Unit4-Task1-2-公開(kāi)課教案【新疆巴音郭楞】

1/4Unit4Task1—2GeneralRevision1授課教師：新疆巴音郭楞庫(kù)爾勒市第四小學(xué)李瑞蘭一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)(1)功能：能夠簡(jiǎn)單的自我介紹，談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢?2)語(yǔ)法：學(xué)會(huì)目標(biāo)語(yǔ)句：Igetup/havebreakfast/lunch/dinner/gotoschool/gohome/watchTV/gotobedat…(3)詞匯：getup/havebreakfast/lunch/dinner/gotoschool/gohome/watchTV/gotobed2.語(yǔ)言技能目標(biāo)(1)聽(tīng)：能聽(tīng)懂短文內(nèi)容。(2)說(shuō)：能用所學(xué)的句型表達(dá)自己的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。(3)讀:能流利朗讀課文。(4)寫(xiě)：能用所學(xué)的句型寫(xiě)。3.過(guò)程與方法(1)能夠通過(guò)問(wèn)與答，合作交流等多種方式與他人談?wù)摫菊n的重點(diǎn)內(nèi)容。(2)能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交流的意識(shí)和能力。4.學(xué)習(xí)策略采用教師引導(dǎo)學(xué)生參與的方式，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。5.文化意識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)生活，樂(lè)于參與，大膽展示自我的性情。6.情感態(tài)度能夠通過(guò)日常生活的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣同時(shí)在分享信息的過(guò)程中能更好體會(huì)到如何與他人進(jìn)行交際來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)體驗(yàn)、參與實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。7.課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)。(1period)二、教學(xué)重點(diǎn)能夠讀懂并嘗試表達(dá)Task1所介紹的文本信息。三、教學(xué)難點(diǎn)在語(yǔ)境中用句子，綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)言的分享交流。運(yùn)用重點(diǎn)句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?。四、運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)直觀教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)用具多媒體課件。六、教學(xué)步驟Step1:熱身\復(fù)習(xí)（Warmup\revision）1.師生問(wèn)好。2.Playagame.3.頭腦風(fēng)暴。Brainstorming:Saywordsandphrasesaboutdailylife：Getup,havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,teachEnglish,takeawalk,readstories,seeafilm,playthepiano…【設(shè)計(jì)意圖】利用Brainstorming引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，提取他們大腦中對(duì)于日常生活的信息儲(chǔ)備，為了進(jìn)一步討論復(fù)習(xí)日常生活做鋪墊。Step2:新課呈現(xiàn)（Presentation）1.Talkaboutourdailylife：T:Mynameis…I’mfrom…I’mthirty-oneyearsold.I’manEnglishteacher.Igetupat7:30.ThenIrunbesidetheriverfor40minutes.Ihavebreakfastat8:30.Igotoschoolat9:00.Ihavelunchat2:00.Igohomeat6:00.Ihavedinnerat7:00.IwatchTVfor30minutes.Igotobedat11:30.Onweekends,Iusuallygotothesciencemuseum,theparkorthezoowithmydaughter.Ilovemyfamily!Canyoutalkaboutyourdailylife?Whendoyougetup?Whatsubjectsdoyouhave?Whatdoyoudoonweekends?【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)介紹自己的日常生活，提出問(wèn)題以此來(lái)激發(fā)學(xué)生已有的的知識(shí)。S1:Igetupat8:00.S2:Ihavebreakfastat8:30.S3:Igotoschoolat9:00.S4:Igohomeat6:00.2.聽(tīng)短文第一段回答問(wèn)題。3.教師出示課件，利用課件帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，理解課文并糾正發(fā)音。完成以下問(wèn)題：(1)HowoldisLiYan?(2)HowmanypeoplearethereinLiYan’sfamily?(3)WhatdoesLiYan’smotherdo?(4)WhichschoolisLiYanin?(5)When(Whattime)doesLiYangetup?(6)When(Whattime)doclassesbegin?(7)WhatsubjectdoesLiYanhave?(8)WheredoesLiYanhavelunch?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讀課文并核對(duì)問(wèn)題答案培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和正確的語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。Step3:趣味操練（Practice）1.Workingroupsof4.Eachstudentsaysonesentenceaboutdailylifeonebyone.2.Playagame.轉(zhuǎn)盤游戲，說(shuō)句子。3.T:DoesLiYanhaveahappylife?What’syourdailylife?Wouldyouliketosharewithus?Canyoutalkaboutyourdailylife?（學(xué)生可以模仿LiYan的日常生活簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的日常生活。）【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的語(yǔ)言交流氛圍，將本課的目標(biāo)語(yǔ)言技能有效輸出運(yùn)用。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讀課文并核對(duì)問(wèn)題答案培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和正確的語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4.Fillintheblanksandread.Hello,everyone!Myname’s______.I’m______.I’mfrom______.I______at_______.Ihavebreakfastat______.Igoto______at_____.Ihavelunchat_______at_______.Igo_______at______.Ihave______at8:00.Afterdinner,I______.Igotobedat______.Onweekends,Iusuallygoto______.Ilovemyfamily!【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完形填空提高學(xué)生的自主運(yùn)用能力，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。Step4:作業(yè)布置（Homework）Talkaboutdailylifetoyourparents.七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Task1—2Dailylifegetup7:30havebreakfast8:00gotoschool9:00Schoolbegins9:40havelunch