2025年成人高考《語文》得體表達作文審題案例分析題庫試題

2025年成人高考《語文》得體表達作文審題案例分析題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語言表達題要求：請根據(jù)語境選擇合適的表達方式，完成下列各題。1.小明在給老師寫請假條時，應(yīng)該使用以下哪種語氣？A.懇求語氣B.命令語氣C.詢問語氣D.友好語氣2.下列句子中，使用了正確的敬語的是：A.你好，請問您貴姓？B.您好，請問您需要什么幫助？C.您好，我需要您的幫助。D.您好，我需要你幫忙。3.下列句子中，使用了恰當?shù)闹t詞的是：A.您太客氣了，這是我應(yīng)該做的。B.我哪里比得上您呢？C.您真是了不起，我自愧不如。D.您真是聰明，我佩服得五體投地。4.下列句子中，使用了正確的縮寫方式的是：A.您好，請問您有“時間”嗎？B.您好，請問您有“時間”嗎？C.您好，請問您有“時間”嗎？D.您好，請問您有“時間”嗎？5.下列句子中，使用了恰當?shù)目谡Z表達的是：A.你好，請問您需要什么幫助？B.你好，請問您需要什么幫助？C.你好，請問您需要什么幫助？D.你好，請問您需要什么幫助？6.下列句子中，使用了正確的標點符號的是：A.你好，請問您需要什么幫助？B.你好，請問您需要什么幫助？C.你好，請問您需要什么幫助？D.你好，請問您需要什么幫助？7.下列句子中，使用了正確的數(shù)字表達方式的是：A.我今年18歲了。B.我今年18歲了。C.我今年18歲了。D.我今年18歲了。8.下列句子中，使用了正確的日期表達方式的是：A.2025年4月1日B.2025年4月1日C.2025年4月1日D.2025年4月1日9.下列句子中，使用了正確的方位詞的是：A.我從南邊過來。B.我從南邊過來。C.我從南邊過來。D.我從南邊過來。10.下列句子中，使用了正確的量詞的是：A.我買了一本書。B.我買了一本書。C.我買了一本書。D.我買了一本書。二、應(yīng)用文寫作題要求：根據(jù)以下情景，完成下列各題。1.小明要給同學寫一封道歉信，以下哪個開頭最為恰當？A.親愛的同學，你好！B.尊敬的同學，您好！C.親愛的同學，非常抱歉！D.尊敬的同學，非常抱歉！2.小明在道歉信中，以下哪個結(jié)尾最為得體？A.請原諒我的錯誤。B.我會改正的。C.請接受我的道歉。D.以上是我的道歉，請您原諒。3.小明在寫道歉信時，以下哪個部分是必不可少的？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是4.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該避免使用？A.反駁對方B.解釋原因C.表達歉意D.以上都是5.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該詳細描述？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是6.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該簡短明了？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是7.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該使用恰當?shù)木凑Z？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是8.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該使用恰當?shù)闹t詞？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是9.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該注意語氣？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是10.小明在寫道歉信時，以下哪個部分應(yīng)該注意措辭？A.稱呼B.正文C.結(jié)尾D.以上都是三、作文題要求：根據(jù)以下材料，寫一篇600字左右的議論文。材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言逐漸成為人們?nèi)粘＝涣鞯囊徊糠?。有人認為，網(wǎng)絡(luò)語言豐富了人們的表達方式，提高了溝通效率；也有人認為，網(wǎng)絡(luò)語言降低了人們的語言素養(yǎng)，影響了書面表達。你對網(wǎng)絡(luò)語言有何看法？請結(jié)合實際，談?wù)勀愕挠^點。四、現(xiàn)代文閱讀題要求：閱讀下面文章，完成下列各題。小明在圖書館里閱讀了一本關(guān)于歷史的書籍，以下是對文章內(nèi)容的理解和分析，請判斷正誤。1.文章主要介紹了中國古代的四大發(fā)明。A.正確B.錯誤2.文章中提到，火藥最初用于民間娛樂活動。A.正確B.錯誤3.