《第二單元 用好數(shù)字設備：3 按需選用數(shù)字設備》教學設計-2024-2025學年蘇科版信息技術三年級上冊

《第二單元用好數(shù)字設備：3按需選用數(shù)字設備》教學設計-2024--2025學年蘇科版信息技術三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起探索《用好數(shù)字設備：3按需選用數(shù)字設備》這個有趣的主題。通過這節(jié)課，我想讓大家明白，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如何根?jù)不同的需求選擇合適的數(shù)字設備，讓我們的生活更加便捷和豐富多彩。讓我們一起動手實踐，感受數(shù)字設備的魅力吧！?????????????二、核心素養(yǎng)目標分析三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在之前的學習中已經(jīng)對計算機和數(shù)字設備有了初步的認識，了解了一些基本的計算機操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用。他們對數(shù)字設備有一定的興趣，但可能對數(shù)字設備的種類、功能以及如何根據(jù)需求選擇設備的知識較為匱乏。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，特別是與科技相關的數(shù)字設備。他們的學習能力較強，能夠通過直觀演示和實際操作來學習新知識。學習風格上，他們傾向于通過動手實踐來理解和掌握知識，因此互動式和體驗式學習對他們來說更為有效。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對數(shù)字設備的種類和功能理解不夠深入，難以根據(jù)實際需求做出選擇；二是操作技能不足，可能無法熟練使用某些數(shù)字設備；三是面對復雜的選擇時，可能會感到困惑和猶豫。針對這些問題，教師需要提供清晰的指導和支持，幫助學生逐步克服。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《信息技術》三年級上冊教材，以便在課堂上跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與數(shù)字設備相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如不同類型數(shù)字設備的圖片、功能介紹視頻，以及簡單的操作步驟圖解。

3.實驗器材：準備用于演示和實驗的數(shù)字設備，如平板電腦、智能手機等，確保設備功能正常且安全。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，以便學生分組討論和實際操作數(shù)字設備，營造互動式學習環(huán)境。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字設備的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們每天都會用到哪些數(shù)字設備呢？”

展示一些日常生活中常見的數(shù)字設備，如手機、電腦、平板等，讓學生初步感受數(shù)字設備的存在和重要性。

接著，我會說：“今天我們就來學習如何按需選用數(shù)字設備，讓我們的生活更加便捷?！?/p>

簡要介紹數(shù)字設備的基本概念和它們在我們生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.數(shù)字設備基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字設備的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解數(shù)字設備的定義，包括其主要組成元素或結構，比如硬件和軟件。

接著，我會詳細介紹數(shù)字設備的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，比如處理器、內(nèi)存、存儲設備等。

最后，通過實例或案例，如使用手機進行拍照、電腦處理文檔等，讓學生更好地理解數(shù)字設備的實際應用或作用。

3.數(shù)字設備案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字設備的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的數(shù)字設備案例進行分析，比如智能手機、筆記本電腦和平板電腦。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)字設備的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數(shù)字設備解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字設備相關的主題進行深入討論，如“如何選擇合適的手機”或“數(shù)字設備在學習和工作中的應用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字設備認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字設備的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)字設備的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字設備在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)字設備。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于數(shù)字設備的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們思考如何在未來選擇和使用數(shù)字設備。六、知識點梳理1.數(shù)字設備的基本概念

