、雕、色的大成，述說(shuō)著上千年的歷史，被稱為“古建筑的靈魂”。②提到匾額，許多人可能覺(jué)得很陌生。但如果說(shuō)到老字號(hào)商鋪“稻香村”“張一元”，再說(shuō)到皇宮寺廟的“太和殿”“雍和宮”，就會(huì)感到匾額離我們并不遠(yuǎn)。它既是一種文化載體，也是一種傳統(tǒng)象征，既是人文風(fēng)景，更是歷史印記。③匾額興起于先秦，歷經(jīng)兩千余年沉淀與打磨，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)自成體系的分支。匾額簡(jiǎn)稱為匾，古代“匾”寫(xiě)作“扁”。漢代許慎《說(shuō)文解字》對(duì)“扁”作了如下解釋：“扁，署也，從戶冊(cè)。戶冊(cè)者，署門(mén)戶之文也?！奔袋c(diǎn)出了匾額作為“建筑命名”的原始功能。④匾額習(xí)俗的形成源于古人對(duì)門(mén)的重視。在古代，門(mén)被稱為“衡門(mén)”，是一種領(lǐng)地的標(biāo)識(shí)，我國(guó)一些少數(shù)民族至今仍然保留著在衡門(mén)上放置獵物作為其領(lǐng)地標(biāo)識(shí)的風(fēng)俗。當(dāng)部落發(fā)展成為國(guó)家，氏族首領(lǐng)化家為國(guó)，衡門(mén)上的標(biāo)志也簡(jiǎn)化成為文字，成為國(guó)號(hào)。我國(guó)古代第二個(gè)奴隸制王朝商朝的國(guó)號(hào)為商，《詩(shī)·商頌·玄鳥(niǎo)》中曾說(shuō)“天命玄鳥(niǎo)，降而生商”，“商”字的甲骨文極像衡門(mén)之上放置鳥(niǎo)牲。⑤中國(guó)的古建筑，凡樓、臺(tái)、亭、閣，或軒、榭、堂、館，匾額是不可缺少的裝飾品，相當(dāng)于古建筑的眼睛。由于匾額在建筑物中占據(jù)了顯耀的位置，因此極受古人重視。⑥匾額廣泛流傳，由官方傳至民間是從唐末開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)里坊制度被廢除，百姓可以臨街開(kāi)店，掛出各自的匾額來(lái)招攬生意。到了宋代，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，匾額就更多了。⑦俗語(yǔ)道：“創(chuàng)出金字招牌，買(mǎi)賣(mài)找上門(mén)來(lái)”，流入民間的匾額逐漸成了商家的招牌、店鋪的品牌。著名的招牌，實(shí)際上也就是著名的商標(biāo)，它往往同優(yōu)質(zhì)的商品聯(lián)系在一起，同顧客的認(rèn)同感、信任感聯(lián)系在一起。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------⑧20世紀(jì)30年代，上海老字號(hào)童涵春堂曾因債臺(tái)高筑，不得不把部分產(chǎn)權(quán)出售，經(jīng)過(guò)出、受盤(pán)人雙方協(xié)商，在出盤(pán)的時(shí)候，將招牌這塊無(wú)形資產(chǎn)作價(jià)80萬(wàn)兩白銀，折合112萬(wàn)銀圓，可見(jiàn)名店招牌的珍貴。-------------------------------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------線------------------------------------------⑨除了為建筑物和商鋪“標(biāo)識(shí)名稱”外，匾額在古代還是宣揚(yáng)教化的重要傳播媒介，宣揚(yáng)修身、齊家、治國(guó)、平天下的理念，維護(hù)社會(huì)秩序和規(guī)范倫理道德。⑩明清之際，牌坊匾額成為最高統(tǒng)治者褒獎(jiǎng)功德孝賢的重要形式，需經(jīng)皇帝降旨或恩準(zhǔn)才能建造，在正樓檐下和頂枋之上的正中間建有一個(gè)小龕，內(nèi)有一塊小石板，上鐫“圣旨”“恩榮”等字樣。?清朝律例規(guī)定，匾額作為一項(xiàng)特殊的旌表物品賞賜給壽民，從而使得匾額被廣泛運(yùn)用到祝壽之中。據(jù)說(shuō)，乾隆登基后的第一塊匾，賜予了山東按察使黃叔琳，因其母吳氏年近九十，賜“德門(mén)壽母”額，而且在其執(zhí)政的六十年中，凡朝臣七十壽誕，要員父母八十、九十高壽，乾隆都不忘題匾賜匾以彰慶賀。他的做法深深影響了嘉慶、道光、咸豐、同治等多位皇帝，使得老人祝壽匾在清代成為一時(shí)風(fēng)尚，至今仍有大量實(shí)物留存。9.下列關(guān)于“匾額”的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.匾額是將辭賦詩(shī)文、書(shū)法篆刻、建筑藝術(shù)融為一體的中華民族獨(dú)特的民俗文化精品。B.匾額興起于先秦，許慎在《說(shuō)文解字》中點(diǎn)出了匾額作為“建筑命名”的原始功能。C.匾額作為不可缺少的裝飾品在中國(guó)的古建筑物中占據(jù)了顯耀的位置，因此極受古人重視。D.宋代，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，匾額從這時(shí)開(kāi)始廣泛流傳，開(kāi)店的百姓掛各自的匾額招攬生意。10.文章第⑧段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）11.如果用下面這段文字作為選文的補(bǔ)充材料，放在哪段最為合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）在《清明上河圖》的畫(huà)面中，能看到汴京街道上，兩旁并列著各種店鋪、作坊，其中有酒樓飯店，也有金銀鋪、裱畫(huà)鋪和醫(yī)藥鋪，如“劉家上色沉檀楝香”（香藥鋪）、“王家羅錦匹帛鋪”（綢緞店）、“劉三叔精裝字畫(huà)”（博古齋裱畫(huà)鋪）以及“趙太丞家”等醫(yī)鋪。此外，還有“孫家正店”（內(nèi)城東角門(mén)不遠(yuǎn)處）及“十千腳店”（汴河上土橋南岸）等。12.簡(jiǎn)要分析第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成13~16題。（共11分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日過(guò)桃源縣，之綠蘿山下，諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌④高，石為泉嚙，皆若靈壁。（節(jié)選自袁中道《再游桃花源》）【注釋】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的帷帳。④彌：更加。

