語文《竇娥冤（節(jié)選）》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高一語文必修下冊

元雜劇的地位

凡一代有一代之文學：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也?！鯂S《宋元戲曲考》竇娥冤（節(jié)選）關漢卿學習目標1.把握故事沖突、分析竇娥形象。2.結合臨刑發(fā)誓情節(jié)深入把握作品的主題。

第一課時

時代背景

元朝時，為了滿足蒙古貴族窮奢極欲的生活和軍事的需要，一些蒙古大臣勾結地方官吏，貪贓枉法，無所不為。在殘酷的階級壓迫和民族壓迫下，各族勞動人民都過著悲慘的日子，尤其是受到歧視的漢人和南人，冤案多得數也數不清。一些有正義感的讀書人，不滿官府的黑暗統(tǒng)治，便利用雜劇的形式來揭露官場的罪惡和社會不公平的現象，關漢卿就是其中之一。他把看到的、聽到的百姓悲慘的遭遇寫進他的劇本《感天動地竇娥冤》。作者簡介

關漢卿，號已齋叟，金末元初大都（現北京）人，元代雜劇的代表作家，也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與白樸、馬致遠、鄭光祖、齊名，被稱為“元曲四大家”。一生“不屑仕進”，生活在底層人民中間。他精通音律，會吟詩，會吹簫、彈琴、歌唱、舞蹈，也會下棋射獵，多才多藝，不僅寫作劇本，有時還登臺演唱。元代雜劇

元曲散曲雜劇套曲小令唱唱＋演（散曲＋“科”＋“白”）（一宮調一曲子）（一宮調數曲子）

元雜劇形式上歌唱、說白、舞蹈等有機結合，并且產生了韻文和散文相結合、結構完整的文學劇本。[中呂·山坡羊]潼關懷古

、[越調·天凈沙]秋思屬于元曲中的______,竇娥冤屬于元曲中的_______________.散曲雜劇元雜劇·體裁特點1.在結構上，一本雜劇通常由四折組成。一折相當于現代劇的一幕或一場，是故事情節(jié)發(fā)展的一個較大的自然段落。四折之外可以加一二個楔子。楔子一般放在第一折之前，介紹劇情，類似現代劇中的序幕;也有的放在兩折之間，相當于后來的過場戲。2.在音樂上，雜劇的每折用同一宮調的若干曲牌組成套曲。宮調，即調式，相當于現代音樂的C調D調等，如“中呂”“正宮”等。曲牌，是曲調名稱，曲牌從屬于一定的宮調，如“端正好”“滾繡球”等。3.在內容上，雜劇的每一折均由唱、白、科三部分組成。唱是元雜劇的主要部分，包括宮調曲牌名稱和曲詞。白又叫賓白，即劇中人物的臺詞、道白?？朴纸锌品?，指劇本中關于動作、表情、音響效果等的舞臺指示，相當于

現代戲劇的舞臺說明，如“笑科”“把盞科”。本文共幾個宮調？幾個曲牌？元雜劇·人物角色元雜劇人物角色大致可以分為末、旦、凈、雜四類。元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。凈:俗稱“大花臉”，大都扮演性格剛猛的人物。如張飛、李逵。雜:前三種不包括的人，有字(bó)老(老頭兒)、卜兒(老婦人)、孤(官員)、兒(小廝)、細酸(書生)、駕(皇帝)等等。本文當中角色有___________,__________,___________,_________.正旦竇娥