-數(shù)字設備的定義：指通過數(shù)字技術進行信息處理、存儲和傳輸?shù)碾娮釉O備。

-數(shù)字設備的分類：根據(jù)功能和使用場景，可分為個人計算機、移動設備、網(wǎng)絡設備等。

2.數(shù)字設備的組成部分

-硬件部分：包括處理器、內(nèi)存、存儲設備、輸入設備、輸出設備等。

-軟件部分：包括操作系統(tǒng)、應用軟件、驅動程序等。

3.數(shù)字設備的功能

-信息處理：如文字處理、圖像處理、音頻處理等。

-信息存儲：如硬盤、U盤、云存儲等。

-信息傳輸：如網(wǎng)絡通信、無線連接等。

4.數(shù)字設備的選用原則

-根據(jù)需求：根據(jù)個人或工作的需求選擇合適的數(shù)字設備。

-性價比：綜合考慮設備性能、價格等因素，選擇性價比高的設備。

-品牌和售后服務：選擇知名品牌，關注售后服務質(zhì)量。

5.常見數(shù)字設備的介紹

-個人計算機：如臺式機、筆記本電腦等。

-移動設備：如智能手機、平板電腦等。

-網(wǎng)絡設備：如路由器、交換機等。

6.數(shù)字設備的使用與維護

-正確使用：掌握設備的基本操作方法，避免誤操作。

-定期維護：定期清理設備中的灰塵，檢查設備硬件，更新軟件系統(tǒng)等。

-安全使用：防范病毒、黑客攻擊等網(wǎng)絡安全問題。

7.數(shù)字設備的發(fā)展趨勢

-智能化：數(shù)字設備將更加智能化，具備自主學習、自主決策的能力。

-輕薄化：設備體積和重量將不斷減小，便于攜帶。

-網(wǎng)絡化：設備將更加緊密地連接到網(wǎng)絡，實現(xiàn)信息共享和遠程控制。

-綠色環(huán)保：數(shù)字設備將更加注重節(jié)能、環(huán)保，降低對環(huán)境的影響。

8.數(shù)字設備在學習和生活中的應用

-學習：利用數(shù)字設備進行在線學習、資料查閱、作業(yè)提交等。

-生活：使用數(shù)字設備進行娛樂、購物、社交等。七、板書設計①數(shù)字設備的基本概念

-定義：通過數(shù)字技術進行信息處理、存儲和傳輸?shù)碾娮釉O備。

-分類：個人計算機、移動設備、網(wǎng)絡設備等。

②數(shù)字設備的組成部分

-硬件：處理器、內(nèi)存、存儲設備、輸入設備、輸出設備。

-軟件：操作系統(tǒng)、應用軟件、驅動程序。

③數(shù)字設備的功能

-信息處理：文字處理、圖像處理、音頻處理。

-信息存儲：硬盤、U盤、云存儲。

-信息傳輸：網(wǎng)絡通信、無線連接。

④數(shù)字設備的選用原則

-需求導向：根據(jù)個人或工作需求選擇。

-性價比：性能與價格的平衡。

-品牌與服務：知名品牌，優(yōu)質(zhì)售后服務。

⑤常見數(shù)字設備介紹

-個人計算機：臺式機、筆記本電腦。

-移動設備：智能手機、平板電腦。

-網(wǎng)絡設備：路由器、交換機。

⑥數(shù)字設備的使用與維護

-正確使用：掌握基本操作，避免誤操作。

-定期維護：清理灰塵，檢查硬件，更新軟件。

-安全使用：防范病毒、黑客攻擊。

⑦數(shù)字設備的發(fā)展趨勢

-智能化：自主學習、自主決策。

-輕薄化：體積減小，便于攜帶。

-網(wǎng)絡化：緊密連接網(wǎng)絡，實現(xiàn)信息共享。

-綠色環(huán)保：節(jié)能、環(huán)保，降低環(huán)境影響。

⑧數(shù)字設備在學習和生活中的應用

-學習：在線學習、資料查閱、作業(yè)提交。

-生活：娛樂、購物、社交。八、典型例題講解1.例題：

小明的電腦內(nèi)存為8GB，他下載了一個3GB的游戲和一個2GB的視頻，請問小明電腦剩余多少內(nèi)存？

解答：

小明電腦剩余內(nèi)存=初始內(nèi)存-已占用內(nèi)存

小明電腦剩余內(nèi)存=8GB-(3GB+2GB)

小明電腦剩余內(nèi)存=8GB-5GB

小明電腦剩余內(nèi)存=3GB

2.例題：

小紅有一臺平板電腦，它的存儲容量為64GB。她下載了10個應用程序，每個應用程序平均占用1.5GB的空間。請問小紅平板電腦剩余多少存儲空間？

解答：

小紅平板電腦剩余存儲空間=初始存儲容量-已占用存儲空間

小紅平板電腦剩余存儲空間=64GB-(10個應用程序×1.5GB/應用程序)

小紅平板電腦剩余存儲空間=64GB-15GB

小紅平板電腦剩余存儲空間=49GB

3.例題：

李華的智能手機內(nèi)存為4GB，他安裝了以下應用程序：

-游戲A：占用1GB

-辦公軟件B：占用0.5GB

-社交軟件C：占用0.8GB

-音樂播放器D：占用0.2GB

請問李華智能手機剩余多少內(nèi)存？

解答：

李華智能手機剩余內(nèi)存=初始內(nèi)存-已占用內(nèi)存

李華智能手機剩余內(nèi)存=4GB-(1GB+0.5GB+0.8GB+0.2GB)

