2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)創(chuàng)作試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)創(chuàng)作試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。1.請(qǐng)你向你的好朋友介紹一下你的家鄉(xiāng)，包括它的地理位置、自然風(fēng)光、歷史文化等。2.假設(shè)你是一位小學(xué)生，正在參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)幕詞。3.你的班級(jí)即將進(jìn)行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你提出一個(gè)與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的主題，并說(shuō)明你的理由。4.你最近閱讀了一本好書(shū)，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦這本書(shū)，并簡(jiǎn)要介紹它的內(nèi)容和價(jià)值。5.請(qǐng)你談?wù)勛约涸诩倨谥械囊淮斡腥そ?jīng)歷，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)等。6.你在參加一次公益活動(dòng)時(shí)，遇到了一位需要幫助的老人，請(qǐng)你用禮貌的語(yǔ)言向他表示關(guān)心和幫助。7.請(qǐng)你談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以及你是如何克服這些困難的。8.假設(shè)你是一位班級(jí)干部，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹即將舉行的一次活動(dòng)。9.請(qǐng)你談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折，以及你是如何面對(duì)這些挫折的。10.請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)“節(jié)約用水”這一主題的理解。二、文學(xué)創(chuàng)作要求：請(qǐng)根據(jù)以下題目，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1.以“春游”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的記敘文。2.以“我的好朋友”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的散文。3.以“我的家鄉(xiāng)的美食”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的說(shuō)明文。4.以“我心中的英雄”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的議論文。5.以“校園里的美景”為題材，寫(xiě)一首50字左右的詩(shī)歌。6.以“一次難忘的旅行”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的記敘文。7.以“我的老師”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的散文。8.以“家鄉(xiāng)的變化”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的說(shuō)明文。9.以“我的理想”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的議論文。10.以“一次公益活動(dòng)”為題材，寫(xiě)一篇300字左右的記敘文。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。《秋天的田野》秋天的田野，是金色的海洋。一片片稻谷低垂著頭，好像在向我們鞠躬，感謝我們的辛勤勞作。金黃的麥穗在陽(yáng)光下閃爍著光芒，仿佛在告訴我們：豐收的季節(jié)到了！1.短文中提到了哪些季節(jié)的特點(diǎn)？2.文章中為什么將田野比喻為“金色的海洋”？3.作者通過(guò)哪些描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情？4.短文中“好像在向我們鞠躬，感謝我們的辛勤勞作”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5.請(qǐng)用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。6.如果你是一位農(nóng)民，在收獲的季節(jié)，你會(huì)有哪些感想？請(qǐng)寫(xiě)一段話表達(dá)你的情感。五、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思。2.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話表達(dá)了什么情感？3.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話中的“慍”字是什么意思？4.你認(rèn)為這段話想要告訴我們什么道理？5.請(qǐng)用自己的話翻譯這段文言文。6.讀了這段文言文后，你對(duì)“君子”這個(gè)概念有什么新的理解？六、古詩(shī)閱讀要求：閱讀以下古詩(shī)，回答問(wèn)題?！渡叫小愤h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1.這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？2.詩(shī)人為什么“停車坐愛(ài)楓林晚”？3.“霜葉紅于二月花”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)分析其表達(dá)效果。4.