外末監(jiān)斬官

雜卜兒蔡婆婆

雜劊子手結合課文注釋①梳理故事情節(jié)：《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，共四折，這里選的是第三折。前兩折主要情節(jié)，竇娥的冤魂向父親傾訴時有詳細交代:“我三歲上亡了母親，七歲上離了父親，你將我送與蔡婆婆做兒媳婦。至十七歲與夫配合，才得兩年，不幸兒夫亡化，和俺婆婆守寡。這山陽縣南門外有個賽盧醫(yī)，他少俺婆婆二十兩銀子。俺婆婆去取討，被他賺到郊外，要將婆婆勒死。不想撞見張驢兒父子兩個，救了俺婆婆性命。那張驢兒知道我家有個守寡的媳婦，便道:'你婆兒媳婦既無丈夫不若招我父子兩個。’俺婆婆初也不肯，那張驢兒道:'你若不肯，我依舊勒死你?！称牌艖峙?，不得已含糊許了。只得將他父子兩個領到家中，養(yǎng)他過世。有張驢兒數次調戲你女孩兒，我堅執(zhí)不從。那一日俺婆婆身子不快，想羊肚兒湯吃，你孩兒安排了湯。適值張驢兒父子兩個問病，道:'將湯來我嘗一嘗?！f:'湯便好，只少些鹽醋?！嵉奈胰ト←}醋，他就暗地里下了毒藥，實指望藥殺俺婆婆，要強逼我成親。不想俺婆婆偶然發(fā)嘔，不要湯吃，卻讓與老張吃，隨即七竅流血藥死了。張驢兒便道:'竇娥，藥死了俺老子，你要官休要私休?’我便道:'怎生是官休?怎生是私休?’他道:'要官休，告到官司，你與俺老子償命。若私休，你便與我做老婆?！愫罕愕?'好馬不鞴(bèi)雙鞍，烈女不更二夫，我至死不與你做媳婦，我情和你見官去?！麑⒛愫和系焦僦?，受盡三推六問，吊拷繃扒，便打死孩兒也不肯認。怎當州官見你孩兒不認，便要拷打婆婆。我怕婆婆年老受刑不起，只得屈認了。因此押赴法場，將我典刑……”第四折寫竇娥的父親竇天章新任兩淮提刑肅政廉訪使，竇娥托夢與父親，最終得以中冤昭雪。自主學習——重溫竇娥之“冤”1.張驢兒誤把父親毒死，卻____________2.竇娥想靠衙門洗清冤情，卻_____________3.竇娥擔心婆婆遭打，只好______________誣陷清白的竇娥被嚴刑逼供屈招自擔死罪竇娥的冤屈表現怎樣的社會現實？孝順，善良的人遭受欺負；吏治黑暗，貪贓枉法檢測反饋：1.下列關于元雜劇的說法，不正確的一項是(

)A．元雜劇的結構一般是四折，有的有楔子。折是戲劇故事發(fā)展的大段落，也是音樂組織的單元。楔子是指四折以外增加的獨立段落，通常在第一折前起交代作用。B．雜劇劇本由曲詞(元雜劇的主體)、賓白(劇中人物的對話)、科范(主要指演員的動作)和劇名等構成。C．雜劇角色分末(男角)、旦(女角)、凈(性格剛烈或粗暴的男性人物)、雜(末、旦、凈以外的雜角)等。正末和正旦是元雜劇的主唱角色。D．元代的雜劇和散曲合稱“元曲”，關漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠、王實甫、白樸合稱“元曲四大家”。2.竇娥冤主要的矛盾沖突是_____________________D關漢卿，白樸，馬致遠，鄭光祖。竇娥與官府的矛盾，反映了社會吏治黑暗，貪贓枉法第二課時自主學習——故事情節(jié)梳理第三折分為三個場景，請根據10歌曲牌（？）和劇情節(jié)奏，概括每個場景分別寫了什么？押赴刑場指斥天地鳴屈叫怨婆媳訣別后街相見訴說冤情臨刑發(fā)誓怨氣沖天冤情昭然合作探究，展示交流：結合矛盾沖突和具體唱詞，分析竇娥的人物形象。1.竇娥是被張驢兒誣告的、被昏官屈判死罪的，她在【滾繡球】一曲中指責天地鬼神實質上是對__________________強烈控訴和根本否定，反映出竇娥的___________________.折射出廣大人民的___________.這段主要采用_________的抒情方式，運用_________等修辭手法，高亢激越，酣暢淋漓，具有強烈的表達效果。封建統(tǒng)治者覺醒意識和反抗精神反抗精神竇娥與張驢兒---人與人的沖突人與社會環(huán)境的沖突----竇娥與官府直接抒情對偶，對比2.在押赴刑場的路上，竇娥要求劊子手走后街不走前街，這一_______________刻畫在塑造竇娥形象上和表現主題有什么作用？①刻畫了竇娥的善良性格。自己已經在通向死亡的路上卻不想年邁孤寂的婆婆傷心。②一個心地善良的百姓竟被昏官判為殺人的兇手,足見當時的吏治是何等昏暗。突出了竇娥所處的社會環(huán)境的黑暗、現實的殘酷,從而激起人們對實娥的深切同情。生動的細節(jié)描寫3.分析竇娥臨刑時發(fā)出的三樁誓愿分別是①__________她希望的是__________________________;②___________,她希望______________________________;③______________她希望_____________________________血濺白練六月飛雪亢旱三年刑場上人了解她的冤屈自己的冤屈會在上天得到反應不僅個人的冤屈得到伸張，而且希望上天能夠懲治邪惡

