第4課 時(shí)刻在線-手機(jī)App 教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第4課時(shí)刻在線——手機(jī)App教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)神奇的領(lǐng)域——手機(jī)App！????我們將學(xué)習(xí)如何利用手機(jī)App來(lái)提升我們的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。這節(jié)課，咱們不僅要掌握如何下載和使用App，還要學(xué)會(huì)如何選擇適合自己的App，讓它們成為我們生活的小助手。讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)手機(jī)App的使用，學(xué)生將提升信息獲取和處理能力，增強(qiáng)計(jì)算思維在問(wèn)題解決中的應(yīng)用，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)數(shù)字化工具的創(chuàng)新使用和創(chuàng)造力的發(fā)揮。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：手機(jī)App的分類與功能了解。例如，幫助學(xué)生識(shí)別學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類、生活服務(wù)類等App，并了解它們的基本功能。

-重點(diǎn)二：App的下載與安裝步驟。詳細(xì)講解如何通過(guò)手機(jī)應(yīng)用商店搜索、下載和安裝App，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成操作。

-重點(diǎn)三：App的界面布局與操作方法。指導(dǎo)學(xué)生熟悉App的基本界面元素和操作流程，如設(shè)置、退出等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：App選擇與個(gè)性化定制。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的App，并了解如何根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整App設(shè)置。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)。難點(diǎn)是如何教育學(xué)生在使用App時(shí)注意保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，避免信息泄露。

-難點(diǎn)三：App使用的合理性與時(shí)間管理。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃使用App的時(shí)間，避免過(guò)度依賴和沉迷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：智能手機(jī)（至少一臺(tái)用于演示，學(xué)生每人一臺(tái)）、筆記本電腦（用于展示PPT和視頻）、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：手機(jī)App下載鏈接、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻教程、App使用指南文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、學(xué)生實(shí)踐操作、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的主題——“時(shí)刻在線——手機(jī)App”。????在這個(gè)信息化的時(shí)代，手機(jī)App已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。那么，今天我們就來(lái)揭開App的神秘面紗，看看它們是如何讓我們的生活變得更加便捷和豐富多彩的。

【新課導(dǎo)入】

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：首先，我會(huì)通過(guò)展示一些生活中常見的App，如微信、淘寶、學(xué)習(xí)通等，讓學(xué)生直觀感受到App的廣泛應(yīng)用。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些App？它們給你們的生活帶來(lái)了哪些便利？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

【新課講授】

1.**App的分類與功能**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)App的功能進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類、生活服務(wù)類等，并舉例說(shuō)明每個(gè)類別中的典型App。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)類別，列舉出該類別中的App，并簡(jiǎn)要介紹其功能。

2.**App的下載與安裝**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)演示如何通過(guò)手機(jī)應(yīng)用商店搜索、下載和安裝App的步驟，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生嘗試自己下載一個(gè)App，并分享下載過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

3.**App的界面布局與操作方法**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)講解App的基本界面元素和操作流程，如設(shè)置、退出等，并通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行演示。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生嘗試操作演示的App，并嘗試完成一些基本操作。

4.**App的選擇與個(gè)性化定制**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)個(gè)人需求選擇合適的App，并介紹如何調(diào)整App設(shè)置以適應(yīng)個(gè)人喜好。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的App，并嘗試調(diào)整其設(shè)置。

5.**數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)強(qiáng)調(diào)在使用App時(shí)要注意保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，避免信息泄露。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生討論在使用App時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。

6.**App使用的合理性與時(shí)間管理**

-**教學(xué)活動(dòng)**：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃使用App的時(shí)間，避免過(guò)度依賴和沉迷。

-**學(xué)生實(shí)踐**：讓學(xué)生分享自己如何合理安排使用App的時(shí)間，并討論如何幫助他人做到這一點(diǎn)。

【課堂小結(jié)】

1.**回顧總結(jié)**：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)App的分類、下載、使用等方面的要點(diǎn)。

2.**拓展延伸**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)新的App，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

【課后作業(yè)】

1.**作業(yè)布置**：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的App，了解其功能，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的介紹。