請(qǐng)用自己的話解釋“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”這句話的意思。5.你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？6.如果你能見(jiàn)到詩(shī)中的“白云深處的人家”，你想對(duì)那里的居民說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一段話表達(dá)你的愿望。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.解析：介紹家鄉(xiāng)時(shí)，可以從地理位置、自然風(fēng)光、歷史文化等方面入手，結(jié)合具體事例進(jìn)行描述。2.解析：開(kāi)幕詞要簡(jiǎn)短有力，可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)主題，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的祝福和對(duì)活動(dòng)的期待。3.解析：提出主題時(shí)，要結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，闡述主題的意義和價(jià)值。4.解析：推薦書(shū)籍時(shí)，要介紹書(shū)籍的內(nèi)容、作者、價(jià)值等，激發(fā)讀者的閱讀興趣。5.解析：描述有趣經(jīng)歷時(shí)，要包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)等要素，使故事生動(dòng)有趣。6.解析：向老人表示關(guān)心和幫助時(shí)，要用禮貌的語(yǔ)言，表達(dá)出真誠(chéng)的關(guān)心。7.解析：談?wù)剬W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難時(shí)，要具體說(shuō)明困難，以及如何克服困難的方法。8.解析：介紹即將舉行的活動(dòng)時(shí)，要簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，引起同學(xué)們的關(guān)注。9.解析：談?wù)劽鎸?duì)挫折的經(jīng)歷時(shí)，要具體描述挫折，以及如何面對(duì)和克服挫折的過(guò)程。10.解析：結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)“節(jié)約用水”的理解時(shí)，要闡述節(jié)約用水的重要性，以及自己在生活中如何實(shí)踐。二、文學(xué)創(chuàng)作1.解析：以“春游”為題材，可以描述春天的景色、游玩的過(guò)程、自己的感受等。2.解析：以“我的好朋友”為題材，可以寫(xiě)好朋友的外貌、性格、共同經(jīng)歷等，表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)。3.解析：以“我的家鄉(xiāng)的美食”為題材，可以介紹家鄉(xiāng)的特色美食，以及制作過(guò)程和口感。4.解析：以“我心中的英雄”為題材，可以描述英雄的事跡，以及英雄對(duì)自己的影響。5.解析：以“校園里的美景”為題材，可以描繪校園中的某個(gè)美景，表達(dá)對(duì)校園的喜愛(ài)。6.解析：以“一次難忘的旅行”為題材，可以描述旅行的過(guò)程、見(jiàn)聞、感受等。7.解析：以“我的老師”為題材，可以寫(xiě)老師的性格、教學(xué)風(fēng)格、對(duì)自己的影響等。8.解析：以“家鄉(xiāng)的變化”為題材，可以描述家鄉(xiāng)的變化，以及這些變化帶來(lái)的影響。9.解析：以“我的理想”為題材，可以表達(dá)自己的理想，以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑。10.解析：以“一次公益活動(dòng)”為題材，可以描述活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、自己的感受、活動(dòng)帶來(lái)的影響等。四、現(xiàn)代文閱讀1.解析：季節(jié)特點(diǎn)包括：秋天是豐收的季節(jié)，田野金黃；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，生機(jī)勃勃。2.解析：將田野比喻為“金色的海洋”，是因?yàn)榍锾斓奶镆耙黄瘘S，給人以廣闊、壯麗的感覺(jué)。3.解析：作者通過(guò)描寫(xiě)稻谷、麥穗等自然景觀，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。4.解析：運(yùn)用了擬人修辭手法，將稻谷、麥穗擬人化，使讀者產(chǎn)生親切感。5.解析：短文主要描述了秋天的田野景色，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。6.解析：作為農(nóng)民，在收獲的季節(jié)，可能會(huì)感到喜悅、自豪，同時(shí)也可能感受到辛勤勞作的辛苦。五、文言文閱讀1.解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”意思是學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.解析：表達(dá)了作者對(duì)朋友從遠(yuǎn)方來(lái)的喜悅之情。3.解析：“慍”字的意思是生氣、惱怒。4.解析：這段話想要告訴我們，即使別人不了解自己，也不應(yīng)該生氣，要有君子風(fēng)度。5.解析：學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？6.解析：通過(guò)這段話，我們可以理解為“君子”是指有道德修養(yǎng)、能夠正確對(duì)待他人和自己的人。六、古詩(shī)閱讀1.解析：描繪了一幅深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人遠(yuǎn)行登山所見(jiàn)的景色。2.解析：詩(shī)人停車欣賞晚霞中的楓林，被楓葉的美麗所吸