2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）古詩詞解析

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）古詩詞解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：根據提示，正確書寫下列古詩詞，注意字跡工整，無錯別字。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。黃河入海流，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》李白床前明月光，______。疑是地上霜，______。舉頭望明月，______。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。夜來風雨聲，______。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，______。飛流直下三千尺，______。5.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，______。鐘山只隔數重山，______。春風又綠江南岸，______。6.《漁歌子》張志和西塞山前白鷺飛，______。桃花流水鱖魚肥，______。青箬笠，______。7.《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，______。一行白鷺上青天，______。窗含西嶺千秋雪，______。8.《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，______。不盡長江滾滾來，______。萬里悲秋常作客，______。9.《鹿柴》王維空山不見人，______。但聞人語響，______。返景入深林，______。10.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅，______。孤舟蓑笠翁，______。二、古詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，分析其意境、表現手法和作者情感。1.《登鸛雀樓》王之渙（1）詩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？2.《靜夜思》李白（1）詩句“床前明月光，疑是地上霜”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的情感表達？3.《春曉》孟浩然（1）詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“夜來風雨聲，花落知多少”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？4.《望廬山瀑布》李白（1）詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？5.《泊船瓜洲》王安石（1）詩句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？6.《漁歌子》張志和（1）詩句“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？7.《絕句》杜甫（1）詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？8.《登高》杜甫（1）詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？9.《鹿柴》王維（1）詩句“空山不見人，但聞人語響”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“返景入深林，復照青苔上”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？10.《江雪》柳宗元（1）詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象？（2）詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了詩人怎樣的思想感情？（3）這首詩體現了詩人怎樣的審美情趣？四、古詩詞理解與應用要求：根據下列古詩詞內容，完成相應的題目。1.《清明》杜牧清明時節(jié)雨紛紛，______。路上行人欲斷魂，______。借問酒家何處有？______。牧童遙指杏花村。（1）詩句“清明時節(jié)雨紛紛”描繪了怎樣的季節(jié)景象？（2）詩句“路上行人欲斷魂”表達了詩人怎樣的情感？（3）這首詩通過什么手法表現了清明時節(jié)的氣氛？2.《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜泊船，______。青天映水水映天，______。白鳥下時人未起，______。（1）詩句“牛渚西江夜泊船”描繪了怎樣的場景？（2）詩句“青天映水水映天”運用了什么修辭手法？（3）這首詩表達了詩人對古人的怎樣的懷念之情？3.《夏日絕句》李清照生當作人杰，______。死亦為鬼雄，______。至今思項羽，______。（1）詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”表達了詩人怎樣的理想追求？（2）詩句“至今思項羽，不肯過江東”運用了什么修辭手法？（3）這首詩體現了詩人怎樣的家國情懷？五、古詩詞名句辨析要求：下列各句均出自古詩詞，請判斷正誤。1.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄕ_/錯誤）2.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保ㄕ_/錯誤）3.“床前明月光，疑是地上霜?！保ㄕ_/錯誤）4.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ㄕ_/錯誤）5.“明月幾時有？把酒問青天?！保ㄕ_/錯誤）六、古詩詞創(chuàng)作要求：根據以下要求，創(chuàng)作一首五言絕句。要求：描寫夏日夜晚的景象，體現詩人對夜晚的喜愛之情。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：根據提示，回憶《登鸛雀樓》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：根據提示，回憶《靜夜思》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。解析思路：根據提示，回憶《春曉》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析思路：根據提示，回憶《望廬山瀑布》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。5.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。解析思路：根據提示，回憶《泊船瓜洲》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。6.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。解析思路：根據提示，回憶《漁歌子》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。解析思路：根據提示，回憶《絕句》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。8.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。解析思路：根據提示，回憶《登高》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。9.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。解析思路：根據提示，回憶《鹿柴》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。10.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析思路：根據提示，回憶《江雪》這首詩的全文，注意詩句的順序和內容。二、古詩詞賞析1.（1）描繪了夕陽西下，黃河奔騰入海的壯闊景象。（2）表達了詩人想要遠觀景物，不斷攀登的愿望。（3）體現了詩人積極向上，追求卓越的審美情趣。2.（1）描繪了夜晚明月照耀下的景象，月光灑在窗戶上，如同地上的霜。（2）表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。（3）通過對比手法，表現了詩人對家鄉(xiāng)的深深眷戀。3.（1）描繪了春天清晨，鳥兒鳴叫，花兒綻放的景象。（2）表達了詩人對春天美好景色的喜愛。（3）體現了詩人對自然美景的贊美之情。4.（1）描繪了陽光照耀下香爐峰升起紫煙，遠處望見瀑布懸掛在前面的山谷。（2）運用了夸張手法，表現了瀑布的壯觀。（3）體現了詩人對大自然的贊美之情。5.（1）描繪了京口瓜洲與鐘山之間一水相隔，彼此相望的景象。（2）運用了對比手法，表現了詩人對江南美景的喜愛。（3）體現了詩人對美好生活的向往。6.（1）描繪了西塞山前白鷺飛翔，桃花盛開，流水清澈，鱖魚肥美的景象。（2）運用了排比手法，表現了詩人對漁家生活的喜愛。（3）體現了詩人對自然美景的贊美之情。7.（1）描繪了兩個黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺飛上藍天。（2）運用了對比手法，表現了自然景色的和諧。（3）體現了詩人對自然美景的贊美之情。8.（1）描繪了無邊無際的落葉蕭蕭而下，長江滾滾東流的景象。（2）運用了夸張手法，表現了秋天的凄涼。（3）體現了詩人對時光流逝的感慨。9.（1）描繪了空山寂靜，不見人影，只聽見人聲的景象。（2）運用了對比手法，表現了空山的寧靜。（3）體現了詩人對自然美景的喜愛。10.（1）描繪了千山無鳥飛，萬徑無人蹤的景象。（2）運用了對比手法，表現了江雪的寂靜。（3）體現了詩人對自然美景的贊美之情。三、古詩詞理解與應用1.（1）描繪了清明時節(jié)，細雨紛紛，行人在路上行走，心情沉重的景象。（2）表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（3）通過對比手法，表現了清明時節(jié)的凄涼氣氛。2.（1）描繪了夜晚牛渚江邊泊船的景象，天空與江水相互映襯。（2）運用了比喻手法，表現了天空與江水的美麗。（