傳記文言文-上（核心考點(diǎn)）-2025年上海高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（原卷版）

考點(diǎn)04傳記文言文（核心考點(diǎn)精講精練）

I胤.考情探究

i.高考真題考點(diǎn)分布

?點(diǎn)

題缸X傳記文言文

20252025?上?？季?/p>

試卷類型分值考查標(biāo)題考查內(nèi)容

組合閱讀

韓德基傳/荊

2024?上海秋考卷19分實(shí)詞+斷句+翻譯+分析人物形象+問(wèn)題探

選擇2024巫

究

填空

實(shí)詞+斷句+翻譯+概括人物形象+表達(dá)技

斷句2024?上海春考卷17分陳東莊先生傳

巧分析

問(wèn)答

實(shí)詞+斷句+翻譯+概括人物形象+文章內(nèi)

2023?上海秋考卷19分儒賈傳

分析2023容分析

2023?上海春考卷17分董三齊傳實(shí)詞+斷句+翻譯+分析人物形象

2022?上海秋考卷19分韓億傳實(shí)詞+斷句+翻譯+內(nèi)容理解+人物評(píng)價(jià)

2022實(shí)詞+斷句+翻譯+分析人物形象+文章內(nèi)

2022?上海春考卷19分傅良弼傳

容分析

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

近3年上海卷對(duì)于傳記文言文的考查,主要是以選擇+填空題+分析題形式進(jìn)行考查:

第1題，填空題,一般考查實(shí)詞含義，要求用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出詞語(yǔ)含義。每題1分。

第2題，選擇題,一般考查實(shí)詞含義，要求選擇正確答案。每題1分。

第3題,斷句題，一般考查文言斷句，要求正確劃分語(yǔ)音停頓、句意。

第4題，填空翻譯題，一般考查文言翻譯，要求正確運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

第5題，分析問(wèn)答題，一般考查內(nèi)容理解與分析，要求正確理解文章大意，理解布局謀篇對(duì)人物形象的塑

造作用等。

第6題，分析問(wèn)答題，一般考查人物形象概括與分析，兼及文章總體評(píng)價(jià)與探究，要求正確分析作者的情

感、寫(xiě)作的意圖，評(píng)價(jià)古詩(shī)文內(nèi)容、思想的意義和價(jià)值。

近年常見(jiàn)組合是實(shí)詞選擇填空+斷句+翻譯+分析人物形象+問(wèn)題探究。分值17分~20分。2024年上海卷首次

出現(xiàn)兩篇傳記文言文組合閱讀。

【備考策略】

復(fù)習(xí)時(shí)做到以下三點(diǎn)：

（1）注重平時(shí)實(shí)詞閱讀積累和古代漢語(yǔ)實(shí)詞意義和用法積累，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）注重實(shí)詞詞義推斷技巧的訓(xùn)練，注重文言文古今對(duì)照翻譯訓(xùn)練。

（3）注重文言文閱讀，尤其是《史記》、“二十四史”等史傳人物傳記閱讀。

【命題預(yù)測(cè)】

在普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（上海卷）語(yǔ)文科目考試說(shuō)明中，傳記類文言文閱讀的考點(diǎn)內(nèi)容如下：

3.1理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。

3.2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

3.3概括古詩(shī)文的主要內(nèi)容。

3.5理解詞語(yǔ)、句子在古詩(shī)文中的含義。

3.6憑借對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律的把握，依據(jù)語(yǔ)境、內(nèi)容，進(jìn)行斷句、排序、判斷等。

3.7分析詞、句、段在古詩(shī)文中的作用。

3.9分析作者的情感、寫(xiě)作的意圖。

3.10賞析古詩(shī)文的語(yǔ)言運(yùn)用、古詩(shī)文中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)和句子。

3.13評(píng)價(jià)古詩(shī)文內(nèi)容、思想的意義和價(jià)值。

以上考點(diǎn)，有關(guān)傳記類文言文閱讀的分值大致比較穩(wěn)定，約為19分左右，一般用6道題來(lái)進(jìn)行考查。

其中，3.5理解詞語(yǔ)、句子在古詩(shī)文中的含義。3.2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。3.6憑借對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律的把握,

依據(jù)語(yǔ)境、內(nèi)容，進(jìn)行斷句、排序、判斷等。主要為基礎(chǔ)知識(shí)部分，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題來(lái)考查，

基礎(chǔ)部分通常為4道題。

3.3概括古詩(shī)文的主要內(nèi)容和3.13評(píng)價(jià)古詩(shī)文內(nèi)容、思想的意義和價(jià)值為能力綜合部分，主要用主觀

簡(jiǎn)答題來(lái)考查。綜合閱讀部分通常為2道題。需要注意的是綜合閱讀部分出題更加靈活，開(kāi)始向追加不同

文本材料進(jìn)行綜合比較或探究分析的綜合對(duì)比閱讀和問(wèn)題探究方向發(fā)展。

Ft.考點(diǎn)梳理卜

必備基礎(chǔ)知識(shí)：

文言文語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)（古漢語(yǔ)語(yǔ)法、此類現(xiàn)象如詞類或用、句式、古今異義、虛詞、文化常識(shí)）

