5 一起做游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版2024

5一起做游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版（2024)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的小朋友們，今天我們要來玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲啦！??我知道你們對(duì)數(shù)學(xué)可能有點(diǎn)小害怕，但是別擔(dān)心，今天我們用游戲的方式，讓數(shù)學(xué)變得有趣又簡(jiǎn)單！??我們會(huì)一起探索數(shù)字的秘密，感受數(shù)學(xué)的奇妙。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上數(shù)學(xué)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次“一起做游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、問題解決能力和創(chuàng)新精神。孩子們將通過游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、分析、推理和表達(dá)，提高對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的感知和理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力各有差異。在這個(gè)年齡，孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，他們已經(jīng)接觸過一些基本的數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，但理解深度和運(yùn)算能力還有待提高。

在知識(shí)層面，部分學(xué)生可能對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字和基本的加減法有一定的掌握，但大多數(shù)學(xué)生可能還在初步理解數(shù)字和運(yùn)算的概念。在能力方面，孩子們需要通過游戲和實(shí)際操作來提升觀察力、分析力和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律性相對(duì)較弱，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

行為習(xí)慣上，孩子們?cè)谡n堂上可能表現(xiàn)出活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和游戲來維持他們的興趣和注意力。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重趣味性和互動(dòng)性，通過游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和數(shù)學(xué)思維。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)游戲情境，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.互動(dòng)探究法：鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，共同解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)學(xué)游戲規(guī)則，直觀展示數(shù)學(xué)概念。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的操作技能。

3.實(shí)物教具操作：使用數(shù)字卡片、積木等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)布一份預(yù)習(xí)指南，里面包括關(guān)于數(shù)字和計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲規(guī)則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，我會(huì)讓學(xué)生觀察生活中的物品，數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，并嘗試用加減法來描述它們的數(shù)量變化。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信的打卡功能，我可以看到孩子們的預(yù)習(xí)情況，并在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽查。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：孩子們?cè)诩依锿ㄟ^家長(zhǎng)的幫助閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解數(shù)學(xué)游戲的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：例如，孩子們可能會(huì)在家里嘗試用玩具或生活中的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)游戲。

-提交預(yù)習(xí)成果：孩子們將他們?cè)诩依锏陌l(fā)現(xiàn)和嘗試通過圖片或文字的形式發(fā)到微信群里。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事開頭，比如《數(shù)字小精靈的冒險(xiǎn)》，來吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：通過故事中的情節(jié)，我講解數(shù)字和計(jì)數(shù)的基本概念，如“1和許多”的關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作的游戲，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)用數(shù)字卡片來玩“數(shù)字接力”的游戲。

-解答疑問：在游戲過程中，我會(huì)巡視各小組，及時(shí)解答他們?cè)谟螒蛞?guī)則理解上的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：孩子們認(rèn)真聽講，思考故事中的數(shù)學(xué)概念如何與游戲結(jié)合。

-參與課堂活動(dòng)：孩子們?cè)谛〗M中積極參與，嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行游戲。

-提問與討論：孩子們?cè)谟螒蜻^程中提出自己的問題和想法，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓孩子們?cè)诩依锱c家人一起玩“家庭數(shù)字尋寶”游戲，用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決謎題。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與數(shù)學(xué)游戲相關(guān)的網(wǎng)站或書籍，讓孩子們?cè)诩依锢^續(xù)探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)簡(jiǎn)要檢查孩子們的作業(yè)完成情況，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：孩子們?cè)诩抑泻图胰艘黄鹜瓿勺鳂I(yè)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

-拓展學(xué)習(xí)：孩子們利用家中資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

-反思總結(jié)：孩子們?cè)谧鳂I(yè)完成后，思考自己在這節(jié)課中學(xué)到了什么，有哪些收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。在本節(jié)課“一起做游戲”中，通過一系列精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。

1.知識(shí)掌握方面

（1）數(shù)字與計(jì)數(shù)：學(xué)生在游戲中加深了對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地識(shí)別和書寫1-10的數(shù)字，并理解數(shù)字之間的關(guān)系。

（2）加減法運(yùn)算：通過游戲活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的加減法運(yùn)算，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

（3）幾何圖形：學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)了幾種基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，并能夠區(qū)分它們的特征。

（4）數(shù)學(xué)概念：學(xué)生通過游戲活動(dòng)，理解了數(shù)學(xué)概念，如“相等”、“大小”、“形狀”等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.能力提升方面

