2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭解題技巧解析解析試卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭解題技巧解析解析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，進(jìn)行正確的句式變換。1.原句：他每天都按時(shí)完成作業(yè)。（1）改為陳述句：________________________。（2）改為疑問句：________________________。（3）改為感嘆句：________________________。2.原句：這本書里的故事很吸引我。（1）改為否定句：________________________。（2）改為反問句：________________________。（3）改為雙重否定句：________________________。3.原句：春天的公園里花開得很漂亮。（1）改為“把”字句：________________________。（2）改為“被”字句：________________________。（3）改為“得”字句：________________________。4.原句：小明和小紅在圖書館看書。（1）改為并列句：________________________。（2）改為承接句：________________________。（3）改為轉(zhuǎn)折句：________________________。5.原句：我們學(xué)校的學(xué)生都很熱愛學(xué)習(xí)。（1）改為“被”字句：________________________。（2）改為“把”字句：________________________。（3）改為“得”字句：________________________。6.原句：夏天，太陽火辣辣的，讓人汗流浹背。（1）改為夸張句：________________________。（2）改為擬人句：________________________。（3）改為比喻句：________________________。7.原句：我非常喜歡媽媽做的紅燒肉。（1）改為反問句：________________________。（2）改為設(shè)問句：________________________。（3）改為反問句：________________________。8.原句：夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空。（1）改為擬人句：________________________。（2）改為排比句：________________________。（3）改為比喻句：________________________。9.原句：小紅的成績(jī)一直在班上名列前茅。（1）改為陳述句：________________________。（2）改為疑問句：________________________。（3）改為感嘆句：________________________。10.原句：春天來了，小草從土里探出了頭。（1）改為擬人句：________________________。（2）改為夸張句：________________________。（3）改為比喻句：________________________。二、修辭手法要求：請(qǐng)判斷下列句子中使用的修辭手法，并在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的修辭手法名稱。1.①月亮像銀盤似的掛在天空中。②陽光像瀑布一樣灑在大地上。（）2.①柳樹抽出嫩綠的新芽。②小草偷偷地鉆出地面。（）3.①太陽紅彤彤的，像一個(gè)大火球。②雨點(diǎn)嘩嘩地落下來，像無數(shù)小珍珠。（）4.①海浪滔滔，仿佛翻江倒海。②春風(fēng)拂過，如絲如縷。（）5.①小燕子從南方飛回來了。②小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）6.①小鳥在樹上歡快地歌唱。②花兒在陽光下微笑。（）7.①小河像一條帶子蜿蜒流淌。②星星像無數(shù)顆眼睛閃爍著光芒。（）8.①太陽出來了，照亮了整個(gè)世界。②風(fēng)兒吹過，帶走了炎熱。（）9.①小溪潺潺，如同天籟之音。②小草嫩綠，如同嬰兒的皮膚。（）10.①小鳥在天空中展翅飛翔。②樹葉在風(fēng)中輕輕搖曳。（）四、句子仿寫要求：根據(jù)下列例句，用相同的修辭手法，仿寫一個(gè)句子。例句：太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。1.月亮________________________。2.雨點(diǎn)________________________。3.風(fēng)兒________________________。4.花兒________________________。5.小鳥________________________。五、詩(shī)歌默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的詩(shī)句。1.《春曉》中“________________________”一句，描寫了春天的景象。2.《靜夜思》中“________________________”一句，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。3.《登鸛雀樓》中“________________________”一句，描繪了壯麗的山河景色。4.《望廬山瀑布》中“________________________”一句，形象地描繪了瀑布的壯觀。5.《江雪》中“________________________”一句，表現(xiàn)了作者超然物外的境界。六、古詩(shī)詞理解要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問題。1.《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響。”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！币痪洌枥L了怎樣的景象？3.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云?！币痪?，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？4.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！币痪?