重難點(diǎn)知識(shí)：

實(shí)詞的特殊義項(xiàng)、實(shí)詞詞義推斷技巧、古文整段閱讀內(nèi)容概括分析、人物形象分析

考點(diǎn)精講01實(shí)詞意義

典例引領(lǐng)

（2022年上海高考語(yǔ)文真題）閱讀下文，完成下面小題。

韓億傳

（北宋）蘇舜欽

①韓公，諱億，字宗魏。以咸平五年登進(jìn)士第，除大理評(píng)事。

②景祐二年，通判陳州。時(shí)郡界河決害民，計(jì)其補(bǔ)塞費(fèi)巨萬(wàn)，公馳至其地，集瀕河丁壯，

就伐薪藁，親為裁畫(huà)，一物不取于民而堤復(fù)完堅(jiān)。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，將劫旁

邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，賊棄舟迸走，盡束以

付吏。轉(zhuǎn)運(yùn)使鄭文寶聞之，走檄①會(huì)公于許。既至，嘆曰：“急欲識(shí)公之面顏耳?！?/p>

③八年，遷屯田員外郎，知相州。時(shí)河北蝗旱，轉(zhuǎn)運(yùn)使因歲計(jì)覆②，不以實(shí)聞，諸郡畏莫

敢言，公力抗章請(qǐng)蠲賦役，州民賴以全活。

④尋擢侍御史，時(shí)淮浙蝗旱，民饑殍流散。命公為安撫，所至賑吐困災(zāi)家，罷諸役作，舉

良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田,久為右姓專其利，公決導(dǎo)以濟(jì)下戶，得以衣食者不可勝數(shù)。

⑤歲余，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財(cái)。丁崖州當(dāng)國(guó)，勢(shì)懾天下，私所親

諭公，欲市向公長(zhǎng)安華嚴(yán)別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰："土田衣食之源不可棄?！?/p>

故余財(cái)盡均，而華嚴(yán)獨(dú)存，不以分，由是忤崖州意。

⑥景祐中，西夏稱藩日久，當(dāng)遣人至京師貨易，出入民間如家。公深以為不便，請(qǐng)下詔推

恩置館舍，遣便援引宜為纜其貨為若伏.理人著實(shí)羈歷之也。一.

⑦公性方嚴(yán)質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅(jiān)正，形于顏色，惟義所在，不恤

權(quán)忌，一發(fā)于言，眾莫敢?jiàn)Z。

［注］①走檄：緊急發(fā)送文書(shū)。②覆：檢查。

【試題】1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）盡事以付吏（）（2）故余財(cái)盡均（）

【試題】2.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

（1）公康知之（）

A.廉潔B.正直C.查訪D.辨別

（2）公決導(dǎo)以疥下戶（）

A.救濟(jì)B.灌溉C.資助D.疏浚

（2024?上海楊浦?二模）閱讀下文，完成各題。

（甲）甫里先生傳（節(jié)選）

（唐）陸龜蒙

①甫里先生者，不知何許人也。人見(jiàn)其耕于甫里，故云。先生性野逸，無(wú)羈檢、好讀古圣人書(shū)。先生

平居以文章自怡，雖幽憂疾病中，茫然無(wú)旬日生計(jì)，未嘗暫輟。少工詩(shī)歌，欲與造物者爭(zhēng)柄，遇事輒變化

不一，其體裁始則穿穴險(xiǎn)固，囚鎖怪異，破碎陣敵，卒半平淡而后已。得一書(shū)，詳熟，然后置于方冊(cè)。值

本即校，不以再三為限。書(shū)有編簡(jiǎn)斷壞者緝之，文字謬誤者刊之。

②先生之居，有地?cái)?shù)畝，有屋三十楹，有田畸十萬(wàn)步，有牛不減四十蹄，有耕夫百余指。而田污下，

暑雨一晝夜，則與江通，無(wú)別己田他田也。先生由是苦饑?yán)А}(cāng)無(wú)升斗蓄積，乃躬負(fù)畚鐳，率耕夫以為具。

噪歲波里狂,.一丕熊跳童唆、―溺者穆也。或譏刺之，先生日：“爹會(huì)徽瘠①，一大禹臟斷。一.彼圣人邨?一苣二布衣

耳不勤勉何以為妻子.之天乎?且與其一麥?zhǔn)?器、.雀.鼠倉(cāng)庾者如.何.裁?”

