八年級生物下冊 第9單元 保護人類與其他生物的公同家園 第26章 第1節(jié)《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》探究教學設計 （新版）蘇科版

八年級生物下冊第9單元保護人類與其他生物的公同家園第26章第1節(jié)《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》探究教學設計（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響！咱們這節(jié)課可是直接從蘇科版八年級生物下冊第9單元《保護人類與其他生物的公同家園》的第26章第1節(jié)《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》入手哦。咱們會一起看看，隨著人口的增長，我們的地球媽媽會經(jīng)歷哪些變化呢？這可是與我們的生活息息相關的大問題哦！????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)，包括提高學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。通過探究人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響，學生將學會運用科學的方法來理解人與自然的關系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。此外，通過小組合作和討論，學生將提升團隊協(xié)作能力和溝通技巧。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解人口增長對生態(tài)環(huán)境的具體影響，包括對自然資源、生物多樣性以及環(huán)境質量的改變。

②掌握分析人口增長與生態(tài)環(huán)境關系的方法，能夠運用圖表和數(shù)據(jù)來解釋現(xiàn)象。

2.教學難點，

①深入理解人口增長與環(huán)境壓力之間的復雜關系，包括直接和間接的影響。

②學會從多個角度分析問題，如經(jīng)濟、社會、文化等因素對生態(tài)環(huán)境的影響。

③發(fā)展批判性思維，能夠對不同的觀點和解決方案進行評估和討論。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇科版八年級生物下冊第9單元的教材，特別是第26章第1節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與人口增長和生態(tài)環(huán)境相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但可以準備一些模擬生態(tài)環(huán)境變化的模型或道具，以幫助學生更好地理解抽象概念。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習；在講臺上準備實驗操作臺，方便展示多媒體資源和實驗模型。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習PPT和視頻資料，明確要求學生理解人口增長的基本概念和初步分析其對環(huán)境的影響。

-設計預習問題：圍繞“人口增長如何影響資源消耗和生物多樣性？”設計問題，如“為什么人口增長會導致資源緊張？”和“生物多樣性減少的原因是什么？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，了解人口增長與資源消耗、生物多樣性之間的關系。

-思考預習問題：學生思考并記錄自己對問題的理解，為課堂討論做準備。

-提交預習成果：學生將預習筆記和初步分析提交給老師。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，建立知識基礎。

-信息技術手段：利用微信群共享資源和監(jiān)控預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示關于人口增長和生態(tài)環(huán)境的新聞圖片，引出課題。

-講解知識點：講解人口增長對水資源、空氣、土地等資源的影響，以及這些影響對生物多樣性的影響。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析案例，如“過度開發(fā)對森林的影響”，并要求學生提出解決方案。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“如何平衡人口增長和環(huán)境保護”，提供解答和引導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與討論，提出自己的觀點和解決方案。

-提問與討論：學生就自己的疑惑提出問題，并參與深入的討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學生深入理解知識點。

-實踐活動法：通過案例分析，讓學生應用所學知識解決實際問題。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生撰寫關于“如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的短文，提出個人建議。

-提供拓展資源：推薦相關的書籍、環(huán)保組織的網(wǎng)站等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，對學生的觀點給予評價和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識，并提出自己的見解。

-拓展學習：利用推薦資源進行深入的學習和研究。

-反思總結：反思自己的學習過程，總結經(jīng)驗，提出改進建議。

方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過作業(yè)和拓展學習，深化理解。

-反思總結法：引導學生自我評估和反思，促進學習進步。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**環(huán)境保護組織報告**：介紹國內(nèi)外知名環(huán)境保護組織的年度報告，如世界自然基金會（WWF）的《地球生命力報告》，這些報告提供了關于生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)服務、人類活動對環(huán)境的影響等重要數(shù)據(jù)。

-**可持續(xù)生活方式指南**：提供一些關于如何實踐可持續(xù)生活方式的資源，包括減少消費、節(jié)約能源、減少廢物等，如《綠色生活手冊》。

-**環(huán)境經(jīng)濟學文獻**：推薦一些關于環(huán)境經(jīng)濟學的書籍和文章，探討環(huán)境與經(jīng)濟之間的關系，以及如何在經(jīng)濟增長的同時保護環(huán)境。

-**全球人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫**：介紹聯(lián)合國人口司等機構提供的全球人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫提供了詳細的人口增長、分布、遷移等數(shù)據(jù)。

-**生態(tài)系統(tǒng)服務評估案例**：提供一些關于生態(tài)系統(tǒng)服務評估的案例研究，如城市綠化對空氣質量的影響、濕地對水源的保護等。