，描繪了怎樣的畫面？5.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！币痪?，表現(xiàn)了怎樣的意境？本次試卷答案如下：一、句式變換1.（1）他按時(shí)完成作業(yè)。解析思路：將原句中的“每天都”改為“按時(shí)”，使句子更簡(jiǎn)潔。（2）他每天都按時(shí)完成作業(yè)嗎？解析思路：在句首加上疑問詞“嗎”，使句子變?yōu)橐蓡柧?。?）他每天都按時(shí)完成作業(yè)，真棒！解析思路：在句末加上感嘆詞“啊”，使句子變?yōu)楦袊@句。2.（1）這本書里的故事并不吸引我。解析思路：在“很”前加上否定詞“不”，使句子變?yōu)榉穸ň?。?）這本書里的故事吸引我嗎？解析思路：在句首加上疑問詞“難道”，使句子變?yōu)榉磫柧?。?）這本書里的故事不吸引我，真是遺憾?。〗馕鏊悸罚涸诰淠┘由细袊@詞“啊”，使句子變?yōu)楦袊@句。3.（1）把春天的公園里花開得很漂亮。解析思路：使用“把”字句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“花開得很漂亮”這一結(jié)果。（2）春天的公園里的花開得很漂亮。解析思路：使用“被”字句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“花開得很漂亮”這一結(jié)果。（3）春天的公園里的花開得真漂亮??！解析思路：在句末加上感嘆詞“啊”，使句子變?yōu)楦袊@句。4.（1）小明和小紅都在圖書館看書。解析思路：使用并列句結(jié)構(gòu)，將兩個(gè)主語并列。（2）小明和小紅在圖書館看書，然后一起去食堂吃飯。解析思路：使用承接句結(jié)構(gòu)，表示兩個(gè)動(dòng)作的先后關(guān)系。（3）雖然小明和小紅在圖書館看書，但我還是覺得他們應(yīng)該多參加課外活動(dòng)。解析思路：使用轉(zhuǎn)折句結(jié)構(gòu)，表示兩個(gè)句子之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。5.（1）我們學(xué)校的學(xué)生都被老師表揚(yáng)了。解析思路：使用“被”字句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“被表揚(yáng)”這一結(jié)果。（2）我們學(xué)校的學(xué)生把作業(yè)都完成了。解析思路：使用“把”字句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“完成作業(yè)”這一動(dòng)作。（3）我們學(xué)校的學(xué)生得了很多獎(jiǎng)。解析思路：使用“得”字句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“得獎(jiǎng)”這一結(jié)果。6.（1）夏天，太陽火辣辣的，熱得讓人汗流浹背。解析思路：使用夸張句，突出夏天的炎熱。（2）夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空，像一位害羞的姑娘。解析思路：使用擬人句，將月亮擬人化，形象地描繪月亮升起的過程。（3）春天來了，小草從土里探出了頭，像無數(shù)只小手在向陽光招手。解析思路：使用比喻句，將小草探出地面的動(dòng)作比喻為無數(shù)只小手招手。二、修辭手法1.（1）比喻（2）擬人解析思路：第一句將月亮比作銀盤，屬于比喻；第二句將陽光比作瀑布，屬于比喻。（1）擬人（2）擬人解析思路：第一句將柳樹抽出嫩芽的動(dòng)作擬人化，屬于擬人；第二句將小草鉆出地面的動(dòng)作擬人化，屬于擬人。2.（1）比喻（2）比喻解析思路：第一句將太陽比作大火球，屬于比喻；第二句將陽光比作瀑布，屬于比喻。（1）比喻（2）擬人解析思路：第一句將海浪比作翻江倒海，屬于比喻；第二句將春風(fēng)比作絲如縷，屬于擬人。3.（1）擬人（2）排比解析思路：第一句將小鳥在樹上歡快地歌唱的動(dòng)作擬人化，屬于擬人；第二句使用排比結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)花兒微笑的狀態(tài)。（1）比喻（2）比喻解析思路：第一句將小河比作帶子，屬于比喻；第二句將星星比作眼睛，屬于比喻。4.（1）夸張（2）擬人解析思路：第一句使用夸張手法，突出太陽的熱度；第二句將星星擬人化，屬于擬人。5.（1）并列（2）并列解析思路：第一句使用并列結(jié)構(gòu)，將兩個(gè)主語并列；第二句使用并列結(jié)構(gòu)，將兩個(gè)動(dòng)作并列。三、句子仿寫1.月亮像彎彎的眉毛。解析思路：使用比喻手法，將月亮比作彎彎的眉毛。2.雨點(diǎn)像斷了線的珍珠。解析思路：使用比喻手法，將雨點(diǎn)比作斷了線的珍珠。3.風(fēng)兒像溫柔的護(hù)士。解析思路：使用比喻手法，將風(fēng)兒比作溫柔的護(hù)士。4.花兒像美麗的姑娘。解析思路：使用比喻手法，將花兒比作美麗的姑娘。5.小鳥像自由的信使。解析思路：使用比喻手法，將小鳥比作自由的信使。四、詩(shī)歌默寫1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。解析思路：根據(jù)提示，默寫出詩(shī)句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。2.床前明月光，疑是地上霜。解析思路：根據(jù)提示，默寫出詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”。3.白日依山盡，黃河入海流。解析思路：根據(jù)提示，默寫出詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析思路：根據(jù)提示，默寫出詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。解析思路：根據(jù)提示，默寫出詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。五、古詩(shī)詞理解1.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛之情。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“空山不見人，但聞人語響?！?，可以看出詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛和寧?kù)o的景象。2.描繪了秋天蕭瑟的景象。解析思路：根據(jù)詩(shī)句“