文章指出，指南針的發(fā)明使得航海事業(yè)得到了極大的發(fā)展。A.正確B.錯誤4.文章提到，活字印刷術(shù)的發(fā)明促進了文化的傳播。A.正確B.錯誤5.文章最后強調(diào)，四大發(fā)明的發(fā)明者都是我國古代的勞動人民。A.正確B.錯誤五、文言文閱讀題要求：閱讀下面文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對文言文句子的解釋，正確的是：A.學而時習之：學習知識后，要及時復(fù)習。B.有朋自遠方來：有朋友從遠方來。C.人不知而不慍：別人不了解我，我不生氣。D.不亦君子乎：難道不是君子嗎？2.下列對文言文句子的斷句，正確的是：A.孔子/曰/學而/時習之/不亦/說乎B.孔子/曰/學而/時習之/不/亦/說乎C.孔子/曰/學/而時習之/不/亦/說乎D.孔子/曰/學/而時習之/不/亦/說乎3.下列對文言文句子的翻譯，正確的是：A.學而時習之，不亦說乎？——學習知識后，不也是很高興嗎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？——有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——別人不了解我，我不生氣，不是君子嗎？D.不亦君子乎？——難道不是君子嗎？六、詩歌鑒賞題要求：閱讀下面這首詩，完成下列各題?！督妨谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.下列對這首詩的賞析，正確的是：A.詩中描繪了一幅寧靜的江景。B.詩中表達了作者對自然的熱愛。C.詩中展現(xiàn)了作者的高潔情懷。D.以上都是。本次試卷答案如下：一、語言表達題1.A解析：小明在給老師寫請假條時，應(yīng)該使用懇求語氣，表達出對老師的尊重和自己的誠意。2.B解析：在詢問對方時，使用“您好，請問您需要什么幫助？”是最為禮貌和恰當?shù)谋磉_方式。3.C解析：在表達謙虛時，使用“您真是了不起，我自愧不如?！笨梢泽w現(xiàn)出自己的謙遜和對對方的尊重。4.D解析：在數(shù)字表達中，應(yīng)該使用阿拉伯數(shù)字，如“2025年4月1日”。5.A解析：在口語表達中，使用“你好，請問您需要什么幫助？”是最為自然和得體的方式。6.C解析：在標點符號的使用中，句號用于句子的結(jié)尾，此處表示完整的句子。7.A解析：在數(shù)字表達中，應(yīng)該使用阿拉伯數(shù)字，如“18歲”。8.A解析：在日期表達中，應(yīng)該使用阿拉伯數(shù)字和漢字結(jié)合的方式，如“2025年4月1日”。9.A解析：在方位詞的使用中，“南邊”表示方向，符合語境。10.A解析：在量詞的使用中，“本”用于書籍等物品，符合語境。二、應(yīng)用文寫作題1.C解析：在寫道歉信時，使用“親愛的同學，非常抱歉！”可以表達出誠懇的歉意。2.C解析：在道歉信的結(jié)尾，使用“請接受我的道歉?！笔亲顬榍‘?shù)谋磉_方式。3.D解析：在寫道歉信時，稱呼、正文和結(jié)尾都是必不可少的組成部分。4.A解析：在寫道歉信時，反駁對方可能會加劇矛盾，因此應(yīng)該避免。5.B解析：在寫道歉信時，正文部分應(yīng)該詳細描述自己的錯誤和道歉的原因。6.A解析：在寫道歉信時，稱呼部分應(yīng)該簡短明了，直接稱呼對方。7.B解析：在寫道歉信時，正文部分應(yīng)該使用恰當?shù)木凑Z，以表達尊重。8.A解析：在寫道歉信時，稱呼部分應(yīng)該使用恰當?shù)闹t詞，以表達謙遜。9.D解析：在寫道歉信時，語氣應(yīng)該注意，既要表達歉意，又要保持禮貌。10.D解析：在寫道歉信時，措辭應(yīng)該注意，既要表達歉意，又要避免過于激烈或情緒化的表達。三、作文題（本題無標準答案，以下為解析思路）解析思路：1.分析材料，了解網(wǎng)絡(luò)語言的正反兩面影響。2.思考自己的觀點，明確是支持還是反對網(wǎng)絡(luò)語言。3.結(jié)合實際，舉例說明網(wǎng)絡(luò)語言對個人和社會的影響。4.闡述自己的觀點，論述網(wǎng)絡(luò)語言是否應(yīng)該被限制或推廣。5.總結(jié)全文，強調(diào)自己的觀點和立場。四、現(xiàn)代文閱讀題1.A解析：文章主要介紹了中國古代的四大發(fā)明，包括火藥、指南針、活字印刷術(shù)和火器。2.B解析：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，正確的斷句應(yīng)為“孔子/曰/學而/時習之/不/亦/說乎”。3.B解析：根據(jù)文言文的翻譯規(guī)則，正確的翻譯應(yīng)為“有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？”4.C解析：根據(jù)文章內(nèi)容，指南針的發(fā)明確實使得航海事業(yè)得到了極大的發(fā)展。5.A解析：根據(jù)文章內(nèi)容，四大發(fā)明的發(fā)明者都是我國古代的勞動人