2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第三單元第12課《模型的建立》教案浙教版2023

2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第三單元第12課《模型的建立》教案浙教版2023主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們！今天咱們要來學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課是《模型的建立》，這一課可是咱們課本第三單元里的精華內(nèi)容哦！我們?cè)谥耙呀?jīng)接觸過了很多計(jì)算機(jī)的基本操作，比如輸入文字、制作表格，今天我們要將這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，運(yùn)用到建立模型的過程中。說到模型，你們能想到什么呢？是不是就像咱們搭建積木一樣，一塊塊拼湊出各種各樣的形狀？咱們今天就要用計(jì)算機(jī)來試試看！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感性和利用能力，通過建立模型，提升信息獲取與處理能力。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)模型，鍛煉邏輯推理和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，提高數(shù)字化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.模型建立的基本步驟：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握建立模型的基本步驟，包括需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估。

2.模塊化設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生將復(fù)雜問題分解為模塊，逐步解決的能力。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜模型的構(gòu)建：對(duì)于一些復(fù)雜的模型，學(xué)生可能會(huì)感到難以下手。

2.模型與實(shí)際問題的結(jié)合：如何將模型與現(xiàn)實(shí)生活中的問題相結(jié)合，是學(xué)生面臨的難點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過實(shí)例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解模型建立的過程。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中共同解決復(fù)雜模型的問題。

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高模型的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生用臺(tái)式電腦或筆記本電腦、投影儀、白板、教學(xué)軟件（如圖形繪制軟件、模型設(shè)計(jì)軟件等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資源和作業(yè)提交。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、在線教程、模型建立案例庫。

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂講解、小組討論、實(shí)踐操作、課后作業(yè)反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)模型建立的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有嘗試過用積木搭建模型？你們覺得模型有什么用呢？”

（停頓片刻，等待學(xué)生回答）

展示一些生活中常見的模型，如樂高積木、建筑模型等，讓學(xué)生初步感受模型在生活中的應(yīng)用。

接著，我笑著說：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在計(jì)算機(jī)上建立模型，看看它如何幫助我們更好地理解和解決問題?！?/p>

簡短介紹模型建立的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解模型建立的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解模型建立的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

“模型建立，就是通過計(jì)算機(jī)軟件，將現(xiàn)實(shí)世界中的事物或現(xiàn)象進(jìn)行抽象和簡化，以便于我們更好地理解和分析。”

然后，我詳細(xì)介紹模型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

“比如，一個(gè)簡單的房屋模型，它可能包括墻壁、屋頂、窗戶等組成部分。”

“比如，建筑師在設(shè)計(jì)房屋時(shí)，會(huì)先建立模型，以便于他們更好地展示設(shè)計(jì)方案?！?/p>

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解模型建立的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的模型建立案例進(jìn)行分析。

“接下來，我們來分析幾個(gè)有趣的案例，看看模型是如何幫助我們解決實(shí)際問題的?！?/p>

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解模型建立的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用模型建立解決實(shí)際問題。

“你們覺得，這些案例中，模型建立起到了什么作用？它們給我們帶來了哪些啟示？”

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與模型建立相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

“現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下，如果你們要設(shè)計(jì)一個(gè)模型，你們會(huì)選擇什么主題？為什么？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)模型建立的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“下面，請(qǐng)各小組的代表上臺(tái)來分享你們的討論成果?！?/p>

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

“大家覺得這些小組的展示怎么樣？有沒有什么問題或者建議？”

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)模型建立的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括模型建立的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天，我們學(xué)習(xí)了模型建立的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用，希望大家能夠記住這些內(nèi)容?！?/p>

強(qiáng)調(diào)模型建立在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用模型建立。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于模型建立的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“請(qǐng)大家課后寫一篇關(guān)于模型建立的短文或報(bào)告，分享你們的想法和體會(huì)。”拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)模型與仿真技術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)模型和仿真的基本原理、方法及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《模型思維：如何用模型理解世界》：通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用模型思維來分析和解決實(shí)際問題。

-《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）基礎(chǔ)》：這本書介紹了CAD的基本概念、原理和應(yīng)用，有助于學(xué)生了解模型建立在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件建立簡單的模型，如3D建模軟件、CAD軟件等，以加深對(duì)模型建立過程的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解模型在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的模型建立項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園景觀模型、城市規(guī)劃模型等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將模型建立技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活中的問題相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)不同類型的模型建立方法，如實(shí)體模型、概念模型、抽象模型等。

-探討模型建立在不同學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

-研究模型建立技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。

-了解模型建立在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用模型建立技術(shù)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目、優(yōu)化交通路線等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模型競賽或創(chuàng)新活動(dòng)，展示自己的模型建立成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注模型建立技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：

