教師日常管理制度

教師日常管理制度?一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師日常行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。2.師德為先原則：將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師日常管理始終。3.教育教學(xué)中心原則：一切管理活動圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量展開。4.激勵與約束并重原則：通過合理的激勵機(jī)制激發(fā)教師積極性，同時對違規(guī)行為進(jìn)行約束。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。2.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。2.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。2.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、教師考勤制度（一）工作時間1.教師應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的作息時間按時上下班，不得遲到、早退。2.學(xué)校實行坐班制，教師在正常工作日應(yīng)堅守工作崗位，履行工作職責(zé)。（二）請假制度1.請假類型病假：因病需要請假的，應(yīng)出具醫(yī)院診斷證明。事假：因個人事務(wù)需要請假的，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)?；榧伲悍蠂乙?guī)定結(jié)婚年齡的教師，可享受[X]天婚假。產(chǎn)假：女教師生育可享受國家規(guī)定的產(chǎn)假，產(chǎn)假期間工資按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。喪假：教師直系親屬（父母、配偶、子女）去世，可給予[X]天喪假。2.請假流程教師請假應(yīng)填寫請假申請表，注明請假類型、時間、事由等，經(jīng)所在年級組組長、教研組長簽字同意后，報教務(wù)處審批。請假[X]天以內(nèi)的，由教務(wù)處批準(zhǔn)；請假[X]天以上的，報主管校長批準(zhǔn)。教師請假獲批后，應(yīng)將請假申請表交至學(xué)校辦公室備案。3.請假要求教師請假應(yīng)提前安排好教學(xué)工作，確保教學(xué)秩序不受影響。如需請續(xù)假，應(yīng)在假期結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工處理。（三）考勤管理1.學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教師考勤工作，每天對教師出勤情況進(jìn)行檢查和記錄。2.教師應(yīng)自覺遵守考勤制度，不得代簽、漏簽。3.對于遲到、早退的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的批評教育和處罰。4.無故曠工的教師，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。四、教師教學(xué)常規(guī)管理制度（一）備課1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材、教法和學(xué)情，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教案。2.教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新性和實效性。3.教師應(yīng)提前備課，備課時間不少于規(guī)定課時數(shù)的[X]倍。4.備課組應(yīng)定期開展集體備課活動，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，實現(xiàn)資源共享。（二）上課1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表上課，不得擅自調(diào)課、停課。2.上課應(yīng)注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。4.課堂教學(xué)應(yīng)注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。5.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上使用手機(jī)、吸煙等與教學(xué)無關(guān)的行為。（三）作業(yè)布置與批改1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量應(yīng)適中，難度應(yīng)分層。2.作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和多樣性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯誤應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真糾正。4.批改作業(yè)應(yīng)使用規(guī)范的批改符號，評語應(yīng)具有鼓勵性和指導(dǎo)性。5.教師應(yīng)定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查和分析，針對存在的問題及時調(diào)整教學(xué)策略。（四）輔導(dǎo)1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。2.輔導(dǎo)應(yīng)注重方法，因材施教，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。3.教師應(yīng)定期組織課外輔導(dǎo)活動，如學(xué)科競賽輔導(dǎo)、興趣小組活動等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4.輔導(dǎo)記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確，包括輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)生情況等。（五）教學(xué)評價1.教師應(yīng)建立多元化的教學(xué)評價體系，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。2.教學(xué)評價應(yīng)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實踐能力等方面，注重評價的客觀性和公正性。3.教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，針對學(xué)生存在的問題提出改進(jìn)建議。4.學(xué)校定期組織教學(xué)評價活動，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)。五、教師教研活動制度（一）教研活動組織1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全校的教研活動，各教研組負(fù)責(zé)具體組織實施。