Unit 4 Lesson 3（教案）人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語年級(jí)六年級(jí)課題Unit4Ihaveapenpal(Lesson3)教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫短語doeswordpuzzles,cooksChinesefood，studiesChinesegoeshiking理解語境單詞amazing,Canberra,Sydney等；2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型Doeshe/shelike/live...?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.He/Sheoften___s.二、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能理解語篇內(nèi)容，按照正確的語音語調(diào)朗讀并復(fù)述課文；2.能正確運(yùn)用所學(xué)核心功能句并根據(jù)實(shí)際情況談?wù)摴P友的情況，并能進(jìn)行流利問答。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能知道從姓名、年齡、地方、愛好和經(jīng)常做的事情等各個(gè)維度，分板塊來談?wù)摴P友。四、文化意識(shí)目標(biāo)：1.對(duì)澳大利亞各大城市進(jìn)行簡(jiǎn)要了解。2.從全世界都在學(xué)中文、做中國(guó)食物和學(xué)習(xí)中國(guó)功夫中，培養(yǎng)民族文化自信。3.明白世界是一家，多交朋友，立足本土，放眼世界。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能在情境中正確運(yùn)用核心句型Doeshe/shelike/live...?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.He/Sheoften___s.二、教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟讀并理解課文文本，并復(fù)述對(duì)話大意。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-2主題頁1.Greeting.2.Talkaboutthelearningaims.教師與學(xué)生問好，講解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)課時(shí)目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3圖片視頻引入，活躍課堂Warm-up---What’sthevideoabout?教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看PeppaPig視頻，并讓學(xué)生討論，視頻是關(guān)于什么主題。T:Boysandgirls,let’senjoyashortvideo.Pleasetellmewhat’sthevideoabout,OK?【設(shè)計(jì)意圖】：觀看視頻，引出主題。P4-6圖片播放視頻，引出并學(xué)習(xí)新知１．Let’stry教師用播放視頻，展示MissWhite和WuBinin聊天情景，并提出問題：（1）Whataretheytalkingabout?（2）HowoldisthestudentfromAustralia?２.教師呈現(xiàn)Let’stry聽力文本，揭示答案：They’retalkingaboutapenpal.Heis11yearsold.３.Let’sguess教師引導(dǎo)學(xué)生提問關(guān)于WuBinbin筆友的更多信息：姓名、興趣愛好，居住地等。【設(shè)計(jì)意圖】：簡(jiǎn)潔明了呈現(xiàn)方式，初步了解筆友基本信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生提問的能力。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P7-13圖片核心表達(dá)練習(xí)，并講解Doeshe...的用法。Watchandanswer觀看視頻，回答問題，找出姓名和居住地。感知核心句型Doeshelive...?Goodtoknow.了解Canberra是澳大利亞首都。找出興趣愛好。講解核心句型：Pairwork:核心句型操練?？偨Y(jié)Doesshe/she...?規(guī)律跟讀模仿，回歸文本。讓學(xué)生簡(jiǎn)單運(yùn)用核心語言，創(chuàng)造練習(xí)機(jī)會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】：通過層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練核心句型的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律。各個(gè)擊破語言知識(shí)點(diǎn)。P14-20圖片1.Listenandanswer;通過John和弟弟的交談。引出John的新筆友。提問What’shispenpal’sname?DoesheliveinChinatoo?2.Let’slearn隨文識(shí)詞并教授。Languagepoint.總結(jié)動(dòng)詞三單規(guī)律。4.Let’sretell復(fù)述課文。引出從哪幾個(gè)方面談?wù)摴P友?！驹O(shè)計(jì)意圖】：語篇學(xué)習(xí)，利用Let'slearn情景，引出學(xué)習(xí)核心短語，和總結(jié)三單規(guī)律,并在復(fù)述小語段中，培養(yǎng)學(xué)生分板塊話談?wù)摴P友的思維能力。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P21-24圖片視頻練習(xí)訓(xùn)練，加深鞏固。1.Task1:Remembertheinformation.記住交友信息。2.Task2:Whoismypenpal?Makeadialogue.創(chuàng)編對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】：鏈接學(xué)生真實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)運(yùn)用核心語言的活動(dòng)場(chǎng)景，巧用信息差，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中操練核心句型，增強(qiáng)語言語用性，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。P25-26圖片Goodtoknow.了解中國(guó)文化正走向世界，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。立足中國(guó)，放眼世界。P27圖片思維導(dǎo)圖結(jié)課，總結(jié)回顧，再次鞏固【設(shè)計(jì)意圖】：利用一目了然的呈現(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生快速回顧所學(xué)。5作業(yè)設(shè)計(jì)P28圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.借助電子課本聽、讀、背P40-41;星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)：1.向家人朋友介紹自