第十四課 青春期的變化　　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年龍教版初中心理健康七年級(jí)上冊(cè)

第十四課青春期的變化教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年龍教版初中心理健康七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要聊一聊青春期的變化，這可是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段哦！??首先，我會(huì)用生活中的實(shí)例，結(jié)合我們七年級(jí)的心理健康課本，讓大家對(duì)青春期的生理和心理變化有個(gè)初步的了解。然后，我們一起來(lái)探討這些變化對(duì)我們的影響，以及如何應(yīng)對(duì)它們。??最后，我會(huì)引導(dǎo)大家思考如何更好地度過(guò)青春期，讓我們的青春更加精彩！??讓我們共同開啟這段奇妙的成長(zhǎng)之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)理解并接納青春期的生理和心理變化。

2.提升情緒管理能力，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)健康的人際交往能力，學(xué)會(huì)與同伴建立良好關(guān)系。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解青春期的生理衛(wèi)生知識(shí)，預(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期生理和心理變化的特點(diǎn)及影響。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期變化的原因和影響。

難點(diǎn)：

1.如何正確看待和處理青春期的情緒波動(dòng)。

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒管理技巧，如深呼吸、積極思考等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.如何建立健康的人際關(guān)系。

解決辦法：通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握人際交往的技巧，并強(qiáng)調(diào)尊重和理解他人。

突破策略：

-采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與度。

-結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-邀請(qǐng)專家或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)，提供實(shí)際指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，深入淺出地講解青春期的生理和心理變化。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)青春期變化的理解。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示青春期變化的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放青春期健康教育視頻，直觀展示生理變化過(guò)程。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期變化興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到自己或者身邊的朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了一些變化？這些變化是正常的嗎？它們又意味著什么呢？”

接著，展示一些青春期變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受這些變化，引發(fā)他們的好奇心。

最后，簡(jiǎn)短介紹青春期的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)青春期是人生成長(zhǎng)的重要階段，了解這些變化對(duì)于我們健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

**2.青春期基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，講解青春期的定義，包括它開始的時(shí)間、主要標(biāo)志等。

然后，詳細(xì)介紹青春期的生理和心理變化，使用圖表或示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解這些變化是如何發(fā)生的。

最后，通過(guò)實(shí)例或案例，如身高增長(zhǎng)、聲音變化等，讓學(xué)生更好地理解青春期變化在生活中的具體體現(xiàn)。

**3.青春期案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的青春期案例進(jìn)行分析，如身體發(fā)育、情緒管理、人際關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青春期變化的多樣性和復(fù)雜性。

分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與青春期相關(guān)的主題，如如何應(yīng)對(duì)考試壓力、如何處理人際關(guān)系等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青春期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期變化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期的基本概念、生理和心理變化、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青春期變化對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)這些變化，健康成長(zhǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏^察和思考這些變化。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春期的生理和心理變化，包括身體發(fā)育、性征變化、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生能夠理解青春期變化的原因和生理基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到這些變化是正常的成長(zhǎng)過(guò)程。

-學(xué)生掌握了青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)，如個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、健康飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生在情緒管理方面有所提升，能夠識(shí)別和理解自己的情緒，學(xué)會(huì)基本的情緒調(diào)節(jié)技巧。

-學(xué)生在人際交往能力上有所增強(qiáng)，能夠更好地與同齡人溝通，建立積極的人際關(guān)系。

-學(xué)生在問(wèn)題解決能力上得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決自己在青春期遇到的問(wèn)題。

3.**情感態(tài)度方面**：

-學(xué)生對(duì)青春期有了更積極的認(rèn)識(shí)，能夠以健康的心態(tài)看待自己的身體和心理變化。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我認(rèn)同感，更加自信地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生對(duì)心理健康有了更高的重視，愿意主動(dòng)尋求幫助，關(guān)注自己的心理健康狀況。

4.**價(jià)值觀培養(yǎng)方面**：

-學(xué)生形成了正確的性別觀念，尊重和理解性別差異，促進(jìn)性別平等。

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感，意識(shí)到自己在青春期需要為自己的行為負(fù)責(zé)。

-學(xué)生樹立了健康的生活觀念，認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

5.**實(shí)踐應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如通過(guò)改變飲食習(xí)慣、增加體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身體健康。

-學(xué)生在遇到青春期困惑時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo)，減少心理壓力。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠以更加成熟的態(tài)度處理人際關(guān)系，減少?zèng)_突。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了，心里不禁有點(diǎn)小感慨。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，講授法能夠系統(tǒng)地介紹知識(shí)，討論法能讓學(xué)生們積極參與，而案例分析法則能幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講授過(guò)程中，我可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能跟不上節(jié)奏。所以，以后我會(huì)在講解時(shí)注意節(jié)奏，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在課堂管理方面，我嘗試了分組討論的方式，這確實(shí)提高了學(xué)生的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理或者引導(dǎo)不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地掌控討論的節(jié)奏，確保每個(gè)小組都能有充分的討論時(shí)間。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于青春期的變化有了更深入的了解，他們?cè)谇榫w管理和人際交往方面也提出了一些很好的觀點(diǎn)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，還是顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)課堂環(huán)境還不夠適應(yīng)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，營(yíng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解青春期衛(wèi)生保健知識(shí)時(shí)，可能沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活給出足夠的指導(dǎo)。今后，我會(huì)在教學(xué)中更加注重實(shí)用性，讓學(xué)生們能夠?qū)W以致用。

所以，我打算在今后的教學(xué)中，繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。也希望學(xué)生們能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。嗯，就這樣吧，讓我們一起期待下一次的課堂吧！??????八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《青春期的我們》——這是一本專門針對(duì)青少年心理和生理變化的科普書籍，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，適合學(xué)生自主閱讀。

-**視頻資源**：《青春期的秘密》——這是一部關(guān)于青春期生理和心理變化的科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫和真實(shí)案例相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解青春期的變化。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或課余時(shí)間閱讀《青春期的我們》，重點(diǎn)關(guān)注書中關(guān)于青春期生理變化、心理發(fā)展和人際交往的章節(jié)。

-學(xué)生可以記錄下自己閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)，并在課堂上與同學(xué)們分享討論