福建技術師范學院招聘筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.6%D.2%【答案】：B2.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的適用【答案】：C3.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.提供職業(yè)信息C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學生選擇工作【答案】：D4.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月20日B.7月15日C.7月30日D.6月30日【答案】：C5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.1年C.4年D.2年【答案】：D6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D7.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.社會實踐D.素質(zhì)拓展【答案】：A8.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.行動研究C.實驗研究D.院校研究【答案】：B9.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.水平評估B.層次評估C.等級評估D.專業(yè)評估【答案】：A10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.教材C.學生D.情境【答案】：C11.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院B.技能型大學C.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校D.綜合性的研究型大學【答案】：D12.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：B13.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】：B14.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以自我的社會價值為中心的探究C.以社交活動為中心的自我探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：A15.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B16.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平B.社會文化傳統(tǒng)C.社會政治經(jīng)濟制度D.社會人口數(shù)量和結構【答案】：C17.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.個案研究法B.定量研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：D18.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。C.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。D.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范?！敬鸢浮浚築19.對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關注過程的教學理念B.關注知識的教學理念C.關注結果的教學理念D.關注情感的教學理念【答案】：A20.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.英國和法國C.意大利和法國D.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)【答案】：D21.以下說法正確的是（）。A.應當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔B.應當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化C.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽D.老師應根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習【答案】：D22.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.埃里克森C.馬斯洛D.馮特【答案】：A23.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質(zhì)B.共情C.情感回應D.具體化【答案】：A24.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性意識障礙【答案】：D25.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過B.對舞弊學生取消其成績C.對違紀學生給予批評D.對成績下降學生給予提醒【答案】：A26.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.改變情感傾向B.端正價值導向C.增強理性能力D.以上都是【答案】：D27.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實踐—精神”B.“物質(zhì)—意識”C.“感性—理性”D.“自然—社會”【答案】：A28.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《進學解》D.韓愈的《師說》【答案】：D29.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內(nèi)在使命。A.創(chuàng)新B.實踐C.生產(chǎn)勞動D.社會責任感【答案】：A30.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上B.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握【答案】：B31.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德認同C.道德理性D.道德追求【答案】：A32.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學監(jiān)控能力B.教學反思能力C.教學操作能力D.教學認知能力【答案】：A33.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。A.培育德智體全面發(fā)展的學生B.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生C.培養(yǎng)四有新人D.人的全面自由發(fā)展【答案】：D34.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.定勢C.變式D.遷移【答案】：B35.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.符合規(guī)范B.具有可行性C.求真務實D.有創(chuàng)新性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生的記憶特征包括（）。A.準備性增強B.久性和準確性增強C.敏捷性增強D.意義識記占優(yōu)勢【答案】：ABCD37.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權謀私B.富有奉獻精神C.增強大局意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD38.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.開設雙語課程B.吸引國外留學生C.學生出國留學D.培養(yǎng)學生的終身學習能力【答案】：ABC39.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可利用性C.可組織性D.可辨別性【答案】：ABD40.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.進行創(chuàng)造性思維訓練B.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)C.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力D.加強大學生的主體教育【答案】：CD41.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.因材施教C.啟發(fā)誘導D.循序漸【答案】：BCD42.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD43.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行服務群眾B.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動前要進行導向篩選D.職業(yè)活動前要進行總結批判【答案】：BCD44.正確的做法是（）A.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.開拓進取，勇于創(chuàng)新D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：ACD45.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.塑造完善人格B.推動社會歷史進步C.開啟人的心智D.傳承人類社會文明【答案】：BD46.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD47.大學校園文化的心理功能有（）。A.激勵功能B.心理調(diào)試功能C.感染功能D.同化功能E.暗示功能【答案】：ABCDE48.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機械學習B.動物學習C.人類學習D.機器學習【答案】：BCD49.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD50.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)B.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能D.認識到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC51.高等學校社會服務的原則有（）。A.需求導向和技術推動相結合B.學術價值和知識創(chuàng)新相結合C.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合D.全面投入和重點突破相結合E.放寬搞活和嚴格管理相結合【答案】：ACDE52.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)責任D.職業(yè)理想