**題目**：請(qǐng)使用CAD軟件繪制一個(gè)簡單的長方形模型，并標(biāo)注其長和寬的尺寸。

**答案**：

-打開CAD軟件，選擇“矩形”工具。

-在繪圖區(qū)域中，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)以創(chuàng)建一個(gè)長方形。

-使用“標(biāo)注”工具，為長方形添加尺寸標(biāo)注，分別標(biāo)注長和寬的尺寸。

2.例題二：

**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的房屋模型，包括墻壁、屋頂、門窗等基本結(jié)構(gòu)。

**答案**：

-使用CAD軟件，先繪制房屋的墻壁輪廓。

-添加屋頂，可以通過繪制一個(gè)傾斜的矩形或三角形來實(shí)現(xiàn)。

-繪制門窗的位置和形狀，確保它們符合實(shí)際房屋的設(shè)計(jì)。

3.例題三：

**題目**：使用3D建模軟件制作一個(gè)簡單的汽車模型，包括車身、車輪、引擎等部分。

**答案**：

-在3D建模軟件中，選擇“多邊形網(wǎng)格”或“NURBS曲面”工具。

-從車身開始，逐步繪制汽車的車身輪廓。

-添加車輪和引擎等部件，確保它們的比例和位置正確。

4.例題四：

**題目**：建立一座橋梁的模型，包括橋墩、橋面、欄桿等結(jié)構(gòu)。

**答案**：

-使用CAD軟件，首先繪制橋墩的形狀和位置。

-繪制橋面，確保其平滑過渡到橋墩。

-添加欄桿，可以使用直線或曲線工具來創(chuàng)建。

5.例題五：

**題目**：設(shè)計(jì)一個(gè)校園平面圖模型，包括教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書館等設(shè)施。

**答案**：

-使用CAD軟件，根據(jù)校園的實(shí)際布局，繪制各個(gè)建筑物的位置和形狀。

-添加操場(chǎng)、花園等開放空間，確保模型與實(shí)際校園環(huán)境相符。

-使用不同的顏色或線條樣式來區(qū)分不同的區(qū)域或設(shè)施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①模型建立的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：模型、抽象、簡化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

-關(guān)鍵詞：模擬現(xiàn)實(shí)、解決問題、可視化

②模型建立的步驟

-知識(shí)點(diǎn)：需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估

-關(guān)鍵詞：邏輯思維、系統(tǒng)規(guī)劃、實(shí)踐檢驗(yàn)

③模型建立的應(yīng)用領(lǐng)域

-知識(shí)點(diǎn)：工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、城市規(guī)劃

-關(guān)鍵詞：跨學(xué)科應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)需求

④模型建立的技術(shù)工具

-知識(shí)點(diǎn)：CAD軟件、3D建模軟件、仿真軟件

-關(guān)鍵詞：專業(yè)工具、圖形化操作、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

⑤模型建立的教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)點(diǎn)：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)

-關(guān)鍵詞：培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)、適應(yīng)未來

⑥模型建立的案例研究

-知識(shí)點(diǎn)：案例背景、特點(diǎn)、意義

-關(guān)鍵詞：案例分析、學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新實(shí)踐

⑦模型建立與實(shí)際問題的結(jié)合

-知識(shí)點(diǎn)：問題識(shí)別、解決方案、效果評(píng)估

-關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)向、解決方案設(shè)計(jì)、效果反饋

⑧模型建立的拓展與延伸

-知識(shí)點(diǎn)：拓展閱讀、自主探究、知識(shí)應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：知識(shí)拓展、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下模型建立練習(xí)：

-使用CAD軟件繪制一個(gè)簡單的辦公桌模型，包括桌面、抽屜、腿等部分，并標(biāo)注尺寸。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的家庭房間布局模型，包括床、衣柜、書桌等家具，并考慮空間利用。

2.小組合作項(xiàng)目：

-分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)校園內(nèi)的公共設(shè)施模型，如圖書館、食堂、操場(chǎng)等，考慮功能分區(qū)和人流流動(dòng)。

3.拓展練習(xí)：

-選擇一個(gè)你感興趣的主題，如交通工具、建筑結(jié)構(gòu)等，使用3D建模軟件創(chuàng)建一個(gè)模型，并嘗試添加一些交互功能，如可旋轉(zhuǎn)、可縮放等。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到了關(guān)注。

-關(guān)注學(xué)生的模型設(shè)計(jì)是否合理，尺寸標(biāo)注是否準(zhǔn)確，以及模型的功能是否實(shí)現(xiàn)。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于模型設(shè)計(jì)，指出設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于尺寸標(biāo)注，檢查標(biāo)注的清晰度和準(zhǔn)確性。

-對(duì)于功能實(shí)現(xiàn)，評(píng)估模型的交互性和實(shí)用性。

3.改進(jìn)建議：

-提供具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整設(shè)計(jì)思路、改進(jìn)建模技巧、優(yōu)化功能實(shí)現(xiàn)等。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生