2.**作業(yè)要求**：要求學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容，確保作業(yè)質(zhì)量。

【教學(xué)反思】學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**信息意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到手機(jī)App在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，增強(qiáng)了他們對(duì)于信息獲取和處理的需求意識(shí)。

2.**計(jì)算思維提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)App下載、安裝和操作過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)計(jì)算思維來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)技能**：學(xué)生掌握了在手機(jī)上下載和安裝App的基本技能，能夠自主進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.**App選擇能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何根據(jù)個(gè)人需求和興趣選擇合適的App，體現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

5.**數(shù)據(jù)安全意識(shí)**：學(xué)生了解了在使用App時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全的重要性，能夠采取一定的措施來(lái)防止信息泄露。

6.**時(shí)間管理能力**：學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何合理安排使用App的時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

7.**協(xié)作與交流能力**：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，交流意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

8.**創(chuàng)新意識(shí)**：學(xué)生在探索App的過(guò)程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠嘗試使用App進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具或生活助手。

9.**實(shí)踐操作能力**：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握了App的基本使用方法，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

10.**終身學(xué)習(xí)觀念**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)新的App，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的觀念。板書設(shè)計(jì)①App的分類與功能

-分類：學(xué)習(xí)類、娛樂(lè)類、生活服務(wù)類、工具類等

-功能關(guān)鍵詞：信息獲取、社交互動(dòng)、學(xué)習(xí)輔助、娛樂(lè)休閑、生活便利

②App的下載與安裝

-下載途徑：應(yīng)用商店、官方網(wǎng)站

-安裝步驟：搜索、下載、安裝、啟動(dòng)

③App的界面布局與操作

-界面元素：菜單欄、工具欄、圖標(biāo)、文字說(shuō)明

-常見操作：設(shè)置、退出、導(dǎo)航、搜索

④App的選擇與個(gè)性化

-選擇標(biāo)準(zhǔn)：需求、興趣、易用性、安全性

-個(gè)性化設(shè)置：主題、字體、音效、隱私保護(hù)

⑤數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)

-風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：信息泄露、賬號(hào)安全

-保護(hù)措施：謹(jǐn)慎授權(quán)、設(shè)置密碼、定期更新

⑥App使用的合理性與時(shí)間管理

-合理使用：目標(biāo)明確、適度使用

-時(shí)間管理：規(guī)劃時(shí)間、避免沉迷

⑦總結(jié)與反思

-學(xué)會(huì)利用App提升學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量

-培養(yǎng)信息素養(yǎng)和安全意識(shí)

-實(shí)踐創(chuàng)新，提高問(wèn)題解決能力課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)App分類、下載、安裝等基本知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我我們剛才學(xué)習(xí)的幾種App分類都有哪些？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

-**觀察學(xué)生實(shí)踐操作**：在學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作步驟和遇到的問(wèn)題。例如，當(dāng)學(xué)生嘗試下載App時(shí)，我會(huì)觀察他們是否能夠正確使用應(yīng)用商店進(jìn)行搜索和下載。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中可能存在的困難，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

-**課堂測(cè)試**：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。這些測(cè)試題將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如App的分類、功能、下載步驟等。通過(guò)測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)化。

-**小組討論與分享**：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在使用App過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。通過(guò)分享，我可以了解學(xué)生對(duì)App的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的溝通和協(xié)作能力。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)布置**：課后作業(yè)將包括對(duì)所學(xué)App的介紹、使用心得以及如何選擇和使用App的建議。我會(huì)要求學(xué)生撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，以展示他們對(duì)App的理解和應(yīng)用。

-**作業(yè)批改**：在作業(yè)批改過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真閱讀每一篇作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表達(dá)、邏輯和格式進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-**內(nèi)容準(zhǔn)確性**：學(xué)生是否準(zhǔn)確描述了App的功能和特點(diǎn)。

-**邏輯性**：學(xué)生的論述是否條理清晰，邏輯嚴(yán)密。

-**創(chuàng)新性**：學(xué)生是否提出了有創(chuàng)意的使用建議或改進(jìn)措施。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在作業(yè)反饋中，我會(huì)及時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)對(duì)表