七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 10.2 我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長10.2我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的課題是“我們與法律同行”，這是《道德與法治》下冊第四單元“走進(jìn)法治天地”里的第十課。設(shè)計(jì)這個(gè)課程，我主要是想讓大家通過了解法律，認(rèn)識到法律在生活中的重要作用，知道法律既保護(hù)我們，也規(guī)范我們的行為。咱們將通過案例分析、小組討論等形式，讓法治觀念在我們心中生根發(fā)芽。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的法治世界，感受法律的力量吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**法治意識**：理解法律在生活中的重要性，形成尊重法律、遵守法律的意識。

2.**法治思維**：學(xué)會用法律的角度分析問題，培養(yǎng)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、公正公平的思維方式。

3.**法治行為**：在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

4.**公民素養(yǎng)**：增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會作為公民參與社會管理和公共事務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-初步了解法律的基本概念和作用。

-知道一些基本的法律法規(guī)，如交通安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-對法治社會有一定的認(rèn)識，但可能缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對法律知識有好奇心，但對抽象的法律概念可能感到枯燥。

-學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過案例學(xué)習(xí)，有的則偏好理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于法律概念的理解可能存在困難，需要通過具體案例和實(shí)際情境來加深理解。

-將法律知識與日常生活相結(jié)合時(shí)，可能會遇到實(shí)際操作的難題。

-在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能會受到原有觀念和認(rèn)知水平的限制。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：法律知識相關(guān)視頻、案例庫、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、法律知識卡片、小組討論板五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課開始，我用一段關(guān)于青少年因不懂法而犯錯(cuò)的新聞視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對法律重要性的思考。隨后，我會提出問題：“同學(xué)們，如果我們在生活中遇到了法律問題，應(yīng)該如何應(yīng)對呢？”以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、新課講授

1.**法律的定義和作用**

-詳細(xì)內(nèi)容：通過講解法律的定義，引導(dǎo)學(xué)生了解法律是一種行為規(guī)范，是國家治理和社會管理的重要工具。接著，我會列舉一些法律在我們生活中的例子，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，讓學(xué)生認(rèn)識到法律與我們的日常生活密切相關(guān)。

2.**法律與個(gè)人行為的關(guān)系**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會從個(gè)人行為的視角，分析法律對個(gè)人行為的規(guī)范作用。通過講解法律如何保障我們的權(quán)利，約束我們的行為，讓學(xué)生明白遵守法律的重要性。

3.**法律意識培養(yǎng)**

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹法律意識的概念，以及如何培養(yǎng)法律意識。我會結(jié)合課本內(nèi)容，講解如何樹立正確的法律觀念，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識。

三、實(shí)踐活動

1.**案例分析**

-詳細(xì)內(nèi)容：展示一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，以及當(dāng)事人應(yīng)該如何依法行事。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識分析問題。

2.**角色扮演**

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，模擬一個(gè)法律情境。通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)法律的作用，增強(qiáng)法律意識。

3.**小組討論**

-詳細(xì)內(nèi)容：提出與法律相關(guān)的討論話題，如“如何遵守交通法規(guī)”、“遇到消費(fèi)糾紛時(shí)應(yīng)該如何處理”等。讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論

-三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

1.**如何遵守交通法規(guī)**：回答如“過馬路時(shí)要注意交通信號，遵守紅燈停、綠燈行的原則”、“駕駛機(jī)動車時(shí)要遵守交通規(guī)則，不酒后駕駛”等。

2.**遇到消費(fèi)糾紛時(shí)應(yīng)該如何處理**：回答如“向商家提出投訴，要求解決問題”、“向消費(fèi)者協(xié)會求助”等。

3.**如何樹立正確的法律觀念**：回答如“自覺遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)”、“尊重他人的權(quán)利，維護(hù)社會公平正義”等。

五、總結(jié)回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，作為一名青少年，我們要樹立法治觀念，自覺遵守法律，成為知法、守法、用法的公民。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用法律知識，增強(qiáng)法治意識。

（用時(shí)：10分鐘）

（用時(shí)：45分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治觀念的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠明確法律的基本概念和作用，理解法律對于社會秩序和個(gè)人權(quán)益的保護(hù)意義。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到法律既是約束也是保護(hù)，是維護(hù)社會公平正義的重要工具。

2.**法律知識的掌握**：

-學(xué)生能夠了解和掌握一些基本的法律知識，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，這些知識與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)生能夠識別日常生活中可能遇到的法律問題，并初步學(xué)會運(yùn)用法律知識進(jìn)行思考和判斷。

3.**法律意識的提升**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成尊重法律、遵守法律的意識，能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。

-學(xué)生在面對法律問題時(shí)，能夠主動尋求法律幫助，而不是采取非法手段解決問題。

4.**法律實(shí)踐能力的提高**：

-通過實(shí)踐活動，如案例分析、角色扮演等，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，提高法律實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠通過模擬法律程序，學(xué)會如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，如何在法律框架內(nèi)解決問題。

5.**批判性思維的發(fā)展**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)Ψ蓡栴}進(jìn)行深入分析，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠從多角度審視法律問題，不僅僅停留在表面，而是追求深層次的理解。

6.**公民素養(yǎng)的塑造**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識，認(rèn)識到自己是社會的一員，有責(zé)任遵守法律，維護(hù)社會和諧。

-學(xué)生在參與社會管理和公共事務(wù)時(shí)，能夠更加理性和公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為構(gòu)建法治社會貢獻(xiàn)力量。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)法律的過程中，情感態(tài)度價(jià)值觀得到積極轉(zhuǎn)變，更加珍視法律賦予的權(quán)利，更加尊重他人的合法權(quán)益。

