五年級體育上冊 第八課雙手向前、向后拋實心球教學設計

五年級體育上冊第八課雙手向前、向后拋實心球教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：《小學體育課程標準》五年級上冊

內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球

包括：拋實心球的基本動作、拋實心球的技術要領、拋實心球的練習方法、比賽規(guī)則及注意事項。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的運動技能、健康行為和體育品德。通過雙手向前、向后拋實心球的學習，學生將提升動作協(xié)調(diào)性和力量控制，培養(yǎng)積極鍛煉的習慣，增強團隊協(xié)作意識，同時學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的體育精神。教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握雙手向前、向后拋實心球的基本動作要領，包括站位、握球、用力順序和動作協(xié)調(diào)性。

②能夠根據(jù)不同的拋球方向和距離，調(diào)整用力方法和身體姿勢，實現(xiàn)準確拋球。

2.教學難點

①學生在拋球過程中，如何協(xié)調(diào)手臂、手腕和全身力量的運用，確保拋球動作的穩(wěn)定性和準確性。

②如何在拋球后保持身體平衡，避免因用力不當導致摔倒或受傷。

③學生在練習中如何克服心理障礙，增強自信心，提高動作的連貫性和準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《小學體育課程標準》五年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于示范和輔助教學。

3.實驗器材：準備實心球若干，確保每個學生都能進行實際操作，并檢查器材的安全性。

4.教室布置：設置分組練習區(qū)域，確保學生有足夠的空間進行拋球練習，并準備安全標記，提醒學生注意安全。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“雙手向前、向后拋實心球”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“如何判斷拋球的力量和方向？”、“拋球時應該注意哪些身體部位的協(xié)調(diào)？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解拋實心球的基本動作和技巧。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么向后拋球時需要彎曲膝蓋？”

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示優(yōu)秀運動員拋實心球的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解拋實心球的技術要領，包括站位、握球、用力順序和動作協(xié)調(diào)性。

組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在同伴的幫助下練習拋球，并逐步增加難度。

解答疑問：針對學生在練習中出現(xiàn)的動作不規(guī)范或理解錯誤，進行個別指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何調(diào)整拋球的力量和方向？”

參與課堂活動：積極參與小組練習，嘗試不同的拋球方法，體驗動作的細微差別。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如“為什么我的拋球總是偏出目標？”

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解拋實心球的技術要領。

實踐活動法：設計小組練習，讓學生在實踐中掌握拋實心球的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習，要求學生在家長指導下進行拋實心球，并記錄練習過程中的感受和改進點。

提供拓展資源：推薦相關的體育教學網(wǎng)站或書籍，供學生進一步學習拋實心球的技術和技巧。

反饋作業(yè)情況：通過家訪或在線交流，了解學生的課后練習情況，給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看專業(yè)運動員的拋球視頻。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如“我需要在哪方面加強練習？”

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的拋實心球知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-拋實心球的歷史與發(fā)展：介紹實心球的歷史淵源，以及它在體育比賽中的應用和發(fā)展。

-不同類型的實心球：介紹不同重量、材質(zhì)和用途的實心球，如健身球、醫(yī)學球等。

-實心球的訓練方法：介紹針對不同運動技能和身體部位的實心球訓練方法，如增強上肢力量、提高協(xié)調(diào)性等。

-實心球在體育比賽中的應用：分析實心球在田徑比賽、健身比賽等不同項目中的應用策略和技巧。

-實心球訓練的注意事項：介紹實心球訓練中需要注意的安全事項和預防措施，如熱身、姿勢調(diào)整、保護措施等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的體育雜志、書籍或參加體育講座，了解實心球的歷史和發(fā)展。

-家長可以鼓勵學生參加實心球訓練班或健身俱樂部，提高學生的實心球技能。

-學校可以組織實心球比賽或運動會，讓學生在比賽中體驗實心球運動的樂趣。

-教師可以設計一些趣味性的實心球游戲，如“拋球接力”、“實心球投籃”等，激發(fā)學生的學習興趣。

-學生可以嘗試不同的實心球訓練方法，如單手拋、雙手拋、原地拋、移動拋等，提高自己的技能水平。

-在實心球訓練中，學生應注重動作的規(guī)范性和安全性，避免因姿勢不當或用力過猛而受傷。

-學生可以參加實心球比賽，與其他選手交流經(jīng)驗，學習他們的技巧和策略。

-教師可以組織學生觀看實心球比賽的視頻，分析優(yōu)秀選手的動作和技術，提高學生的競技水平。

-學生可以通過網(wǎng)絡資源，如體育論壇、博客等，了解實心球訓練的最新動態(tài)和研究成果。

-學生可以嘗試自己設計實心球訓練計劃，根據(jù)自己的需求和目標進行針對性的訓練。

-教師可以組織學生進行實心球訓練的反思和總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進訓練方法。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施：

（1）提問評價

在課堂上，教師通過提問的方式，可以檢驗學生對知識的掌握程度。具體措施如下：

-提問頻率：在課堂教學中，教師應適時提問，確保每個學生都有機會回答問題，提高學生的參與度。

-提問內(nèi)容：提問內(nèi)容應圍繞本節(jié)課的教學重點和難點，如“如何正確握球？”“拋球時應該注意哪些要點？”等。

-提問方式：采用開放式提問和封閉式提問相結合的方式，鼓勵學生積極思考，提高學生的思維能力和表達能力。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以了解學生的學習狀態(tài)和技能掌握情況。具體措施如下：