③性不喜與俗人交，雖詣門不得見(jiàn)也。不置車馬，不務(wù)慶吊。內(nèi)外姻黨。伏臘喪祭，未嘗及時(shí)往。或

寒暑得中，體性無(wú)事，時(shí)乘小舟，設(shè)蓬席，覺(jué)一束書(shū)，茶灶筆床、釣具，耀@船郎而已。所詣小不會(huì)意徑還

不留雖水禽夏起山鹿駭走之不若也。先生無(wú)大過(guò)，亦無(wú)出入事，不傳姓名，無(wú)有得之者，豈涪翁漁父、江

上丈人之流者乎？

選自陸龜蒙《甫里先生文集》

①徽瘠：形容黑而瘦。②耀：同“棹”。

乙

（唐）陸龜蒙

散人者，散誕之人也。心散意散，形散神散，既無(wú)羈限，為時(shí)之怪民。束于禮樂(lè)者抄之，目：“此散

人也?！鄙⑷瞬恢獝u，乃從而稱之。人或笑曰：“彼病子散而目之，子反以為其號(hào)，何也？”散人日：“水

土之散，皆有用乎？水之散，為雨為露為霜雪；水之局為潴為海為潦為汗。土之散，封之可崇，穴之可深，

生可以藝，死可以入；土之局，城不可以址，竟不可以為盂，得非散能通于變化，局不能耶！退若不散，

守名之筌；進(jìn)若不散，執(zhí)時(shí)之權(quán)。筌可守耶？權(quán)可執(zhí)耶？”遂為《散歌》《散傳》，以存其散。

選自陸龜蒙《甫里先生文集》

【試題】1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）卒造平淡而后已。（）

（2）遂為《散歌》《散傳》,以存其散（）

【試題】2.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）設(shè)蓬席，學(xué)一束書(shū)（）

A.贈(zèng)送B.抱著C.賞賜D.買來(lái)

（2）束于禮樂(lè)者處之（）

A.使……處于外面B.背叛C.疏遠(yuǎn)D.鄙棄

【方法總結(jié)】

文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年有加大難度的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)

有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷。

實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語(yǔ)言現(xiàn)象。備考時(shí)應(yīng)熟練掌握課本中學(xué)到

的實(shí)詞，做好課內(nèi)實(shí)詞遷移，另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如，課文聯(lián)想推斷法，成語(yǔ)聯(lián)想

推斷法字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法，成語(yǔ)對(duì)照法等。

重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：

第一種：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性

如：（優(yōu)孟）多辯，常以談笑諷諫（20。5年全國(guó)III卷）辯，前面是多，多前面是省略的主語(yǔ)，因此多是形容

詞，后面應(yīng)是名詞，所以，辯解釋為動(dòng)詞用作名詞，辯才，口才。

第二種：從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義

如：富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬(wàn)畝。此句“質(zhì)”前面是主語(yǔ)“富人”，應(yīng)理解為動(dòng)詞，否則''質(zhì)人"解

釋不通，如果解釋為“質(zhì)問(wèn)”，與“人田券至萬(wàn)畝”詞義搭配解釋不通，因此，只能解釋為抵押。全句意為：

有個(gè)富人未登田地簿冊(cè)，卻將別人的田契拿來(lái)作抵押，霸占田地達(dá)一萬(wàn)畝。

第三種：從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義。

如：至乃尚書(shū)郎乘馬，則糾劾之。“糾”與“劾”同義對(duì)舉，當(dāng)為同義復(fù)詞，“劾”是“彈劾”的意思，

因此推知“糾”應(yīng)為“檢舉、告發(fā)”之義。

第四種：從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義。

如：生而眇者不識(shí)日（《日喻》）。“眇”，從目從少，聯(lián)想到少目的含義，可推知為眼盲。

第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義。

如：據(jù)靖函之固，擁雍州之地?！皳?jù)”與“擁”相對(duì)，“固”與“地”相對(duì)，“地”是“地方”之意，名詞，

那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為“險(xiǎn)固的地方”之意。

第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義。

如：忠不必用兮，賢不必以?！爸摇焙汀百t”相對(duì)，“用”和“以”相對(duì)，從而推斷，“以”就是“重用”“任

用”的意思。

第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義：

如：張儀至秦，詳失綏墮車，不朝三月。“詳”如果解釋為詳細(xì)之類解釋不同通，于是通“佯”，假裝。

答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意近幾年文言實(shí)詞錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，文言

詞語(yǔ)大部分對(duì)應(yīng)的是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)，但也有詞義轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，答題時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。

即典性測(cè)

【文一】閱讀下文，完成下面小題。

李膺傳

①李膺字元禮，潁川襄城人也。膺性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳宴為師友。初舉孝廉，為司

徒胡廣所率，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯寒，膺常攀矢

石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門徒，膺謝不受，陵后以

阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺,因?yàn)槠溆冗€，喜日："今日乃得御李君矣。”其見(jiàn)慕

如此。永壽二年，鮮卑寇云中，桓帝聞膺能，乃復(fù)征為度遼將軍。自膺到邊，皆望風(fēng)懼服，先所掠男女悉

送還塞下。自是之后，聲振遠(yuǎn)域。

②延熹二年征，再遷河南尹。時(shí)宛陵大姓羊元群罷北?？げ刈锢羌ど徜丬幱衅媲赡溯d之以歸。膺表

欲卷其罪，元群行賂宦豎，膺反坐輸作左校。再遷，復(fù)拜司隸校尉。時(shí)張讓弟朔為野王令，貪殘無(wú)道，至

乃殺孕婦，聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏破柱取朔，付洛

陽(yáng)獄。受辭畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿，御親臨軒，詰以不先請(qǐng)便加誅辟之意。膺對(duì)曰："昔仲尼

為普可冠1.名旦而誅“正卯其仝里到宣。積二句一,.—私遇必稽圖為愆,.丕意獲述疾之兼?！\(chéng)自如穌責(zé)"—特自

留互且,…克殄元惡，一退就鼎鑲，…始生之愿也。"帝無(wú)復(fù)言,顧謂讓日：“此汝弟之罪，司隸何愆？”乃遣出之。

自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問(wèn)其故，并叩頭泣日："畏李校尉?！?/p>

③頃之，帝崩。陳蕃為太傅，與大將軍竇武共秉朝政，連謀誅諸宦官，故可5天下名士，乃以膺為長(zhǎng)