三樁誓愿，一樁比一樁更久長,一樁比一樁更擴大。層層深入,也是竇娥反抗精神依次上升的過程，斗爭的矛頭更加明確的過程。人物上，_________________________;情節(jié)上，_______________;主題上，作者采用這種___________的表現手法，這說明在當時的歷史條件下，除了乞求天地鬼神申訴冤屈以外，沒有別的辦法，_____________________________讀者感受上：_________________________有什么作用？表現竇娥對自己蒙冤受刑的強烈憤怒和堅決抗爭使故事情節(jié)更生動，把全劇推向高潮浪漫主義表達人民要懲治邪惡的愿望，使主題思想更深刻。使悲劇氣氛更濃烈，既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。4.作者寫竇娥指斥天地鬼神“錯勘賢愚”“不分好歹”,卻又寫竇娥的三樁誓愿得到實現,請結合文本內容加以探究?！咎崾尽俊疤斓亍笔侨碎g統(tǒng)治階級的象征。對天地鬼神的抨擊實際上是對封建法制、封建秩序的否定,反映了她的反抗精神;三樁誓愿實際上表達了懲治貪贓枉法、草管人命的昏官污吏的希望。（竇娥個體內部心理的沖突---斥天與靠天/抗爭與寄托）總結：造成竇娥悲劇命運的原因(1)高利貸的壓迫,是釀成竇娥悲劇的遠因。其父竇天章向蔡婆婆借了高利貸而無力償還,只得將七歲的女兒竇娥賣到蔡婆婆家當童養(yǎng)媳。劇中賽盧醫(yī)同樣是難以忍受高利貸的重壓而心生惡念,謀害債主蔡婆婆,蔡婆婆被張驢兒父子偶然碰到救了,從而張驢兒父子就狼入蔡室。這些偶然事件背后是元代社會高利貸盤剝的泛濫和社會管理的失序。(2)流氓地病的壓迫,是造成竇娥悲劇的近因。元朝是我國歷史上政治壓迫最殘酷、吏治最黑暗的時期。統(tǒng)治者給屬于統(tǒng)治民族的游民提供了巨大的政治保護傘,使游手好閑、不務正業(yè)之徒在光天化日之下敲詐勒索,為所欲為。張驢兒父子正是這種社會統(tǒng)治制度的受益者。(3)吏治的腐敗,是造成實娥冤案的直接原因。實娥本來以為官府會主持公道,沒料到官吏貪暴枉法,聽信無賴流氓的誣告,不管青紅皂白嚴刑逼供。只憑屈打成招的口供定案,一審結案,即處死竇娥。悲劇，是歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現之間的悲劇性的沖突?！镜隆慷鞲袼箽v史的必然要求：真善美?假丑惡實際上不可能實現：惡霸+貪官+無序的社會=惡勢力強大品味戲劇語言

歷來評論家都以“本色”二字概括關漢卿戲曲語言的特色。說白凝練而又生動流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明，深刻地展示了人物的內心世界。1.思考【滾繡球】這支曲子主要運用了哪些修辭手法？

