2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理干預(yù)技巧應(yīng)用試題

2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理干預(yù)技巧應(yīng)用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項(xiàng)中，選擇一個最符合題意的答案。1.學(xué)生心理健康教育活動的目的是什么？A.提高學(xué)生的心理健康水平B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)C.提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績D.以上都是2.心理健康教育活動的組織形式有哪幾種？A.班級活動B.學(xué)?；顒覥.家庭活動D.社會活動E.以上都是3.心理健康教育的原則有哪些？A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.人本主義原則D.整體性原則E.以上都是4.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育活動的形式？A.講座B.案例分析C.小組討論D.課堂教學(xué)E.課外活動5.心理健康教育的目標(biāo)是什么？A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的內(nèi)容？A.情緒管理B.人際交往C.應(yīng)對壓力D.健康生活方式7.心理健康教育活動的實(shí)施過程中，教師應(yīng)遵循哪些原則？A.尊重學(xué)生原則B.平等交流原則C.保密原則D.專業(yè)原則E.以上都是8.心理健康教育活動的評價(jià)方法有哪些？A.自我評價(jià)B.同伴評價(jià)C.教師評價(jià)D.家長評價(jià)E.以上都是9.心理健康教育活動的策劃步驟有哪些？A.確定活動目標(biāo)B.選擇活動內(nèi)容C.制定活動方案D.實(shí)施活動E.總結(jié)評價(jià)F.以上都是10.心理健康教育活動的心理干預(yù)技巧有哪些？A.溝通技巧B.非言語溝通技巧C.傾聽技巧D.反饋技巧E.以上都是二、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。1.簡述心理健康教育活動的意義。2.簡述心理健康教育活動的原則。3.簡述心理健康教育活動的評價(jià)方法。4.簡述心理健康教育活動的策劃步驟。5.簡述心理健康教育活動的心理干預(yù)技巧。三、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述心理健康教育活動在學(xué)生成長過程中的作用。1.論述心理健康教育活動在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)方面的作用。2.論述心理健康教育活動在提高學(xué)生適應(yīng)能力方面的作用。3.論述心理健康教育活動在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用。四、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析并回答問題。案例：某中學(xué)在開展心理健康教育活動時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在焦慮、抑郁等心理問題。學(xué)校決定開展一次心理健康講座，邀請心理專家為學(xué)生講解心理健康知識。問題：1.分析該校開展心理健康講座的必要性。2.設(shè)計(jì)一次心理健康講座的流程。3.針對講座內(nèi)容，提出至少三種心理干預(yù)技巧。五、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述心理健康教育活動對學(xué)生人際關(guān)系的影響。論述心理健康教育活動如何幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高人際交往能力，以及如何通過心理健康教育活動的開展，促進(jìn)學(xué)生形成健康的人際交往觀念。六、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個心理健康教育活動方案。情境：某班級學(xué)生在期末考試前普遍存在焦慮情緒，影響了學(xué)習(xí)效果。方案設(shè)計(jì)：1.確定活動目標(biāo)。2.選擇活動內(nèi)容。3.制定活動方案。4.實(shí)施活動。5.總結(jié)評價(jià)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D。心理健康教育活動的目的包括提高學(xué)生的心理健康水平、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等方面。2.E。心理健康教育活動的組織形式包括班級活動、學(xué)?；顒?、家庭活動、社會活動等。3.E。心理健康教育的原則包括科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、人本主義原則、整體性原則等。4.D。心理健康教育活動的形式包括講座、案例分析、小組討論、課外活動等，課堂教學(xué)不屬于心理健康教育活動的形式。5.D。心理健康教育的目標(biāo)包括提高學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等方面。6.D。心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、應(yīng)對壓力、健康生活方式等，不包括道德品質(zhì)。7.E。心理健康教育活動的實(shí)施過程中，教師應(yīng)遵循尊重學(xué)生原則、平等交流原則、保密原則、專業(yè)原則等。8.E。心理健康教育活動的評價(jià)方法包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)等。9.F。心理健康教育活動的策劃步驟包括確定活動目標(biāo)、選擇活動內(nèi)容、制定活動方案、實(shí)施活動、總結(jié)評價(jià)等。10.E。心理健康教育活動的心理干預(yù)技巧包括溝通技巧、非言語溝通技巧、傾聽技巧、反饋技巧等。二、簡答題1.心理健康教育活動的意義：-幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力。-促進(jìn)學(xué)生形成正確的心理健康觀念，關(guān)注自身心理健康。-提高學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。-培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，提高自我調(diào)適能力。2.心理健康教育活動的原則：-尊重學(xué)生原則：尊重學(xué)生的個性、差異和隱私。-發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自我成長。-人本主義原則：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求和心理健康。-整體性原則：從學(xué)生整體出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的心理、生理、社會等方面。3.心理健康教育活動的評價(jià)方法：-自我評價(jià)：學(xué)生對自己的心理健康狀況進(jìn)行評價(jià)。-同伴評價(jià)：同學(xué)之間互相評價(jià)，促進(jìn)彼此成長。-教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，給予指導(dǎo)。-家長評價(jià)：家長從家庭角度評價(jià)學(xué)生的心理健康狀況。4.心理健康教育活動的策劃步驟：-確定活動目標(biāo)：明確活動的目的和意義。-選擇活動內(nèi)容：根據(jù)目標(biāo)選擇適合學(xué)生的活動內(nèi)容。-制定活動方案：詳細(xì)規(guī)劃活動的時間、地點(diǎn)、形式等。-實(shí)施活動：按照方案執(zhí)行活動，確?；顒禹樌M(jìn)行。-總結(jié)評價(jià)：對活動效果進(jìn)行總結(jié)，為今后活動提供參考。5.心理健康教育活動的心理干預(yù)技巧：-溝通技巧：通過有效的溝通，幫助學(xué)生解決問題。-非言語溝通技巧：運(yùn)用肢體語言、表情等非言語方式表達(dá)。-傾聽技巧：傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的需求。-反饋技巧：及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。四、案例分析題1.該校開展心理健康講座的必要性：-提高學(xué)生對心理健康問題的認(rèn)識，增強(qiáng)心理素質(zhì)。-幫助學(xué)生了解心理健康知識，掌握心理調(diào)適方法。-促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，預(yù)防和減少心理問題的發(fā)生。2.心理健康講座的流程：-開場介紹：介紹講座目的、主講人及活動流程。-講座內(nèi)容：主講人講解心理健康知識、心理調(diào)適方法等。-互動環(huán)節(jié)：學(xué)生提問、互動交流，主講人解答。-總結(jié)發(fā)言：回顧講座內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。3.針對講座內(nèi)容的心理干預(yù)技巧：-情緒管理技巧：教授學(xué)生如何識別、表達(dá)和控制情緒。-人際交往技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人溝通、合作，建立良好的人際關(guān)系。-應(yīng)對壓力技巧：幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對學(xué)業(yè)、生活等方面的壓力。五、論述題心理健康教育活動對學(xué)生人際關(guān)系的影響：心理健康教育活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高人際交往能力，從而對人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響。具體表現(xiàn)在：1.幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心，提高人際交往的主動性。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力，減少因情緒波動導(dǎo)致的人際沖突。3.提高學(xué)生的人際溝通技巧，促進(jìn)相互理解和尊重。4.幫助學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成。六、應(yīng)用題心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)：1.確定活動目標(biāo)：-幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，提高學(xué)習(xí)效率。-培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)適能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。2.選擇活動內(nèi)容：-心理健康知識講座-情緒管理技巧培訓(xùn)-小組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)3.制定活動方案：-