樂(lè)少府。及陳、竇之?dāng)。叩葟?fù)廢。

④后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺日："可去矣。"對(duì)曰："事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。吾年已

六十，死生有命，去將安之？”乃詣詔獄?？妓溃拮油竭?，門生、故吏及其父兄，并被禁錮。

⑤時(shí)侍御史蜀郡景毅子顧為膺門徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然日：“本謂膺賢，遣子師之，

豈可以遺漏名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時(shí)人義之。

（節(jié)選自《后漢書(shū)?黨錮列傳》）

【試題】1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）為司徒胡廣所辟（）（2）膺表欲以其罪（）

【試題】2.為下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)（）

（1）膺常蒙矢石

A.發(fā)出B.冒著C.接受D.遮蓋

（2）故引用天下名士

A.使用B.重用C.薦用D.任用

【文二】閱讀下文，完成下面小題。

何尚之傳

①何尚之，字彥德，廬江潸人也。少頗輕薄，好搏痛，及長(zhǎng)，折節(jié)蹈道，以操立見(jiàn)稱。

②尚之女率劉湛子黯，而湛與尚之意好不篤。湛欲領(lǐng)丹陽(yáng)，乃徙尚之為祠部尚書(shū)，領(lǐng)國(guó)子祭酒。尚之

甚不平。湛誅，遷吏部尚書(shū)。時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白文帝：”宜出為廣州，若

在內(nèi)”成，不得不加以^鉞。屢誅大臣，有虧皇化。”上目：“始誅劉湛等，方欲引升后進(jìn)。曄事跡未彰，

便豫相黜斥，萬(wàn)姓將謂卿等不能容才，以我為信受讒說(shuō)。但使共知如此,不憂致大變也。“曄后謀反伏誅，

上嘉其先見(jiàn)。

③二十二年，為尚書(shū)左仆射。是歲造華林園，并盛暑役人。尚之諫，上不許，目：“小人常日曝背,

此不足為勞?！睍r(shí)上行幸，還多侵夜，尚之又表諫，上優(yōu)詔納之。

④先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多翦鑿古錢以取銅，上患之。二十四年，錄尚書(shū)江夏王義恭議，以

一大錢當(dāng)兩，以防翦鑿，議者多同。尚之議日：“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾裁物而可久也。泉布

廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憒亂，人泣于市。良由事不畫(huà)一，難用遵行。自非急病

權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之贊自信，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意?！敝蓄I(lǐng)軍沈演之

以為若以大錢當(dāng)兩，則國(guó)傳難朽之寶，家贏一倍之利，不俟加憲，巧源自絕。上從演之議，遂以一錢當(dāng)兩。

行之經(jīng)時(shí)，公私非便，乃罷。

⑤尚之立身簡(jiǎn)約，車服率素，妻亡不娶，又無(wú)姬妾。執(zhí)衡當(dāng)朝，畏遠(yuǎn)權(quán)柄，親故一無(wú)薦舉。薨年七十

九，謚日簡(jiǎn)穆公。

（選自《南史》卷三十，有刪改）

【試題】1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）尚之女道劉湛子黯（）（2）未有違眾矯物而可久也（）

【試題】2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）若在內(nèi)釁成（）

A.禍亂B.裂痕C.過(guò)失D.爭(zhēng)端

（2）還多像夜（）

A.侵蝕B.臨近C.止息D.侵凌

【文三】閱讀下文，完成下面小題。

張自新傳

①?gòu)堊孕拢趺?，字子賓，蘇州昆山人。自新少讀書(shū)，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹@未有所

得,自新隨口而應(yīng)，若港了者。性方簡(jiǎn),無(wú)文飾。見(jiàn)之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。同舍生夜讀倦睡去，自

新以燈蕖投之，油污滿幾，正色切責(zé)，若老師然。髯部喪父，家計(jì)不能支。母曰：“吾見(jiàn)人家讀書(shū)，期望

青紫②，萬(wàn)不得一。且命已至此，何以為書(shū)？”自新涕泣長(zhǎng)跪，目：“亡父以此命鴻，且死，未聞?dòng)兴Z(yǔ)，

鴻何敢忘？且鴻寧以衣食憂吾母耶？”與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色；f黑。夜歸，則正襟危坐，嘯歌

古人，飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也。

②兄為里長(zhǎng)，里多逃亡，輸納無(wú)所出。每歲終，官府催科，挎掠無(wú)完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄

他所?？h吏怪其意氣，方授杖，輒止之，目：“西何人者？”自新目：“里長(zhǎng)，實(shí)書(shū)生也?！痹囍模?/p>

就，慰而免之。

③弱冠授徒他所，歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂(lè)。自新視

豪勢(shì)，眇然不為意。吳中子弟多輕像，冶鮮好衣服，相聚集以褻語(yǔ)戲笑，自新一切不省。與之語(yǔ)，不答。

議論古今，意氣慷慨。酒酣，大聲日：“軍天下竟何如？”目直上視，氣勃勃若怒，群兒至欲毆之。補(bǔ)學(xué)