-觀察學生動作：關注學生在拋實心球時的動作是否規(guī)范，如站位、握球、用力順序等。

-觀察學生表情：觀察學生在練習過程中的表情變化，了解他們的心理狀態(tài)和情緒波動。

-觀察學生互動：關注學生之間的互動，了解他們的合作能力和團隊精神。

（3）測試評價

-課堂小測驗：在課堂教學中，教師可以設計一些簡單的測試題，如“請說出拋實心球的三個步驟。”

-技能展示：在課堂結束時，教師可以組織學生進行拋實心球的技能展示，檢驗他們的技能掌握情況。

-小組競賽：通過小組競賽的形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以了解學生在課后對知識的鞏固和應用情況。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價的具體實施：

（1）作業(yè)批改

教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，及時指出錯誤和不足，并給予相應的指導和幫助。具體措施如下：

-批改標準：根據(jù)教學目標和要求，制定合理的作業(yè)批改標準。

-批改方式：采用手寫批改和電子批改相結合的方式，提高批改效率。

-批改內(nèi)容：關注學生的作業(yè)完成情況、錯誤類型、改正情況等。

（2）作業(yè)反饋

教師應及時反饋學生的作業(yè)情況，鼓勵學生繼續(xù)努力。具體措施如下：

-作業(yè)反饋時間：在下次課前或課后及時反饋作業(yè)情況。

-作業(yè)反饋方式：采用口頭反饋、書面反饋和電子反饋相結合的方式。

-作業(yè)反饋內(nèi)容：指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑運動的發(fā)展與普及》，介紹田徑運動的歷史、發(fā)展過程以及它在世界各國的影響。

-視頻資源：《實心球投擲技巧分析》，通過專業(yè)運動員的示范視頻，展示實心球投擲的正確動作和技巧。

-實驗活動：《不同重量實心球的投擲效果比較》，讓學生親自動手，體驗不同重量實心球?qū)ν稊S距離和準確性的影響。

2.拓展要求：

-學生在課后可以閱讀《田徑運動的發(fā)展與普及》，了解田徑運動的基本知識和發(fā)展歷程，增強對體育運動的興趣。

-觀看《實心球投擲技巧分析》視頻，注意觀察運動員的動作細節(jié)，思考如何將視頻中展示的技巧應用到自己的練習中。

-參與實驗活動《不同重量實心球的投擲效果比較》，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析不同重量實心球?qū)ν稊S效果的影響，加深對力量與距離關系的理解。

-教師可以推薦相關的書籍，如《田徑訓練指南》，供學生進一步學習。

-鼓勵學生之間進行交流和討論，分享各自的閱讀和實驗心得，促進共同進步。

-教師可利用課后輔導時間，解答學生在拓展過程中遇到的問題，提供專業(yè)的指導和幫助。

-學生可以嘗試設計自己的實心球訓練計劃，結合課堂所學，制定個性化的訓練方案。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的體育活動，將課堂所學知識應用于實踐，提高自己的運動技能。

-學生可以通過網(wǎng)絡資源，如體育教育網(wǎng)站、論壇等，了解實心球訓練的最新動態(tài)和技術發(fā)展。

-教師可以組織學生進行課后拓展成果的展示，如舉辦小型實心球比賽或分享會，讓學生展示自己的學習成果。板書設計1.拋實心球的基本動作

①站位：兩腳開立，與肩同寬，身體重心落在兩腳之間。

②握球：用雙手握住實心球，拇指在球下方，其余四指在球上方。

③用力順序：先由下而上，再由內(nèi)而外，最后由前向后。

2.拋實心球的技術要領

①手臂動作：用力揮臂，使實心球向前飛行。

②身體協(xié)調(diào)：保持身體平衡，避免因用力不當導致摔倒或受傷。

③視線：保持視線與實心球同向，有利于控制方向和距離。

3.拋實心球的練習方法

①原地拋球：練習基本的拋球動作，提高手臂和身體的協(xié)調(diào)性。

②移動拋球：在移動中拋球，提高反應速度和動作的連貫性。

③小組競賽：通過小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高團隊協(xié)作能力。

4.拋實心球的注意事項

①安全第一：在進行拋實心球練習時，要確保安全，避免因姿勢不當或用力過猛而受傷。

②循序漸進：在練習過程中，要遵循循序漸進的原則，逐步提高難度。

③心理素質(zhì)：保持良好的心理素質(zhì)，克服心理障礙，提高動作的連貫性和準確性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣可以提高學生的主動性和積極性。

2.實踐與理論相結合：在講解拋實心球的技術要領時，我注重理論與實踐的結合，讓學生在理解理論知識的同時，通過實際操作來鞏固技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的個體差異較大，有的學生動作協(xié)調(diào)性好，但力量不足；有的學生力量大，但動作不規(guī)范。這需要我在教學中更加注重因材施教。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生運動技能進步的全面評估。這需要我改進評價方式，更加全面地反映學生的學習成果。

3.安全意識教育不足：在實心球練習中，學生的安全意識有待提高。我需要加強安全教育，確保學生在練習過程中的安全。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將設計不同的教學方案，針對不同學生的特點進行針對性指導，幫助每個學生都能有所進步。

2.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采