2.拓展建議：

-**學生實踐項目**：鼓勵學生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護項目，如組織植樹活動、水資源保護行動等。

-**小組研究項目**：指導學生選擇一個與人口增長和生態(tài)環(huán)境相關的話題，進行深入研究，并撰寫研究報告。

-**案例分析討論**：組織學生討論一些實際的案例，如過度捕撈導致魚類資源枯竭、森林砍伐對氣候變化的貢獻等。

-**角色扮演游戲**：設計一個角色扮演游戲，讓學生扮演不同利益相關者，如政府官員、環(huán)保主義者、企業(yè)代表等，探討如何在經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間找到平衡。

-**實地考察**：如果條件允許，組織學生進行實地考察，如參觀當?shù)氐乃幚韽S、垃圾處理場、自然保護區(qū)等，讓學生直觀地了解環(huán)境問題。

-**科技與環(huán)保結合**：鼓勵學生探索科技在環(huán)境保護中的應用，如太陽能、風能等可再生能源技術，以及智能垃圾回收系統(tǒng)等。

-**跨學科學習**：結合其他學科的知識，如地理、歷史、社會學等，來豐富對人口增長和生態(tài)環(huán)境影響的理解。

-**國際比較研究**：讓學生比較不同國家或地區(qū)在人口增長和環(huán)境保護方面的政策和實踐，探討其異同及原因。

-**未來趨勢預測**：引導學生思考未來可能出現(xiàn)的環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性的喪失等，并討論可能的解決方案。

-**個人行動倡議**：鼓勵學生制定個人行動計劃，如減少用水、減少塑料使用等，以實踐環(huán)保理念。七、板書設計1.人口增長概述

①人口增長的定義

②人口增長的模式

③人口增長的影響因素

2.人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

①資源消耗

②水資源

③土地資源

④礦產(chǎn)資源

②生物多樣性

②生態(tài)系統(tǒng)破壞

③物種滅絕

③環(huán)境質量

②氣候變化

③污染問題

3.生態(tài)環(huán)境保護的措施

①政策法規(guī)

②可持續(xù)發(fā)展

③環(huán)保教育

④科技創(chuàng)新

4.人口增長與環(huán)境保護的關系

①平衡發(fā)展

②可持續(xù)戰(zhàn)略

③社會責任

5.我國的人口與生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

①人口增長趨勢

②生態(tài)環(huán)境問題

③環(huán)保政策及成效八、典型例題講解例題1：

問題：假設一個地區(qū)的人口增長率為1.5%，初始人口為1000人，求10年后該地區(qū)的人口數(shù)量。

解答：使用人口增長公式\(P=P_0\timese^{rt}\)，其中\(zhòng)(P\)是未來人口數(shù)量，\(P_0\)是初始人口，\(r\)是人口增長率，\(t\)是時間（年），\(e\)是自然對數(shù)的底數(shù)（約等于2.71828）。

計算過程：

\[P=1000\timese^{0.015\times10}\approx1000\times2.71828^{0.15}\approx1000\times1.1618\approx1161.8\]

答案：10年后該地區(qū)的人口數(shù)量約為1161.8人。

例題2：

問題：一個國家的森林面積由于過度砍伐減少了10%，而該國的森林面積為100萬公頃，求減少后的森林面積。

解答：減少的百分比表示為\(\frac{10}{100}=0.1\)。

計算過程：

\[減少的森林面積=100萬公頃\times0.1=10萬公頃\]

\[減少后的森林面積=100萬公頃-10萬公頃=90萬公頃\]

答案：減少后的森林面積為90萬公頃。

例題3：

問題：一個湖泊由于污染導致水生生物種類減少了30%，原來有50種水生生物，求現(xiàn)在的水生生物種類數(shù)。

解答：減少的百分比表示為\(\frac{30}{100}=0.3\)。

計算過程：

\[減少的水生生物種類數(shù)=50\times0.3=15\]

\[現(xiàn)在的水生生物種類數(shù)=50-15=35\]

答案：現(xiàn)在的水生生物種類數(shù)為35種。

例題4：

問題：一個城市的人口增長率為0.8%，如果現(xiàn)在的人口為100萬人，求10年后該城市的人口數(shù)量。

解答：使用人口增長公式\(P=P_0\timese^{rt}\)。

計算過程：

\[P=100萬\timese^{0.008\times10}\approx100萬\times2.71828^{0.08}\approx100萬\times1.0829\approx108.29萬\]

答案：10年后該城市的人口