官弟子員力學(xué)官索贄金甚急，自新實(shí)無(wú)所出，數(shù)召笞辱，意忽忽不樂(lè)，欲棄去，俄得疾卒。

④自新為文，博雅而有奇氣，人無(wú)知之者。予嘗以示吳純甫，純甫好獎(jiǎng)士類，然其中所許可者不過(guò)一

二人，顧獨(dú)稱自新。自新之卒也，純甫買棺葬焉。

⑤歸子目：余與自新游最久，見(jiàn)其面斥人過(guò)，使人無(wú)所容僖人廣坐間出一語(yǔ)未嘗視人顏色笑罵紛集,

殊不為意。以自新之才，使之有所用，必有以自見(jiàn)者。淪沒(méi)至此，天可問(wèn)邪？世之乘時(shí)得勢(shì)、意氣揚(yáng)揚(yáng)、

自謂己能者，亦可以省矣。

（選自《震川先生集》卷二十六）

【注】①屹屹：同"破放"，勤奮不懈的樣子。②青紫：古代公卿經(jīng)帶之色，這里俯楷高官顯爵。③弟子員：

生員。

【試題】1.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）若素了者（）（2）純甫買棺葬帶（）

【試題】2.請(qǐng)為下面句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

（1）而何人者？（）

A.如果B.你C.但是D.而且

（2）半天下竟何如（）

A.治理B.主管C.分割D.為官

四、閱讀下文，完成各題

司空?qǐng)D傳

①圖⑴字表圣，自言灑州人，少有俊才。雅好為文，躁于進(jìn)取，頗自矜伐，端士鄙之。初，從事使府，

洎登朝，驟歷清要。巢賊之亂，車駕播遷，圖有先人舊業(yè)在中條山，極林泉之美。圖自禮部員外郎因避地

焉，日以詩(shī)酒自?shī)?。屬天下版蕩，士人多往依之，互相推?jiǎng)，由是聲名藉甚。昭宗反正，以戶部侍郎征至

京師。圖既負(fù)才慢世，謂已當(dāng)為宰輔，時(shí)要惡之，稍抑其銳。圖憤憤謝病，復(fù)歸中條，與人書(shū)疏，不名官

位。

②臣謹(jǐn)按：圖，河中虞鄉(xiāng)人。少有文彩，未為鄉(xiāng)里所稱。會(huì)王凝自尚書(shū)郎出為絳州刺史，圖以文謁之，

大為凝所賞嘆，由是知名。未幾，凝入知制誥，遷中書(shū)舍人知貢舉，擢圖上第。頃之，凝出為宣州觀察使，

辟圖為從事。既渡江，御史府奏圖監(jiān)察，下詔追之。圖感凝知己之恩，不忍輕離幕府，滿百日不赴闕，為

臺(tái)司所劾，遂以本官分司。此豈躁于進(jìn)取者耶？舊史不詳，一至于是。圖見(jiàn)唐政多僻，中官用事，知天下

必亂，即棄官歸中條山，尋以中書(shū)舍人征，又拜禮部、戶部侍郎，皆不起。及昭宗播遷華下，圖以密邇乘

輿，即時(shí)奔問(wèn)，復(fù)辭還山。故詩(shī)日："多病形容五十三，誰(shuí)憐借笏趨朝參?！按素M有意乎相位耶？河中節(jié)度使

王重榮請(qǐng)圖撰碑，得絹數(shù)千匹，圖致于虞鄉(xiāng)市心，恣鄉(xiāng)人所取，一日而盡是時(shí)盜賊充斥，獨(dú)不入王官谷，

河中士人依圖避難，獲全者甚眾。梁祖受禪，以禮部尚書(shū)征，辭以老病,卒時(shí)年八十余。

③臣又按：圖以清直避世終身不仕梁祖故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者良有以也。

（選自宋王禹傅《五代史闕文》）

【注】（1）圖，即司空?qǐng)D，晚唐詩(shī)人、詩(shī)論家

1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）頗自矜伐（）（2）凝入期制誥（）

2.為下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）圖憤憤謝?。ǎ?/p>

A.認(rèn)錯(cuò)B.告訴C.辭官D.衰敗

（2）中官用事（）

A.辦事B.有事C.起兵D.執(zhí)政

3.第③段畫(huà)線句應(yīng)有三處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。

圖以清直避世終身不仕梁祖故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者良有以也。

4.把第②段畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

河中士人依圖避難，獲全者甚眾。梁祖受禪，以禮部尚書(shū)征，辭以老病。

5.下列所述司空?qǐng)D的特點(diǎn)與第①段內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是（）

A.志大才疏，自命不凡

B.特才傲物，心性不佳

C.趨利避害，聲名狼藉

D.冷漠自私，薄情寡恩

6.本文第②③兩段是如何批駁第①段史書(shū)關(guān)于司空?qǐng)D的記載的？請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。

五、閱讀下文，完成各題

張良傳

①（張良）居下邳，為任俠。項(xiàng)伯常殺人，從良匿。

②后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛

公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公，沛公善之，常用其策。良

為他人者，皆不省。良日："沛公殆天授?！惫仕鞆闹?不去見(jiàn)景駒。

③沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦嶗下軍，良說(shuō)日："秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿

沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶咚秦將。”秦將果畔，

欲連和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良日：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！?/p>