李華智能手機剩余內(nèi)存=4GB-2.5GB

李華智能手機剩余內(nèi)存=1.5GB

4.例題：

張三的筆記本電腦硬盤容量為500GB，他存儲了以下文件：

-文檔文件E：占用0.3GB

-圖片文件F：占用0.5GB

-視頻文件G：占用2GB

-軟件安裝包H：占用1GB

請問張三筆記本電腦剩余多少硬盤空間？

解答：

張三筆記本電腦剩余硬盤空間=初始硬盤容量-已占用硬盤空間

張三筆記本電腦剩余硬盤空間=500GB-(0.3GB+0.5GB+2GB+1GB)

張三筆記本電腦剩余硬盤空間=500GB-3.8GB

張三筆記本電腦剩余硬盤空間=496.2GB

5.例題：

王五的平板電腦存儲容量為128GB，他下載了以下應用程序和文件：

-應用程序I：占用2GB

-應用程序J：占用1.5GB

-文檔文件K：占用0.4GB

-圖片文件L：占用0.6GB

請問王五平板電腦剩余多少存儲空間？

解答：

王五平板電腦剩余存儲空間=初始存儲容量-已占用存儲空間

王五平板電腦剩余存儲空間=128GB-(2GB+1.5GB+0.4GB+0.6GB)

王五平板電腦剩余存儲空間=128GB-4.5GB

王五平板電腦剩余存儲空間=123.5GB課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學中，我會適時提問，檢查學生對數(shù)字設備基本概念、組成部分和功能等知識點的掌握程度。例如，我會問：“同學們，誰知道什么是數(shù)字設備？它有哪些常見的類型？”通過學生的回答，我可以評估他們對基本概念的理解。

-觀察環(huán)節(jié)：在學生進行小組討論和實際操作時，我會仔細觀察他們的參與度、操作熟練度和合作情況。例如，在討論如何選擇合適的數(shù)字設備時，我會注意學生是否能夠提出合理的觀點和解決方案。

-測試環(huán)節(jié)：通過小測驗或課堂練習，我可以評估學生對數(shù)字設備相關知識的掌握情況。例如，我會出一些選擇題或簡答題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-及時反饋：對于學生在課堂上的表現(xiàn)，我會給予及時的口頭或書面反饋。對于表現(xiàn)好的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于遇到困難的學生，我會提供個別指導，幫助他們克服學習障礙。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-作業(yè)布置：我會根據(jù)教學內(nèi)容布置相關的作業(yè)，如讓學生撰寫關于數(shù)字設備的小報告、設計一個簡單的數(shù)字設備使用方案等。

-作業(yè)批改：我會仔細閱讀每一份作業(yè)，對學生的答案進行批改，并給出評分。同時，我會對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋交流：在作業(yè)反饋時，我會與學生進行一對一的交流，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)，并提供個性化的學習建議。例如，對于在數(shù)字設備選擇上遇到困難的學生，我會建議他們多了解不同設備的特點，以便做出更合適的選擇。

-鼓勵進步：在評價過程中，我會注重鼓勵學生的進步，即使他們的成績沒有達到預期，我也會肯定他們的努力和嘗試。通過積極的評價，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。教學反思與總結這節(jié)課，我們圍繞“用好數(shù)字設備：3按需選用數(shù)字設備”這一主題，開展了一系列的教學活動?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一下自己的感受和反思。

首先，我覺得教學方法上，我采用了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我通過展示生活中的數(shù)字設備圖片和視頻，讓學生直觀地感受到數(shù)字設備的重要性。同時，我還設計了一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在討論和實踐中學習。從學生的反應來看，這些方法比較有效，學生們參與度很高，課堂氣氛活躍。

在教學策略上，我注重了知識點的循序漸進。從數(shù)字設備的基本概念開始，逐步過渡到組成部分、功能、選用原則等方面，讓學生在逐步學習的過程中建立起對數(shù)字設備的全面認識。此外，我還結合了實際案例，讓學生看到數(shù)字設備在實際生活中的應用，這樣有助于他們更好地理解所學知識。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學習氛圍。我鼓勵學生提問，耐心解答他們的疑惑，讓他們感受到學習的樂趣。同時，我也關注學生的個體差異，對學習有困難的學生給予個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對數(shù)字設備的了解還不夠深入，對于如何根據(jù)需求選擇設備仍然感到困惑。對此，我計劃在今后的教學中，增加一些實際操作環(huán)節(jié)，讓學生通過動手實踐來加深理解。

在教學總結方面，我認為這節(jié)課達到了預期的教學效果。學生們對數(shù)字設備