Unit 1 Me and my class Lesson 1教學設計 2024-2025學年冀教版八年級英語上冊

Unit1MeandmyclassLesson1教學設計2024-2025學年冀教版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1MeandmyclassLesson1教學設計

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月12日星期三第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

今天我們要一起探索《冀教版八年級英語上冊》Unit1的Lesson1。這節(jié)課，我們將會通過一系列互動活動，帶領同學們走進一個充滿活力和歡樂的班級，學習介紹自己和同學的方法。讓我們一起期待這個精彩紛呈的英語學習之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習如何介紹自己和同學，學生將提升語言表達能力，增強跨文化交際意識，鍛煉邏輯思維和批判性思維，同時培養(yǎng)自主學習能力和合作學習意識。這些目標將有助于學生形成全面發(fā)展的英語學習素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

八年級的學生在英語學習上已經(jīng)具備了一定的基礎，他們能夠進行簡單的日常對話，掌握基本的語法結構和詞匯。在介紹自己和同學方面，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的自我介紹句型和詢問他人信息的句子。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對英語學習有著濃厚的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學習新知識。在能力方面，他們的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。學習風格上，他們既有喜歡獨立學習的，也有偏好小組合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準確地運用語法規(guī)則來構建句子；二是如何克服害羞心理，自信地進行自我介紹；三是如何理解并記憶新詞匯和短語。此外，對于一些學生來說，將英語口語與實際情境相結合也是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音設備、白板或黑板

-課程平臺：冀教版英語教學平臺，用于在線資源和互動練習

-信息化資源：英語學習軟件、在線詞典、英語聽力材料庫

-教學手段：PPT課件、實物教具（如圖片卡片、人物剪影）、互動游戲卡片、角色扮演道具五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們能告訴我你們的名字和班級嗎？”

（學生回答）

展示一些關于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自我介紹的魅力或特點。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、自我介紹基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹自我介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自我介紹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用自我介紹技巧。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調自我介紹在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自我介紹技巧。

七、課后作業(yè)

目標：讓學生鞏固學習效果，提高自我表達能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自我介紹的短文或報告，內容可以包括自己的興趣愛好、家庭背景、學習經(jīng)歷等。

要求學生在課后進行自我介紹練習，并邀請家人或朋友作為聽眾，以增強實戰(zhàn)經(jīng)驗。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯外，可以引入一些常用的自我介紹詞匯，如“hobbies”、“family”、“schoollife”等，幫助學生豐富自我介紹的內容。

-語法拓展：介紹一些常用的英語語法結構，如現(xiàn)在進行時、過去時和將來時，以及如何使用這些時態(tài)來描述個人經(jīng)歷和計劃。

-文化拓展：介紹不同國家和文化中自我介紹的習慣和禮儀，讓學生了解跨文化交際的重要性。

-聽力拓展：提供一些英語聽力材料，如TED演講、英語新聞播報或英語電影片段，讓學生在真實的語境中練習聽力技能。

-口語拓展：收集一些英語口語表達，如常用的寒暄語、告別語和自我介紹時的過渡句，幫助學生提高口語流利度。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《英語口語自我介紹100句》等書籍，幫助學生積累更多自我介紹的素材和表達方式。

-視頻學習：推薦觀看一些英語口語教學視頻，如“英語流利說”等平臺上的自我介紹教程，讓學生通過視頻學習提高口語水平。

-實踐機會：鼓勵學生在學?；蛏鐓^(qū)活動中進行自我介紹，如參加英語角、演講比賽或班級活動，增加實際應用的機會。

-互動交流：組織學生進行角色扮演或小組討論，模擬不同場景下的自我介紹，提高學生的應變能力和自信心。

-自我反思：課后讓學生回顧自己的自我介紹，分析哪些地方做得好，哪些地方需要改進，鼓勵學生不斷練習和提升。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學習，共同練習自我介紹，家長可以充當聽眾，提供反饋和建議，增強學生的家庭支持。

-課外閱讀：推薦一些與自我介紹相關的英語文章或故事，讓學生在閱讀中學習如何用英語表達自己的思想和感受。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對自我介紹的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠按照要求進行自我介紹，表達流暢，語音語調自然。