沛公乃引兵擊秦軍，大破之。遂北至藍(lán)田，再戰(zhàn)，秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?/p>

④沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽(tīng)。良日：“夫

秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜韁素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂‘助桀為虐'。

且'忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病'，愿沛公聽(tīng)樊噲言。"沛公乃還軍霸上。

⑤漢元年正月，（沛公）使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說(shuō)漢王日："王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還

心，以鳥(niǎo)項(xiàng)王意。”乃使良還。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。

至彭城，漢敗而還。至下邑，漢王下馬踞鞍而問(wèn)曰："吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰(shuí)可與共功者？"良進(jìn)日："九

江王繇布，楚梟將，與項(xiàng)王有華；彭越與齊王田榮反梁地。此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事，

當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。

⑥張良多病，未嘗特將也。常為畫(huà)策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。

張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰："運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功

也。自擇齊三萬(wàn)戶。"良日："始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣?！?/p>

乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。

（節(jié)選自《史記?留侯世家》，有刪改）

【注釋】①副車：皇帝的侍從車輛。②圮：橋。

【試題】1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）令酈食其持重寶醫(yī)秦將（2）與項(xiàng)王有邯

【試題】2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)（）

（1）不如因其解擊之

A.離散B.解脫C.懈怠D.勸解

（2）以囿項(xiàng)王意

A.安定，穩(wěn)定B.鞏固，加固C.禁錮，閉塞D.安守，堅(jiān)守

六、無(wú)語(yǔ)境實(shí)詞意義選擇題精練

1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.友人以白磁缸一口見(jiàn)遺遺：留下

B.雖工人稍斫斫：砍削，加工

C.間起而摩攣之間：間或

D.不爨自沸爨：燒火

2.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.雖序申誅夷而不恤以言黜斥竄：斥退放逐

B.浮氣外張而中藏晉繾惡縮：羞慚畏縮

C.蔣襄而退者括囊：閉口不言

D.以昌言而不怯昌言：言辭浮夸

3.下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋不正娜的一項(xiàng)是（）

A.或梟集牙旗集：止、停落

B.此乃公祐授首之便也征：征兆

C.此是兵家詼道詭：詭詐

D.必假卜以問(wèn)神焉假：虛假的

4.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.愿太子球遣樊將軍入匈奴疾:盡快

B.何足以當(dāng)秦當(dāng)：抵擋

C.于是畬荊卿于上舍舍：安置

D.太子簟求天下之利匕首豫：出巡

5.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.為政不法于先王之道故也法：效法

B.以方今之勢(shì)談之揆：考察

C.而吏輒繆之為奸緣：憑借

D.孰能稱陛下之指稱：稱道

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不E理的一項(xiàng)是（）

A.除天下之患，辟殘賊之類辟：鏟除

B.棄二親，晅骨肉捐：拋棄

C.討逆亂之君，絕煩濁之盡原：原因

D.是以君子居亂世，則合道德，采微善，承纖惡絕：杜絕

7.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在天地間可嬉戲，何忽自課謫謫：譴責(zé)

B.劣者猶虎豹，失蔭之后，豈龍虎之議？蔭：庇佑

C.人之性因物則遷遷：遷居

D.所恃汝等也恃：依靠

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.吳隱之爭(zhēng)以廉終其身卒：最終

B.予舊見(jiàn)昔人論刺史飲泉事，或?yàn)⑵錇槌C心病：認(rèn)為......是錯(cuò)誤的

C.番禺在嶺崎外，去天子最遠(yuǎn)。故吏于其地者，得以逞其貪逞：放任

D.貪相承習(xí)為政故：緣故

9.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.師次瀘江次：駐扎

B.李除武昌竟：竟然

C.察罕日：“吾獨(dú)當(dāng)其責(zé)，諸君無(wú)累也當(dāng)：承擔(dān)

D.田宅之在河中者，悉分與諸昆弟，昆弟貧來(lái)歸者歸：投奔

10.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正破的一項(xiàng)是（）

A.孫叔敖相楚之烈烈：功業(yè)

B.烈然掉三寸舌猶：好像

C.三山居士，吳門之異人也，姻引為己責(zé)獨(dú)：偏偏

D.并為敬亭營(yíng)兆域焉營(yíng)：謀劃

考點(diǎn)精講02斷句

典例引領(lǐng)

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1韓億傳】

【出題段落】⑥景祐中，西夏稱藩日久，當(dāng)遣人至京師貨易，出入民間如家。公深以為不便，

請(qǐng)下詔推恩置館舍，遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)羈防之也。

【試題】第⑥段畫(huà)波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠(yuǎn)人者實(shí)羈防之也