2.教研活動應(yīng)定期開展，每周至少安排[X]次，每次活動時間不少于[X]小時。3.教研活動應(yīng)圍繞教學(xué)實際問題展開，確定明確的主題和內(nèi)容。（二）教研活動內(nèi)容1.教學(xué)理論學(xué)習(xí)：組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育改革動態(tài)，更新教育觀念。2.教材教法研討：分析教材，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。3.教學(xué)案例分析：選取典型教學(xué)案例進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處，提出改進(jìn)措施。4.課題研究：組織教師開展課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決實際問題。5.觀摩教學(xué)：組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。（三）教研活動要求1.教師應(yīng)按時參加教研活動，不得無故缺席。2.教研活動應(yīng)積極開展討論，鼓勵教師發(fā)表自己的見解和看法，形成良好的教研氛圍。3.教師應(yīng)認(rèn)真做好教研活動記錄，記錄活動內(nèi)容、討論情況、收獲體會等。4.教研組長應(yīng)定期對教研活動進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教研活動方式和內(nèi)容。六、教師培訓(xùn)制度（一）培訓(xùn)計劃1.學(xué)校根據(jù)教師隊伍建設(shè)需要和教師個人發(fā)展需求，制定年度教師培訓(xùn)計劃。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)。2.教育教學(xué)理論培訓(xùn)：更新教育教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法。3.學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)：提升教師學(xué)科專業(yè)水平，拓寬學(xué)科視野。4.教育技術(shù)培訓(xùn)：提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。5.班主任工作培訓(xùn)：加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作能力。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織校內(nèi)培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、培訓(xùn)。2.校外培訓(xùn)：選派教師參加教育行政部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會、觀摩學(xué)習(xí)等活動。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參加在線培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等活動。4.校本研修：以教研組、備課組為單位，開展校本研修活動，促進(jìn)教師共同成長。（四）培訓(xùn)要求1.教師應(yīng)積極參加各類培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。2.教師參加培訓(xùn)后，應(yīng)及時將培訓(xùn)所學(xué)知識和技能運(yùn)用到教學(xué)實踐中，并向?qū)W校匯報培訓(xùn)收獲和體會。3.學(xué)校對教師培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定的重要依據(jù)。七、教師績效考核制度（一）考核原則1.客觀公正原則：以教師的實際工作表現(xiàn)為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。2.注重實績原則：突出對教師教育教學(xué)工作質(zhì)量、工作成效的考核。3.激勵導(dǎo)向原則：通過績效考核，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)：包括教師遵守職業(yè)道德規(guī)范情況、師德表現(xiàn)等。2.教育教學(xué)工作：包括教學(xué)計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評價等方面。3.教研科研工作：包括參與教研活動、課題研究、論文發(fā)表等情況。4.班主任工作：包括班級管理、學(xué)生思想教育、班級文化建設(shè)等方面。5.出勤情況：包括教師的考勤記錄、請假情況等。（三）考核方法1.平時考核：學(xué)校教務(wù)處、年級組、教研組等部門對教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行定期檢查和記錄，作為平時考核的依據(jù)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織對教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。3.年度考核：根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果，結(jié)合教師的年度工作表現(xiàn)，進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依據(jù)。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.績效考核結(jié)果與教師的績效工資掛鉤，按照多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則發(fā)放績效工資。2.考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)評先、職稱晉升、培訓(xùn)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮。3.考核結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、崗位調(diào)整等處理。八、教師獎懲制度（一）獎勵制度1.教育教學(xué)成果獎：對在教育教學(xué)工作中取得顯著成績的教師，學(xué)校給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎金等。2.科研成果獎：對在教育科研方面取得突出成果的教師，學(xué)校給予獎勵，鼓勵教師開展教育科研活動。3.優(yōu)秀教師獎：每年評選一批優(yōu)秀教師，對師德高尚、教學(xué)水平高、工作業(yè)績突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵。4.其他獎勵：對在學(xué)校管理、服務(wù)等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校也將給予相應(yīng)的獎勵。（二）懲罰制度1.對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)紀(jì)律等行為的教師