13．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）文言語(yǔ)句方法提示解釋（1）不足為外人道也查閱字典法：①做；干。②成為；變成。③當(dāng)作；充當(dāng)。④向；對(duì)。（摘自《古漢語(yǔ)字典》）（填序號(hào)）

（2）悉如外人詞語(yǔ)推斷法：悉聽(tīng)尊便（3）桃可千余樹(shù)課內(nèi)遷移法：潭中魚(yú)可百許頭（《小石潭記》）14．把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

15．

16．甲、乙兩文中的桃花源都令人向往，但作者借此表達(dá)的情感卻是不同的，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，完成填空。（3分）

甲文通過(guò)虛寫(xiě)一個(gè)理想中的桃花源，主要表達(dá)了陶淵明對(duì)______

；乙文通過(guò)______，主要表達(dá)了作者_(dá)_______。（二）閱讀下面古詩(shī)，完成17~18小題。（4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。17．本詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)“關(guān)關(guān)雎鳩”的目的是什么？（2分）

18．誦讀“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”一句時(shí)，甲生認(rèn)為“悠”字需重讀，乙生認(rèn)為“輾轉(zhuǎn)”需重讀。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和情感說(shuō)明理由。（2分）四、名著閱讀（5分）19.語(yǔ)文老師在班里組織了一場(chǎng)“《經(jīng)典常談》閱讀交流會(huì)”，同學(xué)們都暢所欲言，請(qǐng)你參與討論。

(1)請(qǐng)你把下面一段“《經(jīng)典常談》我介紹”內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

《經(jīng)典常談》是（作者）為青少年撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書(shū)共篇，介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。

(2)結(jié)合《經(jīng)典常談》中對(duì)下列古籍的闡述，選擇一本推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

《詩(shī)經(jīng)》

《戰(zhàn)國(guó)策》

《史記》-------------------------------------