-學(xué)生在面對法律挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持冷靜，以合法的方式應(yīng)對，體現(xiàn)出成熟的法律意識。七、典型例題講解例題1：

小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一款游戲存在誘導(dǎo)未成年人充值消費(fèi)的行為，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報(bào)，也可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，要求游戲公司停止違法行為，并賠償其因此遭受的損失。

例題2：

小華在購物時(shí)發(fā)現(xiàn)購買的商品存在質(zhì)量問題，她應(yīng)該如何處理？

答案：小華可以要求商家退貨或更換商品，如果商家拒絕，可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，或者通過法律途徑解決。

例題3：

小麗在放學(xué)回家的路上被一輛違章行駛的汽車撞傷，她應(yīng)該如何保護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小麗應(yīng)該立即報(bào)警，并通知家長。同時(shí)，她可以要求肇事者賠償醫(yī)療費(fèi)用，如果肇事者不承擔(dān)責(zé)任，可以向法院提起訴訟。

例題4：

小王在參加學(xué)校組織的比賽中受傷，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任？

答案：如果學(xué)校在組織比賽時(shí)沒有采取必要的安全措施，導(dǎo)致小王受傷，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小王可以向?qū)W校提出賠償要求，如果學(xué)校不予理睬，可以向教育行政部門投訴或通過法律途徑解決。

例題5：

小張?jiān)趯W(xué)校里遭遇同學(xué)欺凌，他應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小張應(yīng)該及時(shí)向老師或?qū)W校管理人員報(bào)告，請求幫助。同時(shí)，他也可以尋求家長的支持，必要時(shí)可以通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

補(bǔ)充說明：

1.對于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問題，學(xué)生需要了解相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，以便在遇到問題時(shí)能夠依法維權(quán)。

2.在處理購物糾紛時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會收集證據(jù)，如購買憑證、聊天記錄等，以便在投訴或訴訟時(shí)提供有力支持。

3.面對交通事故，學(xué)生應(yīng)該知道如何報(bào)警、求救，并學(xué)會保護(hù)自己的安全。

4.在學(xué)?；顒又校瑢W(xué)生需要了解學(xué)校的安全責(zé)任，以及如何通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

5.對于校園欺凌問題，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會勇敢面對，尋求幫助，并了解法律對校園欺凌的禁止和處罰。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力。

-法律的作用：維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民權(quán)利，規(guī)范公民行為。

-法律與個(gè)人行為的關(guān)系：法律既規(guī)范行為，又保護(hù)權(quán)利。

②關(guān)鍵詞句：

-“法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。”

-“法律具有普遍約束力，對所有人都有相同的適用性?！?/p>

-“遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)?！?/p>

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先介紹法律的基本概念，幫助學(xué)生建立對法律的基本認(rèn)識。

-然后講解法律的作用，讓學(xué)生理解法律在社會生活中的重要性。

-最后探討法律與個(gè)人行為的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

②本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-法律意識的培養(yǎng)：樹立法治觀念，尊重法律，遵守法律。

-法律意識的體現(xiàn)：依法行事，維護(hù)自身權(quán)益，參與法治建設(shè)。

-法律意識的重要性：是公民素質(zhì)的重要組成部分，是構(gòu)建法治社會的基石。

②關(guān)鍵詞句：

-“法律意識是公民素質(zhì)的重要組成部分?！?/p>

-“依法行事是每個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。”

-“法律意識是構(gòu)建法治社會的基石。”

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先闡述法律意識的概念，讓學(xué)生了解其內(nèi)涵。

-然后通過實(shí)例分析，讓學(xué)生看到法律意識在生活中的具體體現(xiàn)。

-最后強(qiáng)調(diào)法律意識的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)和踐行法律意識。

②本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-法律實(shí)踐能力的提升：通過案例分析、角色扮演等實(shí)踐活動，提高運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

-法律實(shí)踐的意義：增強(qiáng)法治觀念，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

-法律實(shí)踐的方法：積極參與法治教育，關(guān)注社會熱點(diǎn)，學(xué)會依法維權(quán)。

②關(guān)鍵詞句：

-“法律實(shí)踐是提高法律意識的重要途徑。”

-“通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用于實(shí)際生活?！?/p>

-“法律實(shí)踐有助于學(xué)生形成正確的法律觀念?！?/p>

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先介紹法律實(shí)踐的概念和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-然后通過案例分析、角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐的過程。

-最后總結(jié)法律實(shí)踐的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與法治實(shí)踐。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過反思，我能夠更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對本次“我們與法律同行”教學(xué)活動的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.**設(shè)計(jì)反思活動**：

-課后，我會讓學(xué)生完成一份簡短的反饋問卷，詢問他們對本次課程內(nèi)容的理解程度、課堂活動的參與感以及是否有任何疑問或建議。

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在課堂上學(xué)到的知識，并討論如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-我還會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及是否能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合。

2.**改進(jìn)措施**：

-**針對學(xué)生反饋**：如果學(xué)生在問卷中提到對某些法律概念理解不夠清晰，我會在未來的教學(xué)中增加相關(guān)的實(shí)例講解，并使用圖表、動畫等形式來輔助教學(xué)，以便于學(xué)生更好地理解。

-**提高課堂互動**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識。

-**強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將理論知識應(yīng)用到實(shí)際案例時(shí)存在困難，因此我打算在課程中安排更多的案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際案例分析來提高他們的法律實(shí)踐能力。

-**個(gè)性化輔導(dǎo)**：對于理解能力較弱的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-**教學(xué)資源更新**：根據(jù)學(xué)生的反饋，我可能會更新或增加一些教學(xué)資源，如最新的法律案例、相關(guān)的視頻資料等，以保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮度和實(shí)用性。

-**增強(qiáng)教學(xué)的趣味性**