這段曲子采用了直抒胸臆的抒情方式，運用對偶，對比等修辭手法，高亢激越，酣暢淋漓，具有強烈的表達效果。表面上看竇娥是在指斥天地，實際上暗含著主人公對黑白不分，是非顛倒的黑暗社會的強烈不滿和滿腔怨恨。2.【快活三】【鮑老兒】中連用四個______，一寫無辜獲罪，二寫身首異處，三寫辛勤操持，四寫婆媳情深，寥寥數語，百感交集，哀傷不盡，刻畫出竇娥與婆婆死別前的悲痛心情。3.竇娥臨刑前發(fā)的每一樁誓愿都是_________,說白陳述誓愿內容，曲辭抒發(fā)強烈的感情并進一步闡發(fā)，豐富和強調誓愿的內容，曲白相生，語言樸素而富于感情，把竇娥負冤抗爭的精神表現的深切而感人?！澳罡]娥”先白后曲檢測反饋：1．下列對選段藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A【端正好】中，竇娥唱的“沒來由犯王法，不提防遭刑憲”揭露了元代嚴密的法網和封建吏治的黑暗殘酷。B選段曲詞運用大量修辭委婉曲折地表達了竇娥對不公社會的滿腔怨憤，體現了曲詞具有濃郁抒情色彩的特征。C劇中交代竇娥還有個爹爹，十三年前上朝取應去了，既寫了竇娥不幸身世，也為后文竇天章為竇娥平冤埋下伏筆。D“怎不將天地也生埋怨”在結構上具有引出下文的作用，這句唱詞也反映了竇娥身上具備的抗爭精神。2．對【耍孩兒】引用古代神話“萇弘化碧”“望帝啼鵑”的作用分析不恰當的一項是（

）A．表現竇娥寧死不屈、自信清白的堅強性格。B．表現竇娥不甘心含冤死去，堅信自己所蒙受的冤屈不會在世上泯滅。C．表現竇娥追求自由、向往自由、不向惡勢力屈服的內心世界。D．表現竇娥要像萇弘化碧、望帝啼鵑一樣，把自己天大的委屈昭告于世。1．B

2．C

3．（1）反抗精神：不屈服，具有強烈的反抗精神；（2）傳統(tǒng)美德：具有善良孝順，堅貞，正直勤勞的美好品質。

4．版本一好。理由：（1）版本一唱詞用的是反問句式，“何為地”“枉做天”，是對天地的面對面地指責和否定，這種質問的語氣更為強烈；而版本二唱詞用的是陳述語氣，語氣平淡，特別是第二句唱詞是對天的哀告祈求，遠不如版本一的唱詞語氣語氣強烈。（2）版本一唱詞突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化；而這些正是版本二唱詞的不足之處。3．從選段來看，竇娥具有怎樣的性格特點？請簡要概括說明。4．【滾繡球】中的兩句唱詞，有兩個不同版本的文字表述，哪一個更好？為什么？版本一：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”版本二：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜冤哀告天！”以下為備用資料1206年鐵木真統(tǒng)一草原各部建立蒙古汗國，被尊為成吉思汗。此后半個世紀，蒙古軍隊先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服吐蕃，兼并云南的大理政權，還遠征到中亞、西亞、東歐地區(qū)。1260年，成吉思汗的孫子忽必烈繼位，開始推行中原傳統(tǒng)政治制度。1276年，元軍占領南宋都城臨安。1279年元軍在崖山海域擊敗南宋余部完成統(tǒng)一。南宋宰相文天祥被俘，堅決拒絕勸降，后來從容就義。蒙古統(tǒng)治者為了保障自己的統(tǒng)治利益，推行民族歧視和壓迫政策。他們在很多方面對不同民族采取差別對待措施，被后人概括為四等人制。蒙古人，色目人，漢人和南宋的漢人。蒙古國用了幾十年，從一個小部落膨脹成歐亞大陸巨無霸。這么大的帝國到最后都是要分裂，后來分裂成四大汗國和元朝。所以元朝就是蒙古帝國的旗艦店。其他四大汗國保持獨立，各自為政。從元朝建立八年后免南宋史到元朝滅亡，總共只有90年。所以元朝最大的一個特點就是時間短，換位皇帝多，先后有11個皇帝。忽必烈的元早期是元朝最繁盛的時期。忽必烈重視交通，重視商業(yè)的發(fā)展和農業(yè)的發(fā)展，但是因皇位繼承不斷