（2024?上海楊浦?二模）閱讀下文，完成各題。

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1甫里先生傳】

【出題段落］③性不喜與俗人交，雖詣門不得見(jiàn)也。不置車馬，不務(wù)慶吊。內(nèi)外姻黨。伏臘喪祭，未嘗及

時(shí)往?；蚝畹弥?，體性無(wú)事，時(shí)乘小舟，設(shè)蓬席，寺一束書(shū)，茶灶筆床、釣具，耀④船郎而已。所詣小不

會(huì)意徑還不留雖水禽戛起山鹿駭走之不若也。先生無(wú)大過(guò)，亦無(wú)出入事，不傳姓名，無(wú)有得之者，豈涪翁

漁父、江上丈人之流者乎？

【試題】甲文第③段畫(huà)線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

所詣小不會(huì)意徑還不留雖水禽戛起山鹿駭走之不若也。

【方法總結(jié)】

如何解答文言文斷句題：

1、主要方法；

0要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。

⑵要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開(kāi)。

⑶要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。

2、斷句解題技巧

（一）讀文段，通文意

首先要通讀全文，尤其是上下文。把握語(yǔ)境和所斷語(yǔ)句大意。

（二）名詞代詞動(dòng)詞斷句法。標(biāo)名（代）詞，定主賓

標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。因?yàn)槊?/p>

詞一般為文章陳述、描寫(xiě)、說(shuō)明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，在它們的前后

往往要進(jìn)行斷句。文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞

為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。

（7）人稱代詞：

吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。

爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞。

之、其、彼，代談話或?yàn)槲乃暗牡谌?，是第三人稱代詞，今作“他”或“它”，不僅代人，還可以代事

代物。

“或”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“有的人”，“有時(shí)”；

“莫。相當(dāng)于“沒(méi)有誰(shuí)”，是無(wú)定指的代詞；

“相”作互指代詞，相當(dāng)于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他:與“相”的偏指現(xiàn)象極相

似的還有“見(jiàn)”字，多代“我。即《辭源》所謂“表示他人行為及于己”。

（2）疑問(wèn)代詞:

文言的疑問(wèn)代詞，問(wèn)人的有“誰(shuí)”“孰”“何”；“何”也問(wèn)事。問(wèn)事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”

等。

（3）指示代詞：

文言常見(jiàn)的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人稱代詞外，還常作指

示代詞。

注意：

文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯

肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。

（三）虛詞斷句法。文言虛詞（特別是語(yǔ)氣詞），往往是該斷句的地方。

/.對(duì)話、引文定句讀一一緊緊抓住“日”“云”“言

2語(yǔ)首發(fā)語(yǔ)詞：

夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，在它們的前面一般

要斷開(kāi)。

3.句尾語(yǔ)氣詞：

也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）、乎等經(jīng)常用于疑問(wèn)句末尾；哉、夫等經(jīng)

常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開(kāi)。

4疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：

何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)

成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。

5.復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：

雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、貝I、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、

己而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開(kāi)。

6.其它的如：

以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)

和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開(kāi)）

（四）語(yǔ)序句式斷句法

/.特殊句式，固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：

判斷句式：“……者，……也”，"為、乃、即、貝U”等

反問(wèn)句式：“不亦……乎”，“孰與……乎”，“其……乎”，“安……哉”，"何……為”

被動(dòng)句式：“為……所……””受……于……”"見(jiàn)……于……”

其它固定句式：“如……何”“況……乎”“何（以）……為”

2把握詞性詞義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

文章中有些詞語(yǔ)是屬上還是屬下，有時(shí)難以斷定，而當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)劃分主、謂、賓時(shí)，則容易解決。

詞性組合特點(diǎn)如下：

①名（代）詞+動(dòng)（形）詞（這里的名詞、代詞包括由名詞和名詞或代詞和代詞構(gòu)成的并列短語(yǔ)）

②名（代）詞+動(dòng)（形）詞+名（代）詞

③介+名+動(dòng)（形）

④動(dòng)（形）+名（代）

⑤副+動(dòng)（形）+名（代）

⑥“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助詞，和前面的詞一起構(gòu)成一個(gè)完整的意義單位。

（四）修辭方法斷句法

頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。句式整齊，四六句多，可據(jù)此特點(diǎn)斷句。

如：臣聞貧賤之交不可忘/糟糠之妻不下堂

（五）總分關(guān)系斷句法

如：孔子日/益者三樂(lè)/損者三樂(lè)/樂(lè)節(jié)禮樂(lè)/樂(lè)道人之善/樂(lè)多賢友/益矣/樂(lè)驕樂(lè)/樂(lè)佚游/樂(lè)

宴樂(lè)/損矣。（孔子說(shuō)：“有益的喜好有三種，有害的喜好有三種。以禮樂(lè)調(diào)節(jié)自己為喜好，以稱道別人

的好處為喜好，以有許多賢德之友為喜好，這是有益的。喜好驕傲，喜歡閑游，喜歡大吃大喝，這就是有

害的?！保┥暇渚C合運(yùn)用對(duì)話標(biāo)志、虛詞標(biāo)志、修辭方式等方法進(jìn)行斷句。

“即時(shí)臆測(cè)

一、閱讀下文，完成下面小題。

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1李膺傳】

［出題段落］②延熹二年征，再遷河南尹。時(shí)宛陵大姓羊元群罷北?？げ刈锢羌ど徜丬幱衅媲赡溯d之以

但。膺表欲尊其罪，元群行賂宦豎，膺反坐輸作左校。再遷，復(fù)拜司隸校尉。時(shí)張讓弟朔為野王令，貪殘

無(wú)道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏破柱取

朔，付洛陽(yáng)獄。受辭畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿，御親臨軒，詰以不先請(qǐng)便加誅辟之意。膺對(duì)日：

