Unit6-Task1-2-名師教案【天津武清區(qū)】

2/2人教新版小學(xué)（精通）英語六年級下冊Unit6GeneralRevision3Task1-2名師教案天津市宋超一、教學(xué)內(nèi)容這節(jié)課是人教新版（精通）英語六年級下冊Unit6GeneralRevision3的Task1＆Task2。任務(wù)1的主題是通過YangMing介紹自己的旅行計劃引出要復(fù)習(xí)的目標語言和詞匯，通過整個語篇的描述來對旅行計劃這個話題進行系統(tǒng)的梳理，是一節(jié)語篇教學(xué)；任務(wù)2是對任務(wù)1的后續(xù)活動，教師引導(dǎo)學(xué)生寫出自己心目中的旅行計劃，并進行交流，話題貼近學(xué)生的生活實際。本節(jié)課涉及的句型有I’mgoingto…，重點詞匯：travelaround,Singapore,Sentosa,theSingaporeZoo,theSingaporeFlyer,Chinatown等。二、教學(xué)目標1.知識目標（1）能夠聽、說、認讀單詞：Singapore,Sentosa,island,Chinatown以及短語：travelplan,theSingaporeZoo,theSingaporeFlyer,themostfamous,intheopenair,thelargest,thehistoryofSingapore等。（2）能夠簡單描述新加坡的旅游景點。（3）能夠理解并正確朗讀Task1的Mytravelplan語篇部分的內(nèi)容。2.能力目標（1）能夠聽、說、認讀單詞：Singapore,Sentosa,island,Chinatown以及短語：travelplan,theSingaporeZoo,theSingaporeFlyer,themostfamous,intheopenair,thelargest,thehistoryofSingapore等。（2）能夠簡單描述新加坡的旅游景點并能寫出自己的一份旅游計劃:Thisismytravelplanformysummerholidays.（3）能夠理解并正確朗讀Task1的Mytravelplan語篇部分的內(nèi)容。3.情感、策略目標（1）讓學(xué)生了解國內(nèi)外旅游名勝，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美好，熱愛生活、熱愛旅游景觀的感情。（2）通過創(chuàng)設(shè)情景和語言交流，讓學(xué)生們懂得如何愛護景區(qū)，成為一名文明的旅游者。三、教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點（1）理解并掌握本課重點句子：I’mgoingto…句子的含義及用法。（2）在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀課外語篇、完整輸出語言的能力。2.教學(xué)難點（1）對地點名詞及短語Singapore,theSingaporeFlyer,themostfamous,openair,Chinatown,thehistoryofSingapore的理解和用法的掌握。（2）嘗試寫一寫自己心目中的旅游計劃，即Thisismytravelplanformysummerholidays.四、教學(xué)準備多媒體課件、單詞圖片、習(xí)題紙、小笑臉等道具等。五、教學(xué)模式本節(jié)課我采用情境式教學(xué)模式讓學(xué)生通過聆聽、閱讀、合作，開展多種操練活動，真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體，并盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造在真實語境中運用英語的機會。六、教學(xué)過程Step1.WarmingupLet’splayaguessinggametogether.教師用幻燈片的形式出示猜中國名勝的搶答游戲，師生對話如下：T:Hello!Everyone!Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!T:Thesummerholidayiscoming.Weareallexcitedaboutit.Right?Ss:Yes!T:That’scool!Metoo!Ithinksomeofyouwillmakeatravelplantosomewhere.Ss:Yes!T:First,let’sreviewsomefamousplacesaroundChinaandtellmewherearethey.OK?Ss:OK!【設(shè)計意圖】以猜地名的游戲開場，可以迅速融洽課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，也為下面的講課做了很好的熱身準備。Step2.Leading-inFreetalkT:Boysandgirls!Thisisourfriend,YangMing,Healsomakesatravelplan.Doyouwanttoknowhistravelplan?Ss:Yes!T:Nowlet’slistencarefullyandanswermyquestions.Step3.Presentation1.首先學(xué)生閉上眼睛聆聽文本。T:Nowcloseyoureyesandlistencarefully.Ss:OK!T:Pleaseopenyoureyes,thistimelet’sreadthepassagequickly,thentellmetheanswers.Ss:…T:Whocantellmewhichcountryheisgoingtotravelaround?Ss;HeisgoingtotravelaroundSingapore.T:出示Singapore單詞卡片，跟讀強化，并提出開放式問題，即Whatdoyouknowaboutit?從而達到在真實的語境中刺激學(xué)生的語言輸出。Ss:Singaporeisabeautifulcountrytovisit…等。2.引導(dǎo)學(xué)生回答問題。T:Canyoutellmewhichplacesheisgoingtovisitthere?出示幻燈片，讓學(xué)生從中選擇楊明所要參觀的景點。Ss:HeisgoingtovisitSentosa,theSingaporeZoo,theSingaporeFlyer,Chinatown,并依次呈現(xiàn)在黑板上的表格里，強化跟讀訓(xùn)練。T:Doyouwanttoknowmoreaboutthesefamousplaces?Let’sreadthepassagecarefully.T:WhatdoesYangMingsayabouttheseplaces?依次把關(guān)鍵詞呈現(xiàn)在黑板上，完成表格。PlacesKeywordsSentosatheSingaporeZootheSingaporeFlyerChinatown3.教師講解文中學(xué)生提及到的重要短語，如themostfamous,openair,thelargest等，觀看與新加坡唐人街有關(guān)的視頻，拓展學(xué)生的課外文化知識，增強愛國意識。Step4.Practice1.T:Let’slistenandread.跟教師朗讀整篇課文。2.T:Readingforchallenge!挑戰(zhàn)閱讀。HereisachanceforyoutoSingapore!Whichplacesdoyouwanttochoose?Ss:Iwanttovisit...T：學(xué)生可根據(jù)回答的問題，相應(yīng)選擇閱讀任務(wù)，分別有readthepassageingroups,TrueorFalse,Accordingtothekeywords,makesomesentencesaboutthesefamousplaces.【設(shè)計意圖】學(xué)生可以任意選擇其中一處名勝去參觀，每處名勝后面都有一道與閱讀有關(guān)的題，用這種游戲的形式展開閱讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，達到更好的閱讀目的，難易程度不同，獲得的獎勵也不同。3.T:Let’slearnmoreaboutSingapore.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看更多有關(guān)新加坡旅游的事情，讓學(xué)生做到開拓視野，放眼世界。Step5.AdditionalactivitiesT:It’stimeforwriting,pleasewritedownyourtravelplanforthesummerholidays.并進行交流。Thisismytravelplanformysummerholidays.___Hello,_My_name_is_..._I’m_going_to_visit...this_summer_holidays._______________________________________________________________________________T:Weshouldbeapolitevisitor!倡導(dǎo)學(xué)生做文明的參觀者。T:Goodmannersarelikesunshine!Theymakepeoplehappyandwarm!Step5.Homework.1.Readthepassagecarefullyagain.2.TellsomethingaboutSingaporetoyourparents.【設(shè)計意圖】根據(jù)課程標準的要求，教學(xué)活動