骨干教師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)第二階段培訓(xùn)方案

骨干教師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)第二階段培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)：1.掌握教材知識(shí)內(nèi)容，能夠系統(tǒng)、全面復(fù)習(xí)和掌握教材各知識(shí)點(diǎn)；2.能夠自主設(shè)計(jì)出符合不同學(xué)生需求和程度的數(shù)學(xué)教學(xué)方案；3.提升教學(xué)方法和技巧，提高選材和解題的能力；4.加強(qiáng)交流分享，促進(jìn)個(gè)人思想、教學(xué)與教育理念的提高。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1.基本觀念與方法：1）學(xué)習(xí)階段的分類及各自的特點(diǎn)；2）教學(xué)目的與教學(xué)原則；3）教學(xué)方式與教學(xué)方法；2.直線和圓：1）平面直角坐標(biāo)系；2）直線方程的確定；3）圓的基本性質(zhì)；4）圓的方程。3.三角形與相似：1）三角形中線、中位線、高線的性質(zhì)；2）相似三角形的性質(zhì)及判定；3）重心、外心、內(nèi)心和垂心的性質(zhì)及應(yīng)用。4.函數(shù)：1）函數(shù)的概念和表示；2）函數(shù)的基本性質(zhì)；3）初等函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其應(yīng)用。5.微積分初步：1）導(dǎo)數(shù)的概念、公式和性質(zhì)；2）求導(dǎo)法則；3）極值、最值及其判定方法。6.選擇題、解答題解析與講評(píng)。三、授課形式1.以講授為主，輔以演示、分析、練習(xí)。2.在講授過程中，鼓勵(lì)與學(xué)員互動(dòng)，組織討論、研究、“問答”等互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師生之間的交流和參與度。3.加強(qiáng)測(cè)試與考察，掌握學(xué)員各自的差異化教育和學(xué)習(xí)需求，分別給予針對(duì)性較強(qiáng)的指導(dǎo)和優(yōu)化學(xué)習(xí)建議。四、培訓(xùn)方法1.理論知識(shí)授課通過系統(tǒng)、科學(xué)的講述與展示，讓學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的理論思路，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.案例講解教學(xué)將數(shù)學(xué)理論與實(shí)際生活案例相結(jié)合，模擬學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)員更好的理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。3.競(jìng)賽活動(dòng)與評(píng)價(jià)組織學(xué)員參加競(jìng)賽活動(dòng)，并通過評(píng)測(cè)和評(píng)價(jià)的方式來及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題，以優(yōu)化教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4.教學(xué)實(shí)踐操作引導(dǎo)學(xué)員自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，分別在校園內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐操作，不斷提升教學(xué)理念和教學(xué)能力。五、評(píng)價(jià)與反思培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)員的教育教學(xué)能力進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，并通過反饋和交流的方式