-部分學生在自我介紹時略顯緊張，但在教師的鼓勵和同學的互動中逐漸放松。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極分享自己的觀點和想法。

-各小組的展示內容豐富多樣，涵蓋了自我介紹的多個方面，如個人興趣、家庭背景、學校生活等。

-學生在展示過程中能夠運用所學知識，結合實際案例進行分析，展現(xiàn)了良好的綜合運用能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對自我介紹相關知識的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確運用所學詞匯和語法結構進行自我介紹。

-部分學生在測試中存在語法錯誤或詞匯運用不當?shù)那闆r，需要進一步指導和練習。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處。

-學生之間進行互評，互相指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，培養(yǎng)了學生的批判性思維和合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和互動給予肯定，同時對表現(xiàn)較好的學生進行表揚，鼓勵其他學生向他們學習。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的合作精神和展示內容給予肯定，同時指出部分學生在展示過程中存在的時間控制問題，建議他們在今后的活動中注意時間分配。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，指出學生在語法和詞匯運用方面的不足，并提出相應的改進建議。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生積極參與自評和互評，認為這是提高自身英語水平的重要途徑。同時，教師對學生的評價給予指導，幫助他們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。

-針對課后作業(yè)：教師提醒學生認真完成課后作業(yè)，并對作業(yè)進行批改和反饋，幫助學生鞏固所學知識。八、教學反思今天上了《冀教版八年級英語上冊》Unit1MeandmyclassLesson1這一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯。但是，在回顧整個教學過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得在導入新課的時候，我使用了圖片和視頻，這樣的方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們對自我介紹這個話題產(chǎn)生興趣。但是，我也意識到，對于一些英語基礎薄弱的學生來說，過多的視覺刺激可能會讓他們感到困惑，所以我覺得在今后的教學中，我需要更加注意平衡視覺和聽覺的刺激，確保每個學生都能跟上教學的節(jié)奏。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓學生通過分析來了解自我介紹的多樣性和重要性。這個環(huán)節(jié)的效果非常好，學生們在討論中積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學生比較內向，不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對英語表達不夠自信。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生開口說英語，提高他們的自信心。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠很好地合作，共同完成任務，并且在展示時也能夠清晰地表達自己的觀點。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在展示時時間控制得不是很好，導致其他小組的展示時間不夠。這個問題需要我在今后的教學中提前做好準備，合理規(guī)劃時間。

最后，我想說的是，課堂小結和課后作業(yè)的布置也是非常重要的環(huán)節(jié)。在小結時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內容，并強調了自我介紹的重要性。在布置作業(yè)時，我讓學生撰寫一篇關于自我介紹的短文，這個作業(yè)不僅能夠鞏固所學知識，還能夠提高學生的寫作能力。典型例題講解在進行自我介紹的教學中，一個常見的題型是讓學生運用所學的句型和詞匯來構造完整的自我介紹。以下是一些典型的例題和答案，旨在幫助學生鞏固和提高自我介紹的能力。

1.例題：

-Ifyouweretointroduceyourselfatanewschool,howwouldyoustartyourintroduction?

答案：

"Hello,mynameis[YourName].Iam[YourAge]yearsold.Icomefrom[YourCity]andIattend[YourSchoolName]."

2.例題：

-Whatthreeinterestingthingsaboutyourselfwouldyouliketosharewithyourclassmates?

答案：

"Ihavethreeinterestingthingsaboutmyself.First,Iamahugefanof[YourFavoriteSportorHobby].Second,Ispeak[AnotherLanguage]fluently.Third,Ihaveapetdognamed[Pet'sName]."

3.例題：

-Canyoutellusaboutyourfamily?

答案：

"Myfamilyisquitelarge.Ihavealovingfatherwhoisadoctor,acaringmotherwhoisateacher,andtwoyoungersisters.Weenjoyspendingqualitytimetogetheronweekends."

4.例題：

-Whatisyourfavoritesubjectinschoolandwhy?

答案：

"Myfavoritesubjectinschoolis[YourFavoriteSubject].Iloveitbecause[Reasonforlovingthesubject].It'sbothchallengingandfun,andithelpsmelearnalot."

5.例題：

-Describeyourscho