（1）觀察力：學(xué)生在游戲中需要觀察數(shù)字、圖形等，培養(yǎng)了他們的觀察力。

（2）分析能力：學(xué)生在游戲中需要分析問題、解決問題，提高了他們的分析能力。

（3）動(dòng)手操作能力：通過游戲活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用數(shù)字卡片、積木等實(shí)物教具，提高了他們的動(dòng)手操作能力。

（4）合作能力：在小組游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

（1）興趣培養(yǎng)：通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使他們更加熱愛數(shù)學(xué)。

（2）自信心：學(xué)生在游戲中不斷取得進(jìn)步，增強(qiáng)了他們的自信心。

（3）責(zé)任感：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，提高了他們的責(zé)任感。

（4）公平競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了他們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

具體案例分析：

（1）小明在游戲過程中，通過觀察、分析，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題。這表明他在觀察力、分析能力方面有了顯著提升。

（2）小紅在小組游戲中，與同學(xué)們密切配合，共同完成任務(wù)。這表明她在團(tuán)隊(duì)合作能力方面有了明顯提高。

（3）小剛在游戲中，不斷嘗試，最終掌握了加減法運(yùn)算。這表明他在自信心和責(zé)任感方面有了很大進(jìn)步。

（4）小李在游戲中，學(xué)會(huì)了與他人公平競(jìng)爭(zhēng)，尊重他人，這表明她在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面有了良好的發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的識(shí)別與書寫、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、加減法、幾何圖形、識(shí)別、書寫、認(rèn)識(shí)。

②游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲規(guī)則的制定、游戲過程的組織、游戲成果的評(píng)價(jià)。

-關(guān)鍵詞：游戲規(guī)則、組織、評(píng)價(jià)、互動(dòng)、合作、挑戰(zhàn)。

③教學(xué)活動(dòng)實(shí)施

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的評(píng)估。

-關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)、方法、評(píng)估、互動(dòng)、引導(dǎo)、反思。八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е⒆觽円黄鹱哌M(jìn)了數(shù)學(xué)的世界，通過游戲的方式讓他們體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的樂趣?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的思考和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。一年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間有限，所以我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，特別注重趣味性和互動(dòng)性。比如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“數(shù)字尋寶”的游戲，孩子們?cè)诮淌依飳ふ译[藏的數(shù)字卡片，這個(gè)過程既讓他們動(dòng)腦又動(dòng)身，有效地吸引了他們的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上的掌握程度參差不齊。有的孩子對(duì)數(shù)字的識(shí)別和書寫非常熟練，而有的孩子則還在初步理解數(shù)字的概念。針對(duì)這種情況，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助他們理解和記憶。

在教學(xué)過程中，我還注意到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組游戲中，他們需要相互配合，共同完成任務(wù)。這個(gè)過程不僅讓他們學(xué)會(huì)了合作，還鍛煉了他們的溝通能力和解決問題的能力。我觀察到，那些在小組中表現(xiàn)積極、樂于助人的孩子，他們的學(xué)習(xí)效果往往更好。

此外，我也反思了自己在教學(xué)中的不足。有時(shí)候，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了孩子們的情感體驗(yàn)。比如，在講解加減法時(shí)，我沒有充分考慮到孩子們的認(rèn)知水平，導(dǎo)致部分孩子感到困惑。今后，我會(huì)更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個(gè)孩子都能跟上課程的進(jìn)度。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時(shí)候，我會(huì)過于關(guān)注孩子們的答案是否正確，而忽略了他們的思考過程。這讓我意識(shí)到，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該更加多元化，不僅要看結(jié)果，還要看過程，鼓勵(lì)孩子們?cè)趪L試中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過與孩子們的互動(dòng)，我不僅收獲了他們的成長(zhǎng)，也不斷反思和提升自己。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)的世界里找到屬于自己的樂趣和成就。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的孩子們，今天我們一起度過了一個(gè)充滿樂趣的數(shù)學(xué)課堂。通過“一起做游戲”的方式，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字、加減法和幾何圖形等基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

首先，我們學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)字，并且能夠熟練地書寫它們。你們做得非常棒，不僅能夠快速說出這些數(shù)字，還能夠正確地書寫出來。

此外，我們還認(rèn)識(shí)了圓形、正方形、長(zhǎng)方形等基本的幾何圖形。你們能夠準(zhǔn)確地描述它們的特征，并且能夠?qū)⑺鼈兣c生活中的物品聯(lián)系起來。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)課堂小結(jié)吧：

1.我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？

-1-10的數(shù)字及其書寫

-簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算

-基本的幾何圖形

2.我們通過什么方式學(xué)習(xí)的？

-游戲化的教學(xué)方式

-小組合作學(xué)習(xí)

3.我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有哪些收獲？

-提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性

-增強(qiáng)了觀察力和分析能力

-學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了