“苣便是為著回窟，一乜旦m迷紇正變?！畲穲D官是摳二包，―私送必援置為愆，—不意獲速疾之罪。.誠(chéng)自知絆責(zé)“

艘之置互旦，-.克殄兀惡,--退就鼎獴，—龍生之愿也。一二帝無(wú)復(fù)言,顧謂讓日：“此汝弟之罪，司隸何愆？”乃遣

出之。自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問(wèn)其故，并叩頭泣日：”畏李校尉?！?/p>

【試題】用“/”給第②段畫(huà)橫線的句子斷句。

時(shí)宛陵大姓羊元群罷北海郡藏罪狼籍郡舍溷軒有奇巧乃載之以歸。

二、閱讀下文，完成下面小題。

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1何尚之傳】

［出題段落］④先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多翦鑿古錢以取銅，上患之。二十四年，錄尚書(shū)江夏王義

恭議，以一大錢當(dāng)兩，以防翦鑿，議者多同。尚之議日：“凡創(chuàng)制改法，宜順人情，未有違眾裁物而可久

也。泉布廢興，未容驟議。前代赤仄白金，俄而罷息，六貨憒亂，人泣于市。良由事不畫(huà)一，難用遵行。

自非急病權(quán)時(shí)，宜守長(zhǎng)世之業(yè)。若今制遂行，富人之贊自信，貧者彌增其困，懼非所以欲均之意?！敝蓄I(lǐng)

軍沈演之以為若以大錢當(dāng)兩，則國(guó)傳難朽之寶，家贏一倍之利，不俟加憲，巧源自絕。上從演之議，遂以

一錢當(dāng)兩。行之經(jīng)時(shí)，公私非便，乃罷。

【試題】第④段畫(huà)線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

先是患貨少鑄四銖錢人間頗盜鑄多翦鑿古錢以取銅

三、閱讀下文，完成下面小題。

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1張自新傳】

【出題段落】⑤歸子日：余與自新游最久，見(jiàn)其面斥人過(guò)，使人無(wú)所容傳人廣坐間出一語(yǔ)未嘗視人顏色笑

罵紛集,殊不為意。以自新之才，使之有所用，必有以自見(jiàn)者。淪沒(méi)至此，天可問(wèn)邪？世之乘時(shí)得勢(shì)、意

氣揚(yáng)揚(yáng)、自謂己能者，亦可以省矣。

【試題】第⑤段劃線句斷句合適的一項(xiàng)是（）。

A.使人無(wú)所容/傳人廣坐間/出一語(yǔ)未嘗視人顏色/笑罵紛集

B.使人無(wú)所容侍/人廣坐間/出一語(yǔ)未嘗視人顏色/笑罵紛集

C.使人無(wú)所容/傍人廣坐間/出一語(yǔ)/未嘗視人顏色笑罵紛集

D.使人無(wú)所容/僖人廣坐間/出一語(yǔ)未嘗視人顏色笑罵/紛集

四、閱讀下文，完成各題

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1司空?qǐng)D傳】

③臣又按：圖以清直避世終身不仕梁祖故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者良有以也。

（選自宋王禹嬉《五代史闕文》）

【試題】第③段畫(huà)線句應(yīng)有三處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。

圖以清直避世終身不仕梁祖故梁史指圖小瑕以泯大節(jié)者良有以也。

五、閱讀下文，完成各題

【全文見(jiàn)考點(diǎn)精講1張良傳】

⑥張良多病，未嘗特將也。常為畫(huà)策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。

張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝日："運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功

也。自擇齊三萬(wàn)戶。"良日："故里起下發(fā)與上會(huì)留此天必里授座下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣。”

乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。

【試題】第⑥段畫(huà)波浪線部分有兩處需要加句讀，請(qǐng)用"/"把這兩處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下

六、精選句段斷句專練

1.【選段】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流

浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝而余兄子瞻名之日“快哉”。

文本中畫(huà)線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

清河張君夢(mèng)得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝而余兄子瞻名之日“快哉”。

2.【選段】夫樂(lè)者，天地之體，萬(wàn)物之性也。合其體，得其性，則和；離其體，失其性，則乖。昔者圣人之

作樂(lè)也，將以順天地之體，成萬(wàn)物之性也。故定天地八方之音以迎陰陽(yáng)八風(fēng)之聲均黃鐘中和之律開(kāi)群生萬(wàn)

物之情氣,故律呂協(xié)則陰陽(yáng)和，音聲適而萬(wàn)物類，男女不易其所，君臣不犯其位，四海同其歡，九州一其

節(jié)。

2.材料一中畫(huà)線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

故定天地八方之音以迎陰陽(yáng)八風(fēng)之聲均黃鐘中和之律開(kāi)群生萬(wàn)物之情氣

3.【選段】孔子厄于陳、蔡，從者七日不食。子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告汆于野人，得米一石焉。顏回、

仲由炊之于壞屋之下，有埃墨墮飯中，顏回取而食之。子貢自井望見(jiàn)之不悅以為竊食也入問(wèn)孔子,日：“仁

人廉土窮，改節(jié)乎？”

3.材料中畫(huà)線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。

子貢自井望見(jiàn)之不悅以為竊食也入問(wèn)孔子

4.【選段】貧富之道莫之奪予而巧者有余拙者不足